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山东师范大学做好06硕士生指导教师遴选工作的通知
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　　各学院学位评定分委员会：
　　根据我校硕士生招生和学位点建设工作的需要，经研究，定于近期遴选硕士研究生指导教师。现将有关事宜通知如下：
　　一、我校硕士生指导教师的遴选工作按照《关于遴选硕士研究生指导教师的暂行办法》的有关规定执行。
　　二、本次遴选硕士生指导教师的范围是：2002年获得指导教师资格及历次遴选未通过的、首次申请的和新增硕士点的指导教师。
　　三、硕士生指导教师的遴选应以硕士生招生工作需要和学科建设发展需要为前提，按照条件择优遴选。导师遴选要有利于促进导师队伍的整体优化，要统筹考虑已有硕士点与第十批新增硕士点、硕士学位授权一级学科的学术队伍，要结合硕士学位授权一级学科自行增列硕士点、硕士点增设新研究方向的论证工作进行。
　　四、每位教师原则上只能参加一个学位点的导师遴选。对作为成功申报的新学位点的带头人和方向带头人，如本人自愿、学位点发展需要，可以申请在两个专业同时招生，但应严格控制数量，并能切实保证硕士生培养质量。学术性学位点的硕士生导师可以兼职担任专业学位的导师。拟申请在两个学位点遴选，需分别遴选，填写两份不同的导师遴选表。
　　五、硕士生指导教师的遴选工作在校学位评定委员会领导下，研究生处统筹协调，各学院学位评定分委员会具体组织实施。
　　硕士生教师的遴选工作是关系我校研究生教育发展和学位点建设的一项非常重要的工作，各学位评定分委员会要给以充分重视。要召开专门会议，根据本单位的实际情况，研究制定导师遴选的具体实施方案，认真组织好本单位的遴选工作。学位评定分委员会要对申请担任导师填报的材料认真审查，达不到硕士生导师条件的不批准其导师资格，不安排招生；对申报材料填写不实、弄虚作假者，取消申请资格。
　　六、遴选工作的时间安排：
　　1、6月13日前，申请担任硕士生导师者，填写《山东师范大学申请培养硕士研究生指导教师简况表》，所在学科组负责推荐并对申请人的申报材料进行核实后，报所在院学位评定分委员会。
　　2、6月15日前，各学院学位评定分委员会召开专门会议，根据硕士生导师遴选条件、申请人的学术水平、学科组的推荐意见和本单位学科建设的实际需要，对申请人的条件进行全面审议，经学位分委员会会议无记名投票通过后，报校学位评定委员会办公室备案审核。
　　需要报送的材料有：《山东师范大学申请培养硕士研究生指导教师简况表》、《山东师范大学申请培养硕士研究生指导教师汇总表》各一式1份。
　　3、6月底前，校学位办审核各学院学位评定分委员会的审报材料，向校学位评定委员会汇报审核结果，通过后的结果反馈到各学院学位评定分委员会，并以适当方式公布。
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考研即时文章山东师范大学研究生导师简介-李刚
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21:39:45 阅读(0)
研究生导师基本情况表 导师编号010007姓名李刚系所数学科学学院性别男职称副教授行政职务教研室副主任籍贯山东省枣庄市政治面貌中共党员民族汉族出生日期1969年硕士招生专业一基础数学研究方向一半群的代数理论硕士招生专业二研究方向二博士招生专业一博士研究方向一博士招生专业二博士研究方向二专业学位招生专业一专业学位领域一专业学位招生专业二专业学位领域二单位电话**E-Mail最高学历博士毕业 获学历学校中山大学获学历时间2003.6最高学位获学位学校中山大学获学位时间2003.6毕业专业基础数学任职年月2001年1导师类别硕士生导师批准博导时间批准硕导时间２００2在校硕士生数6所带硕士生信息在校博士生数0所带博士生信息在岗信息在岗是否学科带头人否是否国务院学科评议组成员否是否院士否所属一级学科数学备注◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况:论文题目刊物名称刊物国家收录情况卷期排名含幺逆半群的半格的同余对数学进展国内 逆半群上S-系的内射壳纯粹数学与应用数学国内完备 L^U-富足半群山东大学学报国内关于乘法含幺半环的拟分配格上的半环同余及商半环山东师大学报国内2012(4)通讯乘法含幺半环的拟分配格的结构山东师大学报国内(n,m)半群上的格林**关系山东师大学报国内2013（4）通讯毕竟强L-富足半群山东科学国内完备LU-富足半群的一个定理山东科学国内◇ 出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著):名称类别出版单位日期排名高等代数辅导及习题精解教材延边大学出版社2012.71◇
成果获奖情况:成果名称颁奖部门等级完成日期证书号排名◇ 近三年完成的科研项目:项目名称任务来源完成形式完成日期鉴定验收单位主要结论排名山东省中青年科学家科研奖励基金2007BS**,12-◇ 目前承担的主要项目:项目名称及下达编号项目类别项目来源起讫时间科研经费(万元)本人承担任务正则半群和广义正则半群的研究及应用, Y2006A30自然基金部,省项目9.120主持偏序半群的商结构研究及其在计算机科学中的应用,J06P18 自然基金部,省项目8.12 5.00半群结构研究 个人简历
李刚，男，1969年4月生，汉族，1987年9月至1991年6月在山东师范大学数学系学习，获理学学士学位，1991年9月至1994年6月在山东师范大学数学系读硕士研究生，在李师正教授和张玉芬教授指导下学习半群代数理论，获理学硕士学位。从1994年7月起在山东师范大学任教，1996年11月被聘为讲师，2001年11月被聘为副教授。1999年9月至2003年6月在中山大学数学学院读博士研究生，在郭聿琦教授指导下继续学习和研究半群代数理论，获理学博士学位。2002年被评为硕士生导师，开始指导硕士研究生。
任现职以来，主讲过的本科课程有：高等代数、解析几何、离散数学、抽象代数II等。主讲过的研究生课程有：代数学、半群引论和拓扑学等。教学效果好。获学年度优秀教学奖并被评为山东师范大学第三届“大学生良师益友”。
近年来主要科研成果有：[1] Gang Li（李刚）, Y Q Guo and K P Shum, Quasi-C-Ehresmann Semigroups and Their Subclasses, Semigroup Forum, ):369-390. (SCI)[2] Gang Li（李刚） and K P Shum, A Rees matrix representation theorem for U-semi-superabundant semigroups, Intern. Math. Journal, ):353-363. [3] Gang Li（李刚） and K P Shum, On Left C-Ehresmann Cyber Groups, Advance in Algebra and Analysis, ):13-25. [4] Gang Li（李刚） and K P Shum, The Structure of Weakly Left C-wrpp Semigroups, Journal of Applied Algebra and Discret Structures,):1-12 [5] Gang Li（李刚） and K P Shum, Theorems on admissible subsets of a semigroup, Proceedings of the ICM Satellite Conference in Algebra and Related Topics, [6] Gang Li（李刚）, Characterizations of orthodox Ehresmann semigroups,数学研究,):364-370.[7] 李刚，幂等元位于中心的半群的局部化和最小幂幺半群同余，纯粹数学与应用数学，）：6-8[8] LI Gang（李刚）, XING Feifei, A Theorem of Weakly Left C-rpp Semigroups, 科学技术与工程，）：[9] 李刚,Ehresmann纯整群并半群的最小C-Ehresmann半群同余,科学技术与工程,):[10]丁寅,李刚,正规Ehresmann型wrpp半群,纯粹数学与应用数学,):311-313[11]王丽丽,李刚,PI-强L-富足半群的构造,纯粹数学与应用数学,):526-52912
李刚等，逆半群上S-系的内射壳,
纯粹数学与应用数学，）13 李刚等，完备LU-富足半群，山东大学学报，）14
李刚等，一类满足置换恒等条件的半群，科学技术与工程，）
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22:22:27 免费考研网 阅读(0) 评论(0)山师研究生导师_甜梦文库
山师研究生导师
研究生导师基本情况表姓名 行政职务 出生日期 魏薇 系主任 1961 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 E-Mail 获学历学校 获学位学校
山东师范大学 山东师范大学 任职年月 批准硕导时间 6 4 在岗 否 是否学科带头人 所属一级学科 否 所带硕士生信息 所带博士生信息 是否国务院学科评议组成员 备注 获学历时间 获学位时间 2002.12 导师类别 教育管理 小学教育 学科课程与教学研究 课程与教学基本原理研究 课程与教学基本理论 系所 籍贯 教育学院 四川省开江县 性别 政治面貌002021教授汉族课程与教学论(教育)课程与教学论教育硕士82009.12硕士生数博士生数刊上发表学术论文情况 :论文题目刊物名称刊物国家收录情况卷期排名策略当代教育科学国内2010（2）1话、做真我语文建设国内2013（1）1视及反思中国教育学刊国内2011（11）1策略当代教育科学国内2010（2）1小学语文教学国内2010（10）1：基于主体、文本的分析中国教育学刊国内2010（12）1视及反思中国教育学刊国内2011（11）1制教育硕士实践教学的探索学位与研究生教育国内2012（12）2的思考小学语文教学国内2011（7）1：在书名后注明教材或专著):名称类别出版单位日期排名研究教材科学出版社20122专著科学出版社20122教材山东人民出版社20121教材山东人民出版社20102专著山东人民出版社20101颁奖部门等级完成日期证书号排名目: 任务来源 完成形式 完成日期 鉴定验收单位 主要结论 排名项目名称及下达编号项目类别 山东师大 省社科重点 省教育厅项目来源 自选 自选 自选起讫时间 09-13 2 2科研经费(万元)本人承担任务 主要承担者 主要承担者 主要承担者与案例分析”专业学位示范课程践研究的实施、管理模式及评价机制研究研究生导师基本情况表导师编号 职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 单位电话 最高学历 最高学位 毕业专业 批准博导时间 在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士 在岗 否 6 0 是否学科带头人 所属一级学科 教育学 否 所带硕士生信息 所带博士生信息 是否国务院学科评议组成员 备注 教育学原理 教育硕士 教育硕士
博士毕业 E-Mail 获学历学校 获学位学校
山东师范大学 山东师范大学 任职年月 批准硕导时间 获学历时间 获学位时间 导师类别 002093 教授 汉族 教育学原理 少年儿童组织与思想意识教育 姓名 行政职务 出生日期 1977 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 小学教育 教育管理 德育理论与实践 少年儿童组织与思想意识教育原理研究 冯永刚 系所 籍贯 教育学院 内蒙古察右中旗 性别 政治面貌 男中共党硕士◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :论文题目刊物名称刊物国家收录情况卷期排名刍议制度文化在道德教育中的功效教育研究国内2012．03独立大学生德性培育的偏差及制度支撑现代大学教育国内2012．04独立制度安排：道德教育不能遗失的基本向度南京社会科学国内2012．05独立“道德可教性”的限度及其制度保障西北师大学报国内2012．04独立对峙与融通：思想道德教育中的制度与道德华南师范大学学报国内2012．02独立道德教育的制度资源探析国家教育行政学院学报国内2012．02独立道德教育制度供给不足及其路径选择浙江社会科学国内2012．09独立西方学校德育的基本特征及其变革趋向外国教育研究国内2012．05独立儿童道德启蒙教育中亲子合作的误区及对策教育学术月刊国内2012．01独立学校德育管理的制度安排教育科学研究国内2012．03独立中学思想品德课教学的导入艺术思想理论教育国内2012．08独立制度环境：道德教育的一个必要视角高教发展与评估国内2012．03独立道德教育中制度供给过剩及其补救路径山东师范大学学报国内2012．01独立论儿童道德启蒙教育的理论基础内蒙古师范大学学报国内2012．06独立制度安排视域下的公德与私德建设济南大学学报国内2012．01独立网络文化时代青少年道德教育中的价值冲突及调适山东师范大学学报国内2012．06独立由分殊到整合：道德教育视野中制度与道德的关系当代教育科学国内2012．19独立家庭道德启蒙教育的组织艺术及对策探讨教育导刊国内2012．01独立现代学校教育制度的内涵、表现形式及影响因素教学与管理国内2012．22独立制度的缺席：脱离制度指引的道德教育的表现及批判教育理论与实践国内2012．31独立儿童道德教育中家校合作偏失及其匡正中国教育学刊国内2011．09独立制度安排：多元文化背景下道德教育的题中要义外国教育研究国内2011．09独立以制度安排促进道德教育发展的逻辑理路思想教育研究国内2011．02独立制度安排：学校德育不可或缺的基础支持教育科学研究国内2011．06独立以制度安排促进道德教育发展的基本原则教育理论与实践国内2011．12独立制度供给：社会转型时期道德教育有序发展的体制保障当代教育科学国内2011．21独立教师教育艺术风格：内涵、影响因素及形成过程中国教育学刊国内2011．04独立西方道德教育中制度与道德之逻辑关联的历史嬗变教育史研究国内2011．01独立民国以来我国道德教育中制度与道德之逻辑关联的历史考察教育史研究国内2011．03独立网络文化对中小学德育课程内容的冲击及改进策略教育理论与实践国内2011．11独立◇ 出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著):名称类别出版单位日期排名制度道德教育论专著北京师范大学出版社2011 年独立教育学基础教材山东人民出版社2010 年副主编学校德育原理教材北京师范大学出版社2012 年参编◇ 成果获奖情况:成果名称颁奖部门等级完成日期证书号排名道德教育的文化使命教育部一等奖第三制度道德教育论省社科一等奖独立制度道德教育论教育厅一等奖独立多元文化背景下促进道德教育发展的制度安排教育厅二等奖独立家长：警惕道德启蒙教育中的两个误区教育厅二等奖独立德育叙事的异化及其改善对策教育厅二等奖独立◇ 近 三年完成的科研项目:项目名称 制度框架下的道德教育研究 学校制度文化的育人机制研究 当前中国道德教育的文化使命 从仁爱到正义：中国道德教育核心价值转变研究 青少年主题科技创新活动 ◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 项目类别任务来源 国家社科基金 国家社科基金 国家社科基金 国家社科基金 国家自然科学基金完成形式完成日期 2009――――――――――2011鉴定验收单位主要结论 主持 主持排名子课题负责人 子课题负责人 子课题负责人项目来源起讫时间科研经费(万元)本人承担任务冯永刚，男，内蒙古察右中旗人，山东师范大学教育学院教授，教育学博士。主持国家社会科学基金课题 2 项、山东省高校人文社科项目 1 项、山东师范大学教改项 项，参加国家级课题 9 项、省部级课题 10 余项。在《教育研究》、《课程 ? 教材 ? 教法》、《中国教育学刊》、《教育研究与实验》、 国教育研究》、《思想教育研究》、《南京社会科学》等期刊上发表论文 120 余篇，出版著 教材 20 余部。 成果获奖 全国教育科学研究优秀成果奖一等奖 1 项 山东省社会科学优秀成果奖一等奖 1 项个人简历山东省优秀博士学位论文奖 1 项研究生导师基本情况表导师编号 职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 教育硕士 教育硕士 002102 副教授 汉族 教育学原理 姓名 行政职务 出生日期 1978 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 小学教育 教育管理 基础教育改革与实验 王红艳 系所 籍贯 教育学院 山东 性别 政治面貌 女 群众单位电话 最高学历 最高学位 毕业专业 批准博导时间 在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士 在岗 否 教育学原理 博士毕业E-Mail 获学历学校 获学位学校 北京大学 北京大学 任职年月 批准硕导时间 0 0 是否学科带头人 所属一级学科 教育学 否 所带硕士生信息 所带博士生信息 是否国务院学科评议组成员 备注 否 2014.01 首次申请 2013.12 获学历时间 获学位时间 2012.12 导师类别 硕士生导师◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :论文题目刊物名称刊物国家收录情况卷期排名论新手教师如何从经验中学习教育发展研究国内2012独立新手教师身处的三向问题空间中国教育学刊国内2012独立一名新手教师对教学风格的摸索――兼议其实践性知识的生成全球教育展望国内2010独立在小学阅读教学领域做生活体验研究中国教育报国内2010独立教师的实践性知识的人际关系“初级化”策略教育发展研究国内2009独立教育叙事研究中的叙事分析模式人大复印资料教育学国内2009独立◇ 出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著):名称类别出版单位日期排名新手教师在学校实践共同体中的学习专著重庆大学出版社2010独立叙事研究：阅读、分析和诠释（译著）专著重庆大学出版社2008主译◇ 成果获奖情况:成果名称颁奖部门等级完成日期证书号排名新手教师在学校实践共同体中的学习全国联校教育社科医学研究会未评等级独立我国研究生课程现状调查与建设研究中国教育学会未评等级5搭建实践与理论之桥：教师实践性知识研究中国大学出版社图书奖二等奖2◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 德育叙事在全日制教育硕士培养中的作用机制研究 新手教师在学校实践共同体中的学习研究 中国义务教育教师培训机制研究 ◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 项目类别 项目来源 起讫时间 科研经费(万元) 本人承担任务 任务来源 全国教课十二五规划青 山师教育学原理重点学 中国教育财政科学研究 完成形式 完成日期 10-11 鉴定验收单位 主要结论 排名 主持 主持 主持子课题个人简历山东师范大学教育学院副教授，北京大学教育学博士，主要研究方向为课程教学与教师教 育，研究专长为新手教师成长与教育。自 2003 参加工作以来，共参编著作 6 部，其中专 著 1 部（《新手教师在学校实践共同体中的学习》，重庆大学出版社 2012），教材 2 部， 学术著作 4 部；译著 1 部，参译 2 部；在《教育发展研究》、《全球教育展望》、《北京 大学教育评论》等国内中文核心期刊上发表论文 30 余篇；主持全国教育科学规划教育部 青年专项课题“德育叙事在全日制教育硕士培养中的运用研究”，北大中国教育财政科学 研究所“中国义务教育教师培训机制研究”山东省子课题；参与北京市教科规划重点课题 “教师实践性知识研究”、山东省研究生教育创新计划项目“全日制教育硕士实践教学的 实施、管理模式及评价机制研究”等课题 6 项；博士论文《新手教师在学校实践共同体中 的学习研究》获得全国联校教育社科医学研究论文奖优良等级表彰；并于 2010 年获得北 京大学第十二届“学术精英”称号。2011 年获得山东师范大学优秀教师奖。2014 年获山 东师范大学大学研究生优秀教学奖。山东省科技进步奖三等奖 1 项 山东省研究生优秀科技创新成果奖二等奖 2 项 山东省高校人文社会科学优秀成果奖二等奖 1 项 山东省高校人文社会科学优秀成果奖三等奖 2 项山东省教育科学优秀成果奖三等奖 1 项 山东省教育科学优秀成果奖一等奖 1 项研究生导师基本情况表导师编号 职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 单位电话 最高学历 最高学位 教育硕士 教育硕士
博士毕业 E-Mail 获学历学校 获学位学校
北京师范大学 北京师范大学 获学历时间 获学位时间 002025 教授 汉族 课程与教学论 姓名 行政职务 出生日期 1967 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 教育管理 小学教育 课程与教学基本理论 曾继耘 系所 籍贯 基础教育课程研究中心 四川成都 性别 政治面貌 女 民盟盟员毕业专业 批准博导时间 在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士课程与教学论(思政)任职年月 批准硕导时间 6 0 所带硕士生信息 所带博士生信息 否 教育学 2001-051999-12导师类别硕士生导师在岗 否是否学科带头人 所属一级学科是否国务院学科评议组成员 备注否◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :论文题目刊物名称刊物国家收录情况卷期排名差异课堂教与学的行为分析教育理论与实践国内2010（9）独立“阳光课堂”：内涵与特质当代教育科学国内2010（2）第一◇ 出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著 ):名称类别出版单位日期排名◇ 成果获奖情况:成果名称颁奖部门等级完成日期证书号排名◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 差异教学策略研究
差异教学的现实困境与未来走向 推进农村中学科学教育乡土化的行动研究 2013RKB01428 任务来源 省教科“十一五”规划 教育学原理国家重点学 省软科学计划项目 完成形式 完成日期 11-14 鉴定验收单位 主要结论 排名 主持人 主持人 主持人◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 主体教育视野下课堂教学改革的深化研究 项目类别 自然基金 项目来源 国家项目 起讫时间
科研经费(万元) 12.00 本人承担任务 子课题负责人个人简历1988 年毕业于北京师范大学教育系学校教育专业，获教育学学士学位；1993 年毕业于山 东师范大学教育系教育学原理专业，获教育学硕士学位；2005 年毕业于北京师范大学教育 学院课程与教学论专业，获教育学博士学位。1988 年 7 月至 1993 年 6 月在济南师范专科 学校基础部任教，1993 年 7 月起，先后在山东师范大学教育系、教育科学学院或教育学院 任教，承担比较教育、外国教育史、教育研究方法、教学设计、教育专业英语等课程的教 学和科研工作。目前的主要研究领域为：主体教育研究、课程评价研究、差异教育研究等。研究生导师基本情况表导师编号 职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 教育硕士 教育硕士 教育学原理 002030 教授 汉族 教育学原理 姓名 行政职务 出生日期 赵昌木 系主任 1962 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 教育管理 小学教育 教师教育研究 教师教育 系所 籍贯 教育学院 山东聊城 性别 政治面貌 男 中共党员单位电话 最高学历 最高学位 博士毕业E-Mail 获学历学校 获学位学校 西北师范大学 西北师范大学 获学历时间 获学位时间 4.6 博/硕士导毕业专业教育学原理任职年月2004.12导师类别 师批准博导时间 7 在岗 否 是否学科带头人 所属一级学科 否 教育学批准硕导时间 所带硕士生信息 所带博士生信息2004.9在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士是否国务院学科评议组成员 备注否◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :论文题目刊物名称刊物国家收录情况卷期排名教师来自哪里――教师身份谱系探析北京社会科学国内2014（8）第一西方教育在社会阶层分化中的作用外国教育研究国内2010（9）独立教师专业发展的技术理性维度当代教育科学国内2012（13）独立义务教育资源均衡配置的政府责任山东师范大学学报国内2012（3）独立谈研究生培养的个性化研究生教育研究国内2014（5）独立◇ 出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著 ):名称类别出版单位日期排名教师专业发展专著山东人民出版社2011.1独立◇ 成果获奖情况:成果名称颁奖部门等级完成日期证书号排名现代教学论基础山东省高等学校优秀教材一等奖2BK1047第二高等院校师范生教师专业实践能力培养研究与实践国家级教学成果奖（教育部）二等奖第四高等院校师范生教师专业实践能力培养研究与实践山东省省级教学成果奖评审委员会一等奖GJ第四◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 任务来源 完成形式 完成日期 鉴定验收单位 主要结论 排名◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 义务教育阶段教师流动机制研究 教师发展模式与策略研究 山东省教师教育中长期发展规划（） 教师身份谱系研究 项目类别 教育部重点 教育部一般项目 教育厅 省社科重点项目 项目来源 全国教育科学规划 教育部人文社会科学 横向课题 省社科规划办 起讫时间 05-15
4 5 2.5 科研经费(万元) 本人承担任务 主持人 主持人 主持人 主持人个人简历赵昌木，男，1962 年 9 月生，山东聊城人，现为山东师范大学教育学院教 授、博士，课程与教学系（教师教育研究与培训中心）主任，教育学原理专业 硕士研究生导师、博士生导师，全国课程专业委员会常务理事，全国教学论专 业委员会理事,国家教育部“国培计划”首批专家。多年来，一直从事课程与教学 论、教育学原理等研究工作，近几年侧重教师教育、教师发展、教师与社会的 研究，把教学理论、课程改革与教师发展紧密结合，并从社会视角探究教师的 社会位置和角色。近年来在《教育研究》、《课程? 教材? 教法》、《高等教育研 究》、《教师教育研究》、《比较教育研究》等教育理论权威杂志发表学术论 文 40 余篇，遍及全国教育理论核心期刊，出版专著《教师成长论》，主编《现 代教育理论与实践》《现代教学论基础》等高校教材、研究生教材 3 部。主持 教育部人文社会科学项目“教师发展模式与策略研究”（项目批准号： 05JA880025）、全国教育科学规划教育部重点“义务教育阶段教师流动机制研究”（课题 编号：DHA090337）、山东省社会科学规划重大项目“教师教育知识、智慧的生 成及策略研究”（课题编号：04AZJ01）、山东省社会科学规划重点项目“教师身 份谱系研究”（课题编号：14BTYJ08）、山东省教育科学规划重点课题“山东省中 小学教师教育理论与实验研究”（课题编号：2004229）、山东省教育科学规划重 大课题“山东省教师教育现状与未来发展对策研究”（课题编号：105GZZ56）等 5 项，获山东省社会科学优秀成果二等奖、三等奖各 1 项，山东省高等学校优秀 科研成果二等奖 2 项。研究生导师基本情况表导师编号 职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 单位电话 最高学历 最高学位 毕业专业 批准博导时间 教育硕士 教育硕士
博士毕业 E-Mail 获学历学校 获学位学校 002044 副教授 汉族 课程与教学论(教育) 姓名 行政职务 出生日期 周海银 副科长 1969 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 zhou-hai- 山东师范大学 山东师范大学 任职年月 批准硕导时间 获学历时间 获学位时间 2003.12 导师类别 硕士生导师 教育管理 小学教育 学科课程与教学问题研究 系所 籍贯 教育学院 山东单县 性别 政治面貌 女 群众在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士 在岗 否7 0 是否学科带头人 所属一级学科 教育学 否所带硕士生信息 所带博士生信息 是否国务院学科评议组成员 备注 否◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :论文题目刊物名称刊物国家收录情况卷期排名农民工技能培训力度须加大大众日报国内2013 年 9 月 13 日独立学校课程管理：问题与走向山东师大学报国内2010.04.独立学校课程管理问题的政策分析课程教学研究国内2012.10独立幼儿园课程管理的泛政治化及其批判学前教育研究国内2010.11独立◇ 出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著 ):名称类别出版单位日期排名课程与教学论教材山东人民出版社2010.72◇ 成果获奖情况:成果名称颁奖部门等级完成日期证书号排名◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 社会学视野中的乡村学校发展研究，10BSHJ02 社会变迁中的乡村教育发展研究，12YJA840038 学校课程管理研究，115GZ24 ◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 项目类别 项目来源 起讫时间 科研经费(万元) 本人承担任务 任务来源 山东省社会科学重点项 教育部人文社会科学研 山东省教育科学十一五 完成形式 完成日期 12- 年完成 鉴定验收单位 主要结论 排名 主持人 1 主持人 主持人个人简历研究生导师基本情况表导师编号 030001 姓名 周卫勇 系所 教育学院 性别 政治面 职称 教授 行政职务 籍贯 山东昌乐 貌 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 汉族 教育史 出生日期 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方 博士招生专业一 向一 博士研究方 博士招生专业二 向二 专业学位招生专 教育硕士 业一 专业学位招生专 业二
单位电话 76 最高学历 最高学位 本科毕业 获学历学校 获学位学校 北京师范大学 北京师范大学 获学历时间 获学位时间 导师类 毕业专业 教育史 任职年月 别 批准硕导时 批准博导时间 间 在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士 在岗 否 4 0 是否学科带头人 所属一级学科 所带硕士生信息 所带博士生信息 否 教育学 是否国务院学科评议组成员 备注 兼职 否 201112 导师 硕士生 E-Mail
域一 专业学位领 域二 专业学位领 小学教育 中国教育史 员 男 中共党◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :论文题目刊物名称刊物国家收录情况卷期排名关于高中教师队伍规模性扩张问题调查思考中国教育学刊国内2010.7独立构建以教育教学能力为目标取向的本科小学教育专业教学体系课程?教材?教法国内2010.8独立论本科小学教育的专业定位与课程策略人大复印资料国内2010.8独立山东省普通高中教师来源结构调查与相关政策分析教师教育研究国内2010.3独立依据法律强化教师健康与安全教育，权利保障幼儿身心健康与安全学前教育研究国内2010.7独立发展性学校评价的基本理念与运行机制教育导刊国内2010.7独立◇ 出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著):名称类别出版单位日期排名◇ 成果获奖情况:成果名称颁奖部门等级完成日期证书号排名◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 山东省高中教师队伍质量建设状况调查研究 11CJY12 本科小学教育专业特色专业建设 本科小学教育专业实践教学体系的构建 ◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 项目类别 项目来源 起讫时间 科研经费(万元) 本人承担任务 任务来源 省社科规划办 教育厅 教育厅 完成形式 完成日期 3.12 6.9 7.9 鉴定验收单位 主要结论 排名 第一位 第一位 第一位个人简历周卫勇，1965 年 8 月生，祖籍山东昌乐。 年就 读于山东昌乐一中。1984 年保送入北京师范大学教育系学校 教育专业就读，1988 年毕业分配至山东省教育学院教育管理 系工作。1994 年晋升讲师，1999 年晋升副教授，2011 年晋 升教授。2000 年至今，先后任教务处副处长、中小学教师继 续教育中心主任、省教育厅山东教育学院基础教育课程研究 中心主任、教师教育学院院长。2012 年考取北京师范大学中 国教育史专业博士研究生。 先后在《教育研究》、《课程.教材.教法》、《教师教育 研究》、《中国教育学刊》、《教育史研究》、《学前教育 研究》等学术性杂志发表论文近 30 篇。作为独立或第一作者 先后完成《教育法学导论》、《教育法规案例评析》、《走 向发展性课程评价》、《点击高中新课程》、《怎样上好课》 等著作，作为第二、三作者先后完成《国际科技教育进展》、 《新课程教学设计》（17 卷本）、《新课程教学法》（小学 上中下三卷，中学上中下三卷）等著作，并分别由科学出版 社、 北京大学出版社、 首都师范大学等出版社出版， 其中 《走 向发展性课程评价》被教育部指定为全国新课程教师培训教 材，《新课程教学设计》被教育部评为教师教育优质课程资 源。先后主持省社科规划项目 1 项，省高等学校人文社科研 究项目 1 项，省级特色专业建设项目 1 项，省级教学改革项 目 1 项，作为首席专家主持省级新课程专项计划研究项目 4 项。 先后任齐鲁师范学院第一、第二届中青年学术骨干和学科 带头人，院学术委员和教学工作委员会委员，院教育基本理 论重点学科负责人。2008 年，任山东省首届普通高中教师全 员网络培训专家组组长。 现任山东省教师教育学会常务理事。研究生导师基本情况表导师编号 职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 单位电话 最高学历 最高学位 毕业专业 批准博导时间 在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士 在岗 否 4 0 是否学科带头人 所属一级学科 教育学 否 博士毕业 E-Mail 获学历学校 获学位学校 课程与教学论(思政)
山东师范大学 山东师范大学 任职年月 批准硕导时间 所带硕士生信息 所带博士生信息 是否国务院学科评议组成员 备注 否 获学历时间 获学位时间 8.07 导师类别 硕士生导师 教育硕士 030002 副教授 汉族 课程与教学论 姓名 行政职务 出生日期 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 小学教育 课程与教学基本理论 吉标 系所 籍贯 基础教育课程研究中心 山东省莒南县 性别 政治面貌 男 中共党员◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :论文题目刊物名称刊物国家收录情况卷期排名学校生活的民主化进程与教师的使命西北师大学报国内2010.09独立教学制度的现代品性探析西南大学学报(社会科学版)国内2011.01独立教学自由:从内心到行动――职业生活中的教师自由及其实现教育理论与实践国内2011.07独立教学制度的结构考察教育理论与实践国内2012.06独立“知识导向”教学论研究的反思与超越课程教材教法国内2012.09独立我国课程与教学论专业研究生培养 30 年:历史、现状与思考中国高教研究国内2012.10第二中国村落小学的百年兴衰华东师范大学学报(教育科学版)国内2012.12独立走向新课程改革的纵深教育导刊国内2011.02独立◇ 出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著 ):名称类别出版单位日期排名◇ 成果获奖情况:成果名称颁奖部门等级完成日期证书号排名◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 中国村落小学的百年兴衰研究（2YJC8800） 抗战时期山东根据地的社会教化研究（13CDSJ15） ◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 项目类别 项目来源 起讫时间 科研经费(万元) 本人承担任务 任务来源 教育部人文社科 山东省社科课题 完成形式 完成日期 15.01 15.08 鉴定验收单位 主要结论 排名 主持 主持2008 年山东师范大学毕业，获博士学位，现为副教授，担任中国教育学会教学论专业委员会理事，主要从事课程与教学理论、乡村 教育研究。目前主持教育部人文社科一般项目“中国村落小学的百年兴衰”和山东省社科规划课题“抗战时期山东根据地的社会教化研究” 个人简历 两项省部级课题，参与其他国家和省部级课题 5 项。近年来，在《课程教材教法》、《华东师大学报（教科版）》等杂志公开发表学 术论文 30 余篇，被人大复印资料全文转载 4 篇；主编教材 1 部，参编教材 3 部；获省研究生优秀创新成果奖二等奖 1 项。研究生导师基本情况表导师编号 011050 姓名 王春兴 系所 物理与电子科学学院 性别 男职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 单位电话 最高学历 最高学位教授 汉族 信号与信息处理 电路与系统行政职务 出生日期副院长 1962 年籍贯山东青州市政治面貌中共党员研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二智能信号处理 图像处理与信息融合工程硕士专业学位领域一 专业学位领域二电子与通信工程1 博士毕业E-Mail 获学历学校 获学位学校cxwang@ 山东师范大学 山东师范大学 获学历时间 获学位时间 硕士生导毕业专业信号与信息处理任职年月2014.7导师类别 师批准博导时间 在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士 在岗 否 9 0 是否学科带头人 所属一级学科 否 信息与通信工程批准硕导时间 所带硕士生信息 所带博士生信息2005是否国务院学科评议组成员 备注否◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :刊物国 论文题目 刊物名称 家收录情 卷期 况排 名A Watermarking Scheme Based on Digital Images’ SignaturesIEEE ICMT 2011国外EIA Novel Digital Watermarking Scheme Based on ICAIEEE CSQRWC 2011国内EI20111A Watermarking Scheme Based on ResidualIEEE MACE 2011国内EIThe Video Watermarking Scheme Based on H.264 Coding StandardIEEE ICCT 2011国内EIA Watermarking Scheme Based on Video’s Independent FeaturesIEEE GCN 2011国内EIA Robust Image Watermarking Scheme Based on JPEG2000 哈尔滨工业大学学报 Compression 国内 EI An Improved Watermarking Scheme of Video Based on Residual Image omputer Science Applications and Education 国内20121Computer Science Applications and A Robust Blind Watermarking method Using Self-adaptive QIM Education 国内 2012 2A biochemical system of rapidly detecting bacteria based on ATPEur Food Res Technol国外SCI20131◇ 出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著 ):名称类别出版单位日期排名◇ 成果获奖情况:成果名称颁奖部门等级完成日期证书号排名◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 基于 ATP 发光的食品污染物双参数快速检测技术研究及系统研制 ◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 项目类别 项目来源 起讫时间 科研经费(万元) 本人承担任务 任务来源 山东省科技厅 完成形式 完成日期
鉴定验收单位 主要结论 排名 1研究生导师基本情况表0 0 导 2 师编 0 号 2 0 行 教 职称 授 职 务 出 个人简历 汉 民族 族 日 年 期 研 硕士 究 招生 高等教育学 专业 向 一 一 研 硕士 究 招生 教育学原理 专业 向 二 二 博士 招生 博 士 方 教育基本理论 方 高等教育原理 生 74 19 贯 济宁 面 貌 党 员 政 籍 山东 政 治 中 共 名 华 姓 向 所 学院 别 王 系 教育 性 女专业 一研 究 方 向 一 博 士博士 研 招生 究 专业 方 二 向 二 专 专业 学位 招生 专业 一 业 学 位 领 域 一 专 专业 学位 招生 专业 二 业 学 位 领 域 二 8 6 1 单位 电话 8 2 6 2 8 获 学 最高 历 学历 学 校 获 获学 最高 学位 学 浙江大学 位 间 学 位时 间 浙江大学 历时 获学 E-M
ail 小学教育 教育管理校 硕 任 毕业 高等教育学 专业 年 月 -7 类 导 别 师 批 准 批准 硕 博导 导 时间 时 间 在校硕士 8 生数 在校博士 0 生数 是 否 学 在岗 信息 在 科 岗 带 头 人 所 属 是否 否 院士 级 学 科 ◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文 情况: 一 教育学 备注 否 科评议组成员 是否国务院学 否 生信息 生信息 所带博士 所带硕士 2004 职 2013 导 士 师 生论文题目刊物名称刊物国家收录情况卷期排名我国高等教育中“学生消费者”身份的确立及其意蕴教育科学国内2011（6）1美国大学发展史上牧师型校长的领导过程与特征山东社会科学国内2012（8）1世界教育发展历程概述-基于对话视角的尝试当代教育科学国内2010（6）1我国大学治理研究的问题与趋势当代教育科学国内2010（1）1对话教育论教育研究国内2010（9）1◇ 出版专著教材情况(注： 在书名后注明教材或 专著):名称类别出版单位日期排名◇ 成果获奖情况:成果名称颁奖部门等级完成日期证书号对话教育论山东省社会科学优秀成果奖评选委员会二等奖098◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 大学的道德责任及其实现策略研究（CEA100133） 山东省高等教育国际化策略研究(BS) ◇ 目前承担的主要项目: 任务来源 国家社科基金 山东省科技厅 完成形式 完成日期 3.12 4.7 鉴定验收单位 主要结论排主持主持项目名称及下达编号项目类别项目来源起讫时间科研经费(万元)本人承担任务个人 简历1990 年 9 月―― 1993 年 7 月， 曲阜师范学 校学习； 1993 年 9 月 ――1997 年 7 月， 山东师 范大学教育系学习，获教 育学学士学位； 1997 年 9 月 ――2000 年 7 月， 山东师 范大学教育系学习，获教 育学硕士学位： 2001 年 2 月 ――2004 年 7 月， 浙江大 学教育学院学习，获教育 学博士学位； 2004 年 7 月 ――2005 年 6 月 山 东师范大学教育学院讲 师 2005 年 7 月 ――2013 年 6 月 山 东师范大学教育学院副 教授 2013 年 7 月―― 山东师范大学教育学院 教授 2008 年 9 月 ――2009 年 6 月， 北京大 学教育学院访问学者 2011 年 7 月 ――2012 年 1 月， 美国宾 夕法尼亚州立大学访问 学者奖三等奖一项， 获山东师范大学师 德先进个人称号。研究生导师基本情况表导师编号 职称 民族 硕士招生专业一 硕士招生专业二 博士招生专业一 博士招生专业二 专业学位招生专业一 专业学位招生专业二 单位电话 最高学历 最高学位 课程与教学论 教育学原理 教育硕士 教育硕士 2 博士毕业 E-Mail 获学历学校 获学位学校
西北师范大学 西北师范大学 获学历时间 获学位时间 3.09 博/硕士导 毕业专业 课程与教学论(思政) 任职年月 2001.12 导师类别 师 批准博导时间
5 在岗 否 是否学科带头人 所属一级学科 否 教育学 批准硕导时间 所带硕士生信息 所带博士生信息 是否国务院学科评议组成员 备注 否 023 教授 汉族 课程与教学论 姓名 行政职务 出生日期 徐继存 主任 1967 年 研究方向一 研究方向二 博士研究方向一 博士研究方向二 专业学位领域一 专业学位领域二 教育管理 小学教育 课程与教学论基本理论 课程与教学论基本原理 系所 籍贯 基础教育课程研究中心 山东.沂南 性别 政治面貌 男 中共党员在校硕士生数 在校博士生数 在岗信息 是否院士◇ 近三年在国内外核心期刊上发表学术论文情况 :论文题目刊物名称刊物国家收录情况卷期排名教学论的自识与反思（上）当代教育科学国内2011（15）独立论教学共识西南大学学报（社科版）国内2013（3）独立课程理解的意义之维教育研究国内2012（12）独立课堂教学改革意义的拓展当代教育科学国内2013（7）独立教学论的本性与追求教育研究国内2010（1）独立教学理性与情感的交融――读《广义教学论》有感教育理论与实践国内2012（10）独立教学论的自识与反思（下）当代教育科学国内2011（17）独立教育学术的尊严西北师大学报（社科版）国内2010（5）独立学校的社会责任与使命西北师大学报（社科版）国内2012（6）独立教学论的学科立场教育学报国内2012（4）独立教育学知识的限度及其意义教育学报国内2011（1）独立教学论学科的二重性及其规约课程.教材.教法国内2010（9）独立论教学文化的建设中国教育学刊国内2010（7）第二课程行动研究模式探析外国教育研究国内2010（8）第二高考社会价值取向的问题与趋向现代教育管理国内2010（9）第二教学个性的遮蔽与澄明教育研究与实验国内2010（1）独立教学生活的精神意蕴课程.教材.教法国内2012（3）独立试论教学制度的性质课程.教材.教法国内2010（6）第二嵌入现实教学中的教学论思考课程? 教材? 教法国内2014（1）独立农村学校布局调整中的乡村文化危机与反思理论学刊国内2014（9）第二民主的悖论与自由的联合――关于高师院校与中小学合作问题的思考西北师大学报（社科版）国内2014（6）独立“后模式时代”课堂教学的选择与重建当代教育科学国内2013（23）独立我国课程与教学论专业研究生培养 30 年：历史、现状与思考中国高教研究国内2012（10）第二我国课程论教材建设 90 年：反思与展望课程? 教材? 教法国内2012（12）第二百年教学论教材发展的回顾与思考课程? 教材? 教法国内2012（10）第二课堂空间：本质与重建当代教育科学国内2012（19）第二模块化教学及其对我国高中课程改革的启示课程? 教材? 教法国内2011（12）第二课堂教学改革的本质游离与回归中国教育学刊国内2014（10）第二专业化时代的教育学及其批判教育学报国内2013（5）独立民国时期教育家的共相西北师大学报（社科版）国内2013（6）独立◇ 出版专著教材情况(注：在书名后注明教材或专著 ):名称类别出版单位日期排名课程与教学论教材山东人民出版社2010.08主编当代课程论文选专著山东教育出版社2013.01主编当代教学论文选专著山东教育出版社2013.01主编课程与教学论教材高等教育出版社2009.12主编◇ 成果获奖情况:成果名称颁奖部门等级完成日期证书号排名教学论的本性与追求省社科优秀成果奖评选委员会二等奖097独立发展中的中国教学论：问题与思考省社科优秀成果奖评选委员会三等奖240独立现代教学论基础山东省教育厅一等奖2BK1047第一课程理解的意义之维山东省教育厅一等奖独立乡村微型学校区域协同发展的理论与实践研究省级教学成果奖评审委员会一等奖JJ第一课程与教学论专业研究生“讲授-讨论-调查-应用”培养模式的实践省级教学成果奖评审委员会二等奖第一教育学知识的限度及其意义山东省教育厅一等奖独立高师院校课程与教学论教材的研究与层级化建设国家级教学成果奖评审委员会二等奖第一专业化时代的教育学及其批判山东省教育厅二等奖独立课程理解的意义之维省社科优秀成果奖评选委员会二等奖090独立高师院校课程与教学论学科的教材建设与实践省级教学成果奖评审委员会一等奖GJ第一教育学知识的限度及其意义山东省教育厅一等奖独立教学论的本性与追求山东省教育厅二等奖独立◇ 近 三年完成的科研项目: 项目名称 现代教学理论应用模式的生成及其实验研究 课堂教学行为研究 ◇ 目前承担的主要项目: 项目名称及下达编号 现代教学论的概念重整与体系建设 教学论学科概念的考辨与整合研究 教育学知识的社会学考察 中国乡村教化百年嬗变研究 教学论学科概念与体系研究 定向山东农村基础教育“3+1”教师培养模式创新试验区 项目类别 项目来源 省社科规划一般项目 全国教育科学规划 教育部人文社科 国家社科基金 省社科规划 教育部、财政部专项 起讫时间
科研经费(万元) 2 万元 2 万元 7 万元 15 万 2 万元 50 万 本人承担任务 主持人 主持人 主持人 主持人 主持人 主持人 任务来源 10 20 完成形式 论文 论文 完成日期
鉴定验收单位 教育部 山东省社科规划办 主要结论 优 优 排名 第一 第一个人简历徐继存，男，1967 年 12 月生，山东临沂沂南人。教授、课程与教学论博士、博士生导 师。自 1996 年博士毕业以来，一直从事课程与教学论专业的科研和教学工作，2003 年从西 北师范大学调入山东师范大学，先后任教育科学学院副院长、教育学院院长，现任教育部 山东师范大学基础教育课程研究中心主任、博士生导师，课程与教学论硕士点和博士点学 术带头人。 作为学科带头人申报下来山东省唯一的课程与教学论专业博士点；申报的基础教育课 程与教学研究中心被批准为山东省十一五、十二五高校人文社会科学强化研究基地；在泰 山学者岗位学科“教育学原理”以及国家重点学科（培育）“教育学原理”的申报中，一 直是组织者和方向带头人；作为学术带头人之一申请设立的教育学博士后流动站获得了国 家人事部的批准，组织并作为方向带头人成功地申请下来教育学一级学科博士点。 长期担任本科生、硕士生和博士生的教学工作，完成二项省级重点教学改革项目，先 后获国家级教学成果二等奖一项、省级教学成果一等奖一项、二等奖二项，被评为全国教 育硕士管理先进个人，获省研究生教育教学成果二等奖、山东师大研究生优秀教学奖和优 秀研究生导师称号。 已出版学术论著四部，主编丛书五套，参编各类著作十余部，在《教育研究》、《课 程?教材?教法》、《教育学报》、《比较教育研究》等权威和中文核心刊物发表论文 120 余篇,其中有 40 余篇被人大复印资料《教育学》、《中国教育科学》和《新华文摘》等全 文复印、转载和摘编。 主持完成全国教育科学十五、十一五规划教育部重点课题二项、教育部人文社会科学 十五规划青年基金一项、霍英东教育基金会青年教师基金项目、省社科重大课题一项。现 主持国家社科基金项目一项，教育部人文社会科学十一五规划项目一项、省社科项目和省 教学改革项目各一项。获省社会科学优秀成果二等奖三次，三等奖二次；省高校人文社会 科学优秀成果一等奖二次，二等奖二次。ssss s
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