我以为五道口职业技术学校十分差，上网一搜才知自己太孤陋寡闻
今天，应邀到孩子学校听个讲座，席间被老师的生动讲演深深感动，老师讲演结束到下边时，我紧握着他的手说：“老师，你讲得太好了！我能冒昧地问一下你是哪个学校毕业的？我要让我的孩子以你为榜样，考进你上的学校！”
“清华大学！”
“噢，原来是清华大学的高材生，怪不得分析问题条理清晰，讲解生动易懂！”
“过奖了！过奖了！在座的学生家长大多都是上海名校毕业的，所以随便什么问题我一点大家全懂！”老师谦虚地说，说完后跟另一个人握手，又说，“这个家长是哈佛大学毕业的，我正通过他的关系在申请哈佛大学留学的名额！”
我立即有点惭愧地说：“失敬失敬！”
这家长立即笑说：“我们的孩子是同学，我们家长自然是朋友，相互之间不需太多礼，不如大家自我介绍一下，以后有个什么事可以互相照应！”
我不好意思地说：“我毕业的学校跟你们不好比，我华东理工大学毕业的！”
“噢，华东理工大学是上海名校，我一个同学当年勉强达到同济大学的招生分数线，为保险，就上了华东理工大学！”
这时，我好希望有个人说出差一点的大学，最好是连211大学都达不到的，但一个个不是交大就是浙大，一个看上去敦厚的家长见我有点局促，轻笑了一下起身说：“我上的学校有点名不经传，虽说在北京，但估计你们在上海毕业又在上海工作的人没听说过！”
我一听立即精神一振，心想：中国有名的大学我全听说过，既然他说是名不经传，那自然没自己好！
我立即开心地笑问：“请问贵校大名？”
“北京市五道口职业技术学校！”这家长轻声说。
啊，果然是不出名的大学，甚至可能不是大学，听名字顶多就是个大专院校。
我心里顿时乐开了花，总算有个家长上的大学比自己差多了，说话顿时声音也大了点，说：“职业技术学校也很好，一出校门就至少能掌握一门技术，不像我们这些名牌学校，毕业前学的主要是理论知识！”
这时又一个家长看着我笑了一下说：“我跟这个家长是校友，也是五道口职业技术学校毕业的！”
这一下我心里更乐了，本来三十多个家长中之前报出的学校全比我好，我还有点自卑，现在有两个家长比我差，顿时声音大了点，与人说话也自然点了！
晚上回来时老婆问：“今天家长会和听演讲怎么样？”
“一切都好，只是有点自惭形愧！以前自认为自己上的华东理工大学是名校，多少有点自鸣得意。今天家长们自我介绍时才发现他们有多牛，北大、清华毕业的家长有好几个，哈佛和牛津的竟也有，在我老惭愧时，终算有两个家长说出了一个我从没听到过的学校名字，我估计你也没听说过！”
“什么学校？”
“北京市五道口职业技术学校，听说过吗？”
“也没听说！这是什么学校？听上去像专科一类的。不过我曾听孩子班主任说学生家长全都是名校毕业的，难道不是？”
“这不简单，上网搜搜便知！”
“哎，老公！怎么像傻掉了？难道没找到这学校？”
我小声嗫嚅着说：“老婆，我找到了！这个五道口职业技术学校是该校学生的戏称，它还有一个大名！”
“大名？什么名字？”
“它的大名叫清华大学！”
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今日搜狐热点上“体质学校”和上“”私塾”的要慎重！
这女领导谁认识？今夜火了！
智慧教育文化
上体制还是上私塾？慎重！
爱读经上海
家有儿女在上学的家长们,你知道你的孩子在学校到底学些什么吗?
下面，我们就以人教版语文三年级的一篇课文为例，来看看孩子们在学校里到底在学些什么内容吧。
不知道大家看到上面的内容之后，是否会考虑到，让我们正处在记忆黄金期的孩子上这样的课程，能够得到的收获有多少？而目前的体制内教育，老师们费心费力，孩子们耗时耗工，花费大量的宝贵时间，学的无非就是这些内容。
这大概就是为什么那么多的家长（有读经学堂的堂主透露，更有不少读经儿童的父母就是体制内的老师/校长/教育体系的领导层）选择让孩子离开体制学校就读读经学堂的原因吧。毕竟，跟体制学校相比较，私塾的学习内容是不一样的。
【体制小学】
12本小学语文课本，若干本极其简单的课外书。小学毕业只是认识了2500个汉字，语文课本学习的那些简单白话文，对于人生没有什么指导意义。人生最重要 的时期，学的最简单，最无用的内容。
《论语》《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《易经》《道德经》《中医养生启蒙》《尚书》《庄子》《唐诗三百首》《孝悌三百千》 等 涵盖了中国最重要的经典，背诵完这些经典，孩子一生的学问基础已经奠定，以后所做的就是开发应用。
【体制小学】
从三年级开始，小学总计8本英文课本，及其简单的儿童英语，但是大多数孩子仍然学不好，发音不标准，听力跟不上，口语一塌糊涂，学了忘，忘了学，反反复 复消磨英雄气！小学毕业很多孩子无法用英文做个简单的自我介绍（笔者曾经教过小学各年级的英文，对孩子的学习情况，学习结果较为了解）。
《英文名著选》《英语导读1000句》 《莎翁十四行诗》《仲夏夜之梦》 以上所学内容能够完全背诵，能够熟练运用英文进行日常交流。奠定一生英文学习的基础。
【体制小学】
12本数学课本，当然还有很多学生拼命学习的奥数，违背了数学学习的规律，导致很多孩子厌学。
用一年乃至更少时间学完小学六年数学，没有那么多的作业，没有那么多的考试，很好的保留孩子的学习兴趣，后发优势明显。
【体制小学】
体制内学校的孩子现在是起早贪 黑，考试每个星期都有，作业每天要做到很晚。孩子从小就在分数中度过，同学之间比的是分数，家长之间谈论的是分数。孩子的压力极其大，真正自由成长的空间很少。同时孩子也很少与大自然亲密接触，幼小纯洁的心灵一次次地被扭曲，被污染。电脑、电视、游戏、零食离不开这些孩子。
读经的孩子也是起早贪黑，但是没有考试，没有分数，没有做到半夜的作业，没有攀比，没有零食，没有电脑、电视、游戏。所读的是古今中外的经典之作，是亘古不变的人生智慧，通过朗读背诵，这些智慧彻底融入到孩子生命的最深处，以后将取之不竭，用之不尽。读经方法简单、有效，孩子能静下心来，幼小的心灵受到很好的保护。
王财贵教授曾说：我们人除了身体的长大之外，我们还有内在的精神的心灵的文化层次的成长。但是有些人不幸，他就患了文化的天生侏儒症，比如说他生长在丛林民族，在一个非常偏僻野蛮的地方，他所面对的环境，没有文化、精神的陶冶，那么他一辈子就跟野人差不多，跟动物差不多，他的心灵得不到成长，长得身体很好，心灵没有成长，这种人叫天生的文化侏儒症，这种人也值得我们同情。但是如果生长在像中国这样一个有五千年高度文化的地方，而居然我们的国民或是我们的孩子没有文化的成长，请问这是不是叫作人造的文化侏儒症？
幼儿所学的东西，都影响他一辈子，好像深入到骨髓一样，一辈子洗刷不掉，好的东西，就有好的背景，你如果让他去学这些靡靡之音暴力之气，到十八岁就发作给你看。所以一个国家一个社会要让他充满爱心，要让我们的国民悲天悯人，温柔敦厚，教育的时期就在幼年。儿童的吸收能力是最好的，越小的时候，越是全盘吸收，像海绵一样的吸收，全部堆存在他生命的深处，将来慢慢地发酵，就好像种子种下去一样，将来慢慢生根发芽开花结果，现在你当然看不到，种子我们怎么能看得到它的成效呢？但是你不播下这个好种子，他就播下坏种子。"三岁定一生" 中国人的老话，西方人现在也这样讲。
孩子十三岁之内很重要。依照人类心理学的发展，依照人类脑神经的发展，十三岁之后，我们那种直觉的能力就消失了。我们那种深度的学习的习惯就没有了，老天爷所给我们那样强大的摄取的力量，摄取的功能就收回去了。除非自己再打开心门，再接受这样伟大的心灵的呼唤，还跟它起共鸣，但是这种人是很少的。我们为什么不在任何一个人统统是天才的时候，给他天才的教育，你为什么要把我们孩子放在垃圾堆里面？
也希望我们每个老师记住一句话：我们所要教给学生的一定要教他有用的东西，而且这个有用一定是高度有用，而这个高度有用是一辈子有用，取之不尽，用之不竭。你只要教五分钟就影响他一辈子，你只要教几句话就让他一辈子受用。假如不是这种教材你不要教。
教育孩子，一定要在十三岁之前打定基础，打基础的方法就是：不管懂不懂，把重要的东西放到肚子里面；不重要的东西不要教，他自己会。相信呢？就做。不相信，十年以后你再后悔来不及了，来不及了！为人父母者，岂能不三思之！
一.什么是国学经典？
三.为什么要读经？
http://v.youku.com/v_show/id_XMTQ4ODE5Mjk1Mg==.html?tpa=dW5pb25faWQ9MzAwMDAzXzEwMDAxNF8wNF8wMQ&fromvsogou=1株洲文言文小神童
一，儿童国学启蒙班：
1、招收对象3——7岁，全托和半托
二、 古诗词文言文班：
1、招收对象：中小学生6——16岁
三、文化课辅导班：全托和半托（吃，住，周六，日也学习）
四、文礼书院预科班：
1、招收5——13岁
2、三年或五年
五，英文班：
六、书法班：
1、招收小学二年级以上
七、每年暑，寒假（国学经典班，文化课辅导班，古诗词文言文作文班常年招收）
八、清华，北京大学，军校等中国十大名校规划班：
（孩子的教育需自小全程的规划，100层的楼房，地基得深入30以上。基础要过硬，才得名校也）
1，全托班：4——13岁
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朱金花简介：家有三儿。践行读经教育十多年。谦益学堂创办人。包本背诵《学庸论语》《孟子》《老子庄子选》《孝经》《了凡四训》。《易经》诵读200遍以上。老大飞鸿（14周岁）老二弘毅（9周岁），全日制读经二年多。已包本背诵《学庸论语》《孟子》《老子庄子选》《易经》《诗经》《书礼春秋选》《古文选》《佛经选》。老二弘毅（9周岁），全日制读经二年多。已包本背诵《学庸论语》《孟子》《老子庄子选》《易经》《诗经》《书礼春秋选》《古文选》《佛经选》。
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（责任编辑：郑依依）
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