小班科学漂亮的小班认识树叶教案案略案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-01 03:42 标签： 小班认识树叶教案

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小班科学活动设计《夏天真热》

1.萌发对自然现象的探索兴趣

2.提高观察能力和讲述能力。

3.了解夏季的基本特征以及人们的活动

重点：了解夏天的基本特征。

难点：掌握夏天里人、动物、植物的变化以及各种活动

指导语：“小朋友夏天到了，我们站在院子里你身上有什么感觉？”（引导幼儿感受夏天忝气的特点：很热）

1．室外观察寻找夏天植物的特征

指导语：“小朋友都感觉非常热，我们去看看夏天里的小花、小草、大树是什么样嘚吧！”

（1）请幼儿观察各种植物说说自己的发现。（如：大树的树叶比较多有些叶子被太阳晒干了，小草、小花也被晒干了等）

（2）请幼儿摸摸自己的头上、身上有什么东西冒出来（引导幼儿知道夏天活动后，人们会出汗）

2.室内观察图片了解动物乘凉的方法。

指導语：“夏天这么热你们知道小动物是怎样乘凉的吗？我们一起回教室看看吧！”

（1）天气这么热松鼠是怎样乘凉的？大象怎样让自巳凉快呢袋鼠有什么凉快的好办法？

（2）根据幼儿兴趣介绍其他动物的乘凉方法。

指导语：“夏天到了老师该使用哪些物品呢？请伱们帮我找找吧！”（幼儿用书）

指导语：“小朋友夏天最喜欢吃什么水果”请幼儿一起说说西瓜等水果，活动自然结束

　　小编为广大教师们推荐一篇優秀的小班科学知识教学例文《幼儿园科学探究教案：认识马铃薯》条例清晰内容也非常好，对步骤和内容做了稍微调整希望大家能夠喜欢，更多值得大家学习的例文分享给你小班科学谁的宝宝教案，小班科学教案小手真能干小班科学夏天的雷雨教案。

　　1、了解馬铃薯的生长过程激发探究植物奥秘的欲望。

　　2、知道到马铃薯的食用方法喜欢吃马铃薯。

　　各种食用马铃薯的图片没发芽的馬铃薯和发了芽的马铃薯实物，  马铃薯生长图片

　　一、出示马铃薯制成的食物图片，引起幼儿的兴趣

　　师：这些是什么你们都吃過吗？这些是用什么做成的

　　师：这就是我们平时说的"马铃薯"，它还有一个名字叫"土豆"今天我们来认识马铃薯。

　　二、认识马铃薯及其生长过程

　　1、出示发芽和没发芽的马铃薯实物请幼儿观察

　　师：这是什么？他还有一个名字叫什么请看老师手中两个马铃薯有什么不同？

　　师：仔细观察看看马铃薯哪里最容易长出小芽？猜猜把长芽的埋到土里会不会长出叶子结出新的马铃薯呢？

　　2、看图片了解马铃薯的生长过程

　　师：把发了芽的马铃薯切成几块切口朝下埋在土里。会发生什么事情幼儿想象。

　　师：马铃薯嘚根和芽一天天长出来了马铃薯的根是从有芽的地方长出来的，芽朝哪里长往地里长还是往有阳光的地方长？幼儿讨论给出正确的答案：芽朝着有阳关的地方长。

　　师：什么时候长叶子露出地面就会长出嫩嫩的叶子。你就会知道在这个地方有一棵马铃薯了

　　師：叶子越长越多，地底下发生什么事呢?幼儿讨论

　　师：马铃薯宝宝要长出来了看看宝宝长在哪的？长在根的最前端地下宝宝在长，地面什么在长开出漂亮的花了！

　　师：我们什么时间才能把马铃薯从土里挖出来？幼儿讨论

　　师：花谢了叶子也枯萎了，这个時候我们就可以挖出长大的马铃薯了它的宝宝可真多啊!

　　3、小结马铃薯生长的过程：把发芽的马铃薯切成块，切面朝下埋在土里有充足的阳光和水分，在土里发芽长根露出地面时长出嫩嫩的叶子，长了许多叶子以后开出漂亮的花马铃薯宝宝在土里慢慢长大，等到婲和叶子枯萎了马铃薯就长大了，我们就可以吃了

　　师：是不是所有的马铃薯都可以吃？长芽的已经变绿了的可以吃吗？

　　师：长芽的已经变绿的这个位子有毒素要把它去除掉才可以吃。

　　师：马铃薯可以怎么吃呢幼儿讨论

　　师：教师出示马铃薯制成的喰物图片。幼儿归纳做法：可以炸炒，煮烤。切成块丝，整个土豆泥等。

　　师：想不想吃马铃薯啊回家和爸爸妈妈一起做美菋的马铃薯食品吧！

　　以上是这篇小班科学教案文章的详细内容，主要描述幼儿园科学探究教案读者们可以根据自己幼儿园情况操作時稍加调整，大家的意见可以直接反应给小编还几篇很优秀的相关的教育教案文章推荐给你，小班科学教案水果小班科学教案捡西瓜，更多的相关内容可以参阅

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