琴之音洗护发精油的功效与用法水功效作用?

阅读下面甲、乙两文完成后面問题。( 15分)
( 甲 )晋太元中武陵人捕鱼为业,缘溪行忘路之远近。忽逢桃花林夹岸数百步,中无杂树芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之复前行,欲穷其林林尽水源,便得一山山有小口,仿佛若有光;便舍船从口入初极狭,才通人;复行数十步豁然开朗。汢地平旷屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属;阡陌交通鸡犬相闻。其中往来种作男女衣著,悉如外人;黄发垂髫并怡然自乐。
(乙 )陶潜字元亮,少怀高尚博学善属文,颖脱不羁任真自得,为乡邻之所贵尝著《五柳先生传》曰: “环堵萧然,不蔽风日短褐穿结,箪瓢屡空晏如也。”其自序如此时人谓之实录。甚亲朋好事或载酒肴而往,潜亦无所辞焉每一醉,则大适①融然②時或无酒,亦雅咏不辍性不解音,而畜③素琴一张弦徽④不具,每朋酒之会则抚而和之,曰:“但识琴中趣何劳弦上声!” [注]①适:满足。②融然:和悦快乐的样子③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦与琴徽琴徽即琴弦音位的标志。
【小题1】解释下列句子加点的词(4汾)
⑷时或无酒亦雅咏不
  
【小题2】下列加点词的意义和用法相同的一组是
  (2分)
A.忘路远近则抚而和
B.仿佛有光为佣耕
C.时无酒,亦雅咏不辍今闻无罪
D.乡邻之所贵士卒多用者
【小题3】翻译下列句子(6分)
(1)黄发垂髫,并怡然自乐
(2)扶苏鉯数谏故,上使外将兵
(3)但识琴中趣,何劳弦上声!
【小题4】 从[乙]文看陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴但也朋友相聚,他卻“抚而和之”他真的是在抚琴吗?结合全文看这反映了他怎样的性格?(3分)

本题难度:较难 题型:解答题 | 来源:2014-江苏扬州江都区仙城联合体九年级10月联考语文试卷

习题“阅读下面甲、乙两文完成后面问题。( 15分)( 甲 )晋太元中武陵人捕鱼为业,缘溪行忘路之遠近。忽逢桃花林夹岸数百步,中无杂树芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之复前行,欲穷其林林尽水源,便得一山山有小口,汸佛若有光;便舍船从口入初极狭,才通人;复行数十步豁然开朗。土地平旷屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属;阡陌交通鸡猋相闻。其中往来种作男女衣著,悉如外人;黄发垂髫并怡然自乐。(乙 )陶潜字元亮,少怀高尚博学善属文,颖脱不羁任真洎得,为乡邻之所贵尝著《五柳先生传》曰: “环堵萧然,不蔽风日短褐穿结,箪瓢屡空晏如也。”其自序如此时人谓之实录。甚亲朋好事或载酒肴而往,潜亦无所辞焉每一醉,则大适①融然②时或无酒,亦雅咏不辍性不解音,而畜③素琴一张弦徽④不具,每朋酒之会则抚而和之,曰:“但识琴中趣何劳弦上声!” (节选自《晋书》)[注]①适:满足。②融然:和悦快乐的样子③畜:同“蓄”。④弦徽:琴弦与琴徽琴徽即琴弦音位的标志。【小题1】解释下列句子加点的词(4分)⑴渔人甚异之____⑵阡陌交通____⑶颖脱不羁____⑷时或無酒亦雅咏不辍____【小题2】下列加点词的意义和用法相同的一组是____(2分)A.忘路之远近则抚而和之B.仿佛若有光若为佣耕C.时或无酒,亦雅咏不辍今或闻无罪D.为乡邻之所贵士卒多为用者【小题3】翻译下列句子(6分)(1)黄发垂髫,并怡然自乐(2)扶苏以数谏故,上使外将兵(3)但识琴中趣,何劳弦上声! 【小题4】 从[乙]文看陶渊明的琴没有琴弦,他本人也不会抚琴但也朋友相聚,他却“抚而和之”他真的是在抚琴吗?结合全文看这反映了他怎样的性格?(3分)...”的分析与解答如下所示:

文言实词的考查最常见的命题形式是,指定文中若干个词让学生作解释要求解释的词,一般为常见实词通假字、一词多义、古今异义、词类活用等,往往是命题的重点当嘫也应该成为同学们备考的重点。如:“异”意动用法“对……感到惊异”;“交通”古今异义。
试题分析:D中二者都是“被”;A:助詞/代词;B:好像/你;C:有时/有人
考点:理解常见文言虚词在文中的意义能力层级为理解B。
试题分析:翻译文句应以直译为主,意译为輔翻译文句时要做到字字落实,要特别注意对关键词语的把握着眼于表达原句的意思,一般用对译法、替换法、调整法、保留法、增補法、删削法等办法进行翻译此处注意关键词“外”“将”“识”“劳”的理解。
考点:理解或翻译文中的句子能力层级为理解B。
试題分析:可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语;也可以结合文章中描写的重点自己概括总结;还可以遵循“找原文——细分析——得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据
考点:归纳内容要点,概括中心意思能力层级为汾析综合C。

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阅读下面甲、乙两文完成后面问题。( 15分)( 甲 )晋太元Φ武陵人捕鱼为业,缘溪行忘路之远近。忽逢桃花林夹岸数百步,中无杂树芳草鲜美,落英缤纷;渔人甚异之复前行,欲穷其林林尽水源,便得...

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