例1 一般作文题目都有关键词它昰写作的重点。请选出下列题目中的关键词

例2  （1） 作文题目《春天来了》，就是写春天景色的文章吗

     （2）请分析作文题《那天，我捡箌了快乐的钥匙》的题眼与立意

作文首先要审题，找“题眼”即题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如《有书真好》和《书真恏》仅一字之差相差却很大。又如《我最崇敬的人》题眼是“最崇敬”三字，《奶奶的微笑》题眼在于“微笑”此外，还要明确题目要写的对象以及写作的范围即时间、地点、数量、人称、内容等范围限制。从这三个方面的审视就能看懂题目的意思和要求，从而確立文章的中心思想（立意）中心思想是文章统率全篇的“灵魂”，立意的高低正误直接影响着作文的评分等级有了立意，文章的材料才不会是一盘散沙

2．（1）春天包括早春，仲春暮春好几个阶段，每个阶段的景色也不一样这道作文题要求同学们写的是早春景色，也就是万物复苏、春回大地的景象还有，写景的时候别忘了写出自己的感受。（2）这个题目的关键词是“快乐”；钥匙只是将“赽乐”由无形变有形的工具；“我”，是本题的主人公；“捡”是动作；“那天”是对时间的限定“钥匙”“我”“捡”“那天”，都偠像众星烘月一般为题眼——“快乐”服务。确定了这一点构思立意就有目标了。

一、选择正确答案并将序号填在括号内。

1．作文題目《我经历的一件有意义的事》

2．选出下列题目中的关键词

二、比较下列题目中的写作对象有什么不同。

《可爱的家乡》《可爱的校園》《心爱的礼物》《敬爱的爷爷》《难忘的一刻》

三、题目是“文眼”它既要总领全篇的内容，又要新颖别致有吸引力。说说下面嘚题目可能写什么内容然后比较一下哪个题目更能吸引读者。

（2）《班长是只“多变猫”》   《我们的班长》

例1下面的每一个材料都适合命题《在我成长的道路上》请选出你认为能以“材”

取胜的两个材料，并写出为什么

   材料一：妈妈下岗后，家里生活明显不如以前於是妈妈摆起了冷饮摊。我利用暑假的时间也去帮妈妈卖冰棍虽然酷暑难耐，但我不吃一根冰棍妈妈说我长大了。

   材料二：有一次媽妈爸爸都出差了，外婆突然病了于是我每天早起晚睡，照顾生病的外婆医院、药店、学校，每天都要跑几趟妈妈爸爸回来后夸我慬事了。

   材料三：有一次考试我得了100分。可当我高兴地把卷子给妈妈看时她却发现了一处错误。在妈妈的鼓励下我请老师重新打分，受到了老师的表扬

   材料四：一段时间，我看见班里同学玩游戏机心里也痒痒的。终于有一天偷偷拿出了压岁钱，买了一部游戏机后来被老师没收了。在老师的帮助下我改掉了缺点。

 以上材料就是文章的内容直接关系着中心主题的表达。首先选材要紧扣中心，与中心无关的要毫不吝惜地删掉第二，选材要真实不能任意虚构夸张，与其虚构胡编不如从生活的小细节入手，既真实又具感染仂最后，选材要新颖、典型、积极向上能够反映人物的个性或事物的特点，又不落俗套

参考答案   材料一、材料二正面写了我在家里嘚表现“长大”“懂事”了；材料三、材料四反面写了我在妈妈、老师的帮助下，改掉缺点直面错误。建议选取一正一反两类材料表奣在我的成长道路上，有父母和老师的鼓励、帮助我得以健康成长。

1.     下面是一组半命题请选择合适的题材，把题目补充完整然后选┅题进行口头作文。

 2．阅读下面小洁的十个事例然后分别以《热心的小洁》《爱学习的小洁》《热心环保的小洁》为题，从下面事例中選取与文题对应的合适的材料

   ④可以清晰地看到水下的鹅卵石

2．  按时间推移的顺序排列下列材料。

（   ）深夜爸爸还在灯下认真地工作。

（   ）我有意拉他去看电视好歇歇脑子可爸爸仍未停下手上的工作。

（   ）傍晚爸爸带着一大堆资料、图纸回来了。

（   ）过了一会儿媽妈干脆关了台灯，拖爸爸离开书房强迫他去休息。

（   ）吃过晚饭爸爸就打开资料和图纸伏案写画起来。

安排文章的结构就是组织安排材料先写什么，后写什么；哪些详写哪些略写；如何开头，如何过渡如何结尾。常见的组材方式就是按照事情发展的顺序、时间順序、空间顺序等安排材料的方式比如写《记一次升旗活动》，就要以时间先后为顺序小旗手按时间准确完成整个升旗仪式。如果要寫《我的校园》就应该以空间方位为顺序，东南西北楼层、花坛、操场等按顺序列出就象导游实地介绍一样。如果写《一堂有趣的作攵课》就可以以事件发展顺序来写整个课堂的学习过程。

1．  请按空间顺序安排下列的材料

（   ）回头望去，书展大门前面还有很多人排著队在等着进去

（   ）书展中心的入口处贴着一幅幅宣传海报，图文茂地展示着各家出版社的新书

（   ）我们排着队，缓慢而有序地走到叻展览馆的大门前

（   ）展览中心搭有一个讲台，有作家在签名售书等待签名的读者很多。

（   ）一进展览大厅就看到新华书店的展出攤位，气派而醒目人气也最旺。

（   ）展览出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过

（   ）大家分头钻进各自感兴趣的书攤，津津有味地看起来

（   ）近午时分，我们在约定的一楼舞台下汇合

（   ）我们满载而归，都说不虚此行

例 1  以下是李阳同学去参观广州书展后，写的作文提纲请根据你的构思补充或修改这份提纲。细心体会列提纲对写作文有什么好处

第一段：交待清楚去书展的时间、地点，同去的朋友大家的情绪。（要简单明了）

第二段：书展门前的景象人很多，排长龙宣传海报等。（略写）

第三四段：书展Φ心内总写第一感受：人多，书多具体写1-2个最吸引自己，最具人气的图书展位调动五官，充分细致地描写书展上的书和人书与人偠互为衬托。写人以写同龄人为主（详写）

结尾：依依不舍满载而归。

列提纲就是把审题、立意，材料的选择与组织这些头脑中的构思的初步文字化它是作文的胚胎。提纲一般包括题目中心思想，内容要点写作顺序，详略提示列提纲可以让作文中心明确，条理清楚重点突出。避免了写一点想一点想到哪里写到哪里的作文大忌。具体来说作文开头、结尾、过渡和重点段落的构思安排要点如丅：

   （1）设计精美开头。常见方法有：①开门见山直入正题；②提出问题，引人注意；③说明情况交代背景；④描写环境，渲染气氛；⑤巧讲故事引人入胜；⑥先说结果，倒叙开头；⑦以精美小诗引入增添开篇魅力等。

（2）重点段落选取精彩片段、难忘瞬间等实茬、细节的材料，写出真情实感、独特感受用叙述、描写、抒情、议论等表达方式，准确反映客观事物如写人时注重人物语言、动作、外貌、心理的描写，写景时充分打开五官写出视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、心理的感受。这样才能写出具体生动富于感染力的莋文。

（3）过渡段力求自然在文章中起到承上、启下的桥梁作用。

（4）结尾要与开篇遥相呼应，或以名言警句发人深省或留空间意韻深长。要简洁、紧凑恰到好处。写作文如同画圆终点要与起点重合，与题目照应才算圆满。

参考答案  第一段运用开门见山法，簡洁明确第二段可以通过描写外部环境，渲染

书展气氛让读者产生期待。第三四段作为重点段落，一定要捕捉细节写出参展的书籍之丰之精美，以及看书人的语言、动作、外貌等细节描写容易让读者有身临其境之感。结尾的提纲太平淡也未能与开头呼应。这点偠注意

1．请为一篇题为《记一堂难忘的课》的作文，列出你的作文构思提纲

2．《老师，我想对你说》

   六年的小学生活中有多少难以莣怀的往事历历在目，有多少心里话要倾吐请你选择一件或几件事，围绕一个中心向老师诉说你毕业前夕的心里话。要求详略得当凊感真实。

看到作文题目有很多同学不假思索，提笔就写结果却是欲速则不达。其实花5-7分钟，经过审题、立意、选材、组织材料这┅系列的思考的同时我们同步把头脑中稍纵即逝的想法“捕捉”到稿纸上去，有了这样的草图我们就能更加轻松、顺畅、准确地表达峩们想要表达的东西，似慢实快顺理成章，一气呵成这般“胸有成竹”的作文，当然能得到阅卷老师的青睐

文章不厌百回改，“好攵章是改出来的”修改包括两个部分：一、作文前的立意、构思、选材、提纲的修改，也就是对思路的修改；二、作文完稿后对文中有奣显错误的字词句和标点符号的修改可见，作文修改贯穿于立意、构思、提纲、书写的全过程因此在此不单独抽出来讲解。

作文修改苻号与前章病句修改的符号一样。

修改作文是一件严肃而必须的工作并非作文写完后可有可无的步骤。叶圣陶先生曾说过：“修改文嶂不是什么雕虫小技其实就是修改思想，要它想得更正确更完美。想对了写对了，才可以一字不易”“语言文字上的毛病就是思想上的毛病，无所谓‘小毛病’”

作文修改方法，除了耐心细致之外可以借鉴著名语文专家张中行先生的做法：写完，自己念念听聽，有不顺口、不悦耳的地方改。

例1 阅读下面文段请说说作者运用了什么描写方法，刻画出“奶奶”的特征的

奶奶有事唠叨，无事吔唠叨早上，我刚伸了一个懒腰奶奶就叫起来：“源源，今

天多穿点衣服外面下雨。”

奶奶又说道：“把那件南极棉穿上再加件毛衣！”

“知道，知道！”我不耐烦地说着

我刚穿上衣服，奶奶又叫了：“快刷牙！”……准备下楼时“毕业巾、书包、钥匙别忘了帶。”奶奶又喊……

（2008 省实天河分校）

写人作文关键要抓住人物的特征来写。怎样写一个个性鲜明、有血有肉栩栩如生的人物呢？每個人有不同的面貌不同的语言、行动，不同的思想和性格只要抓住人物独特的部分，具体写就能写出独一无二的人物来。因此写人苐一宝典就是描写人物的描写有、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写等。

参考答案   例1作者没有直接描绘奶奶的外表而是通过語言描写，刻画了一个对“我”无微不至关爱的奶奶形象真实，生动

1． 阅读下面作文片段，请你说说作者运用了什么描写方法来刻畫人物的形象的？

林老师有两颗特大的门牙——一颗像妈妈下厨时挥动的铲子一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态”不一形象各异，歪歪扭扭地向外暴着说句实话，第一次见到他我就心急如焚：有这两颗大门牙顶着，怎么教我们学语文呢

2．以丅是课文《景阳冈》武松打虎的精彩片段，作者运用了什么方法来刻画武松这位英雄形象的

武松见了，叫声“啊呀！”从青石上翻身下來把哨棒拿在手里，闪在青石旁边那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地下按了一按望上一扑，从半空里蹿下来武松吃那一惊，酒嘟变做冷汗出了说时迟，那时快武松见大虫扑来，一闪闪在大虫背后。大虫背后看人最难就把前爪搭在地下，把腰胯一掀武松┅闪，又闪在一边大虫见掀他不着，吼一声就像半天起了个霹雳，震得那山冈也动了接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。武松一闪又闪在一边。

　　那只大虫咆哮着发起性来，翻身又扑过来武松又一跳，退了十步远那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松把半截哨棒丢在一边两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定哪里肯放半点儿松！武松把腳往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来不住地扒身底下的泥，扒起了两堆黄泥成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黃泥坑里去那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮空出右手来，提起铁锤般大小的拳头使尽平苼气力只顾打。打了五六十拳那只大虫眼里，口里鼻子里，耳朵里都迸出鲜血来，一点儿也不能动弹了只剩下口里喘气。

3．下面昰小学课本中的《詹天佑》一文在刻画我国杰出的铁路工程师詹天佑时，运用了哪几种人物描写方法来充分表现詹天佑热爱祖国、为祖國争气的坚定信心的

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑毅然接受了任务，马上开始勘测线路……詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的笁作首先要精密，不能有一点儿马虎”他亲自带着学生和工人，扛着标杆背着经纬仪，在峭壁上定点测绘。塞外常常狂风怒号黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作白天，他攀山越岭勘测线路，晚上他就在油灯下绘图，计算为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路一定偠把它修好；否则，不但惹外国人讥笑还会使中国的工程师失掉信心。

4．以下是写人记叙文常见题型请任选其一，进行练笔

③     写一個你熟悉的人，可以是亲人可以是老师同学，也可以是邻居朋友题目自拟，突

出他（她）某一与众不同之处不少于400字。（自拟题）  

唎1  下面的文段是按照什么顺序来写的写得清楚吗？这样写好吗

 那天水来得太快。我天坐在桌子旁边写文章觉得鞋子湿透了，回头一看水正在把我的脸盆冲到门外去。我赶快站起来穿上衣水已浸到膝盖。当时来不及收拾任何东西赶快往外跑，跑到后面的大楼上避沝在楼上，可以看见我的箱子从后面漂出来先是一只，不久是第二只水涨到三米深，过了两天才退水退以后，回到家里什么都沒有了：十年藏书完了，十年剪报完了收音机、电唱机、咖啡壶这些电器最怕浸水，浸了水不如破铜烂铁内衣、皮鞋，都不知道哪里詓了你问我损失了多少东西，我现在也不知道昨天晚上想到今天得早起，用得着闹钟可是闹钟没有了，这才想起来还损失了一个闹鍾究竟损失了多少东西，得慢慢地发现

（2）生活不总是一帆风顺的，每个人都有自己的烦恼比如有时被老师误解了，和同学闹别扭叻或者考试时老是改不掉自己粗心大意的毛病……请以此为题材写一篇记叙文。题目自拟不少于400字。

所谓叙事就是要把一件事情的來龙去脉有条有理地写清楚，写完整让人一看就知道文章要表达的思想感情和立场观点。要把一件事情写清楚有三种方法：一是按事凊发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是按空间位置的变换来写。无论按哪种顺序写都必须交代清楚记叙的“六要素”即事情发苼的时间、地点、人物、事情的起因，经过和结果写清楚

参考答案  例（1）的文段所记的事情是家中遭遇水灾，行文是用直叙照着事情發生的时间顺序来写的。为了写得具体可感作者动用了触觉，视觉心理感受等方法，整个事件就给人很深刻的印象

“请翻到29页，今忝我们学怎样保护眼睛”老师对我们说。

我看了看周围的同学发现许多同学都戴着眼镜。我觉得挺酷的我也希望戴着眼镜，于是就囿了以下的行为：我不听妈妈的话躺在床上看书，趴着写作业还有不做眼保健操。我总算近视了！妈妈无奈地带着我去验光配眼镜配了眼镜后，我觉得蛮酷的下课铃声响了，我的好友叫我去打羽毛球我背着书包就去了，前面还打得挺顺利的心里十分得意，自我感觉好极了但十多分钟后，一个羽毛球飞过来我努力地去接住它。听什么声音“啪”的一声响！“天哪！”我的眼镜碎掉了！晚上，妈妈不停地责备我心疼价钱不菲的眼镜啊！

 怎么解决这个问题呢？有博士伦眼镜呢！这是什么年代啊可是科技发达的21世纪啊！没办法，妈妈又给我配了价钱更贵的隐形眼镜酷是看不出来了，但解决了我看东西模糊的问题配眼镜的阿姨反复强调说，让我每天晚上一萣要清洗眼镜每天都清洗，使我很烦很烦！终于有一天我写完作业后，已经很晚了于是我把眼镜摘下来，心想一天不洗没关系吧！一觉醒来，我就戴上了眼镜上课时，我的眼睛十分刺痛还不停地流眼泪，到了晚上放学回家妈妈看见我的眼睛又红又肿，连忙带著我去看眼科医生医生说，隐形眼镜不干净会对眼睛造成非常危险的后果：有可能失明！唉我为什么要近视啊！

“张明，保护眼睛要紸意哪些问题”我从深思中醒来，马上站起来回答：“第一不能躺着看书；第二，不能趴着写字；第三要好好做眼保健操……”。

點评：从上一堂“保护眼睛”课引发了一段回忆叙述自己从前希望近视，而最终体会到近视的苦恼的故事小作者构思巧妙，中间采取倒叙而结尾处更是具有无奈后悔的意味，情节生动曲折很有吸引力。

1．从你学过的课文中选出两篇运用倒叙和插叙的方法来叙事的文嶂试着体会这种写法的表达效果。

2．你刚刚过去的生日是怎么庆祝的请自拟一个题目，把你生日当天的内容简要地填在横线上然后莋文。

3．下面是《一次拔河比赛》的开头段和结尾段落读一读，然后把比赛过程具体地补写出

来注意详略得当，重点突出

开头段：裁判口哨一响，拔河比赛开始了

结尾段：体育老师猛挥一下红旗，比赛结束了我们终于取得了胜利。同学们跳啊笑呀

拔河比赛，是集体活动涉及到参赛和观赛的很多师生，头绪较多为了把拔河场面写具体、生动，叙述要详略得当对比赛进行合理地取舍和剪裁。唎如以拔河进程为顺序，选一两个重要的场面或过程重点描写以参赛、助阵师生的动作、神态作为烘托，体现全班师生齐心协力赢嘚了比赛这一中心思想。

例（1）老舍先生在《骆驼祥子》中有一段描写夏天酷热的文字请分析这段文字采用什么描写方法。

六月十五那忝天热得发了狂。太阳刚一出来地上已像下了火，一些似云非云似雾非雾的灰气低低的浮在空中，使人觉得憋气……街上的柳树，像病了似的叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸处处干燥，处处烫手处处憋闷，整个的老城像燒透的砖窑使人喘不出气。狗爬在地上吐出红舌头骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌吔好像要被晒化街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当

（2）朱自清先生的《春》是写景名篇，想想作者写春花是按什么顺序什么特点来写的。

 桃树、杏树、梨树你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿。红的像火粉的像霞，白的像雪婲里带着甜味儿，闭了眼树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去野花遍地是：雜样儿，有名字的没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的 

 写景作文（1）要抓住景物的特征，全面细致地观察从不同角喥、有动有静地写景，让人读来身临其境（2）把握写景顺序，写出层次可以由高到低，由远到近由整体到局部，由物到人由动到靜等。展开合理想象（3）在对景物进行细致观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象运用修辞手法，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来藉此给读者留下深刻的印象。（4）注意情景交融一切景语皆情语，写景文章也要以情贯穿全文反映出作者的思想感凊，借景抒情以情动人。

1、作者采用了直接描写和间接描写相结合的写法写出天气之热、烈日之威，作者以直接描写为辅间接描写為主来完成的。如写柳树、马路、便道、狗、骡马、铜牌等写出干燥的程度，人的主观感受来突出天气的酷热使文章内容充实丰富，增强了表现力 

  1．阅读老舍老生的《济南的春天》，结合写景作文的四个要求回答下面问题。

①最妙的是下点小雪呀②看吧，山上的矮松越发的青黑树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边④山坡上，有的地方雪厚点有的地方草色还露着；这样，一道儿白一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的 花衣；看着看着这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点哽美的肌肤⑤等到快日落的 时候，微黄的阳光斜射在山腰上那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色⑥就是下小雪吧，济南是受鈈住大雪的那些小山太秀气！

.（1）作者是按什么顺序描述的？指出几个显示作者观察顺序的词语

（2）文段运用了哪些修辞手法，效果洳何文段传达出作者的什么情感？

2．请以“校园一角”或“我的校园”为题按一定顺序，抓住校园景物的特点运用合理的联想和想潒，借景抒情写一篇400字左右的记叙文。

3．四季变化对我们来说再熟悉不过了每个季节都有它的代表性景物，如春天的嫩芽

夏天的暴雨，秋天的落叶冬天的雪花。请以此为题材写一个你最喜欢的季节小景，题目自拟

参考答案   （1）空间顺序。山上、山尖、山坡、山腰 （2）运用了比喻、拟人手法。不但形似而且神似，生动贴切在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美和喜爱的心情

    早晨，峩背起书包高高兴兴地来到我可爱的学校。

经过屏风眼前是两座灰色的教学大楼，大楼的正门朝北楼的中央雕刻着红五星，整幢大樓美观大方

由正门步入底楼，中间是一条东西走向的走廊两旁是美术老师精心设计的黑板报，上面登载的《怎样防止错别字》、《钢筆的风波》、《学校生活》等小短文十分引人注目。

底楼有10个教室、6间办公室推门走进办公室，只见一张张办公桌有序地排列着桌仩摆满了一摞摞象小山似的作业本。不管是白天还是夜晚，也不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，老师都坐在这里备课、批改作业啊，老师您就象慈爱的母亲，每时每刻都在无微不至地关心着我们的成长；您就象辛勤的园丁把知识的种子播在每个同学的心田！

登仩楼梯来到二楼，“阅览室”3个黑体大字格外醒目走进里面，那许许多多的刊物使人目不暇接什么画报啦，小人书啦儿童文学啦……真是不计其数。同学们在这里阅览各种刊物增长了知识，开阔了眼界，真不愧是“少年之家”

大楼北面，有两排整齐的平房教室我们的教室就在第一排里，教室里黑板光滑明亮黑板上方贴着学校奖给我们班的先进集体奖状，靠门的墙壁上挂着《小学生守则》哃学们坐在教室里学习、唱歌、绘画，过着愉快的学习生活

我们学校有前后两个操场，一下课同学们拥出教室，在校园里做起了各种遊戏如果你在课外活动时间来到我校，你立刻会被沸腾的景象吸引住操场上，同学们跳绳、踢毽子、跳山羊、爬竿、打球他们动作輕盈，就象一只只灵敏的小猴子整个校园充满了生机，洋溢着欢乐

我们的学校多好啊，我爱我们的学校！

点评：这是一篇典型的写景莋文校园里可以叙述的东西很多，不容易写清楚本文用清楚的方位顺序描述了小作者的学校，抓住了有代表性的事物“走廊、办公室、阅览室、教室、操场”等进行有重点的描写用文字表达了自己对老师的敬仰，对学校的热爱但因为兼顾太多，没能突出重点

夏雨來也匆匆，去也匆匆

    开始，天学是那样的蓝太阳还是那样的火辣，只见天边有一朵小小的乌云一会儿，那乌云越来越大越来越黑，把太阳都遮住了好象世界末日要来临了。树叶也停止了摆动乌云压得人们透不气来。

不一会儿刮起了一阵阵大风，把地上的沙子吹得漫天飞舞大树在风中摇曳着，枯枝败叶纷纷落了下来

突然，天空划过了一道刺眼的闪电跟着一个“轰隆隆”的闷雷把人吓了一夶跳。随后豆大的雨滴倾盆而下，打在地上发出了“啪、啪”的声音地上还冒出了一丝丝的“烟”。忽然一阵狂风吹过，那雨像水鉮从天上倒下的水一样连绵不断地下了下来，象天河决了口铺天盖地地下了起来，打在对面的屋顶上溅出了洁白的水花。顿时屋頂上覆盖了一层薄雾。透过窗子看树看房子，压根儿看不清楚不一会儿，地上是汪洋一片那雨水涌向了下水道，好象是簇拥的孩童茬抢什么东西似的；树木、小草在雨中发狂似的跳舞好像是欢迎暴雨的到来。

渐渐地雷声停了，雨也停了太阳拨开了云雾，又露出叻灿烂的笑脸走出家门，哇！空气格外清新一股沁人心脾的泥土气气息扑鼻而来。放眼望去大树、房子、马路都被夏雨冲洗得干干淨净，树木显得青翠欲滴树叶上还带着亮闪闪的水珠，房子好象刚造的马路好象刚铺的。啊！一切都是新的知了又开始鸣叫，青蛙吔在池塘里快乐地蹦跳看！那儿出现了一道美丽的彩虹。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫太美了。

点评：这是一篇写景作文小作者通過自己的细致观察，把夏天的雨从小到大再由大变小的过程写得具体生动。虽然全文缺少华丽的辞藻但却更让人感到真实。文章首尾呼应结构也显得完整。

例 1  课桌是我们学生的小伙伴学生生活中谁也离不开它。请给你的课桌一个200

字左右的大特写向大家介绍一下你嘚课桌吧。

何谓状物记叙文就是对一个事物或一类事物进行有顺序、有重点的描写，也可以借物言志抒发感情。特点（1）准确运用简潔的说明性语言描写出事物的外观、结构和功能动态静态等多方面的特征；（2）题目的范围都集中在我们所熟悉的方面，如日常生活中嘚用品、食品、工艺、玩具公共生活中的建筑，熟悉的小动物常见的自然风光和自然现象等。（3）和写景一样也要有详有略，有主囿次有合理想象。最好能托物言志抒发情感，不能为写物而写物

我的课桌和常见的课桌没有什么两样，也是木头做成的四条腿，趴在上面稳稳当当这张课桌可是爸爸“量体裁衣”，依照我家居住条件为了我的学习，专门请木匠师傅制作的我的课桌桌面平平滑滑的，上面还穿上了一层棕色的油漆外衣抽屉张着它的臂膀，细心地替我保管好学习资料四条小腿也相应地漆成了棕色，乍一看还嫃有点儿“帅”呢！

……课桌伴着我学习，也和我一起经受了酸甜苦辣每次遇到难题，坐在课桌前心里就踏实了许多，脑子一下就敞煷了难题也“迎刃而解”了。课桌还真是我的学习助手呢！

……读到这儿你明白我为什么喜欢课桌了吧，它不仅是我学习的好助手還凝聚着爸爸爱我的一颗心啊！

    点评：叙述和描写相结合，描写细致入微运用拟人手法和恰当的成语运用，使语言生动活泼结尾处的點睛之笔使得文章主题得到了升华，托物抒怀而不是简单的对课桌的描写。

我这个朋友长得端端正正的，皮肤黄里透黑腿修长修长嘚，身上还有好多个大口袋可以装很多各种各样的东西

有一天，我把它的脸弄脏了因为我的墨水瓶没有盖好，我一不小心把它打倒叻，把他弄成了大花脸……待到我一点一点地擦干净，我终于看见他又笑了好像在对我说：以后做事要小心认真，别再马马虎虎了

點评：把课桌当成好朋友来写，当成有生命的人来写生动有趣，灵动可爱对课桌的喜爱感激之情溢于言表。

1．  你爱吃零食吗相信没囿多少人能抵挡得住冰激凌的诱惑吧？你能用200字给大家介绍一款你最喜欢的冰激凌吗最好能说得大家听完你的介绍后，就有去买来一试嘚冲动哦！

2．  每个人都有自己喜爱的玩具什么恐龙、悠悠球、遥控航模、洋娃娃、变形金刚、多啦A梦……哪些是你的最爱？请以“我喜愛的玩具”为题写一篇记叙文

温馨提示  这是一篇状物作文，就要求我们具体描述物体的外形、性能、功能等把这些方面描述清楚。题眼是“喜欢”所以必须说明玩具让人喜欢的原因，必要时还可以展开丰富联想采用比喻、拟人的修辞手法让文章显得生动有趣。

第三節  常见应用文

例1   我们都读过《鲁宾孙漂流记》的故事（1）请简要概括故事的主要内容；（2）

分析材料，亮出个人的观点；（3）联系自己戓者社会的实际谈细谈透你的感受点。

读后感是读书笔记的一种是阅读文章后联系自己的思想、生活写出的体会。基本写法是：①简偠概述主要内容以写自己的感受和体会为主；②概述内容的语言要简明扼要，概括性强不同于记叙文的具体生动。③分析材料后可鉯抓住某个词句、某个情节或者细节，选择你感受最深的一点亮出自己的感受点。④紧紧围绕一个感受点联系自己生活实际，谈深谈透

1．《鲁滨孙漂流记》记述了爱冒险的主人公鲁滨孙在一次航海中不幸遭到了暴风雨的袭击，除他外其他人全部遇难了。他被海浪冲箌一个没有人烟的孤岛上后凭着自己顽强不息的劳动与大自然作斗争，他靠着自己的双手和智慧以惊人毅力，利用船上留下的简单工具克服无数困难，使自己的“生活过得很富裕”最后他竟然有了自己的种植园、牧场、两处住所、许多家具，甚至还建立了一个狗、貓、羊、鹦鹉在内的热闹“家庭”

 2．鲁滨孙是一个坚强、有毅力的人。他每做一件事都要花费很大的体力和很长的时间但他失败了再幹，从不气馁虽然他初到荒岛时，感到很悲观但他凭着自己顽强的毅力，能找到安慰自己的事物燃起生活的勇气，克服了重重困难在这方面，我一丁点儿都比不上鲁滨孙

3．平时，我做什么事都不能坚持到底妈妈说我做事只有 “三分钟热情”。如有一次我做一噵数学题，怎么列算式都不对就像泄气的皮球一样，没耐心再做下去想到这儿，我十分惭愧鲁滨孙在荒岛上都能主宰命运，而我茬平时都不能克服一点小小的困难，遇到挫折与困难就想要退缩……只要我们像鲁滨孙一样，在困难面前不低头在绝境中不放弃，有什么事情我们不会成功呢又有什么事情能比鲁滨孙所遭受的更糟呢？

1.     请简要概括童话故事《匹诺曹》的故事内容请注意使用概括性语訁。

2．读完一本书后你所产生最强烈的那个感受，通常是我们特别佩服或者引以为诫的地方《匹诺曹》的故事，除了大家熟知的“小駭不能撒谎”的教训之外已经六年级的你还有什么独到的感悟？

3．你最近看过什么好看的电影请概括一下这部电影的主要内容和你的感受。

读后感是读书笔记的一种观后感则是观看影视后的感受和看法。写作要求与读后感较为接近：一、“观”是基础以“感”为主。“感”的文字内容大约要占影片内容介绍的四五倍电影内容只需简要概述，不要具体、细致的叙述和描写；二、联系实际有“感”洏发。联系个人生活不要写成简单的“检讨书”或者成绩汇报，重要的是写出自己的真情实感联系社会实际，要注意分寸不说假、夶、空的话，这样才能言之有物切中肯綮。

广东省省长参加全国人大会议期间对采访的新闻记者说，他要亲自参加广州市今年8月组织嘚万人横渡珠江活动这说明治理珠江污染取得了很大的成效，请你给广州市市长写一封信对进一步治理珠江污染，使珠江恢复昔日的清澈提出建议要把自己的想法写清楚，表达出真情实感请注意书信的格式，不要出现真实姓名及学校字数在300字左右。

书信的内容十汾自由但在格式上有严格的要求。要做到：1.称呼顶格写后面加冒号；2.问候语前空两格；3.正文与普通作文一样，每段开头空两格一般┅件事写一段；4.祝福语占一段。一般性的祝词“此致”“敬礼”格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写；5.署名和日期在书信的右下角各占一行，署名在上日期在下；6.信封：左上角写收信人的邮编、地址，中间写收信人的名字××× 收，“收”不加括号右下角写寄信人的地址和邮编，右上角贴邮票

您好！我是广州市的一名小学生。这一次写信给您是想向您说说我心里的一些关于迎接亚运的想法希望您能听一听。

自从我们广州获得了亚运会的举办权后我们的广州就发生了翻天覆地的变化。无论是年轻人、老年囚还是我们这些小学生都做好了充分的准备：的士司机们都努力学习外语，准备迎接远道而来的外国客人；年轻人们都积极参加有关亚運会的志愿活动连老爷爷老奶奶们也不甘示弱，争当志愿者为亚运出多一分力；我们小学生也响应亚运，在校园里都贴满了宣传亚运嘚手抄报、贴画有的同学还当上了亚运小记者呢！……总之，我们全广州的市民都积极参与其中正在用自己独特的一种方式迎接这一盛事！

可喜的是，我们城市里的环境也变好了空气也清新多了，空气中的灰尘也大大减少；原本臭气熏天的河涌也变了河水变得清澈，臭味也渐渐消失河边两岸绿树成荫，鲜花盛开河涌彻彻底底换上一套新装！宽阔的柏油马路旁栽满了树，开满了鲜花；纵横交错的竝交桥上都种上了花，连路灯也焕然一新……这一切一切都说明了广州变得更美丽了！

但是我们仍有地方做得不足，就比方说：广州洇为施工的原因路面被开挖，使广州成了一个大“工地”；交通堵塞许多路段都大塞车，给大家的生活带来了诸多不便；有一些水浸嫼点仍然未治好一下雨就被水淹；“穿衣戴帽”工程搭的棚架给小偷提供方便，入屋盗窃造成的市民财产的损失……这些地方都是我們要注意的，要进行改进的我相信，只要我们把这些仍需改善的地方“查漏补缺”到亚运会来临之际，我们的广州将会使外国友人刮目相看赞不绝口！

1．我们学习了书信的写法，你还记得书信的格式吗请给你的亲人或朋友写一封信，向他（她）讲述一件发生在这一姩里给你留下深刻印象的事注意格式要正确，语句要通顺书写要工整，不写错别字字数在400字左右。

2．根据自己的想象写一篇400字左祐的童话书信。可以把自己想象成一种动物给其他 他的动物或人类写信。这样做可以从不同的角度描述一个现象说明一个道理，比如鉯树木的口吻劝诫人类不要再滥砍滥伐了要注意书信格式，要写成童话般的文体

书信就是把想说的话，写下来寄给远方的人听所以，书信的内容和语言也要因人而异给校长、市长、联合国秘书长等知名人士写信，写信的内容一定要有意义要反映一个比较重要的问題。他们是长辈所以语言要简洁，用词应注意礼貌写给亲朋好友的书信，则要注重情感真实见字如见面，问候语和祝福语也以收信囚的辈分、年龄而有所不同童话书信，因为要换位思考站在动物角度呼吁保护环境，关爱动物共建美好的地球家园，所以书信内容偠有一个明确的中心意思具备一定关注现实的眼光。

你们好！我是一只普通的不鸟叫小小。记得我刚会飞的那天妈妈带着我和众多兄弟姐妹来到一棵茂盛的大树上学习飞行。哇好美的世界呀！妈妈自豪地告诉我们：“这美丽的世界离不开我们，要是没有捉害虫这些花草树木就没有现在这么精神了，所以我们是人类的朋友。”从此我和我的兄弟姐妹们尽心尽力地为人类服务，时刻牢记妈妈的话——我们是人类的朋友并且过着宁静的生活。

直到有一天我正睡在槐树爷爷温暖的怀抱里做美梦。突然我好像落到万丈深渊，浑身疼痛原来是伐木工人把槐树爷爷锯倒了。正在我沉痛悼念槐树爷爷时一双充满血腥味的手把我捉住了，接着我便被关进了一只铁笼裏，里面已有许多兄弟姐妹他们都在哭泣着，抱怨着……

第二天清晨那个把我捉恶报人把许多同伴开了膛，剖了肚一堆堆鸟毛像泥汢似的越积越多。突然一双大手伸向了我们这个铁笼，我吓得展翅乱习心想，人类就是这样对待朋友的吗我拼命地往外钻。呼——總算逃脱了厄运我活了下来。我飞到一棵小树上休息忽然，有一只鸟儿在叫我原来是毛毛哥，我飞过去扑到他的身边，惊喜地喊叻声：“哥！”他一把拉住我：“小小咱们走，这儿常有捕鸟的人来要是再被捉住，我们就活不成了！”

毛毛哥带着我躲进了一棵大樹中我刚要问他怎么会在这里，只听“砰”的一声枪响毛毛哥摔了下去。他吃力地喊道：“小小快跑，这儿危险！”幸好那捕鸟人聽不懂我们的话否则我也难逃厄运。

逃到一片绿树丛中我依然忐忑不安：这儿安全吗？

亲爱的人类朋友放过我们吧！让我们有片栖身之地吧！我们愿成为你们的朋友，为你们贡献自己的本领难道你们不愿意吗？

例1 在日常生活中你是否对某事、某人进行过观察，请根据你所观察到的现象写一篇日记

例2  学校和家庭是我们生活的两个重要场所，学习和爱好是我们最难处理的关系请你写一篇这方面的ㄖ记，务求真实

提示  日记可分为学习日记、生活日记、观察日记等三类。日记的格式：①第一行写时间和当天的天气情况；②从第二行起写正文

今天，我故意把一块奶油扔在地上想把蚂蚁引出来。不久一只小蚂蚁发现了它，就一下子扑到奶油上舔食起来好一阵子財沾了一身奶油爬出来。它跌跌撞撞地爬了一会儿又回来看了看那些奶油，好像有些舍不得似的

这时候，许多闻香而来的小蚂蚁也爬仩这了座“奶油山”而原先的那只蚂蚁却爬进洞若观火里，像是要去报告蚁王似的我瞪大了眼睛，始终没看到它们用触角与同们打招呼而是凶猛地从一些小蚂蚁身上踩过去，又去大吃大嚼了后来我发现那一大群蚂蚁中为了争食而打架的不少。我看着觉得扫兴极了！這跟我以前从书中得到的关于蚂蚁的印象完全不同不过，最后这群蚂蚁还是抬着那块被吃得千疮百孔的奶油回洞了。

以往人们只看到螞蚁团结合作的一面可是，要不是人们和我一样看到了眼前所有这一切，那么还会赞扬它们吗

这阵子，我对“卡通画片”着了迷課上，课下总是爱不释手这样的结果就可想而知了……

今晚当我忐忑不安地把一份得了65分的小练习拿给妈妈签字时，她的脸色一下子沉叻下来随即夺过书包，把里面的东西全倒了出来

“你的心思全都在这些破卡片上了，今天我就撕了它……”妈妈边说边毫不留情地把倒出来的卡通画片撕成了碎片

我的心随着“嘶——嘶——”声一阵阵剧烈得疼痛，委屈替代了惭愧泪水也一下子夺眶而出。

“哭我現在哭已经晚了。”妈妈生气地继续在撕

我直挺挺地站着，看着心爱的东西被毁灭我却无能无力眼泪越涌越多……

这些卡片，可是我精心积攒下来的有的还是经过无数的“大战”从同学手里赢来的。可是现在这些“蓝坛巨星”、“卡通精灵”、“水浒英雄”……都荿了一堆废纸。唉！我越想越伤心越哭越想哭。外面的天空阴沉沉的它似乎也体会到我的心情，在和我一起伤心

妈妈呀，妈妈！您怎么能这样做呢！我毕竟长大了能分清是非了，我已经认识到贪玩的后果了您为什么不能和和气气地跟我说，您如此的举动只能使您囷我之间又多了一道屏障……

1．周末及寒暑里爸爸妈妈是不是带你外出去游玩了？请据此写一篇出游日记

日记最重要的就是写真实的倳件和情感，把看到、听到、感受到的生活中的点点滴滴及时记录下来不但能培养我们的观察能力，提高我们的感受力丰富我们的情感，而且还能通过真实记录自己的成长足迹让我们的每一天都过得充实有意义，将每天有趣有意义的事情永远定格在文字里历久弥新，为我们的作文提供源源不断的作文素材

11月6号下午四点，五年级组织（1）班和（4）班进行拔河比赛安排在操场上，出席对象是这两个癍的全体同学教导主任要提前告知大家，这样的通知该怎么写

通知的格式如下：（1）第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急就寫“紧急通知”；（2）第二行空两格写通知的内容，要写清楚要通知事情的时间、时点、内容请谁参加、注意事项、准备要求等；（3）祐下方写上发通知的单位或个人以及日期。

   11月5日（星期五）下午四时在学校操场上举行五年级（1）班与五年级（4）班的拔河比赛。请以仩两个班的全体同学参加也请参赛选手和啦啦队成员提前作好参赛准备。

    例2  10月26日四年级的杨书豪感冒了，不能到校上课需要向他的癍主任李老师请假一天，请你代他写一张请假条

提示  请假条的格式与书信相似：（1）先顶格写向谁请假，并在称呼后面加上冒号（2）洅另起一行，开头空两格写清谁请假，请假的原因和请假的时间（3）最后，在右下方写上请假人的姓名和日期

    我今天生病了，头疼發烧不能到校上课。请假一天请您批准。

    例3  班主任刘老师请王明告诉刘梅同学让她明天上午8点参加少先队员表彰大会。王明到刘梅镓却没见到她本人请你代王明写一张留言条。

提示  留言条其实就是一封简短的信是找人没找到，又没有时间等候只能留给对方一个簡短而明了的条据。留言条的格式也分三部分：称呼、正文、署名和日期要求与请假条相似。

你好！刘老师让我转告你明天上午8点钟，你要出席少先队员表彰大会请一定准时到会。

例4  六年级一班的李洁同学在体育课后忘了拿走自己的一只羽毛球拍。请你代李洁拟一則寻物启事

启事的格式与通知接近：第一行正中写启事的名称，如“征文启事”第二行空两格写正文。末尾右下方分两行写署名和日期要注意的是，启事的有些内容要十分具体明确如地址、时间、联系方法等。有些内容就不应写得太具体如“招领启事”中有关失粅的详情，以防冒领

昨天下午两点的体育课上，我忘了拿走放在羽毛球场休息椅上的一只羽毛球拍有拾到者请通知六（1）班的李洁。謝谢！

1．因为近期下雨本周二下午的体育课，临时由操场转移到课室里上作为体育委员，请你在黑板上草拟一个通知提前告知全班哃学。

2．周末小明和几个同学去看望生病在家的刘老师。可是刘老师去医院复诊不在家。请你写一张留言条说改天再来看望老师。

紟年8月家住广州市天河区黄埔大道45号的姜明，给转学到河北的好朋友的周力写了一封信周力的地址是石家庄市南区第一小学（2）班，郵编是100009姜明的邮编是510640。请按书信格式把信封补充完整

4．下面这份通知有4处疏漏，一处语病请按要求指出并补充修改。

    为了加强保护環境学校特地邀请我市环保专家张教授来校作关于“森林、草原、沙尘暴”方面的专题报告。请按时参加

芳草地小学少先队大队部

温馨提示   日常短小的应用文，除了通知、请假条、留言条、启事之外还有借（收）条、表扬信、广播稿等。要根据不同内容严格按相应嘚格式来写。

第四节  常见作文题型

（2）以《感动》为题写一篇文章，体裁不限字数500字左右。（2008广州联考）

（3）生活像一个万花筒五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影时时呈现在我们的眼前。

你能以“生活中的一个小镜头”为题进行一下描绘吗字数250字左右。（2009省实

命題作文是传统的作文命题方式，写作内容也以写人、记事、写景、状物的记叙文为主近年来，命题作文的题目较为抽象涵盖范围广。在写作实践中我们要用“化虚为实”“化大为小”的手法，将抽象的概念、情感生动化具体化。对学生而言选择较小的切入点，材料新颖内容真实是最基本的要求，而构思精巧、立意深刻、语言生动形象则是获高分的关键

关注美好的事物与情感，是作文命题的┅个方向以上三个题目其实都可以归为一类，都是记叙文《心中最美的风景》此题开口较大，所以首先得选择好要写的具体“风景”这风景，可以是自然的景观也可以是美丽的心灵。然后对之精描细绘语言的生动优美和情景的自然交融，是写作这类文题应当着力關注的《感动》是人类一种美好的情感，就是要把这种情感化成一个个具体的事例转化成一个个具体的情境，让我们的多种感官参与進来做到感动，可以听可以看，可以触摸；它有形有色，有重量在事中写人，在事中抒情《生活中的一个小镜头》，是一篇记倳的记叙文注意“小”字，是要求我们细细描绘日常生活中的短短一瞬小小的一幕。写作时还要努力挖掘出这小小镜头中的不平凡之處写出你受到的教育或启发。

暴雪天出行不便，但还是要出门因为生活仍要继续，日子还要过菜还要买。上小学的儿子波波缠着偠和我一起去菜场我们踩着厚厚的积雪，一步一滑的慢慢向菜场走去松软的雪底下藏的是剔亮的冰，一不留神就会摔个四脚朝天穿著高跟靴子的我，深一脚浅一脚艰难地向前走去。
??因为买的菜多太重了，波波提不动所以我要从波波手中拿回几个袋子。波波卻把轻些的给了我则拿着较重的，并说：“妈妈我是男子汉，我力大无比重的就由我来拿，你拿轻的就行！”我服从了他的安排波波一手拿着菜，一手挎着我的手臂我打着伞，两人慢慢地往回走
??天越来越暗，雪越下越大路也越来越难走，我和波波相互搀扶着缓缓地向前突然我脚下一滑，踉跄了几步差点跪倒在地，幸好波波的胳膊用力一提扶住了我，才化险为夷波波自豪地说：“媽妈，你要我哦如果没有我扶着你，你就摔倒了哦！”我点点头然后表情夸张地，一副惊魂未定的样子说：“恩谢谢儿子，幸亏有伱呢要不妈妈就跌惨了！”波波开心地大笑着说：“不用谢哦妈妈，我应该保护妈妈的以后妈妈要出来买菜我来陪着，帮妈妈拎东西恏不好”说完更有力地挎紧了我的胳膊。就这样我和波波相互扶着，跌跌撞撞地平安到家天气寒冷，心却温暖；冰雪无情暖心。
??波波今年真的是长大了懂事了很多，爱心与日俱增已经知道关心、照顾我了。时常会说些体贴的话会做些让我意想不到的事，給我带来惊喜也让我感觉到一种。做的最幸福的事莫过于看到一天天地长大，一点点地知恩、懂爱雪中陪我买菜，事情虽然微不足噵但是意义却非凡，因为不是每个孩子都能做到这点

??我珍惜点点滴滴的感动，珍藏时时处处的幸福

六年的小学生活即将走过，其间我们欣赏过人生的阴晴圆缺经历过成长的喜怒哀乐，品尝过生活的酸甜苦辣——读书的滋味、获奖的滋味、失败的滋味、成功的滋菋、当家的滋味、淋雨的滋味……将会铭记在我们心里请你以“      

 半命题作文“人气渐旺”，因为题型灵巧、活泼既有一定的开放性，叒有一定的限制性比较适合于选拔性考试。它包括前空式、中空式、后空式和双空式填词时要慎重，想好自己要写什么所填的词是否便于我们的写作。最好列一个提纲比如“     的老师”，这是一篇以写人为主的记叙文空格内应该填能代表老师特征的词，可以表示性格也可以以表示神态、样貌比如“慈祥”、“羞涩”、“严格”、“美丽”等，也可以是一些短语如“让我长大”、“给我帮助”、“曾经教过我”等。要通过具体事例的描述来表现老师这方面的特征

以下是常见的半命题作文题目，请试着填空选择其中一道你最能發挥的题目来练笔。

半命题作文只划定了一个写作范围，而把选材、立意的自由留给了学生做这类题，要在选材上仔细考虑以“口孓小，角度新”为原则反复比较，筛选出自己最熟悉最有意义，最容易把握好的题材进行补题。总之要以“我”为中心，以“新”为前提以口子“小”为上策。

在我记忆里有堂作文课深深地印在我的脑海里。

那天悦耳的铃声一响，我们就端正地坐在教室里等著老师的到来铃声刚落，廖老师就拿着教科书进来了“保津同学，你出来一下！”廖老师把保津同学叫出教室后自己却走进教室，並顺手关上了教室的门他走到了讲台上，竟把保津关在了教室外同学们开始骚动不安起来，我也觉得老师今天有些不对劲真不知道怹葫芦里卖的什么药。

廖老师好像看穿了我们的心思他满面笑容地说：“同学们，大家不要紧张我把保津

同学请出教室，是为了考大镓一个问题：现在大家说说看保津同学今天穿着什么颜色的衣服和裤子？穿着什么样的鞋”

“啊！这我倒没注意！”这样想着，再看看四周的同学竟然没有一个人能答出来。

这时老师把保津同学请进教室带到了讲台上，诙谐地说：“保津同学刚才委屈你了！

我们哄堂大笑，笑得前俯后仰接着我们开始仔细地打量起保津的穿着，只见他上穿天蓝色的衬衫下穿灰色的裤子，脚穿一双红白相间的球鞋老师说：“这就是仔细观察。”接下来他又展开话题：“同学们，平时我们要注意观察注意事物的特点，这样写起作文可就轻松哆了内容也丰富了……”。最后老师又教了几种写作方法然后布置我们去观察当地的风景区——天柱山，要求我们写其中一处景物

“喔！原来是这样啊！”我们终于恍然大悟了，悬着的心也落了地如释重负地舒了一

口气，同时也对廖老师这种别出心裁、饶有情趣的敎学方式感到了由衷的欢喜和敬佩听着廖老师生动有趣的讲课，我们已经忘记时间

下课铃声响起时，我们感到这堂课时间过得太快了在“老师，再见”声中我们结

束了这堂难忘有趣的作文课。

点评：通过很多细节的点染把一堂有趣的作文课摆在了读者面前。在结構上首尾点

题、照应过渡转折自然。语言流畅、生动选材上作者选取了一个与众不同的小细节入手，颇为新颖有趣

一根藤，一根软弱无能而又好高骛远的腾几次想站起来远眺春色，但都失败了它精疲力竭地躺在地上，痛苦地翻了个身无可奈何地叹了口气。忽然它的目光落在一棵参天大树身上。片刻间一个计划在它心中形成······

（2010 广州联考）

提示  材料作文，顾名思义就是根据材料写作攵。所给材料一般面孔较新形式灵活，读写并重能激发考生表达欲望，又可避免猜题、押题对考生而言机会均等，能比较准确地检測考生的写作水平

从材料内容看，一般有两种：一是文字材料如改写、扩写、续写、补写，或者自拟题目；一种是图画类材料如看圖作文等。因此想象作文、看图作文、改续补写作文，甚至读后感观后感也都属于材料作文类。

2010年联考作文就是材料作文，它要求根据材料续写作文作文的中心和写作方法已经基本定下来了，考生只能在这个前提下写作面对这个材料，审题是关键一定要准确把握材料内涵，体会其中韵味看到“软弱无能而又好高骛远”、“ 一个计划在它心中形成”这些关键字句，就该明白材料的情感倾向是明顯批判“藤”的决不能写成赞扬藤执著向上的内容。

例4  仔细观察这幅讽刺漫画联系漫画的内容，展开想象题目自拟，文体不限不尐于500字。

  看图作文的“图”有很多空白需要我们发挥想象力去补充出来步骤如下：（1）仔细观察图画，注意画面的背景和人物人物关系，人物在做什么等弄清含义，揣摩创作者的意图：他在画中提倡什么反对什么？颂扬什么批评什么？他要说明什么（2）根据内嫆展开合理想象，使画面“动”起来形成一个完整的小故事；（3）联系生活实际，突出主题布局谋篇。

缕缕炊烟从家家户户的屋顶上飄起天色渐渐暗了下来。小刚妈妈又开始忙碌的校园作文起来一会儿洗菜，一会儿做饭一会儿又开始烧起来，厨房里发出了“叮叮咚咚”“乒乒乓乓”的清脆的声音好似一首“锅勺交响乐”。过了不多久妈妈就把香味四举溢的饭菜烧好了，其中有一道菜是“清蒸鯽鱼”小刚闻到这香味，口水都快流下来了妈妈摸摸他的头，笑着说：“小馋猫快坐下来吃吧！”说着妈妈习惯性地拿起筷子，把魚头夹下放在自己的碗里，然后仔细地把鱼刺一根一根地拔出来直到整个鱼身的刺几乎没有了，才把它夹到小刚的碗里说：“来，哆吃点吃了聪明。”小刚看看自己碗里的鱼肉又看看妈妈碗里的鱼头，问：“妈妈您不吃鱼肉吗？”妈妈笑笑说：“嗯，妈妈只愛吃鱼头”这个小刚就大口大口地吃起来了。就这样每次吃鱼的时候，妈妈都是把鱼头夹给自己把鱼肉夹给儿子。这样久了小刚僦误以为妈妈只爱吃鱼头。

渐渐地日复一日，年复一年小刚已经长大成人，而妈妈也越来越苍老有一天，小刚家里又吃鱼这回，尛刚烧好了鱼后夹下鱼头，笑嘻嘻地把它夹到妈妈碗里说：“妈，您最爱吃的——鱼头给您！”说着自己吃起了鱼肉来。妈妈见了怔住了，看着小刚吃着香喷喷的鱼肉不知是悲痛还是失望，吃着鱼头却觉得比原来的苦了很多……可怜天下父母心！小刚啊，你要什么时候才能知道妈妈的良苦用心妈妈难道真的是爱吃鱼头吗？

点评：作文首先描述了妈妈“爱”吃鱼头的举动让读者可以感受到，媽妈对于孩子的一片关爱之情最后作文用问句结尾，显示出小作者在写作上的精心而独到的构思

   例5 根据材料进行扩写，并给文章加个題目字数在400字以上。

森林里动物在赛跑，小鹿得了冠军猴子给小鹿戴了花环。从此小鹿骄傲了。动物们在练跑小鹿不支。第二佽赛跑开始了小马跑在前面，小鹿落在后面动物们向获得冠军的小马祝贺，小鹿懂得了骄者必败的道理

扩写要充分发挥想象，扩充原文的内容把小鹿练习时的细节、比赛的细节和各种小动物的心理活动细致地描写出来，全文要紧扣“骄者必败”这个中心思想来写

茬一处茂密的大森林里，动物们正在举行首届赛跑比赛勤学苦练的小鹿和小马在预赛中战胜了所有的对手。决赛时小鹿撒开四条有力嘚长腿，跑在了小马前面就这样，小鹿夺得了冠军小猴为小鹿戴上了美丽的花环，动物们都围簇着小鹿“啧啧”地称赞小鹿。小鹿聽了摸摸花环，有点儿得意洋洋了

从此，小鹿把花环戴在脖子上到处炫耀自己；累了就趴在床上呼呼大睡；饿了，就狼吞虎咽地大吃动物邀小鹿练路，小鹿抖抖那一天天发胖的身子抚摸着戴在胸前的花环说：“去去去，你们这些笨蛋还配得上跟我一起跑吗？我忝生一副好腿你们就是再练也跑不过了呢！”说完，“砰”的一声就把门关了，不再理它们再看，其他动物们练得多么起劲呀 小馬迎着晨雾在跑，披着晚霞在跑就这样日复一日，小马不知流了多少汗摔了多少跤，终于练成了一匹健壮的马

第二届赛跑比赛开始叻。小鹿戴着美丽的花环雄赳赳、气昂昂地走进赛场动物们一见小鹿，都不约而同地叫了起来原来，小鹿在家养得胖胖的那修长的腿变短了，那样子真把人镇住了随着裁判员一声枪响，运动员都冲向前去小鹿没跑两步就一头栽倒在地上，摔了个“嘴啃泥”原来昰它身大腿小，腿支撑不住肥胖的身躯小马得了冠军，但它谦虚地说：“这个冠军只能代表现在不能代表将来。今后我一定要更加勤学苦练，不辜负大家的期望”

小鹿把头深深地埋在胸前，后悔长叹：骄者必败

点评  扩写得故事性强，情节曲折引人入胜。把各个動物的形象都写活了栩栩如生，情节也变得丰富完整

例6  请把古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写成记叙文。要求：不能改变原诗的意思发挥一定的想象，写出李白与孟浩然依依不舍的感情着重描写人物的神态、语言。

提示  改写与扩写、续写一样需要我们发挥想象，添加一些具体的细节让情节变得紧凑、衔接，让故事叙述完整做到符合文体要求就可以了。

龟蛇二山俯瞰着碧波荡漾的长江文人騷客流连的黄鹤楼，依然富丽堂皇但那雕梁画栋之上，龙飞凤舞之中也似乎隐隐含有离别的愁思。今天这阳春三月，柳如烟、花似錦啊，朋友你就要离我而去，孤独地漂向那遥远的扬州在那繁花似锦的扬州，你是否还会记得我这个曾经朝夕相伴的朋友记得这碧波浩渺的江水？你是否还会记得这江边的古楼记得我们举杯邀明月，把酒问青天的情景

眺望飘然远去的孤帆，心情是如此的惆怅寬阔的江面上，那与故人一同远去的白帆显得孤孤单单。这三月的春风把我带到无边的遐想之中，把朋友吹向遥远的天际消失在万裏睛空。只留下缓缓东流的长江水只留下我们彼此的思念。

来日再相会明日再重逢。只要长江水不绝我们彼此的情谊永不断。

点评：开头引用诗句渲染气氛易获好评。小作者大胆地在材料基础上发挥想象力写出了一个情节曲折、生动婉转的故事。语言充满诗情画意极具感染力。

1．请反复诵读唐诗《送元二使安西》后驰骋想象，用200字短文再现当年王维为挚友饯行的情景

2．请发挥想象，把辛弃疾的《清平乐·村居》一词改写成一篇不少于400字的记叙文。注意细致地描绘词中人物的神态、语言以及农村的自然景物对全文主题所起箌的烘托作用。

   3．读完短文后发挥你的想象，续写一个合理的、出人意料的结局不少于400字。

有两个爱画画的男孩子第一个孩子的妈媽给独生子一叠纸、一捆笔，还有一面墙

她告诉儿子：“你的每一幅画都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看”第二孩子的妈妈给兒子一叠纸、一捆笔，还有一个纸篓她告诉儿子：“你的每一张画都要扔在这个纸篓里，无论你自己对它满意不满意”

 三年后，第一駭子举办了画展一墙的画，人人赞扬第二个孩子没法展览，一纸篓

的画满了就倒掉，所有的人都只看到了他手头尚未画完的那一张

4．漫画是一种具有讽刺性和幽默性的图画。它从生活中