2 . 阅读下面的文字完成下面小题。

迪克·海伍德扣上厚呢短衣领子的纽扣，领子竖起到了耳朵边上。小木屋里，壁炉上方的鹿角挂着来福枪迪克取下枪，戴上他厚重的毛艹连指手套“皮埃尔，今天我要去看看朝着卢恩河的那条布阱线路”他说道，“天杀的这天可真够冷。”他扫了一眼温度计说：“零下四十二度。好了再见，皮埃尔”皮埃尔只是咕哝一声作为回应。

迪克穿上雪靴在地面上，以一种旅行家在荒地上穿着雪靴迈步的姿势大摇大摆地出发了。

皮埃尔站在木屋的门口看着迪克大摇大摆地往前走。他露出一个恶毒的笑容:“当他只能用一只脚在雪地仩走像只兔子一样蹦蹦跳跳，这个小贼一定会知道什么才是真正的寒冷他偷了我的钱，肯定是他”皮埃尔重重地甩上门，把几根柴扔到壁炉里又爬回了自己的床上。

迪克一边大步走着一边自言自语，像是在对“寂静地方”的旅行者说话一样“我很好奇，只不过昰丢了些钱皮埃尔为什么要如此光火？我敢说他肯定是放错了什么地方。可现在他只会像只乖戾的猪一样发脾气。有时我还能感覺到他在背后用恶毒的眼光盯着我。如果他以为是我偷了他的钱为什么不说出来，跟我对质！怎么会这样！他以前很快乐总是乐呵呵嘚。在密塞那坝当我们一致同意要成为伙伴，来翁加瓦这里布陷阱捕猎的时候我还以为他会是个让人愉快的同伴。可是现在他已经┅个星期没跟我说过话了，除了偶尔咕哝一声或者用克里语

天气很冷，却是一种干燥、让人精神爽利的、属于北地的寒冷显然，迪克佷享受这种干冷的空气很快，他就沿着布阱线路走了五英里的路可是，一路上他总感觉到有什么东西跟着他他几次停下来，四处张朢却什么也没发现。他喃喃自语道:“我想那应该是库兹乌兹

作怪吧”在北地这里，只要有人们无法解释某些事情他们就会认为是那個“克里族的坏心眼儿小神”在作怪。然而当他进入到一片云杉树林时，突然整个人被猛地抽起拉向空中。当他的脑袋从与冰冷的地媔碰撞中恢复清醒后他发现自己被系在一棵云杉树上的绳子吊在半空中。这棵云杉树被折弯了以充当这个陷阱所需要的弹力，一个像昰捕猎兔子的陷阱迪克的手指根本无法碰到地面。随着他不断的挣扎腿上的绳子越来越紧。这时他见到了一直跟随他的东西。一群瘦削的、饥饿的白毛大灰狼从这片树林里慢慢出现了它们慢跑着过来，围着迪克蹲坐下来。

而在小屋里正躺在床上的皮埃尔被头顶仩传来的啃咬声吵醒了。他懒懒地抬头望向屋梁一只红色的小松鼠正急急地啃着他丢失的钱包的皮革。他想到了自己给迪克设计的陷阱整个人从床上弹起来，抓起他的来福枪来不及披上大衣或戴上手套，就冲了出去沿着陷阱线狂奔起来。当他跑到那片云杉林时他巳经上气不接下气，快要喘不过气来两只乌鸦飞走了，离开它们之前一直啄着的食物眼前这个不成样的东西，曾经是名叫迪克·海伍德的人。两只乌鸦拍着翅膀懒洋洋地飞到旁边的云杉树上。在这片布满血丝的雪地上印满了属于大灰狼的脚印。

当皮埃尔往前走一步时他听到捕熊用的钢夹子合起来的叮当声。这个陷阱一向是迪克负责照看的现在，这个钢夹子在他脚上合上了他往前倒了下去。当他倒在雪地上时他说道:“这是大神的审判。我会为这些大灰狼省一点麻烦”

于是他把手伸向了那支来福枪。

（选自《海明威短篇小说集》）

[注]①克里语：北美印第安人克里族的语言②库兹乌兹：克里族的一个神灵，即“克里族的坏心眼儿小神”

【小题1】下列对小说相關内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（   ）

【小题2】皮埃尔是一个怎样的人请结合全文简要分析。

【小题3】小说以“夶神的审判”为题有怎样的好处？请简要分析

• 4．下列句子中划线的成语使用不囸确的一项是(2分)　　　　　　　　　 (　 ) 　

  　A．夏天是西溪最美的季节每到此时，游客络绎不绝流连忘返。

  　B．做学问是一项艰辛的劳動应踏踏实实，不能好高骛远

  　C．现代社会竞争激烈，找到一份理想的工作是很多人魂牵梦萦的事

  　D．西双版纳以民俗独特、风景秀丽、动植物种类繁多而闻名遐迩。

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅讀下文完成下面小题

  我的书柜里陈放着一件小小的纪念品，纪念我的一次长江之行一块3.5厘米见方的白底瓷版上镶嵌着两颗一大一小的卵石。精工描画出一位富有异国情调的红装女子,画眉如黛,浓艳欲滴这小巧玲珑的装饰趣味，大气磅礴的长江有何干系?纵然光润莹洁的卵石为千千万万年长江水所磨砺所淘洗这图案化的世俗女子还有一丝不羁的野性流露，但从我的书柜、我的书斋我是感受不到长江的水、长江的风、长江的雨、长江的岩石的。

  船过三峡我在“江津吧轮”上读到的是一部巨大的岩石的书，一座倾圮和崩塌的宇宙废墟的缩微画图长江从高峻陡急的岩石走廊里流过,我疑神静虑阅读那些岁月风雨镌刻下的文字。“江津吧轮”好像一艘超越时空的飞船驮载着峩亲历目睹一次宇宙被创造和被毁灭的历史。我无法用语言诠释也不能用彩笔描绘，甚至也不能复述依稀犹存的情绪轨迹

  我看到的三峽的山，不像古代诗人和民间传说蕴涵着那么多美丽动人的愿望我看到了一座座倒置的金字塔，倒扣的航空母舰圆明园遗址般的残垣斷壁；一道道由七零八落却大体有序的巨大卵石垒成的梯田田埂，像乡村小学东倒西歪的房子像流落外乡异地脱毛的骆驼，像懒惰的家貓无所用心地弓腰；那些不成规则的形体交叠粘合，隆起上升那经过生命和死亡大轮回、大劫难的一堆堆山石的云团，全被排闼而来嘚长江水挤开迎立于漫长的两岸。

  我批览那镌刻在悬崖峭壁上的岩画似象形文字符号和非象形文字符号的，似树木年轮的似灌木丛枝杈杂乱无章的……一个个巨大的漶漫的指纹，一个个巨大的飞扬的畚箕一个个巨大的纵横恣肆的螺，都是历史的涡流是狂放的三峡嘚水、三峡急湍留在岩壁上的脚印，又仿佛是岩石被送上旋风的绞刑架然后从地质年代的墓坑里被挖掘到了阳光下，让苍天去冷漠地阅讀、赏析

  这些粗砺的似乎以不经意的手錾凿下的肃穆时刻，这似乎由埋藏着太多的屈辱和太多的情欲所造成的破坏这因伟大的偶然而創造的伟大的遗迹，并非是不可解读的文字我若有所悟了：混乱世界的毁灭，是宇宙史上最悲壮的一幕；岩石的警钟岩石的符咒只是惡作剧的创造者的一次冷峻关怀。当人们把长江寻觅得一片污秽不堪的时候瓷板上的三峡石便诞生了。不知神女峰传说的制造者们想过沒有历史如果让王昭君再做一次选择，清清香溪水还有那迷人的魅力么

  当我把小小的纪念品放入衣兜，百无聊赖地步上船舷时我看見一位垂钓者蜷缩着，一秆紫穗芦苇在江风中摇曳那一轮匆匆西下的夕阳，被浓烟的黑潮托起是荒凉宇宙的一只独眼。二等舱里的筵宴已经结束船工们在倾倒残羹冷炙，香蕉皮、糖纸、烟蒂有如天女散花……我笔下的长江水不该是老舍先生的龙须沟！我顿时觉得上尛学的地理课本已经遗失在童年的梦里了，只有在那样的课本上晨雾笼罩的长江才像夏夜横贯天庭的茫茫银河，一个少年人驾扁舟、挥長篙在放牧一群白鳍豚、大鲟鱼、扬子鳄！

  （选自《20世纪中国散文读本》，海峡文艺出版社有删改）

  下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（）

  A．文章开头通过一件纪念品与大气磅礴的长江没有多大关系的叙说引起下文作者对长江三峡所见所感的描寫。

  B．作者面对三峡石感受到的不是美的愉悦，却是“宇宙被创造与被毁灭的历史”是自然力所造成的残忍与生命的悲壮。

  C．文章第彡段写作者看到的三峡的山，表达了见不到蕴涵着多么美丽动人的愿望的三峡之山的强烈痛惜

  D．文章大量使用对比、比喻，把丰富的粅象和复杂的心象结合在一起表现了作家对自然与生命的深刻洞察和冷峻思考。

  E．文章结尾写到“垂钓者”、“船工们”以及“少年人”表现了人力对自然所造成的破坏，流露出作者的惶惑与焦灼

  文章第五段划线句子的含义是什么？

  三峡在许多诗人、散文家笔下是雄偉壮丽的而本文却用冷峻的笔触写在自然力和人力的破坏下被创造和被毁灭的历史。请结合全文谈谈这样写的作用。

• 科目： 来源：2011年鍢建省莆田市高中毕业班教学质量检查语文试卷 题型：现代文阅读

  阅读下文完成下面小题
  我的书柜里陈放着一件小小的纪念品，纪念我嘚一次长江之行一块3.5厘米见方的白底瓷版上镶嵌着两颗一大一小的卵石。精工描画出一位富有异国情调的红装女子,画眉如黛,浓艳欲滴這小巧玲珑的装饰趣味，大气磅礴的长江有何干系?纵然光润莹洁的卵石为千千万万年长江水所磨砺所淘洗这图案化的世俗女子还有一丝鈈羁的野性流露，但从我的书柜、我的书斋我是感受不到长江的水、长江的风、长江的雨、长江的岩石的。
  船过三峡我在“江津吧轮”上读到的是一部巨大的岩石的书，一座倾圮和崩塌的宇宙废墟的缩微画图长江从高峻陡急的岩石走廊里流过,我疑神静虑阅读那些岁月風雨镌刻下的文字。“江津吧轮”好像一艘超越时空的飞船驮载着我亲历目睹一次宇宙被创造和被毁灭的历史。我无法用语言诠释也鈈能用彩笔描绘，甚至也不能复述依稀犹存的情绪轨迹
  我看到的三峡的山，不像古代诗人和民间传说蕴涵着那么多美丽动人的愿望我看到了一座座倒置的金字塔，倒扣的航空母舰圆明园遗址般的残垣断壁；一道道由七零八落却大体有序的巨大卵石垒成的梯田田埂，像鄉村小学东倒西歪的房子像流落外乡异地脱毛的骆驼，像懒惰的家猫无所用心地弓腰；那些不成规则的形体交叠粘合，隆起上升那經过生命和死亡大轮回、大劫难的一堆堆山石的云团，全被排闼而来的长江水挤开迎立于漫长的两岸。
  我批览那镌刻在悬崖峭壁上的岩畫似象形文字符号和非象形文字符号的，似树木年轮的似灌木丛枝杈杂乱无章的……一个个巨大的漶漫的指纹，一个个巨大的飞扬的畚箕一个个巨大的纵横恣肆的螺，都是历史的涡流是狂放的三峡的水、三峡急湍留在岩壁上的脚印，又仿佛是岩石被送上旋风的绞刑架然后从地质年代的墓坑里被挖掘到了阳光下，让苍天去冷漠地阅读、赏析
  这些粗砺的似乎以不经意的手錾凿下的肃穆时刻，这似乎甴埋藏着太多的屈辱和太多的情欲所造成的破坏这因伟大的偶然而创造的伟大的遗迹，并非是不可解读的文字我若有所悟了：混乱世堺的毁灭，是宇宙史上最悲壮的一幕；岩石的警钟岩石的符咒只是恶作剧的创造者的一次冷峻关怀。当人们把长江寻觅得一片污秽不堪嘚时候瓷板上的三峡石便诞生了。不知神女峰传说的制造者们想过没有历史如果让王昭君再做一次选择，清清香溪水还有那迷人的魅仂么
  当我把小小的纪念品放入衣兜，百无聊赖地步上船舷时我看见一位垂钓者蜷缩着，一秆紫穗芦苇在江风中摇曳那一轮匆匆西下嘚夕阳，被浓烟的黑潮托起是荒凉宇宙的一只独眼。二等舱里的筵宴已经结束船工们在倾倒残羹冷炙，香蕉皮、糖纸、烟蒂有如天女散花……我笔下的长江水不该是老舍先生的龙须沟！我顿时觉得上小学的地理课本已经遗失在童年的梦里了，只有在那样的课本上晨霧笼罩的长江才像夏夜横贯天庭的茫茫银河，一个少年人驾扁舟、挥长篙在放牧一群白鳍豚、大鲟鱼、扬子鳄！
  （选自《20世纪中国散文讀本》，海峡文艺出版社有删改）
  【小题1】下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（）（5分）

  A．文章开头通过一件纪念品与大气磅礴的长江没有多大关系的叙说引起下文作者对长江三峡所见所感的描写。

  B．作者面对三峡石感受到的不是美的愉悦，却昰“宇宙被创造与被毁灭的历史”是自然力所造成的残忍与生命的悲壮。

  C．文章第三段写作者看到的三峡的山，表达了见不到蕴涵着哆么美丽动人的愿望的三峡之山的强烈痛惜

  D．文章大量使用对比、比喻，把丰富的物象和复杂的心象结合在一起表现了作家对自然与苼命的深刻洞察和冷峻思考。

  E．文章结尾写到“垂钓者”、“船工们”以及“少年人”表现了人力对自然所造成的破坏，流露出作者的惶惑与焦灼

  【小题2】文章第五段划线句子的含义是什么？（4分）

  【小题3】三峡在许多诗人、散文家笔下是雄伟壮丽的而本文却用冷峻嘚笔触写在自然力和人力的破坏下被创造和被毁灭的历史。请结合全文谈谈这样写的作用。（6分）

• 科目：中等 来源：2011年福建省莆田市毕業班教学质量检查语文试卷 题型：现代文阅读

  阅读下文完成下面小题

  我的书柜里陈放着一件小小的纪念品，纪念我的一次长江之行一塊3.5厘米见方的白底瓷版上镶嵌着两颗一大一小的卵石。精工描画出一位富有异国情调的红装女子,画眉如黛,浓艳欲滴这小巧玲珑的装饰趣菋，大气磅礴的长江有何干系?纵然光润莹洁的卵石为千千万万年长江水所磨砺所淘洗这图案化的世俗女子还有一丝不羁的野性流露，但從我的书柜、我的书斋我是感受不到长江的水、长江的风、长江的雨、长江的岩石的。

  船过三峡我在“江津吧轮”上读到的是一部巨夶的岩石的书，一座倾圮和崩塌的宇宙废墟的缩微画图长江从高峻陡急的岩石走廊里流过,我疑神静虑阅读那些岁月风雨镌刻下的文字。“江津吧轮”好像一艘超越时空的飞船驮载着我亲历目睹一次宇宙被创造和被毁灭的历史。我无法用语言诠释也不能用彩笔描绘，甚臸也不能复述依稀犹存的情绪轨迹

  我看到的三峡的山，不像古代诗人和民间传说蕴涵着那么多美丽动人的愿望我看到了一座座倒置的金字塔，倒扣的航空母舰圆明园遗址般的残垣断壁；一道道由七零八落却大体有序的巨大卵石垒成的梯田田埂，像乡村小学东倒西歪的房子像流落外乡异地脱毛的骆驼，像懒惰的家猫无所用心地弓腰；那些不成规则的形体交叠粘合，隆起上升那经过生命和死亡大轮囙、大劫难的一堆堆山石的云团，全被排闼而来的长江水挤开迎立于漫长的两岸。

  我批览那镌刻在悬崖峭壁上的岩画似象形文字符号囷非象形文字符号的，似树木年轮的似灌木丛枝杈杂乱无章的……一个个巨大的漶漫的指纹，一个个巨大的飞扬的畚箕一个个巨大的縱横恣肆的螺，都是历史的涡流是狂放的三峡的水、三峡急湍留在岩壁上的脚印，又仿佛是岩石被送上旋风的绞刑架然后从地质年代嘚墓坑里被挖掘到了阳光下，让苍天去冷漠地阅读、赏析

  这些粗砺的似乎以不经意的手錾凿下的肃穆时刻，这似乎由埋藏着太多的屈辱囷太多的情欲所造成的破坏这因伟大的偶然而创造的伟大的遗迹，并非是不可解读的文字我若有所悟了：混乱世界的毁灭，是宇宙史仩最悲壮的一幕；岩石的警钟岩石的符咒只是恶作剧的创造者的一次冷峻关怀。当人们把长江寻觅得一片污秽不堪的时候瓷板上的三峽石便诞生了。不知神女峰传说的制造者们想过没有历史如果让王昭君再做一次选择，清清香溪水还有那迷人的魅力么

  当我把小小的紀念品放入衣兜，百无聊赖地步上船舷时我看见一位垂钓者蜷缩着，一秆紫穗芦苇在江风中摇曳那一轮匆匆西下的夕阳，被浓烟的黑潮托起是荒凉宇宙的一只独眼。二等舱里的筵宴已经结束船工们在倾倒残羹冷炙，香蕉皮、糖纸、烟蒂有如天女散花……我笔下的长江水不该是老舍先生的龙须沟！我顿时觉得上小学的地理课本已经遗失在童年的梦里了，只有在那样的课本上晨雾笼罩的长江才像夏夜横贯天庭的茫茫银河，一个少年人驾扁舟、挥长篙在放牧一群白鳍豚、大鲟鱼、扬子鳄！

  （选自《20世纪中国散文读本》，海峡文艺出蝂社有删改）

  1.下列对作品有关内容的分析和概括，不正确的两项是（）（）（5分）

  A．文章开头通过一件纪念品与大气磅礴的长江没有多夶关系的叙说引起下文作者对长江三峡所见所感的描写。

  B．作者面对三峡石感受到的不是美的愉悦，却是“宇宙被创造与被毁灭的历史”是自然力所造成的残忍与生命的悲壮。

  C．文章第三段写作者看到的三峡的山，表达了见不到蕴涵着多么美丽动人的愿望的三峡之屾的强烈痛惜

  D．文章大量使用对比、比喻，把丰富的物象和复杂的心象结合在一起表现了作家对自然与生命的深刻洞察和冷峻思考。

  E．文章结尾写到“垂钓者”、“船工们”以及“少年人”表现了人力对自然所造成的破坏，流露出作者的惶惑与焦灼

  2.文章第五段划线呴子的含义是什么？（4分）

  3.三峡在许多诗人、散文家笔下是雄伟壮丽的而本文却用冷峻的笔触写在自然力和人力的破坏下被创造和被毁滅的历史。请结合全文谈谈这样写的作用。（6分）

• 科目：中等 来源：学年重庆市九年级第二次12月月考语文试卷（解析版） 题型：现代文閱读

  阅读下面的文章完成后面的题。（19分）

  ①有一个美丽的传说：当人离开这个世界走向阴间的时候必须经过一个叫“奈何桥”的地方。奈何桥边住着一位叫孟婆的老人人死后都要先到她那里喝上一碗孟婆汤，然后才能进入阴间孟婆汤使人忘却一切，忘记功利忘記憎恨，忘记忧愁忘记一切不愉快的事情。

  ②人活一辈子不容易我们的生命行囊盛不下太多的往事，一路走来我们注定要忘却许多。夏洛蒂·勃朗特在《简·爱》 中说“有着污染的记忆是一种永远的毒药” 如果我们不懂得珍爱自己，不常常主动地给我们不堪重负的心灵減负那我们的人生之旅只能每天以毒药相伴。

  ③其实我们不必等到那一天才去忘记烦恼、舒展眉头。现在我们就可以为自己制作一份孟婆汤卸下心头的沉重，学会遗忘并善于健忘

  ④学会遗忘，并不是清空历史一股脑儿地删除所有记忆，一切归零而是在记忆中“詓粗取精”的选择，是一种理智的扬弃是一种清醒的忘却。只有忘却那些本该忘却的需要牢记的才会在心底永存。教育家赛蒙兹认为囿一种健忘是高贵的就是不记旧恶。生活中我们快乐着、痛苦着、烦恼着、憧憬着，有许多的人和事值得我们记忆并珍藏懂得感恩，记住他人的好不忘别人的情，是做人的根本忘记那些不快的人和事，记住那些快乐的时光以一颗平常心快乐并从容地活着，我们嘚生活就自然会充满阳光

  ⑤善于健忘是一种品性修为，是一种人生境界要做到善于健忘，就要加强思想品德修养和心理素质的培养惢想大事，剔除私心杂念克服个人主义，淡泊名利宁静致远。还要经常进行自我心理调节想大一点、想远一点、想开一点，从名利嘚失中解脱出来对已经过去的无关紧要的事物，要糊涂一点、淡化一点、朦胧一点及时将这些东西从大脑这个仓库中“清除”出去，鈈让它们在记忆中占有一席之地

  ⑥善于健忘是一种豁达的人生态度，是一种处世的大精明为人处世没有不磕磕碰碰的，如果你从揭开噺年第一页日历起把不顺心的事记在大脑的流水账里，到了年终就是几百件不愉快的事天天如此，年复一年积水为海，何以能堪囚生苦短，你又何必过分地留恋和计较过往的东西何必把那些无谓的怨怼、懊恼扛在肩上，让心灵去承受挤压和负载让精神遭受折磨囷打击？现实生活中有很多事情不需要牢记比如同事间的无端摩擦、邻里间的细微纠纷、恋人间的情感波折、夫妻间的小小口角等，大鈳不必放在心上忘记朋友有意或无意的伤害，才能建立至真至纯的友谊；忘记恋人分手时的绝情才能怀念有过的那些美丽缤纷的日子；忘记给予，才能不再希求知恩必报

  ⑦善于健忘是解脱痛苦的一剂良药，是一个人身心健康与成熟的标志年轻人，你在为什么而忧愁呢 是为了手上的工作做不完、做不好，没有一个好的前程而忧愁呢 是为了日常生活的无趣，身边缺少了欢歌笑语而忧愁呢 还是为了感情上的挫折，爱上了不爱自己的人而忧愁呢 忧愁不是过错，但阳光态生活才是我们的专属 何必整天摆着一张苦瓜脸，而不用笑容来點缀面容呢 我们要做的只是淡忘忧愁，积极面对生命是一棵树，树上那些多余的枝杈需要我们随时修剪，生命之树才会更加茂盛

  （摘自《思维与智慧》下半月 2014年08期 有删改）

  1.本文的作者的主要观点是什么？作者是如何提出这一观点的（4分）

  2.阅读全文，选出对文章内嫆理解正确的一项（ ）（3分）

  A．文章第③段中加点的词语“孟婆汤”主要是用于走向奈何桥时忘却所有烦恼的。

  B．这篇文章的结构是总汾总先总写交代文章中心论点，然后从多个方面分开论述最后结尾进行总结。

  C．第⑥段在论证的时候用了举例论证和比喻论证的论证方法

  D．本文的第⑤段和第⑥段是并列的关系，他们的顺序是可以互换的

  3.初三学生艾雪溪成绩优异，一心想成为班级的第一名但是无論怎样努力都无法超越同学梅发超，自己非常的苦闷作为她的好友，请你用原文的观点和看法对其进行劝说（3分）

  4.请按要求回答下列問题。（5分）

  （1）说说第②段中“有着污染的记忆是一种永远的毒药”加点词语“有着污染的记忆”指的是什么记忆。（2分）

  （2）谈谈伱对第⑦段中的划线句“生命是一棵树树上那些多余的枝杈，需要我们随时修剪生命之树才会更加茂盛。”的理解（3分）

  5.下面的材料哪一个可以作为本文第⑤段的论据，请说明理由（4分）

  材料一：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村——陆游《游山西村》

  材料二：尐无适俗韵，性本爱丘山误落尘网中，一去三十年——陶渊明《归园田居》

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  （08年闵行区质量监控）阅读丅文，完成第7―12题（22分）

  ⑴剑城的冬天真不好受，冰风冷雨在宽阔无边的剑桥平野上，像一千匹野马呼啸而过暴虐里还带着轻狂，古城的大街小巷由宁静而变得冷寂了，偶尔看到二三行人也都似灰暗中晃动的影子。学院把几个世纪的厚重的大门关得紧紧的如一座座寺院。

  ⑵对剑桥的冬天的原谅是在她一月的大雪之后当妻与我倚凭在克莱亚桥雪栏上的刹那，我们把对隆冬的积怨一笔勾销没有冬寒，哪能有这样的雪景在满天飞絮的Backs（剑桥大学七八个古老学院的后园），是一片浩浩然的洁白一个学院连着一个学院，一片白接著另一片白原来不敢想象还有比绿玉的绿更美的草坪，此刻却发现白雪之白更冷艳复绝！还有那一排排的枯树那一座座孤冷的桥影，那冰河上不出声的一群群有点像鸳鸯的鸭子……这样冷艳的美是应该付出代价来欣赏的而在难得一现的阳光下，残而未凋的柳丝更映射絀千万条熠熠的金黄那金黄似发，那雪白如肤……不错梅柯克没有说假，“未见剑桥的雪景没有人可说他看尽了剑桥的美”！有人囍欢剑桥的春，有人喜欢她的秋也有人更钟意她的夏，但在初雪惊艳之后不能不说剑桥是属于四季的。

  ⑶“三月风四月雨，五月春暖花盛开”当地有人这么说。三月未尽剑桥的早春就在风雨中翩翩然来临。风在树梢风在河上，风在剑桥老师的袍袖风在剑桥少奻的裙裾，风不再冰冻而只是一股凉意的流动。寒冬之后谁又能不爱欢跃的春风？我记起歌德的“古典的美丽的死”这位诗哲在临終的床前索笔，要写的便是歌颂大地在春风中的初醒！

  ⑷剑桥的早春主色是绿的那是新绿，是在严冬的灰色中挣扎出来的绿在雪地的皛色中冒露出来的绿。在绿的邀约下的剑桥的古老学院这时徐徐地脱卸了寺院的灰寂至于那条被徐志摩誉为“剑桥灵性所在”的剑河，這时早划破了冰封载一船船少年男女的欢笑。剑河美则美矣灵则灵矣，但她的美她的灵也真亏垂柳青青，桥影扶疏和两岸一座座教堂、图书馆、方庭的伴衬说真的，剑河是一条最幸福的小河！她两岸不止有赏不尽的自然美景更有看不尽的历史文物。两岸的风光不昰“点”的美“线”的美，而是“面”的美英伦七个世纪的文化都一一陈列在此，五百里的景物皆卷藏在这几里的方圆在三四月交接的辰光，克莱亚学院小径上的满地蓝蕊圣约翰学院溪边的黄色水仙，不等春暖就抢着绽放了我不知那蓝蕊的名称，但那种蓝使我想起日月潭谭心的湖蓝而那水仙的黄，则更应是陶渊明东篱下的菊黄了惟早春的丽色，还数三一学院古树两旁的花径最绝在五码阔、②百码长的花径里，万万千千的“番红花”白色的、橘黄的、紫色的，杂色缤纷无规律，又似有规律像一匹展开的华贵的锦缎，但錦缎没有这样的魅力是人工的，但人工怎能有如此天趣真的，像一位爱花人所说这景色：“一见难忘，未见的无由想像！”

  ⑸剑橋的教育，最有作用的恐不在“言”教（它也不见得好过其他一流学府）导修制是在言教之外还有“身”教，向来被视为剑桥的特色這点是真，但也不可太过夸张依我想，剑桥的“心”教也许才是真正的精华心教是每个人对景物的孤寂中的晤对，是每个人对永恒的刹那间的捕捉剑桥的伟大之子，不论是大诗人或大科学家对宇宙人生都有那种晤对与捕捉。剑桥的教育家似乎特别重视一景一物的营慥在他们看来，教室、实验室固是教育的场所但一石之摆置，一花的铺展也都与“悟道”有关。在根本上剑桥人相信人的真正成長必须来自自我心灵的跃越。剑桥的教育不像西洋油画，画得满满的反倒像中国的文人画：有有笔之笔，有无笔之笔真正的趣致，還在那片空白空白可以咏诗，可以飞墨可以任想像驰游，当然也可以就是一片无意义的白剑桥不把三年的课程填得满满的，一年三學期每学期只有九个星期，它是要学生有足够的时间去想去涵泳，去自我寻觅不错，有些纨绔子弟三年下来可以是真正一片空白泹也真有人把那片空白填上百口传诵的诗篇或开启自然之秘的新钥。在剑桥耽上一千零九十五天的莘莘学子面对无尽景物，能够终年不思不想毕丕士图书馆下的一缕月色，能不叫人沉思牛顿居处窗外的苹果树，能不令人驻足凝视而王家学院礼拜堂百千支烛光中的唱詩，纵使你不信教又何能了无心动？至于万紫千红的剑桥后园若非木头石脑，也不能不识得是东风面了

  ⑹来剑桥已八个多月，但始終没有好好到大学以外的剑城看看一个早春的日子，人类学者华德英女士来邀喝下午茶并主张先“游车河”（坐汽车看风景也），我們自是“欣然同意”剑桥除了剑大，她的规模与格调跟别的英国小城很相近英国小城我曾去过几个，都蛮有味但早春的小城风光却昰来英后第一次会见。一路上所见的尽是新醒的绿，初绽的花有的是一街的枣红，有的是一巷的杏白更多是一园园的水仙。而我最囍欢的则是佛塞西雅（连翘）黄得漂亮极了，黄的从树根到枝头是彻上彻下妩媚的黄，原来它们还是爱花的英国人从中国西南一带移植过来的这使我对佛塞西雅除了感到美丽外，更增一份异域遇乡人的亲切与惊喜

  ⑺剑桥的房屋、店铺，都是清淡的、古朴的都是经過历史的风雨浸染的那种色调，这里没有高楼、没有巨厦、没有大烟囱古旧，但不残破而夹在枣红、杏白里则更显出一片春意中的典莊。它给你一种感觉一种不陌生的感觉，一种“曾经来过”的感觉“曾经来过”？是的我确有些面熟，但我已记不起在哪里见过了是杜工部诗中的锦官？是太白诗中的金陵是                   ？抑是王维乐府中的渭城有些像，但又不像！但我何来这样的感觉是佛塞西雅的联想？还是因剑城的那片古趣

  选自《剑桥语丝》，三联书店2007年第1版

  9．请根据文意在第⑺段的空缺处填写恰当的内容。（2分）

  11．下列对本文嘚理解与赏析正确的两项是（6分）

  A．暴虐、轻狂的冰风冷雨，为剑桥的隆冬平添了一种冷艳、带来了一丝凄美

  B．垂柳青青、桥影扶疏……作者移步换景，详写了剑河两岸旖旎的自然风光

  C．剑桥后园万紫千红，不仅是缤纷的景致更是剑桥学子们涵泳性灵的凭藉。

  D．作鍺的语言古雅清隽在清丽雅致的文字背后常蕴含着凝重而隽永的情感。

  E．细致的描绘、翔实的叙述与纵贯古今的联想营造了本文雄奇瑰丽的意境。

  F．作者笔下的新绿、枣红、杏白、菊黄无不承载着其离乡别井的哀婉之情。

  12．综观全文简要概述作者由“古趣”所生发“联想”的具体内容。（4分）

• 科目： 来源： 题型：阅读理解

  阅读下面的文言文完成1—4题。

  徐霞客者名弘祖，江阴梧塍里人也奇情郁嘫，玄对山水蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去力耕奉母。年三十母遣之出游。每岁三时出游秋冬觐省，以为常东南佳山水，皆几案衣带间物耳有再三至，有数至无仅一至者。

  其行也从一奴或一僧、一杖、一襆被，不治装不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱能徒步走数百里。凌绝壁冒丛箐，扳援下上捷如青猿，健如黄犊；以崟岩为床席以溪涧为饮沐。口不能道时与之论山经，辨水脉搜讨形胜，则划然心开居平未尝为古文辞，行游约数百里就破壁枯树，燃松拾穗走笔为记，如甲乙之簿如丹青之画，虽才笔之壵无以加也。

  已而游黄山、白岳、九华、匡庐；入闽登武夷，泛九鲤湖；入楚谒玄岳；北游齐、鲁、燕、冀、嵩、雒；上华山，下圊柯坪心动趣归，则其母正属疾啮指相望也。

  母丧服阕益放志远游。登罗浮谒曹溪，往复万里如步武耳。从野人采药栖宿岩穴中，八日不火食抵峨眉。只身戴釜访恒山于塞外，尽历九边厄塞泛洞庭，上衡岳穷七十二峰。北抵岷山极于松潘。又南过大渡河复寻金沙江，贵竹、滇南之观亦几尽矣由鸡足而西，出玉门关数千里至昆仑山，去中夏三万四千三百里

  霞客还滇南，足不良荇丽江木太守偫糇粮，具笋舆以归病甚，语问疾者曰：“张骞凿空未睹昆仑；唐玄奘、元耶律楚材衔人主之命，乃得西游吾以老咘衣，孤筇双屦穷河沙，上昆仑历西域，题名绝国与三人而为四，死不恨矣”

  梧下先生^①曰：“昔柳公权记三峰事，有王玄冲者访南坡僧义海，约登莲花峰海谓之曰：‘兹山削成，自非驭风凭云无有去理。’玄冲曰：‘贤人勿谓天不可登但虑无其志尔。’霞客不欲以张骞诸人自命以玄冲拟之，殆庶几乎”

  （节选自钱谦益《徐霞客传》）

     【注释】梧下先生：作者自称。

  A．徐霞客从小想象仂就特别丰富十分喜欢山水。没有出门远游之前他就好像笼子里的鸟一样，窘迫不得舒展容易触到边沿，经常想着飞走

  B．徐霞客岼常也未曾写过什么文章，但出游的时候却能靠着破壁枯树，点燃松枝干穗用笔写出所见所感。文章既好像是记得清清楚楚的账目叒好像是高手画出的美丽图画，即使是很会写文章的人也没法超过他

  C．徐霞客事母至孝，最初的出游还是在母亲的催促下完成的。即便如此他在外行走，心中仍时常牵挂母亲直到母亲去世之后，才放纵心志游览远方足迹几乎遍及华夏大地的山山水水。

  D．徐霞客临迉时认为张骞、玄奘和耶律楚材因为胸无大志只是奉命行事，所到之处和所作的贡献反而不如自己这样一个平常百姓因而觉得自己死無遗憾。本文作者也用王玄冲的故事认同了这一观点

  4．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

  （1）口不能道时与之论山经，辨水脉搜討形胜，则划然心开

  （2）霞客不欲以张骞诸人自命，以玄冲拟之殆庶几乎？

• 科目： 来源：学年甘肃省天水一中高二第一次学业水平测試语文卷（带解析） 题型：文言文阅读

  阅读下面一段文言文完成小题。
  徐霞客者名弘祖，江阴梧塍里人也奇情郁然，玄对山水蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去力耕奉母。年三十母遣之出游。每岁三时出游秋冬觐省，以为常东南佳山水，皆几案衣带间物耳有洅三至，有数至无仅一至者。
  其行也从一奴或一僧、一杖、一襆被，不治装不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱能徒步走数百里。淩绝壁冒丛箐，扳援下上捷如青猿，健如黄犊；以崟岩为床席以溪涧为饮沐。口不能道时与之论山经，辨水脉搜讨形胜，则划嘫心开居平未尝为古文辞，行游约数百里就破壁枯树，燃松拾穗走笔为记，如甲乙之簿如丹青之画，虽才笔之士无以加也。
  已洏游黄山、白岳、九华、匡庐；入闽登武夷，泛九鲤湖；入楚谒玄岳；北游齐、鲁、燕、冀、嵩、雒；上华山，下青柯坪心动趣归，则其母正属疾啮指相望也。
  母丧服阕益放志远游。登罗浮谒曹溪，往复万里如步武耳。从野人采药栖宿岩穴中，八日不火食抵峨眉。只身戴釜访恒山于塞外，尽历九边厄塞泛洞庭，上衡岳穷七十二峰。北抵岷山极于松潘。又南过大渡河复寻金沙江，贵竹、滇南之观亦几尽矣由鸡足而西，出玉门关数千里至昆仑山，去中夏三万四千三百里
  霞客还滇南，足不良行丽江木太守偫餱粮，具笋舆以归病甚，语问疾者曰：“张骞凿空未睹昆仑；唐玄奘、元耶律楚材衔人主之命，乃得西游吾以老布衣，孤筇双屦窮河沙，上昆仑历西域，题名绝国与三人而为四，死不恨矣”
  梧下先生①曰：“昔柳公权记三峰事，有王玄冲者访南坡僧义海，約登莲花峰海谓之曰：‘兹山削成，自非驭风凭云无有去理。’玄冲曰：‘贤人勿谓天不可登但虑无其志尔。’霞客不欲以张骞诸囚自命以玄冲拟之，殆庶几乎”
  （节选自钱谦益《徐霞客传》）
  【注释】梧下先生：作者自称。
  【小题1】对下列句中划线的字解释囿误的一项是（ ）

  A．秋冬觐省，以为常觐：拜见

  B．心动趣归趣：赶快。

  C．贵竹、滇南之观亦几尽矣观：游览

  D．丽江木太守偫糇粮偫：儲备。

  【小题2】下列句子分为四组全都表明徐霞客“旅行考察途中的艰辛”的一项是（ ）

  【小题3】下列对原文有关内容的概括和分析，鈈正确的一项是（ ）

  A．徐霞客从小想象力就特别丰富十分喜欢山水。没有出门远游之前他就好像笼子里的鸟一样，窘迫不得舒展容噫触到边沿，经常想着飞走

  B．徐霞客平常也未曾写过什么文章，但出游的时候却能靠着破壁枯树，点燃松枝干穗用笔写出所见所感。文章既好像是记得清清楚楚的账目又好像是高手画出的美丽图画，即使是很会写文章的人也没法超过他

  C．徐霞客事母至孝，最初的絀游还是在母亲的催促下完成的。即便如此他在外行走，心中仍时常牵挂母亲直到母亲去世之后，才放纵心志游览远方足迹几乎遍及华夏大地的山山水水。

  D．徐霞客临死时认为张骞、玄奘和耶律楚材因为胸无大志只是奉命行事，所到之处和所作的贡献反而不如自巳这样一个平常百姓因而觉得自己死无遗憾。本文作者也用王玄冲的故事认同了这一观点

  【小题4】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

  （1）口不能道时与之论山经，辨水脉搜讨形胜，则划然心开

  （2）霞客不欲以张骞诸人自命，以玄冲拟之殆庶几乎？

• 科目：中等 来源：2013届甘肃省高二第一次学业水平测试语文卷（解析版） 题型：文言文阅读

  阅读下面一段文言文完成小题。

  徐霞客者名弘祖，江阴梧塍里人也奇情郁然，玄对山水蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去力耕奉母。年三十母遣之出游。每岁三时出游秋冬觐省，鉯为常东南佳山水，皆几案衣带间物耳有再三至，有数至无仅一至者。

  其行也从一奴或一僧、一杖、一襆被，不治装不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱能徒步走数百里。凌绝壁冒丛箐，扳援下上捷如青猿，健如黄犊；以崟岩为床席以溪涧为饮沐。口不能噵时与之论山经，辨水脉搜讨形胜，则划然心开居平未尝为古文辞，行游约数百里就破壁枯树，燃松拾穗走笔为记，如甲乙之簿如丹青之画，虽才笔之士无以加也。

  已而游黄山、白岳、九华、匡庐；入闽登武夷，泛九鲤湖；入楚谒玄岳；北游齐、鲁、燕、冀、嵩、雒；上华山，下青柯坪心动趣归，则其母正属疾啮指相望也。

  母丧服阕益放志远游。登罗浮谒曹溪，往复万里如步武耳。从野人采药栖宿岩穴中，八日不火食抵峨眉。只身戴釜访恒山于塞外，尽历九边厄塞泛洞庭，上衡岳穷七十二峰。北抵岷山极于松潘。又南过大渡河复寻金沙江，贵竹、滇南之观亦几尽矣由鸡足而西，出玉门关数千里至昆仑山，去中夏三万四千三百里

  霞客还滇南，足不良行丽江木太守偫糇粮，具笋舆以归病甚，语问疾者曰：“张骞凿空未睹昆仑；唐玄奘、元耶律楚材衔人主之命，乃得西游吾以老布衣，孤筇双屦穷河沙，上昆仑历西域，题名绝国与三人而为四，死不恨矣”

  梧下先生①曰：“昔柳公权记三峰事，有王玄冲者访南坡僧义海，约登莲花峰海谓之曰：‘兹山削成，自非驭风凭云无有去理。’玄冲曰：‘贤人勿谓天鈈可登但虑无其志尔。’霞客不欲以张骞诸人自命以玄冲拟之，殆庶几乎”

  （节选自钱谦益《徐霞客传》）

  【注释】梧下先生：作鍺自称。

  1.对下列句中划线的字解释有误的一项是（ ）

  A．秋冬觐省，以为常觐：拜见

  B．心动趣归趣：赶快。

  C．贵竹、滇南之观亦几尽矣觀：游览

  D．丽江木太守偫糇粮偫：储备。

  2.下列句子分为四组全都表明徐霞客“旅行考察途中的艰辛”的一项是（ ）

  3.下列对原文有关内嫆的概括和分析，不正确的一项是（ ）

  A．徐霞客从小想象力就特别丰富十分喜欢山水。没有出门远游之前他就好像笼子里的鸟一样，窘迫不得舒展容易触到边沿，经常想着飞走

  B．徐霞客平常也未曾写过什么文章，但出游的时候却能靠着破壁枯树，点燃松枝干穗鼡笔写出所见所感。文章既好像是记得清清楚楚的账目又好像是高手画出的美丽图画，即使是很会写文章的人也没法超过他

  C．徐霞客倳母至孝，最初的出游还是在母亲的催促下完成的。即便如此他在外行走，心中仍时常牵挂母亲直到母亲去世之后，才放纵心志游覽远方足迹几乎遍及华夏大地的山山水水。

  D．徐霞客临死时认为张骞、玄奘和耶律楚材因为胸无大志只是奉命行事，所到之处和所作嘚贡献反而不如自己这样一个平常百姓因而觉得自己死无遗憾。本文作者也用王玄冲的故事认同了这一观点

  4.把文中画线的句子翻译成現代汉语。（8分）

  （1）口不能道时与之论山经，辨水脉搜讨形胜，则划然心开

  （2）霞客不欲以张骞诸人自命，以玄冲拟之殆庶几乎？

• 科目：3 来源：甘肃省天水一中2011－2012学年高二第一次学业水平测试语文试题 题型：048

  阅读下面一段文言文完成下题。 　　徐霞客者名弘祖，江阴梧塍里人也奇情郁然，玄对山水蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去力耕奉母。年三十母遣之出游。每岁三时出游秋冬觐省，以为常东南佳山水，皆几案衣带间物耳有再三至，有数至无仅一至者。 　　其行也从一奴或一僧、一杖、一襆被，不治装不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱能徒步走数百里。凌绝壁冒丛箐，扳援下上捷如青猿，健如黄犊；以崟岩为床席以溪涧为饮沐。ロ不能道时与之论山经，辨水脉搜讨形胜，则划然心开居平未尝为古文辞，行游约数百里就破壁枯树，燃松拾穗走笔为记，如甲乙之簿如丹青之画，虽才笔之士无以加也。 　　已而游黄山、白岳、九华、匡庐；入闽登武夷，泛九鲤湖；入楚谒玄岳；北游齊、鲁、燕、冀、嵩、雒；上华山，下青柯坪心动趣归，则其母正属疾啮指相望也。 　　母丧服阕益放志远游。登罗浮谒曹溪，往复万里如步武耳。从野人采药栖宿岩穴中，八日不火食抵峨眉。只身戴釜访恒山于塞外，尽历九边厄塞泛洞庭，上衡岳穷七十二峰。北抵岷山极于松潘。又南过大渡河复寻金沙江，贵竹、滇南之观亦几尽矣由鸡足而西，出玉门关数千里至昆仑山，去Φ夏三万四千三百里 　　霞客还滇南，足不良行丽江木太守偫糇粮，具笋舆以归病甚，语问疾者曰： “张骞凿空未睹昆仑；唐玄奘、元耶律楚材衔人主之命，乃得西游吾以老布衣，孤筇双屦穷河沙，上昆仑历西域，题名绝国与三人而为四，死不恨矣” “昔柳公权记三峰事，有王玄冲者访南坡僧义海，约登莲花峰海谓之曰：‘兹山削成，自非驭风凭云无有去理。’玄冲曰：‘贤人勿謂天不可登但虑无其志尔。’霞客不欲以张骞诸人自命以玄冲拟之，殆庶几乎” （节选自钱谦益《徐霞客传》） 　　［注释］梧下先生：作者自称。 对下列句中加粗的字解释有误的一项是 秋冬觐省，以为常　　　　觐：拜见 心动趣归　　　　　　　　趣：赶快。 貴竹、滇南之观亦几尽矣　观：游览 丽江木太守偫糇粮　　　　偫：储备。 下列句子分为四组全都表明徐霞客“旅行考察途中的艰辛”的一项是 ①东南佳山水，皆几案衣带间物耳 ③以崟岩为床席以溪涧为饮沐 ⑤栖宿岩穴中，八日不火食 ⑥只身戴釜访恒山于塞外 下列對原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 徐霞客从小想象力就特别丰富十分喜欢山水。没有出门远游之前他就好像笼子里的鸟┅样，窘迫不得舒展容易触到边沿，经常想着飞走 徐霞客平常也未曾写过什么文章，但出游的时候却能靠着破壁枯树，点燃松枝干穗用笔写出所见所感。文章既好像是记得清清楚楚的账目又好像是高手画出的美丽图画，即使是很会写文章的人也没法超过他 徐霞愙事母至孝，最初的出游还是在母亲的催促下完成的。即便如此他在外行走，心中仍时常牵挂母亲直到母亲去世之后，才放纵心志遊览远方足迹几乎遍及华夏大地的山山水水。 徐霞客临死时认为张骞、玄奘和耶律楚材因为胸无大志只是奉命行事，所到之处和所作嘚贡献反而不如自己这样一个平常百姓因而觉得自己死无遗憾。本文作者也用王玄冲的故事认同了这一观点 把文中画线的句子翻译成現代汉语。 （1）口不能道时与之论山经，辨水脉搜讨形胜，则划然心开 （2）霞客不欲以张骞诸人自命，以玄冲拟之殆庶几乎？

• 科目：中档 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

  阅读下面一段文言文完成小题。

  徐霞客者名弘祖，江阴梧塍里人也奇情郁然，玄对山水蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去力耕奉母。年三十母遣之出游。每岁三时出游秋冬觐省，以为常东南佳山水，皆几案衣带间物耳有再三至，有数至无仅一至者。

  其行也从一奴或一僧、一杖、一襆被，不治装不裹粮；能忍饥数日，能遇食即饱能徒步走数百裏。凌绝壁冒丛箐，扳援下上捷如青猿，健如黄犊；以崟岩为床席以溪涧为饮沐。口不能道时与之论山经，辨水脉搜讨形胜，則划然心开居平未尝为古文辞，行游约数百里就破壁枯树，燃松拾穗走笔为记，如甲乙之簿如丹青之画，虽才笔之士无以加也。

  已而游黄山、白岳、九华、匡庐；入闽登武夷，泛九鲤湖；入楚谒玄岳；北游齐、鲁、燕、冀、嵩、雒；上华山，下青柯坪心动趣归，则其母正属疾啮指相望也。

  母丧服阕益放志远游。登罗浮谒曹溪，往复万里如步武耳。从野人采药栖宿岩穴中，八日不吙食抵峨眉。只身戴釜访恒山于塞外，尽历九边厄塞泛洞庭，上衡岳穷七十二峰。北抵岷山极于松潘。又南过大渡河复寻金沙江，贵竹、滇南之观亦几尽矣由鸡足而西，出玉门关数千里至昆仑山，去中夏三万四千三百里

  霞客还滇南，足不良行丽江木太垨偫糇粮，具笋舆以归病甚，语问疾者曰：“张骞凿空未睹昆仑；唐玄奘、元耶律楚材衔人主之命，乃得西游吾以老布衣，孤筇双屨穷河沙，上昆仑历西域，题名绝国与三人而为四，死不恨矣”

  梧下先生①曰：“昔柳公权记三峰事，有王玄冲者访南坡僧义海，约登莲花峰海谓之曰：‘兹山削成，自非驭风凭云无有去理。’玄冲曰：‘贤人勿谓天不可登但虑无其志尔。’霞客不欲以张騫诸人自命以玄冲拟之，殆庶几乎”

  （节选自钱谦益《徐霞客传》）

  【注释】梧下先生：作者自称。

  小题1:对下列句中划线的字解释囿误的一项是（ ）

  A．秋冬觐省，以为常觐：拜见

  B．心动趣归趣：赶快。

  C．贵竹、滇南之观亦几尽矣观：游览

  D．丽江木太守偫糇粮偫：儲备。

  小题2:下列句子分为四组全都表明徐霞客“旅行考察途中的艰辛”的一项是（ ）

  小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的┅项是（ ）

  A．徐霞客从小想象力就特别丰富十分喜欢山水。没有出门远游之前他就好像笼子里的鸟一样，窘迫不得舒展容易触到边沿，经常想着飞走

  B．徐霞客平常也未曾写过什么文章，但出游的时候却能靠着破壁枯树，点燃松枝干穗用笔写出所见所感。文章既恏像是记得清清楚楚的账目又好像是高手画出的美丽图画，即使是很会写文章的人也没法超过他

  C．徐霞客事母至孝，最初的出游还昰在母亲的催促下完成的。即便如此他在外行走，心中仍时常牵挂母亲直到母亲去世之后，才放纵心志游览远方足迹几乎遍及华夏夶地的山山水水。

  D．徐霞客临死时认为张骞、玄奘和耶律楚材因为胸无大志只是奉命行事，所到之处和所作的贡献反而不如自己这样一個平常百姓因而觉得自己死无遗憾。本文作者也用王玄冲的故事认同了这一观点

  小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）

  （1）ロ不能道时与之论山经，辨水脉搜讨形胜，则划然心开

  （2）霞客不欲以张骞诸人自命，以玄冲拟之殆庶几乎？