名校学习：初中学生学习成绩下滑原因分析
【网络综合 - 初中三年级成绩】北京四中模式：素质教育21年，升学率100%，重点大学90%以上，一半考入清华、北大。高考中基础题不失分，高考复习知识点命中率100%，题型覆盖率100%，直接命中高考题70%，贴题率90%。高考中分值差异低于100分。　　研究北京四中的模式发现自学是解决学习成绩问题唯一出路。高考状元不上辅导班、不请家教，北京四中3：25放学，强迫学生养成自学能力　　从笨鸟先飞说起：有一次，孩子考试回来，考试成绩下滑了，90%的家长指责孩子：指责自己的孩子学习不刻苦、指责孩子不好好学。很多家长认为孩子学习成绩不好都是孩子的原因造成的，但从教育的观点来看，学习成绩不好的孩子属于学习习惯不好，而学习习惯不好与家长有直接关系。所以在家长的指责下我们亲手把孩子推进两个深渊：一个是苦学的深渊、一个是题海的深渊，你的孩子将永远无法自拔、永世不得超生。建议家长陪孩子做第二个游戏，时间是明年5月份地点高三教室，在高考还有一个月的时候把初中学生领到高三教室，看看高三的学生在做什么，99%的高三学生在做题，所以他们99%的高三学生考不上清华、北大。他们都是深受笨鸟先飞思想毒害的孩子。希望你们不要成为下一个。　　人的心态对人的行为的影响：美国著名心理学家葡劳夫教授给他的学生做过这样的实验，在一个漆黑的屋子里，老师让10个同学们手拉手从屋子的一头走到另一头。10个学生按照老师的要求走了过去。然、走过去之后，老师打开灯，学生们惊奇的发现，原来他们走过的是一条独木桥，桥下挖了很深的一个坑，坑里面放满了毒蛇，然后老师让10个学生们再走回来，结果只有三个学生走回来。通过这个实验我们可以看出，每个孩子生下来都可以考北大、清华的，都具备走过去的能力；为什么若干年后只有三个孩子考上北大、清华了，绝大多数孩子都没考上呢？不是孩子能力出问题了，而是心态有问题了。　　有个专家讲过这样一句话叫做“这个世界上永远没有做错事的孩子，只有做错事的家长”。为什么要讲这句话呢？家长下班回来你要看见你的孩子在玩游戏机，你千万不要生气，你应该感到高兴，恭喜你，你培养了一个诚实的孩子。你要是看见他在家里学习的话，那他一定是装出来的。　　1）学习方法和基础知识是造成学习成绩差异的根本原因　　2）被动学习是造成学生学习学习效率不高的原因。从初中开始要求每天自学占40%以上。　　3)学习盲目是中游学生最困惑的问题。尖子生与中等生根本差别是什么呢？基础不差，主要是学习方法。尖子生就说：“小考之前小玩，大考之前大玩”。中等生考试前搞了考前突击也没考第一，原因是学习方法，基础知识并没有多大差别。　　学习方法和基础知识是学习成绩的构成要素　　学习成绩下滑后，家长给孩子找个辅导班，短期内学习成绩得到改善，实际上只是改善了孩子的基础知识，而学习方法在辅导班是学不到的。辅导班对学生的学习方法是致命的摧毁。特别是初一年年级，是方法教育的关键一年。孩子学习如盖一栋楼，这栋楼第一层没盖好的话就会越盖越歪。在初一先忍住不上辅导班，实在不行再改正还来得及。　　比如，孩子得了感冒，到了医院不管不顾就给插了一根很粗的管子，花很多钱，打最好的药，很快感冒好了，可结果发现孩子的抵抗力没有了。家长通过补习班补知识来补知识，可是丢了孩子能力的培养。　　通过学习方法去改善基础知识　　通过研究学生的认知系数，得到认知策略：小学三年级和高二的认知相关系数0.82，初一与高二成绩相关系数达0.90。也就是说：学生高二成绩在8年前有82％是可以预测的。看的就是学习习惯。一个学生在小学三年级的习惯教育时是否养成学习习惯，在初一方法教育时是否掌握良好的学习方法，直接决定高二的学习成绩。　　还发现，学生的学习成绩25%变化有取决于非智力性因素：意志力是否坚强，是否喜欢学习，是否喜欢老师教的课等　　初中学生学习成绩下滑原因：动机与兴趣　　如果孩子表现为，学习不认真，注意力不集中、意志力差、懒惰、贪玩、应付作业，那么他的学习成绩下滑原因就是动机和兴趣的原因。动机和兴趣的原因辅导班是纠正不了的，只有家长能解决。如果是这类原因就不要上辅导班。　　高中学习下滑原因：学习方法和基础的原因　　表现为：学习刻苦，题海战，学习力不从心，学习无计划。有好多高中生，由于初中基础没学好，高中想学学不动　　概括起来，不论是成年人还是孩子，人的心态是第一要务，没有良好的心态，积极向上的态度，想做好事情学习拔萃是万万不可能的。其次是良好的行为习惯，因为学生成绩的优秀就是习惯的优秀。杭报集团主办
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杭十三中“小升初分享会” 最牛班级师生细数初中三年最重要的几件事
初一最首要的是抓学习习惯
学习要有定力，该学的时候认真学，该玩的时候放开玩 跟老师、同学多互动，重视基础题，上课不赶作业 会坚持有韧性，信心比黄金还重要 昨天，快报和杭州市十三中联合举办了一场小升初分享会。可容纳200人的报告厅座无虚席，参加的学生群体有读小学六年级的，也有新初一、初二学生。十三中“最牛班主任”曹敏仙，和她所带的“最牛班级”优秀生与大家分享了初中三年最需要注意的几件事。 今年中考，十三中本部考出了不错的成绩，第一批上线488人，250人进入前八所高中、65人进入前三所高中。 班主任曹敏仙被称为十三中最牛班主任，她所带的毕业班全班47人，进入前三所10人，前八所22人，第一批38人，还出了一个公办初中中考裸分第一名。 学校有以她名字命名的市级名师工作室“曹敏仙班主任工作室”。曹老师说：“学校不是识字班，几年下来不能只是在文化课上有提高。初中是一种生活，成为孩子美好的回忆。”记者 章韵 初一养习惯、初二重心理 初三让学生在竞争中成长 如何积极向上地过好初中三年？曹老师说，每个阶段都有关注的重点。 初一阶段，学生不分上下，这时候老师和家长不要太看重孩子的成绩。而是应该抓住学业相对轻松的这个阶段，培养好孩子的习惯。 到底该怎么做，曹老师说得很细——“首先是行为规范，这是第一条。初一开学，可以跟孩子一起制订好一个明确的标准。比如做作业的时候，绝不干不相关的事，喝水、吃零食、上厕所、看课外书，这些事都应该在做作业之前做好；做作业的时候不看书，一边翻书一边做作业，这样虽然快，但是只是在做简单的抄写，知识点全完没进脑子里。 “孩子在家里做作业，家长要特别留意这几点，看孩子有没有固定做作业的地方，有没有固定做作业的时间。” 初二，很多孩子会进入青春期。曹老师认为，这个时候家长一定要重视孩子的心理，要多和孩子沟通和交流，多了解孩子的想法。家长可以多问问自己这些问题——“还记得你做了什么事情感动孩子？”“孩子最擅长做什么？将来最想做什么工作？” 到了初二，学生要学会正确的学习方法。比如如何订正一道题目。以选择题为例，第一步，把错题改回来；第二步，分析一下当时为什么选择这个答案；第三步，把另外几个答案为什么错搞清楚。最后一步，给同学讲解一遍题目，或者改编题目来彻底理解题目。 这个阶段，也要注重孩子学习意志品质的培养，比如学习的自觉性，持久性。 随着中考的临近，初三必须面对竞争。曹老师说，这个阶段她会让学生直面竞争带来的挫折。 比如，初三班级分组是根据每次考试的成绩来分。有一次出现了两个同分的学生竞争最佳小组的最后一个名额。根据中考的规则，同分的情况下看思品的分数。结果一个孩子因为思品分数略低而被淘汰。这个经历给两个孩子留下了深刻的印象。 有竞争就一定有挫败的时候。这个时候家长要及时找出问题，给孩子充分自信。 优秀生分享学习经验 学生潘知津：“最牛班级”的班长，保送学军中学。 在初中要尽量为自己争取当班干部的机会。当班干部能不能兼顾学习优秀？百分之百ok。当班干部可以培养安排利用时间的能力。另外还有对于信息理解和筛选的能力。比如拿到一篇文章，拿到一份通知，可以很快地找到重点。还有联想能力，我觉得这对学习都有好处。 特别是作为班干部，自我要求会不自觉地提高。因为一个班干部不仅是管好自己，还要管好一个班的同学，能不能服众，其实跟学习成绩有很大的关系。 学生王家蔚：中考538分（不含加分），是公办中学裸分第一名，现被杭高录取。 到了初三的复习阶段，成绩不错的同学在知识点这方面，并不会有巨大的差距，但是中考分数却差距悬殊，主要原因还是心态好坏的影响。在三年的学习过程中，总会有不如意的时光，信心比黄金还重要。 学习要想事半功倍，就要掌握学习技巧。在学习过程中，不能仅仅局限于书本上固定的内容，有时课本上只有一个定义，这需要自己在课后不断思考，弄清楚一个科学概念的内涵和外延部分。 得高分的另一大武器就是订错。订正的最后一步，也是我认为最特殊的一步，就是要把自己解这道题的思路讲给同学听，在讲的过程中，可能就会发现自己不足之处。 刷错题是必要的复习手段，但单纯地刷题，题海战术是万万不可的。在选题目去做的时候，要重视基础部分，难度适中，因为考试卷上，大概会有百分之七十的分数是在基础题上，尽量不失这些分，其他的一切才有可能，难题的解决会花费大量的时间与精力，然而回报确是一个未知数。 学生周添：中考522分，被杭高录取。 学习要有定力，该学的时候认真学，该玩的时候放开玩。比如，不少同学会有上课做作业的经历，这是一种本末倒置的行为。初一的时候，我也选择上课做作业。到了初二，我发现这点不可取。老师上课会总结归纳亮点，上课做作业就会错过这些精华，后面追上去就比较痛苦。基础不扎实，更别说提高了。所以我从初二开始，从来不在上课的时候做作业。 学习要有韧性。初中三年谁都不会一直顺利，都会有考试考砸的时候。不要因为一门考试考砸就想很多，影响到别的考试。在努力奋起中可能会有阴影，这就需要坚持，坚韧。 学习上要跟老师、同学多互动。初一的时候，我科学不太好。放学会被老师留下来“过关”，需要把试卷讲评的错题再讲解一遍。有同学觉得是老师为难，但对我来说是一个福利，这是和老师互动的难得机会。我会好好地看一遍错题，自己理解不了的地方向老师询问。 我和成绩比较好的同学也是好朋友。我平时比较羞涩，不愿跟老师提比较简单的问题，那我就去问同学，和大家一起讨论，这种方法可以补上漏洞。
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我孩子语文【88分】数学【96分】英语【99分】自然【90分】
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你孩子语文差，我小时候语文数学双百，英语和自然95以上，现在根本看不出啥，
语文太差，洗洗睡哇
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初中三年各阶段的特点
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你可能喜欢小学的期末考试，大家都拿着各种满分成绩单开开心心地过暑假，可是到了初中后面对物理化学，生物地理，很多孩子出现偏科现象，没有及时得到父母或老师的及时引导，导致了学习成绩和其他孩子越拉越大，学习没有信心。妞爸建议，家长们一定要在这段孩子的叛逆期中，给予孩子恰当的帮助，使其安稳度过。
很多前辈们是这么心结初中学习的：初一相差不大，初二始分高下，初三天上地下。没错，这“天壤之别”其实就是在初中的三年学习生涯中细微差异的累积导致的。
你是否有良好的生活习惯？
健康的身体永远是学习、工作、生活的基础，如果你习惯不好，健康大人迟早要来监督你。没有健康，没有良好的身体与精神状态，时间就会一大把一大把的荒废。第八类差异由此而生。
你的语文能力怎么样？
如果你多年来没有重视语文学习，那就有了第二类差异；因为语文是理解其他学科的基础，理解表达不好除了学习上吃亏、生活上吃亏外，影响了心情，反过来也影响学习。
你是否做好了不再被关注、不再被瞩目、不在被表扬依然能保持强大的学习动力，低调做人、厚积薄发呢？
以前你是父母的掌上明珠，班上明星，老师的宠儿，也许你学习动力的来源就是得到家长、老师的夸奖、同学的艳羡。但到了初中，尤其是好的重点中学。大家的过去都跟你相似，如果你稍不小心失去了这种优势，而你又不能从长计议，厚积薄发，那就有了第三类差异。
你是否做好了独立的准备？
以前你饭不用做，碗不用涮，衣裤鞋袜不用写，丢了东西父母给你想办法，不小心做错事父母给你承担，生活的一切都依赖深爱你的家人。到了初中，你要学会自己解决生活中的许多麻烦，因为父母不会时刻在你身边。相信我，因为你是一个整体。解决不了这些细节的问题同样也会影响到你的主营业务——学习。如果做不好，那就有了第四类差异。
你是否有足够的自律能力？
“好学生都是自学出来的”。在缺少监督的环境中，你是否能约束好你自己，合理的分配好自己的时间在“学习、运动、游玩、交友、打游戏、个人生活问题”中，有效控制住自己想偷懒，沉迷游戏不能自拔，运动争抢斗狠，游玩流连忘返，乐不思蜀的心理。如果不能，那就有了第五类差异。
你是否建立了追求宽广渊博知识文化的良好信念？
当一个没见过的问题不会时，你有没有情不自禁的说老师没讲过？当老师说某某背一段文章时你不会，却说老师没要求过？记住，到了初中，你不再是活在别人的要求当中。要自己建立适合自己的信念追求。找父母，喜欢的老师，或者佩服的亲友问一问。如果少年时代没有确立远大的志向，那就有了第六类差异。
你是否养成了良好的学习习惯，比如记笔记的能力？
你的大脑有时并不可靠。知识偏爱严谨而不是散漫；喜欢准确而不是差不多。行为学家统计一个人每天大量的决定有99%以上是靠习惯做出来的，所以说“习惯决定命运”一点也不夸张。你见过专业棋手下棋不录招数的吗？没有好习惯，别人能到达山顶，你最多能到达山腰。没有好的学习习惯来处理学习的细节问题，那就有了第七类差异。
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