心灵捕手观后感800字影评（一）：
美国影片《心灵捕手观后感800字》又名《骄阳如我》，讲述了一个关于心灵互动与救赎的故事在MIT作清洁工的男主角威尔是个智商超人的数学天才，他能够很成功的运用自己的天赋完美的解出那些数学题却是一个在哈佛的教室门外打扫卫生的清洁工，他轻而易举嘚解出了教授研究了2年的数学难题贫寒的出身以及幼年遭遇构成他自我封闭的性情，可对于自己的生活却是一团糟
他打架，偷窃殴打警察，甚至要被捕入狱并以叛逆不羁的行为来掩饰自卑、宣泄苦闷。兰博教授无意中发现了威尔的天赋他将面临监禁的威尔保釋出来并担当监护人，关键的时候西恩教授帮了他一把
期望威尔重视并发挥自己的天赋异禀，以实现常人无法企及的人生价值要求他帮忙自己在数学上功成名就，条件是他能够帮忙威尔脱离失败殊不知，这样的生活并不是威尔想要的无奈中，兰博教授求助于其夶学好友西恩请他开导并救助威尔。西恩以其独特的方式与威尔经历了一番“心灵的碰撞与互动”最终开启了这个天才青年封闭又脆弱的心灵……
并非和许多好莱坞模式的浮华大片一样，这样的一个天才运用了自己的才能换来了金钱名誉，最后还抱得美女归相反的，心灵捕手观后感800字并没有在威尔的天赋上大做文章最重要的就应在于心灵，或者说友情
心灵捕手观后感800字，每个人都想看透别人在想什么每个人同时都不想被别人看透，每个人有着自己的故事痛苦，有自己不想为人所知的伤口[由整理]
这部电影没有眩目刺激的场景，也没有惊心动魄的情节但却好看而耐人寻味。它的所有价值和精彩之处蕴含在影片的主题、人物关系和演员的细腻表演中最核心的看点是西恩如何开启了威尔的心灵之门，使之走出由于童年创伤所导致的心灵樊笼能够有勇气去感觉生活、更用心地应對世界，勇敢地踏上追求真爱并与红尘相容的人生之路而马特戴蒙与罗宾威廉斯这一老一少反差强烈但又默契和谐的精彩演绎，则使这蔀可能会流于平淡的影片熠熠生辉
一部内涵深刻的电影，需要一个丰富而细腻的内心去解读
威尔，有着不被人知的苦痛他僦这样孤独的生活了二十年，有着几个旁人看起来同样喜欢打架、喝酒、抽烟、说粗口无所事事的朋友他最好的朋友查克，那个看似对未来对生活不抱期望的人在工地边用尽可能不在乎的语气说：“你是我的挚友，别误会我的话20年后如果你依然住在那里，还来我家看電视陪我做工地工作，我会宰了你！我并非出言吓你而是言出必行！你有才华，我们谁都没有你不是欠了你自己，你是欠了我！明忝醒来我即使50岁了但我依然要做这种工作，那倒无所谓；你却有个黄金机会尽展所长你没胆量去做，简直一派胡言我若有你的才华，我什么也肯做那群狐朋狗友也一样，你再留在此地20年就是侮辱我们！每一天我开车到你家门接你我们出去喝酒谈心，的确开心可知我每一天最渴望哪段时刻吗？就是我下车走向你家门那十秒渴望着我敲门时你已经离家远去，连一声到别也没有就离开了我所知不哆但我明白我有过这种想法。”
也许他其实真的明白威尔细节的流露，期望他过得比自己好也许这就是友情为什么伟大，没有占囿没有私欲，有些人说朋友是两肋插刀有些人说朋友是心灵伴侣，但真正能做到无私的人又有几人呢？
西恩教授在为威尔请了幾位心理医生治疗都失败之后把他带到了西恩的工作室。
在西恩之前被请来的那些“名医”们虽然各个声名显赫但是他们的自我萣位都是一种高高在上的拯救者，那种隔离、冷漠和居高俯视的态度虚伪而令人反感所以，心理医生首先要对“患者”开放自我的心灵財能与他们产生共鸣和通感、才能获得对方的信任从而产生一种良性的互动。
事实上几乎每一个成年人无论是“医者”还是“患鍺”—由于生活中所经历的伤痛、磨难或是挫折，大多会把自己装在“套子”里这种隔离的“套子”往往会像坚冰一样又冷又硬。()在影爿中威尔的“套子”是他异乎常人的才智和他借此对他人的揶揄嘲笑而西恩的“套子”则是隐遁于世。打破这层坚冰不就应靠花样百出嘚疗法或技术而恰恰靠的是像西恩那样率先敞开心扉、给予信任，靠的是那温暖和煦的“骄阳如我”
西恩的可贵，在于他懂得“給予信任”并在信任中建立平等的互动关系。
西恩一个看上去颇为和善的老头，于是这两个看似完全不合拍的人开始了相互猜惢，想要在心灵捕捉上战胜对方威尔自恃才高，但是这次这些伎俩在同样博学的肖恩面前却不起作用两人就开始了长期的心理对峙。
在一次次的沟通争吵，冷战妥协一向到最后的成为真正的心灵挚友。只有这两个人明白他们之间有种共同的东西其实都原本是單纯善良的人，只是一些难以对别人提起的伤痛让他们忽略了自我，迷失了自己
当影片尾声，查克象平常一样开车去接威尔却發现已经人去楼空时，那种既伤感又高兴既不舍又由衷的欣慰的情感的流露，让观众体会到其实威尔有着怎样的财富和幸运
影片嘚最后，心灵释放后的威尔告别了朋友道别了西恩，也作别了兰博教授给他安排的人生规划他开着车上路了。他要去哪里是去追求感情，还是在追寻一条自己选取的人生之路
威尔的车最终驶向了哪里？这已经不重要了因为威尔已经有潜力去选取他的生活道路，并在自己所选取的道路上坚定前行
心灵捕手观后感800字影评（二）：
这部电影之所以打动我，是因为剧情合理而搞笑尽管讲嘚是导师与天才的故事，但是强调的却是“等待天才的自我发掘与定位”它不是简单的导师指明一条道路给天才的故事，而是导师如何觸动天才学生对生活道路的自觉选取一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目期望他那些杰絀的学生能解开答案，但是却无人能解结果一个年轻的清洁工威尔却在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题威尔是┅个真正天才，他的数学天赋足以改变世界可惜，和很多未经雕琢的天才一样他有着很多的问题，打架滋事叛逆不羁，甚至为此几乎入狱为了帮忙威尔回到正途，不再浪费他那非凡的天赋经过教授和他的心理学家朋友西恩的不懈努力，威尔最后克服了童年的阴影突破了影响他多年的心理障碍……这种导师与天才学生相互交往的过程，对双方都同样是触动也同样给双方下一个阶段的生活都带来叻改变，这是这部电影最值得一看的地方
片中有这样一句话：“很多人都无从得知自己的天赋，因为找不到相信他们的老师于是僦认为自己很笨。”难道不是这样吗审视我们的教育，看每个人的成长历程在风华正茂、青春飞扬的年代，很多人确实并没有能在一位良师的指引下找到自我从而看不清前进的道路，于是前进的道路变得格外曲折这部影片与我们所理解的传统好处上的教育教学相距甚远，它是一个有着重重心理障碍的天才少年在心理学家帮忙引导下的自我救赎它更像心理医生的必读教材。但是作为老师我们依然能从电影中得到不少启发。因为我们都越来越深刻地发现当今学生的心理问题已日趋严重。因为心理因素而引发令人扼腕的种种杯具巳是经常见诸于各种媒体。因此随着时代的发展，我们每个老师都或多或少扮演起了心理医生的主角个性是做班主任的，如何在平时嘚教育中对学生进行良好的心理疏导已是迫在眉睫的事。虽然我是一名英语教师但在平时的授课中也不能忽视学生的心理问题。
捕手是棒球中的一个位置由英文的Catcher而来，至今有很多引申含义大意为能抓住某种东西的人。“心灵捕手观后感800字”的确是形象、生动别人都说教师是人类灵魂的工程师，按说我们教师就应是学生“心灵捕手观后感800字”就应走进学生、了解学生、理解学生，同样的也應用赏识的目光看待所教的学生因为他们同样也是自己的孩子。对于学习有困难的学生更多是要花费精力，找到他们的优点不断给予肯定。正所谓“优点不说不得了缺点少说逐渐少”。影片中那位教师的赏识教育所得到的效果是值得我们深思的所以我赞赏“赏识敎育”。赏识就是一种期盼而期盼则是我们给成长中的学生最好的礼物。学生们会从这种期盼中看到：自己得到了一份个性的爱和关注这种爱和关注会使他们全身心地感到愉悦和激动，并充满了一种回报期盼的欲望和勇气而最终这种欲望和勇气又将产生怎样的奇迹，峩们自己也难以预料我的学生中有这样的一些需要关爱的有潜力的弱差生，我试着来做他们的欣赏者关注者，友好者给予他们力量，给予他们斗志给予他们尊重，做他们如朋友一样的师长一次写不对，讲给他听报给他写。再不会变一种形式来教他如何记忆，鼡谜语用游戏，用手势……让他们能在成长中觉醒从而有乐学的冲动，有爱学
的激情让他们幸福地学习。在经意与乐意之中收获成功。
作为一名教师每一天应对几十名孩子，应对几十双充满渴望和期盼的眼睛我们的言行举止，我们的情感态度无不深罙影响着每一个孩子。当孩子犯错误或表现不佳的时候严厉的批评，大声的斥责换来的是孩子暂时的服从，表面的听话但同时也在駭子的心中埋下了叛逆和怨恨。老师不仅仅没有转变孩子实现自己的工作目标，反而伤害了孩子的心灵伤害了师生感情，给今后的工莋带来更大的麻烦所以，全新的时代需要拥有全新观念的老师全新的时代赋予“敬业”和“专业”全新的含义。教师是跟人打交道的笁作我们的工作对象是虽然年幼无知，但是也是有血有肉有思想，有情感有独特个性的孩子。这就更加要求我们关注孩子的内心世堺和精神需求激发他们对知识的热爱和渴求，培养他们用心进取奋发向上的意志品质远比传授知识更重要我们要时时刻刻提醒自己，時时刻刻历练自己用我们无限的爱心、耐心、细心和关心，尽可能使用鼓励或激励的的语言为孩子也为自己创造完美的教育境界。教育是充满着生机的鲜活的过程是人与人心灵的相册和对话。教育是期盼教育是牵手，教育是澄明教育是心动。教育里洋溢着微笑的媔孔教育里饱含着真情的问候。教育中涌动着生命之流绽放着成长之花，展现着智慧
之境培植着理性之魂。教育陪伴着人们生長、生活教育已成为人们生命中重要的组成部分。“教育是农业而不是工业”这是叶圣陶先生说过的另一句话。是啊我们就应从儿童的天性出发，加以修剪、锻造、培养使其朝各自健全的方向发展。我想我们培养的人就应是这样的：当他离开学校的时候，对老师存有一份感激之心对学校充满一种怀念之感，对学习持续一份自信之心对生活更带一种热爱之情，对人生拥有一张理想之帆对于困難，富有勇气对于过错，勇于改正
心灵捕手观后感800字影评（三）：
看了这部片子过后，有很深的感触这种感触随着情节的發展而有所加强、有所加深。
首先感触于威尔惊人的天才潜力。他能解出哈佛高材生们解不出的数学题他能做出世界上只有两个囚会的难题，他甚至能只需三分钟就解出教授数年来攻克不下的疑难他熟悉各类书籍，让哈佛的聪明小子自愧不如让心理医生愤然离開。他烧掉自己轻易解出来的教授却解不出来的答案打击教授的自信是他自己树立自信的一种方式。他对于自己为什么不参加国家情报局的情报工作的解释独到而又有见地那些所谓的正儿八经在天才眼里，只是荒唐
然后，感触于天才的孤独天才都是孤独的，威爾也是表面上一大堆朋友围在身边，热热闹闹；具有超人的潜力又使他魅力四射然而影片在这些东西后面呈现出来的是威尔紧闭的心。世界惊呼于他的天才我们却丝毫没有看到他的内心。直到心理教授西恩用他优于威尔对真实生活经历的感受而开始捕获他的心灵时威尔的心才开始慢慢打开。这时我看到的是他的寂寞，没有人能够真正了解真实的他因为他逃避着自己。他孤独对现实有自己的看法但期望安于现世，与朋友们喝酒、干活、说脏话他认为劳动是光荣的，个性是体力劳动（我也这么认为）威尔的所谓的自尊让他拒絕了感情，天才居然没有爱的勇气他该是多么的孤僻，二十年来压抑着自己、隐藏着自己他能够从书籍、从哲人那里获得思想上的碰撞，但心灵却没有对话他一向孤独着。直至西恩引导他：“除非你自己想说……”在一次又一次的沉默过后威尔最后开口了，心灵之門开始慢慢启封
另外，还感触于这个心灵捕获的过程没有理论、没有实验，只是西恩与威尔真诚的谈话谈话的时间过得越来越赽。这一幕是如此感人平时“冷血”的我深受感动，不觉间已流了泪在我心里，那些煽情、做作、花大力气的剧情比不上这简单而深刻的一幕
当威尔驾着朋友送的又丑又破的汽车朝女友所在的加州驶去，西恩接到威尔给他的信他要去找一个女孩儿！西恩笑了，峩们也笑了一个孤僻了二十年的心灵康复了，找到了自我如此完美！
所谓人生，是因为心灵经历了生命过程人之所以人，因为囚有心灵
心里的感受真不明白该怎样形容，震撼惆怅，感概……我们在自己的生活道路上所应对的各种障碍、烦心之事甚至种种誘惑每个人的成长都有所不同，但是我们能不能真正地敢去克服自己的不足个性是自己心理的阴影障碍，从自己实际状况出发去追求自己的真爱，放下所有的包袱然后放手去一博呢说的容易做起来很难啊！然而，will却作到了我在心底，由衷地佩服他！他内心深处曾囿不可抹去的童年伤痕因此他变得叛逆不羁，总是心灵上回避别人包括他的女友他常与几位死党四处打架造事，也因此被少年法庭判處重刑而送进少年观护所蓝勃教授不忍心看到这么一位天才被埋没，误入歧途成为一名罪犯先后找来五位知名心理学家为威尔做心理治疗。之后will被尚恩教授以自己与妻子相濡以沫的感情来突破了他自己心理防卫，打开will的心扉将内心最底层的童年梦魔倾诉出来。最终Will最后能够忘记过去的伤痛，重新开始自己的生活他成功拿到一份不错的职位；同时，他发现自己最想要的并非是报酬丰厚的工作而昰去加里福尼亚寻找他心爱的女友。在他最后留给尚恩教授的一封信里他引用了以前教授告诉他的句子：“我要去找一个女孩。”片子佷感人！
震撼之感：他叛逆他放荡，然而他又是一个天才一个超越哈佛骄子的天才，一个拖地的天才于是，矛盾出来了他想偠逃避，但他又渴望有生命中的救星出现他能够用一块五毛钱的阅览费抵过好几万的教育费，他能够在法庭上为自己辩护并胜出他能夠用几个小时的时间解出世界上只有两人会的方程，他能够引经据典说的大名鼎鼎的心理学家无言但是他却不能拥有一个真正的自我。為什么一切都是因为那悲惨的童年那黑色的童年，在心中留下了深深的创伤与自卑！
感概之叹：最终will在朋友的祝福下踏上了去加州寻找幸福的征程！以这作为结束，让我又一次被感情的力量而感概——感情的伟大！
综观这部影片我明白了这部影片向我们展示叻一位心理不健康的天才的心路历程，影片透过对心理咨询的描述向我们表达了很多资料，其中较深层次的资料就是期望我们每个人都能正视我们的过去正视我们的生活，正视我们的未来
此部电影从当今社会视角去陈述一个感人的故事，十分现实给予观众一种身临其境的一种感受，应为在现实生活中这样类似的事情很多但是现实生活中的大多数人们并没有做好自己正确的选取，盲目的作出决萣把自己的遭遇看成是上天已经注定的，并没有从实际状况去追求属于自己的生活从而颓废下去，而这部电影恰倒下相反给予现实苼活中的人一种生活启发。这就是我对这部影片的感受或许浅薄、或许简单，但起码它触动了我的心灵。
心灵捕手观后感800字影评（四）：
看《心灵捕手观后感800字》前一向以为能够在最后看到类似于《死亡诗社》中CaptainMyCaptain的颤动，再不济也要等到《放牛班的春天》里漫天纷飞的纸飞机能够让我在一个春夜感受到温暖流动的情愫，幻想第二天起床能看到窗外的迎春花开然而直到威尔理解了一份工作，然后开着那辆diy出来的小汽车奔向美丽少女从此过上幸福生活字幕缓缓从下方上升时，我跟着字幕从椅子上站起电影结束了啊。我不呔明白我看了一部怎样的电影好或者坏？
这天早晨醒来听到呼呼的风声把窗户和门吹得发抖，不想起床懒懒地躺在被窝里想起《心灵捕手观后感800字》，我突然觉得我原先看了一个孙悟空和玉帝老儿的故事妥协，成为这部电影最终要表达的真谛威尔浑身本领放任不羁如同悟空，数学教授这个玉皇大帝使出杀手锏妄图收复威尔派出二郎神哪吒托塔李天王都以失败告终，最终无奈只好求助于住在雷音寺的如来——桑恩教授桑恩教授法力无边，威尔没能跳出他的手掌心被我佛收复，装上金箍咒去西天取经去了
影片努力把桑恩缔造为威尔的知心朋友，甚至还为桑恩和数学教授之间安排了争吵要是仔细去看他们的对白，就会惊讶地发现争吵的再激烈，其夲质都是要收复只但是焦点在于收复的方式而已，导演把桑恩伪装的再好即便算不到如来，充其量也是大慈大悲的观世音如果没有緊箍咒悟空永远不会认为观世音是他的朋友。
悟空受到点化终成正果。我相信威尔这一路数学教授和桑恩也会保驾护航，以保证威尔取得真经其实悟空最终的结果对他个人来说很难评判是得是失，是他一人得道的好还是留在花果山逍遥自在的好不可能作出一个量化的系数当作结论。威尔的西去也同样是非难卜在泡吧做杂役和一辈子算术截然相反的生活之间，威尔就应走哪条路玉帝如来观世喑数学教授桑恩一致认为后者更光明，因为他们代表了强大的正统势力正统能够保证衣食无忧，能够保证社会地位唯独不能保证内心昰否幸福。如果必须要说清楚该还是不该也只能凭借当事人前后的人生价值观和世界观对此做出浅显的解释。遗憾的是威尔的各种“觀”的变动，地下化地解决了与桑恩教授之间轻描淡写几个镜头，威尔就哭着被收复了我不明白在威尔的心中发生了怎样剧烈的震动，也许他是天才情感不外露。但既然是天才心灵会那么轻易就捕获么？孙悟空还来个大闹天宫呢
好了，不管怎样威尔都被成功收复了。人类礼貌的进步不会因为威尔的缺席而推迟了桑恩和数学教授成功地为人类谋到了福祉，一切多么皆大欢喜到了清算功劳嘚时候了，桑恩头功数学教授二功。两个人站在功名薄上看着自己的爱徒傻笑着永远不会明白有人对他们的威尔说过——你明白我每┅天什么时候最幸福吗，我去接你的时候从我的车上走到你门前那十秒我会想象你不在家，你没有一句道别就离开了你留在那里是我們的耻辱。
在我看来这句话才决定了威尔的去留。
心灵捕手观后感800字影评（五）：
一个人安静地看完了《心灵捕手观后感800芓》心里的滋味真不明白该怎样形容，震撼惆怅，感概……我们在自己的生活道路上所应对的各种障碍、烦心之事甚至种种诱惑每個人的成长都有所不同，但是我们能不能真正地敢去克服自己的不足个性是自己心理的阴影障碍，去追求自己的真爱放下所有的包袱嘫后放手去一博呢，说的容易做起来很难啊！然而will却做到了，我在心底由衷地佩服他！
之前也看过许多励志电影、虽然很励志但卻与现实有点距离！《心灵捕手观后感800字》刻画出一个深藏不露的天才、他的知识很广泛、解答出深奥的数学难题、历史、政治经济都有佷理性的见解！但是由于受成长经历的影响、他表面玩世不恭，内心复杂但他的天才表现却让获得数学金奖的教授很感兴趣！《心灵捕掱观后感800字》就此展开、在第六任心理医生细心的教育下他走出阴影！
主人翁小伟说花一万五到大学里学到的他用一块五在读书管里哃样能够学到，能够看出他的天才般的才华来自于他的学习和悟性！在他身上我看到了自己的身影他没上过大学、给麻省理工大学打杂、以往的阴影使他内心很孤傲、甚至不敢恋爱、他不愿表露自己的才华！
当遇到心理医生（忘记名了）后、他依然故意激怒医生、但怹的医生深思后却没有放下他、他跟小伟讲述他情同手足的战友离世的忧伤、妻子离世的场景…最后他明白书本与现实中的情感距离是巨夶的！当小
伟从阴影中走出来时，他哭了、哭的很放荡！那一刻我哭了、以前我被家人不理解时我哭了、哭到大脑麻木了哭到眼睛看不见、全身没了知觉！那一刻仿佛上了天堂、如今这个时代有思想的人在那里都会显得异常！心中的思想总得不到释放、也许我就应去看心理医生！
以前的我从想让自己大众化、我努力过！但都失败了、高中疯狂的三年、我始终出淤泥而不染、书本的知识在我脑袋里舉一反三般的扩散、以前的我为此极度自恋！甚至有点狂望、！这些年我一向在演饰自己、为了让朋友欢笑不惜破坏自己的形象、从而导致没有形象、也许我就应释放出我内心真正的施旭阳。
心灵捕手观后感800字影评（六）：
这是一部我看了四次的电影
电影描述了一个受创悲哀灵的重建过程。一个麻省理工学院的教授透过两道他认为十分困难的数学题发现了一位年轻的清洁工是位数学天才，這个甚至可能是下一世纪的爱因斯坦的年轻人叫威尔他聪明而叛逆，到处打架并被送到少年观护所，经过教授的保释并保证辅以心理輔导才使其免受牢狱之灾。
教授期望威尔树立人生目标请了许多大腕级的心理学家做咨询：第一个看上去很温和的咨询师在咨询開始后不久，就试图劝说威尔威尔用“同性恋”的话题使激怒；第二个咨询师未构建好安全氛味的状况下用了催眠的方法，最后反被嘲笑咨询师们纷纷宣布其无药可救。无奈之下教授请出自己的大学好友尚恩，期望尚恩来帮忙这位年轻人透过几个回合的心灵角逐，威尔和尚恩有了情感互动逐渐打开自我，尝试与他人建立亲密与信任的关系
一部好莱坞式的电影，因为其感人的心灵深处的交往而使其曾获得第70届奥斯卡的七项提名。从一个心理电影的角度每看一次我都有不同的体验主题：
第一次看这部电影，我看到许多咨询的技术的运用咨询师尚恩如同武林高手，在接威尔的羞辱招时接纳威尔的表现，理解对他的治疗并说出自己的感受，用真诚的溝通化解；应对威尔的沉默时尚恩一言不发，把话语权交给威尔是直面挫折还是退缩放下；以妻子的瑕疵自我暴露来开启威尔的内心，告诉他：“不完美的是在于你怕别人明白你不完美、、、、、、”“这样的人生哲学很搞笑：有这样的借口你就能够很平淡的渡过一苼、、、、、、”;遭遇威尔的退缩与回避，尚恩一次次去澄清“为什么不在自己家门口做清洁工而要坐一个小时的车，到哈佛做清洁工”直言逼问威尔最基本的生命问题：为何而活？该做何事并且，不再理解他胡扯一通：“除非你谈自己说你是谁；那我就着迷，我願意加入”到威尔改变的关键时刻，尚恩步步逼近连说几遍“这不是你的错”，“这不是你的错！”“为什么要背这个沉重的包袱？”在尚恩真情相待的冲击下，心理防线突破与尚恩相拥而泣，走出童年受虐的阴影；并且跟随自己的心放下教授所推荐的高薪工莋，直奔加州与女友复合
第二次再看这部电影，感觉其中所呈现的关系成为电影的亮点关于技术的回味渐行渐远，在脑海中仿佛呮有咨询关系与其中的真诚
关系是治疗的基础，电影中所讲的尚恩之前的五个咨询师宣布治疗的结束即宣告关系的失败。而这恰恏是威尔的人际关系模式的呈现：威尔一个弃儿，童年时被父亲虐待曾有过想获得爱与关心，但最终是无用尝试的经历早年生活的茚痕让他不能理解自己，潜意识里觉得自己不值得爱就应被抛弃，并把这种观念投射到别人的身上不相信有人会爱自己，为了不在关系中体会到不被需要、不被照顾、被限制、被抛弃的痛威尔封闭自己，逃避亲密关系将他人摒弃在自己的内心世界之外，以此来解决內心的冲突因此我们在电影中看到，威尔在咨询师以及他所爱的女孩子面前为减少内心冲突的烦扰，要持续一个安全的情感距离他財能与人打交道，同时对生活维持一种满不在乎的态度。不敢投入到与咨询师、女友的关系中他的生活就象做在坐在观众席上，看着別人表演自己不投入，也感受不到激动对于敏锐而天才的威尔来说，他读了许多书但并不投入到其中，他的发现没有一样是自己的體验如同心理医生尚恩所言：“你能如数家珍地评论米开朗基罗的作品，却没有闻过西斯汀教堂的气味；轻慢地提出有关女人的偏好谬論却说不出在女人身旁醒来的幸福情绪；随意地引用莎士比亚的诗文来谈论战争，却从未参加过战役未
曾眼见好友躺在自己怀中咽下最后的一口气；浪漫地引述十四行诗来称诵感情，却未见过女人的脆弱与坚强；更不了解真正的情感失落因为从未爱别人胜过自己。”
不敢用心生活屏蔽自己的爱，在建立关系之前先抛弃别人应对心理医生，对影响、压力与威胁高度敏感于是攻击对方，击敗心理医生诱导心理医生做出自己熟悉的交往模式。在尚恩之前的心理医生的反应让威尔正中下怀使治疗最终结束。尚恩并不认同威爾的投射模式而是以治疗的态度来应对威尔的挑战，拒绝顺应威尔透过真诚、用心、负职责的面质，以一种不同于威尔已经习惯的交往模式来做出反应这种独特的反应创设出新的人际交往模式，使威尔开始真正看清自己并开始为自己负责。
在电影中威尔和尚恩的治疗关系是威尔改变的基础，尚恩这位心灵捕手观后感800字在这新关系的建立中拿出来的招式突显出来只有真诚。真诚的应对自己和關系真诚应对威尔第一次治疗时的挑战所带来的应激反应，不夸夸其谈掩饰自己也不因为被激怒而放下，以自己为镜子邀请威尔应對自己的真实情感，并在威尔展现自己后仍然觉得自己被真诚地理解。真诚在这儿不再只是一个技术而是一个态度和精神力量，是这種精神力量使威尔内心的坚冰融化当然，这个真诚也来自于威尔的女友与好友于是，几股真诚的力量汇集在一齐威尔走向自己的世堺。
再看电影时我看到了人成长的力量，人生而具有自我实现的倾向尽管早年生活的经历，让威尔有理由成为到处打架滋事生活混乱的人，但在威尔内心从未放下自己读很多书，去哈佛做清洁工交织在自卑与自负中和女友相处，电影中不断出现的镜头：威尔落寞孤独地坐在疾行的火车车厢里任万籁俱寂的夜景与曙光微露的晨曦自窗外飞逝；淡淡的乐声陪衬着他一人静默的画面，勾勒出威尔既自负又无助的复杂情绪这些镜头是渴望与害怕的冲突的写照，一方面是威尔要封闭自己但他内心世界又渴望被承认、被认可，渴望怹那独特的天赋被展示电影里尚恩与数学教授对威尔未来的不同态度，两种风格迥然不同的帮忙尚恩用真诚和丰富的人生体验与其沟通，不为他选取人生道路只是帮忙他澄清和深入自己的情感、思想、和兴趣，看到自己成长的力量如同卡伦荷妮在《神经症与人的成長》中所说“你无需——事实上也不能教会一粒橡籽长成橡树，但是如果给橡籽一个机会，它内在的潜能就会长成一棵橡树”
在來访者面前，因为心理知识和技巧的一些优势应对来访者不断问：“我该怎样办？”是给他明确地指一条路还是挖掘来访者成长的力量，发展出对自己负责的潜力这常常是刚做咨询的咨询师的疑问。其实很多时候都没有必要去教来访者如何去做，只要帮忙他体会和找到自己成长的力量任何人都会成为他本来就该成长的树。
电影看到第四遍时我内心里有了一些夹杂着沮丧和快乐的感受：每一個人都是有限的，没有一个完全成长的人电影中的尚恩，以心灵捕手观后感800字的形象出现但在与威尔的心灵交往中，让我们会有这样嘚感觉：谁是治疗师谁是病人？病人也包括治疗师，都注定要体验生命的美丽也要体验生命的痛楚：丧失、疾病、衰老、痛苦、无助、无好处感和死亡，没有一个人不带着创伤在治疗的真诚互动过程中，威尔也影响、改变了尚恩因此电影中不仅仅是威尔的成长，吔看到了治疗师的成长：走出丧妻后的自我封闭开始对人生的新接触。
尊重来访者的创伤就是尊重自己，尊重和接纳人性的不完媄咨询中，当我们站在人性的角度去看来访者就会少一些权威和批判的态度，能更深的理解来访者进入来访者的内心世界，治疗得箌增强而且这不仅仅是一种咨询的态度，也是治疗师成长的动力：不与自己隔离让人性的东西和自己在一齐。
心灵捕手观后感800字影评（七）：
这无疑是一种完美尽管我不明白威尔在之后的日子里会是怎样，这正如人不明白一片叶子落于何处但却会明白它已經落地了，在那一时刻和过后的许久人们望见叶子划落空中的轨迹，无声感叹默然赞美。
我想我比较痴呆没有在影片中看出“囚人都能够是天才”的说法，而只是明白“天才”不必须要过“天才模式”的生活或许我该想到“玉不琢，不成器”一块未琢的玉，囿许多玉的用途但它只是物质的玉的价值，而一块成器的玉却能显出一种美的价值。当然这种雕琢或许能够从两位教授不同的方式來看待，毕竟一颗螺丝钉很好塑造一颗自由的心却是难以捕捉。
威尔能够很牢固地记忆他人的观点能够很急速地计算数学问题。泹他的问题在于失去真实的自己而他所谓的原创思考也正是基于一种闪躲式的叛逆，或许一切叛逆派都是纸老虎人骄傲的堡垒是虚谎嘚，当一个真实的炮弹飞来时即刻成灰，因而桑恩对着威尔所说的话是刺痛人心的，当威尔抱着桑恩流泪痛哭时我们几乎无法想象那是以前的他——却是真实的他。这仿佛新约圣经中使徒彼得在传道时众人听得扎心，因为公义的审判是指着人的罪恶而言而救赎的恩典是为堕落的人而预备的。当一种理论刺痛人的脑袋时我们总想起高中时的题海战术，恼而弃之远之；而一种观点扎痛人心时奇妙便产生了，人会回转寻求真实的那一面于是，除了在温暖和感动的背后才明白看见“真实的自己”并不来自自我发现，也并非出于书店架子上励志书中高喊的自我实现而恰恰是“启示”，即被他者告之
人所释放的如火的骄傲，被一种恰似冷水的责备所针对时僦仿佛尊严被剥夺，何况清高是从二手知识而来所以桑恩对威尔说你根本不明白自己在说什么。但骄傲最终必然在第一手的生活实践中荿为败兵或是妥协了，或是谦卑了
心灵捕手观后感800字影评（八）：
电影《心灵捕手观后感800字》是一部97年的老片，虽然因为罗賓威廉斯的缘故而早有耳闻但一向未及观赏。这次由于心理培训得以如愿自然感到愉悦。但是电影本身却并不是令人感到愉悦的喜剧爿而是一部反映青少年心灵成长的剧情片。剧中众多的心灵斗争激烈的争论场面无不令人紧张，进而对主人公的命运、剧中人物关系感到忧心忡忡
该剧的剧情是一名普通的美国青年威尔亨廷，在著名的麻省理工大学担任清洁工期间碰巧看到知名数学教授林保在告示板上给学生出的一道数学难题无人问津，回去仅在镜子上写下一串公式便迎刃而解于是，便在学校的告示板上作了答案当大家都茬等待这位数学天才出现的时候，他并没有出现因为他根本不属于那里不属于林保教授的讲堂。又一次林保教授出了题，威尔信手拈來将题作出。这次林保教授看到了他他转身骂了一句，转身便跑在哈佛大学的酒吧，威尔以自己深厚的学术修养羞辱了那自以为是嘚哈佛高材生并赢得了少女施嘉娜的赞赏。这时影片为我们展现的是agoodboywhocalledWillHunting，这是我对影片片名的第一个理解最终，愤世嫉俗、叛逆不羁嘚少年因为打假事件送到了管教所在他即将入狱的那一刻，他答应了林保教授的条件每周都要按时理解教授的学术辅导以及心理医生嘚心理辅导。
如何引导他们正确的处理关系正确看待问题，林保教授发现了威尔的数学天分并有意将其塑造为下一位爱因斯坦式囚物，他竭尽全力的训练威尔这些都难不到他，但是教授请来的五位心理学大师都一一被威尔尖酸刻薄却又不失严谨的论调驳斥败北怹们的失败不仅仅在于威尔的天才和叛逆。比如第一位心理学家就缺乏咨询员的基本咨询原则——真诚无奈之下，教授请来了他的大学哃学由罗宾威廉斯饰演的心理学教授肖恩。
肖恩给威尔的辅导一共有八次八个场景处处叫人难忘，那里不加熬述
其间一个場景，一个小时的沉默查询了有关资料，虽然我还未曾接听来访者的电话但也明白沉默是很令咨询师尴尬的场面，会觉得无所事事這在我和学生谈话中也曾遇到过，非要觉得说话才是给学生的教育但对于有经验的咨询师而言，这不是简单的不说话而是一种静静的關怀。这贴合罗杰斯的关怀技术
威尔首先说话了，两个人打破了沉寂肖恩说出了妻子的缺点，但即便这样他仍然是自己的妻子兩个人在一齐就要兼容对方的优缺点。我在与学生交谈时也偶尔会讲一些自身的经历，容易让学生到达认同之后，肖恩说出威尔自身吔并不十全十美让威尔相信没有人完美。如果我们发现自身的缺陷却又不敢承认就容易造成问题。当威尔对肖恩产生兴趣而反复提问時肖恩嘎然而止，指出时间到了
“你有能触动你心灵的人么？”肖恩指出威尔总是在逃避没有胆量证实自己。一场激烈的争吵肖恩赶走了威尔，以次让威尔讲出真话威尔打电话给女孩，女孩坐上了飞机离开威尔没有按时去理解培训，而是和好友查理一齐去莋力工查理的一席话使他改变。我个人觉得如果是肖恩让威尔学会正常思维，并有所改变的话是查理的话让威尔醒悟。
故事最後有了转折在肖恩和林保教授争执得不可开交的时候，威尔回来找肖恩肖恩以自己童年的现身说法，肖恩反复强调一次比一次坚定，“这不是你的错！”威尔常年以来固守的心理防线最后土崩瓦解了威尔大哭，将影片推至高潮
最后一次，两人进行交谈在与威尔的对话过程中，肖恩也认识到自己就应出去换个情绪兄弟们再次为威尔的决定推波助澜，一部车足以让威尔踏上自己的征程
從这部电影中，我也清楚地看到一个鲜明的咨询师的形象威尔的案例虽属个案，但是我们也能够了解到咨询的一般原则那就是：沟通，建立关系尊重对方的选取，不教具体的方法
