学习焦虑对学习有什么影响

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-08 16:29 标签：
以下试题来自：
单项选择题一般来说，焦虑程度与学习效率之间呈（）关系。
为您推荐的考试题库
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.问答题 参考答案
1、教师要保持高涨的热情。
2、教师要热爱学生。
3、教师要爱护学生的自尊心与自信心。
4、教师......2.问答题 参考答案
1、自我意识是认识外界客观事物的条件。
2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提。
3、自我意识是改造自......3.问答题 参考答案
（一）生物遗传因素
（二）心理学因素
1、早期经验的影响
2、人格与行为模式的影响
3、......4.问答题 参考答案
（一）对青少年学生而言，对兴趣形成影响较大的有如下因素：
1、能力因素。
2、年龄与性别。
3、......5为什么焦虑对学习有影响
焦虑是一种情感现象。在学习过程中，适度的焦虑对学习具有启动功能和定向调节功能，能够对学习成绩产生积极的影响。但过度的焦虑可能对学习产生消极影响。
达到中等程度的焦虑时，学习效率最佳。焦虑与学习效率的关系可绘成倒形曲线，即开始后者随前者的升高而升高，到达中等程度的焦虑，后者随着前者的升高而降低。
从学习材料的难易度来看，焦虑对学习效率的影响也受到材料难度程度的制约。学习愈简单，要求焦虑程度相应要高，学习愈复杂，要求焦虑程度相应要低。这条规律是心理学家研究总结出来的，称为耶律斯-道德逊定理。
焦虑作为一种情感变量影响着学习，还取决于学生智力水平高低。心理学研究表明，高智商、低焦虑者的学习成绩不如高智商、高焦虑者；低智商、低焦虑者的学习成绩优于低智商、高焦虑者。也就是说，学习课题复杂并且困难的时候，高焦虑会促进高智商
者的学习，但会妨害低智商者的学习。
焦虑在人的生活和学习中是常见的事情，但是如果一个人长期处于高焦虑状态时，就有患焦虑症的危险了。因此，在学习过程
中一定要注意焦虑对学习和生活的影响，把自己焦虑的“度”限定在对学习及生活的积极影响范围之内。
【转自心语堂/space.php?uid=3615&do=blog&id=12889】
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。全国各地重点高中：
全国各地杯赛：
您现在的位置： &
父母浮躁、焦虑对孩子学习热情的影响
来源：新浪博客&&&&作者：中考网整合&&&& 19:05:18
　　父母内心的焦虑和浮躁，比孩子学习有问题更可怕，这句话的另一面是：父母，尤其是母亲情绪平和，是家庭最好的教育。孩子的性格和学习表现，在很大程度上都取决于家长的情绪和表现。做一个淡定的家长，闲看花开花落，会有意想不到的收获。
　　父亲要有风度，母亲要在孩子面前学会&示弱&
　　父亲拿什么去教育孩子，就是用自己的风度。父亲必须在孩子面前表现出来的一种质量，就是风度。在什么时候表现风度，尤其要在遇到逆境，遇到自己接受不了的人，遇到别人犯错误的时候，父亲如何表现风度，这是带给孩子内心的一种力量，也是带给孩子的一个空间。
　　再特别说说母亲的&母&包含什么样的生命意义？这是我们生命角色里面必须解读的内涵。
　　第一个字是&虚&。很多妈妈很实在，看孩子的时候一眼能看出来三个问题，而且忍不住很快要指出来，这不是母亲的内涵。母亲看到自己孩子的优点和缺点的时候都不要动，为什么不要动，因为它的优点需要母亲用良好的情绪去孕育和保护，只有母亲看到孩子的优点和缺点都不露声色的时候，才能赋予孩子内心的成长动力。
　　有的家长很纳闷，孩子在别人面前都很好，一回到家，一看到自己的妈妈就变了另一个人似的，变得不可理解。为什么这样，就是这个&虚&没做好，不能够虚下来的母亲，不能够给孩子的情绪提供一个空间，孩子的情绪就在妈妈的情绪里面包围着。
　　第二个字是&弱&。母亲在孩子面前学会示&弱&。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，孩子的内心必然自信而坚强。你们希望自己的孩子自信吗？学会在孩子面前示弱，示弱才能实现对孩子的托举，凡是站在孩子心口上说话的家长，实际上是在压制孩子的成长和发展。
　　第三个字是&柔&。一个母亲真正的力量，一个母亲的教育力量，在于面对孩子成长的过程，如何做到这样一个&柔和&。越柔和的母亲，它在孩子面前的指挥能力越强，凡是扯着嗓门整天对孩子嚷，对孩子叫喊的母亲，会慢慢失去在孩子中的这种引导能力。
　　正确理解了作为父母的教育内涵，那么，我们家长的心态第一放在哪？请千万不要急着报班、着急找家教、着急找一些方法层面的东西来解决这个问题。
　　家庭教育重在养，而非在教，今天我们特别解读一下这两个字，一个是心，一个是情，无心无意是家庭教育的特点，有情有礼是家庭教育有效实施的必须遵守的原则。教无定法，对待不同家庭的孩子，不同的成长阶段需要有不同的方法，但是有一个原则，要有情有礼，情在礼的前面。
　　另一个现状是有礼无情，尤其是家长给孩子讲道理的时候，没有感情铺垫。任何层面的教育，首先是要给被教育者传达教育者本身的真实的内在情感。感情做足了，做足到我们的孩子渴望到问我们要东西的时候，我们这个时候才把道理点出来。情感交流到一定程度的时候，孩子就会说，妈妈那我该怎么呢，或者爸爸我该怎么办，这个时候一个小道理过去，才有可能实现带给孩子的一种引导能力。
　　家长内心焦虑与浮躁，比孩子有学习问题更可怕
　　孩子学习问题不可怕，可怕的是导致孩子内心不安的背后的这些干扰源，这些基础层面的支撑乱了，更可怕。如何实现家长的情绪自控，也就是孩子稍微出现一个问题，你先不急、不躁，你先平静下来，先把自己的情绪先调整好，然后再面对问题。
　　如何实现情绪的自我调控和管理，这是对家长提出的一个深层次的问题。&只有平静的内心，才有可能沉淀和吸收教育的理性思考&，只有我们家长的内心平静下来，我们对孩子教育的点才会变得清晰，才能把教育者对教育的理性思考沉淀到内心里面，沉淀为自己的一种状态，否则，教育的思考就像水过地皮湿一样，从每个人心里流过。
　　效果在哪里，在于你能否做到对教育思考的沉淀，沉淀到你的内心，内化为你的一种状态，如果没有这一种过程，你听任何教育都是无效的。没有沉淀的消化，就没有实施教育的资本，也就是没有沉淀的过程，我们就不可能拿着教育专家的东西在自家家庭里去实现。
　　一流的家长靠放养，不懂教育的家长靠管着养
　　家庭教育要做清晰，应该下功夫做的事在两头，一头是父亲，一头是母亲，中间这一段，任何孩子的成长都是在蜿蜒曲折的过程中完成的，这个空间要留给孩子，不要管它。
　　一流的家长靠放，不懂教育的家长靠管，管孩子是百分之百的失败，放孩子有百分之五十的成功。天天抓着孩子不放的家庭跳到错误的空间里来了，这个空间是每个孩子自己独立完成的，但是很多家长参与到这个空间里面盯着不放，拔不出来，不让他管不行，不让他管就没有别的事可管了。
　　有的家长说，你让我放就不管了吗？让你放不是不管，让你站到你的角色里面，对孩子的情绪做养护而不是对孩子的行为层面的东西过多地参与。过多的参与等于我们不知不觉、兢兢业业在犯错误。
　　家长的教育能量释放出来，足以点燃孩子学习的热情
　　《大学》里讲&正心、然后诚意&，正谁的心，家长的心，然后再正孩子的心。其实，气质决定了孩子的学习差异，孩子的气质就是父母的状态慢慢内化给他们的一种气质，就像我们的职业习惯一样。如果一个家长的内心永远是冷漠、浮躁的状态，任何教育思想在他的心理面落下去就像乒乓球一样弹回来了，孩子也一样。父母的情绪孕育着孩子学习的情绪与气质。
　　所有的父母都是一个文化的载体，不同家庭文化培养出来的孩子的气质都是有差异的。文化是教育的旗帜，教育做到最高点就是文化，文而化之，不用说话孩子内心就被我们感化了，同时产生另外一种生命力。
　　如何点燃孩子内心的学习热情，点燃需要一定的温度，需要一定的状态才能点燃。如果家长的心是冷漠、麻木或者是焦虑不安的，我们很难去点燃孩子学习的热情。面对孩子不管出现任何状态的时候，请记住，作为一名母亲，保证自己情绪的平和，这是您对孩子最伟大的教育！
欢迎使用手机、平板等移动设备访问中考网，2017中考一路陪伴同行！
中考网版权所有Copyright© . All Rights Reserved.

我要回帖

 

随机推荐