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12.彩的天空教案及教学反思
12、炫彩的天空一、教学目标 1、 2、 3、 了解天空的不同色彩变化，欣赏天空的美丽景色。 初步尝试水粉湿画法的表现方法。 培养观察力、想象力和表现力。二、教学重点 根据自己的感受，尝试用水粉湿画法表现炫彩的天空。 三、教学难点 用水粉湿画法大胆地表现自己心中炫彩的天空。 四、教学课时 一课时 五、教学准备 师：课件、范画、示范用纸、水粉工具
、调色盘、色卡、照片、黑卡、 白纸 生：水粉工具、白纸 六、基本教学过程 一、导入新课： 师：同学们，你们知道天空是什么颜色的吗？ 生各抒己见。蓝白 红色，黄色 师：天空是蓝白两色，(你们的观察很仔细，红色和黄色你们也能找 到)老师这里拍了好多关于天空的照片呢。你们看。这里天空的颜色 又有什么不同吗？ 生：色彩更加的丰富，缤纷，多样，红色等 师：你们的观察都很仔细，天空的色彩多了很多，老师用一个词语来表示就是炫彩。 （出示课题） 今天这节课我们就一起来学习第 12 课 《炫 彩的天空》 。 设计意图：直观导入，从同学们自己了解天空的颜色普遍为蓝色，引 导出图片，让学生感受天空是绚丽多彩的。 二、新课学习 师：我们拍照片是为了留念，有时候老师会把照片画下来，同样的这 么多漂亮的天空，我们今天这节课也用手中的画笔来画一画天空。 师：天空的颜色那么多，这么多的颜色都躲藏在天空中，我们一起把 它们找出来好吗？ 生：好！ 师：首先请两位同学上来，先不要急着举手，先听清楚我的要求，将 色卡放到对应图片的方框里， （请两位同学上台，让学生直接开始同 时说话）没有被选到的同学们也不要失望哦，因为你们的任务更加重 要！ 首先你们要像他们一样仔细观察一下两张图片到底包涵了哪些颜 色，同时你们还要看一看台上的同学找出的颜色到底对不对。如果不 对，等他们完成后你们来棒棒他们。时间有限，给大家 1 分钟时间。 同桌可以小声的讨论一下。 （注意：这个时候学生在台下会无意识的喊出台上同学哪里不对，老 师要适当提醒：有什么疑问或者台上同学没有找到的颜色，你先记在 心里，等他们完成后再来帮帮他们） 完成后，学生讲一讲找的对不对，不对的指出还有哪些颜色，师适当 提醒颜色，并且之处天空颜色是有规律的，离太阳越近色彩越亮。师出示天空颜色总结：看来隐藏在天空中的颜色已经被我们找了出 来，虽然同样的颜色有深浅的变化，老师把它们归纳出了以下几种颜 色（出示色卡）当然了除了老师这里展示的，还有白色，黑色等其他 色彩。 设计意图：通过观察照片贴颜色，让学生主动的参与进来，认识天空 色彩。同时培养提高学生的观察能力，认识到天空色彩很多，学会主 动去观察主动去寻找答案。 师：我们一起找到了天空的颜色，我们很厉害了。接下来同学们可不 要眨眼！因为下面要出现的几张图片将一闪而过，看看你们能不能找 到他们有怎么样的变化。请同学们再来仔细观察老师拍的一组照片， 仔细观察，你发现了什么？ 生：日出，颜色更深了，更亮了。 师：你们的观察可真仔细！我们看看太阳公公的威力很强大呀！也就 是说天空颜色的深浅受着太阳公公的影响。离太阳越近的颜色越亮， 一会我们画的时候你们也要注意这样的规律。 设计意图： 注重培养学生的行为习惯及集中学生的注意力， 进一步培 养学生的观察能力。 三：师示范，生仔细观察 师：我们真是太棒了！ ，一起找到了天空的颜色，同时我们也了解了 光线对天空色彩的影响，接下来老师要采用一种方法来画一画天空， 它就是水粉湿画法，首先观察一下手中的照片，看看需要什么颜色， 然后再把颜色挤到调色盘中，老师已经提前弄好了自己需要的颜色，接下来老师要分三步来完成这张画，首先用干净的水把画纸打湿，一 种颜色换另外一种颜色时要把笔洗干净。第二将底色上完，刚才我们 已经了解了天空的颜色有什么呀？（学生重复讲出天空的颜色）暗的 颜色先上，最亮的最后上。同时我们也发现了天空色彩的规律，离太 阳越近颜色越亮，最暗的蓝色和紫色在纸的边缘位置。第二个步骤我 们的颜色要少一点。第三部等画纸稍微干一点时加上最亮的颜色，如 白云还有受光线影响特别亮的颜色。这样就全部完成就是这样的。 出示老师的的范画 四、欣赏画家作品及同龄人画作 师：我们来看看绘画大师们和其他同学是怎么画天空的。 这位画家叫透纳，是英国最为著名，技艺最为精湛的艺术家之一，在 西方艺术史上无可置疑地位于最杰出的风景画家之列。 （简单介绍透 纳绘画特点） 设计意图：了解透纳，感受他如何把大自然的魅力发挥到最大。提升 人文气质。从画家的绘画中寻找灵感。 五、布置作业，学生练习，师巡视指导 师：接下来请同学们用水粉湿画法来画出你心目中感觉最美丽的天 空。 六、评价作业 生互评、自评、师评。 七、小结 师：同学们，今天我采用了水粉湿画法的方式表现了天空。我们还有其他不同的方式变现天空的变化，蜡笔，油画，纸贴画等等，课后有 时间同学们可以尝试其他的方法。今天这节课就上到这里，下课。 八、教学反思： 1、这节课是采用水粉湿画法的方式来表现天空，对于水粉画的好奇 使我的课堂进行有点曲折。学生的注意力被材料吸引，需要我再反复 提醒与停下来讲纪律才会好一点。 这一点我想以后在课的一开始就可 以先说明。在课的最开始我以旅游导入显得有点牵强，后来砍掉这部 分，直接让学生告诉我天空的感觉还直接明白一点。引导出天空是炫 彩的，引出课题。通过天空的照片再让学生深入了解天空原来除了蓝 色还有那么多丰富的色彩。 2、在课堂教学环节中我设计了上台寻找照片中天空的颜色，一开始 设计了一组一个，一共 4 个，试教过来有点力不从心，四个做好，点 评好， 台下学生再发表不同意见， 引导出天空大致的颜色非常花时间， 并且这里花那么多时间学生上台找那么久， 台下的纪律与注意力就会 分散，要收回非常的困难。后来我只要 2 个学生上台，让下面的学生 也在下面动手找一找，还要观察台上同学找的对不对，还没有没需要 补充的就会顺利了很多，学生也记住了很多。 3、在教师示范环节是最需要学生注意力的时候，这个时候画法，要 点要再示范中讲到，注意力要集中，老师示范要快。 4、在学生练习中，一开始学生由于注意力问题没有认真看我示范造 成天空的颜色混乱，把天空画成了彩虹。后来几个班有所改进，我再 示范中特地强调有些颜色可以融合，不要一条一条的把天空画成彩虹。 5 学生的作业有点乱，在自己示范的时候或者讲天空颜色的时候就要 提醒学生天空的颜色是有规律的， 明暗也是有规律的―离太阳越近颜 色越亮。注意示范时候也要提醒一句，通常在示范中，学生最能直观 的感受，用心记住要点。 6 在这节课的教学中，示范环节，进行到第三部的时候点缀天空要注 意把控，不要让画面看起来乱，自己乱了学生作业也会乱。改进方法 我觉得可以少画一点云朵，稍微点缀。 7、在欣赏时，可以稍微介绍一下画家透纳，加入一点人文知识会提 升课的内涵。同时他的画可以多拿出几幅，有对比。同时学生作业环 节要特别关注第一步把纸打湿，这一步是决定作业成败的关键。 8.在课前如果时间多的话，可以适当的进行互动。
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你知道不同颜色英语怎么说吗？
编辑点评：有人说喜欢看夕阳西下的天空，天边火烧云的红色晕染开，渐渐变暗，再慢慢变暗，最后染上夜空的蓝……如此丰富的颜色！那么，各种颜色的英语你知道吗？一起来学吧！
&I see trees of green, red roses too& &I see skies of blue and clouds of white&
多么美的歌词！
生活在这样一个花花世界，绿树、红花、蓝天、白云&&其实表示颜色的词汇不止这几个哦！
你只知道红色是red，那么橙红色呢？砖红色呢？深红色呢？你只知道绿色是green，那么深绿色呢？海藻绿呢？翠绿色呢？你只知道蓝色是blue，那么品蓝呢？道奇蓝呢？靛蓝呢？
如此丰富的形容，如此美丽的颜色！
&&&扫二维码，做一个合格的&颜控&！我最喜爱的颜色作文
篇一：我最喜爱的颜色每个人都有自己喜爱的颜色，例如：红、蓝、绿、白。白代表着纯洁和平，蓝代表着心胸广阔，绿代表着清新犹人等，而我自己也喜爱各种不同的颜色，但令我最喜爱的颜色是——-美丽的红色。我喜欢五星红旗。中华人民共和国的国旗为五星红旗，旗面的红象征着革命，旗上的五颗五角星象征着领导下的革命人民大团结。所以红色在祖国的心中代表着大团结。我喜欢夏天的风。夏天的风把大地全染红了。它把太阳公公的身体吹得更加火热，使他老人家放射出万道光芒；它把天空的云吹得内心暖洋洋的，使云姑娘脸上显出红红的笑脸；它把乡村的桃儿、荔枝吹得粉红粉红，使桃儿荔枝高挂枝头，活像盏盏小灯笼；它把人们也吹得热乎乎的，人们的脸蛋红得像个大苹果。哈哈，红色的风儿把夏天吹得一片火红。我喜爱嫣红嫣红的晚霞。每天傍晚，我都要来到山顶观赏美丽的晚霞，今天也不例外。我来到了山顶，晚霞嫣红嫣红的，仿佛要溢出红色的光芒，四周静静的，静得使人控制不了自己。这时的天仿佛在梦幻中一般，地也仿佛在梦幻中一般，静寂地在漂移，我坐在草地中，抱紧膝盖，聆听黄昏的无声的歌。太阳已经落山，西天上的晚霞仍然是那么红，那么耀眼。静静的小溪平得像面镜子，红红的晚霞灿烂的影子映在里面，像一大朵鸡冠花。多么有地位红色的旗啊；多么神奇和红色的夏天的风啊；多么美丽嫣红的晚霞啊！这就是我最喜爱的颜色――红色。篇二：我最喜爱的颜色在生活的每一天里，我们的眼睛总能看见各种色彩。但是，我们每一个人对各种颜色的偏爱和理解是不完全一样的。有人说得好：“一千个人看《王子复仇记》，就会有一千个哈姆雷特王子的形象。”还有人说过：“世界上根本就没有两片完全一样的树叶。”如果你问我喜欢什么颜色？说实话，我这个人特别喜爱红色、绿色、蓝色、白色和紫色。这是为什么呢？请听我的诉说。红色：红色象征着喜庆。凡是跟红色有关的词语都带有热情、火热、吉祥和壮烈的感觉。看到红色，我就会很自然地联想起鲜艳的五星红旗，看到红旗，就会联想到为中国革命抛头颅洒热血的革命先烈。看到红色，我还会联想到我们胸前飘荡的红领巾，联想起有着吉祥气息的大红灯笼和大红“喜”字。(中国中小学教学网 )绿色：绿色象征着生命。凡是跟绿色有关的词语，都有一种生机勃勃的感觉。看到绿色，我就会联想起代表世界和平的橄榄枝，联想起大地上那万千的小草，联想起翠绿的树叶，联想起碧波荡漾的湖水……总之，只要看到绿色，我联想的事物都是和大自然有关，和生命有关，和环保有关。蓝色：蓝色象征着希望。它是一种非常让人赏心悦目的颜色。我一看到蓝色，就会很自然地联想起蔚蓝的天空，联想起一望无垠的大海，联想起晶莹剔透的蓝宝石，联想起高大的建筑物上那蓝晶晶的幕墙玻璃。白色：白色象征着纯洁，象征着和平。它是一种很洁白很安静的颜色。我每逢看到白色，就会联想到纷纷扬扬的雪花，联想到天空的云朵，联想到草原上洁白的羊群，联想到救死扶伤的白衣天使，联想起飞向蓝天的和平鸽。紫色：紫色象征着高雅、神秘和成熟。看到它，我就会联想起紫色的蔷薇、丁香花、熏衣草和郁金香，联想起紫色的玛瑙，联想起那一串串成熟的新疆大葡萄。正因为有了赤橙黄绿青蓝紫，才凑成了我们今天这个五彩缤纷的世界。试想一下，如果这个世界只有一种颜色，那该多么的单调啊！篇三：我最喜爱的颜色每逢休息时，我的眼睛总会习惯性地望一望窗外的植物，因为它们给我的是一片生命的绿色；晚间我在散步时，我总是喜欢望一望天上闪烁的星星，因为它们带给我的，是生命的金色；每当我参加学校的升旗仪式时，我总会久久凝视着鲜艳的五星红旗，因为它是由革命先烈的鲜血染成。色彩是无法用贫乏的语言去形容的。站在不同的角度，它可以表达的意思实在是太多太多！颜色是最能让人赏心悦目的。要问我最喜欢什么颜色？我会说：我最喜欢红色和白色！红色：好比是一朵青春绽放的红花，它很能代表喜庆、吉祥和热情。此刻，我想起了第29届奥运会前前后后那一个个热闹喜庆的场面。在那些日子里，无数的中国人和外国人，手里摇动着鲜艳的小五星红旗，拉着一条条红色的条幅，为中国奥运呐喊加油！看到红色，我很快会联想起新郎新娘结婚时，那大红的“喜”字、红色的婚纱、红色的地毯。每逢过年时，家家户户都会在大大小小的门上贴上大红的春联和大大的“福”字。到拜年时，大人们都会慷慨地给孩子们发放利是红包。在我们老家，人们还会在大榕树上挂着一盏盏大红灯笼。小孩子们则身上穿着大红衣、脚上穿着大红鞋，高高兴兴地跑到外面的雪地上玩耍嬉闹。你远远望去，雪地上就像滚动着一团团鲜艳的火苗。白色：看到白色，立刻会让人们联想起洁白的和平鸽。它代表了纯洁、和平和正义。我还会联想起那美丽的白衣天使，它们默默无闻地工作在医疗战线，她们的笑容是那么灿烂，那么美丽，让我们久久难忘。看到白色，我就会告诫自己，这辈子一定要做一个清清白白、干干净净的人，永远不要有生命的污点。与此同时，我的耳边就会回荡起奶奶经常教导我的那句话：“一个心地纯洁的人永远都是受欢迎的！”我们的生活充满色彩，我们的人生也充满色彩，希望我们的未来也能多姿多彩！
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