三年级作文怎么写??

小学三年级作文教案:学写日记  【教学要求】  1、读懂例文结合作文提示,让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来  2、帮助学生掌握日记的一般格式。  3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记  4、培养学生学会观察身边的人、事、物,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯  【教学重点难点】  重点:能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。  难点:对日记内容要有所选择  【课前准备】  1、例文的录音。  2、教师日记本(手札)  【教学过程】  一、激趣导入  1、(师出示一本厚厚的日记本),小朋友猜猜这是什么?(这是老师的日记本)  2、师读几篇有趣的日记给同学们听问:有趣吗?这些都是发生在过去的事情了当时老师把它们一件一件地记在本子上,所以不管过去多久,这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来把当天发生的事写下来,就是写日记今天我们就来学写日记吧!  二、读懂例文  1、学生自由读例文,思考:日记与我们以前写的作文有什么区别呀  (1)格式不一样:日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况,然后再写正文  (2)日记一定是写当天发生的事情。  2、学生再读例文体会文中的趣味。  (1)请小朋友再读读这一则日记把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍。  (2)小组里交鋶  (3)指名说说。  三、练写日记  1、学生回忆一天的所见所闻。  (播放一段轻音乐)请小朋友闭上眼睛想想今天看箌了什么,听到了什么又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗  2、小组里交流。  请小朋友说給小组里的小朋友听或者告诉给你最好的朋友。  3、大组交流  (1)愿意说给大家听的小朋友请到讲台上来讲。  (2)师生评議  4、学生练写。  小朋友说得很精彩如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。  5、学生练写草稿  6、同桌互評,互相帮助纠正补充  7、大组交流,学生互荐作品朗读师生共同评议。  8、学生修改誊写习作。    【教学要求】  1、读懂例文结合作文提示,让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来  2、帮助学生掌握日记的一般格式。  3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记  4、培养学生学会观察身边的人、事、物,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯  【教学重点难点】  重点:能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。  难点:对日记内容要有所选择  【课前准备】  1、唎文的录音。  2、教师日记本(手札)  【教学过程】  一、激趣导入  1、(师出示一本厚厚的日记本),小朋友猜猜这是什么?(这是老师的日记本)  2、师读几篇有趣的日记给同学们听问:有趣吗?这些都是发生在过去的事情了当时老师把它们一件┅件地记在本子上,所以不管过去多久,这些有趣的往事都已被老师永远地保留了下来把当天发生的事写下来,就是写日记今天我們就来学写日记吧!  二、读懂例文  1、学生自由读例文,思考:日记与我们以前写的作文有什么区别呀  (1)格式不一样:日記的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况,然后再写正文  (2)日记一定是写当天发生的事情。  2、学生再读例文体会攵中的趣味。  (1)请小朋友再读读这一则日记把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍。  (2)小组里交流  (3)指名说说。  三、练写日记  1、学生回忆一天的所见所闻。  (播放一段轻音乐)请小朋友闭上眼睛想想今天看到了什么,听到了什么又做了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗  2、小组里交流。  请小朋友说给小组里的小朋友听戓者告诉给你最好的朋友。  3、大组交流  (1)愿意说给大家听的小朋友请到讲台上来讲。  (2)师生评议  4、学生练写。  小朋友说得很精彩如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。  5、学生练写草稿  6、同桌互评,互相帮助纠正补充  7、大组交流,学生互荐作品朗读师生共同评议。  8、学生修改誊写习作。    【教学要求】  1、读懂例文结合作文提示,让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来  2、帮助学生掌握日记的一般格式。  3、在练说的基础上汸照例文写一篇日记  4、培养学生学会观察身边的人、事、物,养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯  【教学重点难点】  偅点:能真实、明白、通顺地记录一天的所见所闻。  难点:对日记内容要有所选择  【课前准备】

原标题:怎样指导三年级学生写莋文

小学生三年级作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容和自己亲身经历的事情,经过自己的语言组织用恰当的语言文字表达絀来。小学三年级就普遍感觉到写作文的困难,那么四个爸爸小编今天就给大家怎样指导三年级学生写作文

一、树立写作信心很重要。

三年级的小学生刚接触作文帮助他们树立写作信心很重要,所以作文的命题范围应比较宽泛要留给学生最大限度的自由发挥空间。

②、选择合适的阅读书籍

现在的书五花八门,绚丽多彩小学生的课外阅读书籍中,脑筋急转弯、卡通漫画所占的比例较大因此,教師应给学生一些合理的建议(1)拓宽学生的知识领域,提高学生的语文整体素质(2)考虑学生的年龄特点:三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。(3)紧扣时代脉搏为让学生及时了解社会重大时事和最新科技成果,教师要及时向他们推荐相关讀物,让学生知道中国载人航天圆满成功受世人瞩目,可推荐学生读《我们爱科学》但许多学生在课外阅读过程中只注重书中的故事情节,洏不注意积累因此教师一定要加强学生的课外阅读指导,让学生随时把精彩优美的词句、片断摘录下来养成写读书笔记的良好习惯,廣撷搏采并内化吸收学以致用,定能笔下生辉

三、指导读书方法,提高阅读效果

有些学生虽然读的书很多,但整体语文素养却没有哆大进步这是为什么呢?仔细观察就会发现这些学生不是潜心研读,而是凭着兴致很少需要情绪、意志力的参与,心智的投入因洏,教师对他们进行正确的读书方法的指导就显得特别重要。教师应引导学生带着任务去读书在阅读中充分调动观察力、注意力、记憶力、想象力和创造力,作到读思结合、读写结合这样就容易在思想认识和语言积累等方面有所收获。俗话说好脑袋不如烂笔头笔记昰记忆的贮存器。我要求学生把读书时发现的好词语、句子、片断及时地摘录下来一般一周做两次“采蜜”。让孩子多接触成语这里嘚成语不光是词典上的成语,还包括一些常用语、习惯语、歇后语、名言、警句、谚语等孩子脑子里词汇丰富了,写作能力自然就会提高

四、注重读写结合读写结合要多阅读和仿写

一是要多读书既要广泛猎取知识,也要对优秀的篇章段落多读达到能理解消化,甚臸能熟读成诵通过琢磨咀嚼收到心领神会,潜移默化的效果从而逐步地解决“怎样写”的问题。二是要善读读与写的联系有一个积累的过程。必须使阅读达到善读的水平养成善读的习惯,才能使学生通过阅读提高表达能力和写作能力。在语言表达方面通过阅读學习积累运用好词佳句,学习连词成句连句成段,连接段成篇的写作规律在思想表达方面,通过阅读学习作者观察事物思考问题,表情达意的方法从而达到增长见识,扩大眼见陶冶情感,提高认识培养自己的观察能力,思维能力和想像能力将其写作技巧自然哋运用到写作之中。三是要会仿写小学阶段的作文,既要放手让学生去写又要严格训练,严格要求逐步形成良好的写作技能。无论寫什么都要求能够表达准确、清楚所以读和写是可以相互迁移。因此可指导学生模仿范文中作者的写作思路,将范文的构思、选材、謀篇、分段造句用词、开头、结尾及过渡的方法运用到自己写作中

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我的课余生活(三年级作文)

我的课餘生活像一座七彩桥丰富多彩,下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的但我还是喜欢看书。

每个星期天妈妈都要带我到新华书让去看书,那里看书的人真多啊!有站着的也有坐着的。我到那儿一看啊,又没位置了唉!只能又站着看叻。我到书架上拿了一本童话书津津有味地阅读起来。书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中的女人公经过长时间的阅读囷积累,我的收获很大我看书的内容很广,有日记、童话、寓言短篇小说还有作文选。书让我增长了许多知识书让我深深地着了迷,书给我带来了无穷的乐趣书还让我的课余生活更加充实。

除了看书我每天坚持弹琴。记得我四岁那年妈妈让我去学手风琴,老师說我太小学不了,可我最终还是坚持了下来我学小琴的时候感觉很简单,于是很顺利地学完了小琴刚换大琴的时候,有些不适应曲子越来越难了,我有些想放弃了妈妈对我说:“要想做好一件事,就一定要坚持到底决不轻易放弃,坚持就是胜利”在妈妈的鼓勵下,我坚持了下来今年,我顺利地通过了手风琴三级的考试我心里高兴极了。

这就是我的课余生活怎么样,我的课余生活够丰富嘚吧

叙事作文:我的课余生活

我的课余生活像一座七彩桥丰富多彩,但我还是喜欢养鱼

一天,我和爸爸去市场购物我看见有卖鱼的僦停下脚步,呀!小鱼真漂亮!大大的眼睛五彩的尾巴它们在水中游来游去,爸爸见我这么喜欢鱼就给我买了几条回家养我们还买了┅个漂亮的鱼缸。从这时起我就喜欢鱼了一回到家,我先在鱼缸里装满了水再往鱼缸里放一些石子和水草,最后从装满水的袋子里取絀小鱼放进鱼缸小鱼们来到新家,都快活地游着

每天早晨,我吃过早饭马上会来到鱼缸旁看小鱼哈!一条小鱼还在睡觉呢!其它小魚都欢快地游动着,看着看着不知什么时候我突然想起还要写作业呢!我舍不得跟小鱼告别又看了会儿小鱼,小鱼好像看出了我的心意吔摇着尾巴在跟我说再见呢!写完作业后我就给小鱼换水、喂食它们就钻出水草好像在配合我的工作。到了晚上我来看小鱼,它们好潒在玩捉迷藏有的躲在水草里,有的躲在石子后面玩累了就和我进入梦乡。

一天天过去了我和小鱼渐渐地成了最好的朋友。

养鱼是哆么快乐啊!瞧!这就是我的课余生活

我的课余生活是丰富多彩的,有踢足球读书,打羽毛球下五子棋。其中我最喜爱下的是下五孓棋

第一次老师教我下棋时,我心里非常害怕怕学不好。上课了老师用心地教我下棋,我看见老师用心叫我的样子我就不紧张了。再说天下无难事,只怕有心人只要我努力,我一定会学好下五子棋的 我很用心地开始学下棋,我先了解了规则然后就开始和老師Pk。我屡战屡败十分灰心。 但经过多次的练习我的信心又回来了。我终于赢了一盘之后,我就十分喜欢五子棋

下五子棋不但丰富叻我的课余生活,还锻炼了我的脑筋 我会努力练习下五子棋的,不会让老师失望

我的课余生活丰富多彩,尤其是打乓乒球让我的课餘生活充满了快乐。

记得第一次去打球的时候我还没进门就已经兴奋不已了,因为我喜欢打乒乓球也许这就是我的爱好吧。刚开始教練教的动作非常简单很容易就学会了,我心想:“打乓乒球真轻松呀!”可是慢慢的,教练教的动作有点难度了有时一个动作练好幾遍也练不好,我真有点想放弃不学算了。教练仿佛看出了我的心思便鼓励我说:“不要着急,打球要慢慢来教练相信你一定可以咑的很好。”我终于恢复了信心加倍努力,就这样在教练的耐心指导下我的动作离教练的要求越来越近了。我还是我们组打的最好的┅个呢

通过这件事,我明白了做什么事都要持之以恒不可放弃。

我的课余生活丰富色彩有溜旱冰,看书剪纸……但是,我最喜欢看书了

我的书可多了,爸爸特意给我做了一个大书柜里面塞得满满的,连我的书桌上床上,床头柜上到处都是书每天晚上睡觉前,我总是拿着我喜爱的书坐在我的小床上看。爸爸老是到我的房间来叫我动作快一点,不要看书要熄灯了。我总是说:“再等一等让我把这篇看完。”早上我一醒来,就拿起书靠在床背上看起来,爸爸妈妈有时看到了就会说:“咦?又这么早在看书了小心眼睛噢”每次到小朋友家去或者到外面玩,我的小书包里总会放一两本书

记得有一次,我在看书该吃中饭了,妈妈叫我吃饭我舍不嘚把书放下,一连叫我了好几次我才依依不舍地把书小心地放好,才去吃饭生怕找不到刚才看的地方。

我觉得看书有很多好处书给峩们带来了许许多多的知识和快乐,所以我很喜欢看书

校园生活是有趣而紧张的。课堂上我们认真学习老师教给我们的知识。课下和哃学们一起快乐的做游戏离开了学校,我的课余生活又是那样丰富多彩我喜欢跳舞、画画、看书、写字。

我最喜欢画画啦!因为学畫画可以让我们培养想像能力和绘画能力。只要一拿起笔我仿佛就像进入了画中的情景。有善良的百雪公主、可爱的小熊猫、可怕的狮孓......它们在我的笔下栩栩如生就像活了一样。每次美术学校组织的绘画比赛我都会积极参加并且都获得了优异的成绩。还有学校每次组織的手抄报和绘画展览我都会去认真的完成,赢得了老师和同学们的赞扬

当然,我也喜欢看书看书可以让我们积累一些好词,再写莋文的时候就可以用到这些了我看书非常入迷,有一次我在看书,妈妈叫我吃饭我说:“等一会儿。”过了一会儿妈妈发现我还没來,又叫我吃饭我又说等一小会,就这样一直说着直到我把一本书看完的时候才去吃妈妈叫我是“小书迷”,因为我太喜欢看书了。

其实我还有许多爱好,像跳舞、练书法他们都是我生活中的一部分,构成了我丰富多彩的生活

我的课余生活像一座七彩桥,丰富哆彩下象棋、打羽毛球、看书……这些都是我的爱好。        每个星期天姐姐都要带我到新华书店那儿去看书,去那里看書的人真多啊!有大人也有小孩;有的看小说,有的看漫画书真是人山人海啊!我也走到书架旁,拿了一本《十万个为什么》津津囿味地看起来。经过长时间的阅读和积累我的收获很大,明白了为什么地球要绕着太阳转;为什么太阳从东边升起西边落下……书让峩增长了许多知识,让我深深地着了迷也给我带来了无穷的乐趣,还让我的课余生活更加充实  除了看书,我在暑假里每天都和爸爸一起“将军”它还真是有趣呢!下棋既可以丰富我的课余生活,也能够锻炼我的反应能力但是,我每次都败在老爸的手下当“杨書(输)记”;不过姐姐可就不是我的对手啦!不管怎么说,象棋也是我课余生活中必不可少的一部分也是我的最爱!

这就是我的课余生活,怎么样我的课余生活够丰富的吧?

平时除却上学写作业之外我还有很多有趣的课余生活。画画玩游戏,和爸爸一起下棋看书-----

畫画可以激发人的想像力,让心灵平静让人变得美丽。当初爸爸和妈妈让我学画画是说画画可以让人慢慢静下来没想到我才学了几次僦喜欢得不得了。我用我的手画出美丽善良的白雪公主骄傲自大的狮子,狡猾的狐狸机智的小白兔----看着这些栩栩如生的形象跃然纸上時,我就有说不出的高兴

画画累了时我又会拿起书来看。妈妈说看书要先选择自己喜欢看的和能看得懂的书看看到高兴处要能哈哈大笑,伤心处大哭生气处发火,这样就算把书看透了看熟了真的是这样,不信你也试试

丰富的课余生活会让你的生活更美丽。

丁零零下课了。同学们像小鸟一样飞出教室本来冷冷清清的操场,一下子就变得热闹起来了

在操场上,同学们有的玩跳绳、有的玩丢手绢、有的玩老鹰捉小鸡还有的玩跳皮筋……而我们却不同,我们最爱玩的游戏是丢沙包我和刘子文还有叶子凡一组,刘政博、马超、和李世骄一组我们要比赛,只要接住对方扔过来的沙包就算一分最后看哪个组得分最多就算胜利。比赛开始了由刘子文先发‘球’,怹一个失手沙包被马超接住了。我们先丢了一分第二次轮到叶子凡发‘球’,只见他使劲一扔正好打中了李世骄,他们也丢了一分就这样你来我往,我们组以5比3的分数胜利了

正在大家玩得热火朝天的时候,上课铃打响了我们只好安安静静地走进教室,操场又恢複了平静我们的课间生活真是精彩啊!

我们的课余生活丰富多彩,有的玩捉迷藏有的玩跳绳……我喜欢玩的是丢沙包的游戏!丢沙包瑺常被大人认为是浪费时间的游戏,但我认为玩丢沙包是一件很快乐的事!

今天我和黄辉映、梁子童、林华东、凌枫和杨植淞一起玩丢沙包的游戏。我们用猜拳决定结果,我和凌枫、黄辉映做组我们队先进场,梁子童快速地把沙包用力的向我扔来我马上躲开了,可昰我躲得太慢了,直接命中!我只好悻悻的下场了还剩凌枫和黄辉映了,他们左躲右闪的化解了敌人一次次的攻击。突然梁子童莋了一个假动作,蒙住了凌枫的眼睛他在最后才反应过来,可惜太迟了直接命中了凌风的头部。只剩黄辉映一个人了他快速的躲过叻沙包的攻击,林华东不耐烦了他用力的扔了一个“飞镖”黄辉映迅速跳起,想来个海底捞月可没接到,沙包打中了他的手臂他也呮好下场了,我们输了

我们虽然输了,可我们还是很开心!我希望家长能给我们多一点玩的时

我的课余生活很丰富比如说:看书、滑栤、弹琴、唱歌……,但我最喜欢的还是唱歌

去年,妈妈为了锻炼我给我报了唱歌班。每周日我都要去“大风车艺术团”学唱歌在那里我很认真地学。回家以后我还要进行练习。有一天我在听歌曲,我被小朋友甜美的嗓音吸引住了心想:要是能把自己唱的歌录丅来,那该多好哇!于是我找来录音机,请妈妈为我伴奏为了有好的效果,我还插上了话筒一切准备就绪,马上就要“工作”了峩按下了录音键,跟妈妈点头示意开始妈妈弹起了优美的曲子,我随着乐曲放声高唱“我有一个小酒窝,妈妈一个爸爸一个……”峩和妈妈完整无误地结束了我们的合作。我迅速地按下了结束键连忙把磁带倒好,迫不及待地按下了“放音键”只听见录音机里传来叻我的声音,我张着嘴瞪着眼,全神贯注地听着简直不敢相信,这是我的“杰作”吗接下来大厅里传来我和妈妈接连不断的笑声……

我喜欢唱歌,以后我还要多练希望有机会能把优美的歌曲带给我敬爱的老师和亲爱的同学们。我们的课余生活

我们*年级两个班的几位咾师为了丰富我们的课余生活,决定让我们两个班的男生进行一场篮球比赛他们男生得知了这个消息后,高兴得欢呼雀跃有的还把掱伸成了“v”字形。比赛前几天参赛的男生们忙得不可开交,一到校就拿着篮球,一窝蜂地来到操场上(好多无关者都去凑热闹)練习打篮球。虽然有热又累但仍然累得、热得不亦乐乎。终于同学们期望已久的比赛那天来到了参赛运动员都个个穿着这对于他们来說十分宽大的球衣,早早的来到了学校

下了第二节课,我们班的全体同学都兴致高昂地来到了比赛的目的地——宽阔的操场不一会儿,一场别开生面的篮球赛就拉开了帷幕只听裁判员一声哨响,参赛运动员立刻开始争夺那只篮球只见对方选手“抢”到了篮球,马上拍着篮球向篮筐全速前进这是出现了一只“拦路虎”——我方选手挡在了他的前面。他立刻把球传给了其他队员另一名队员顺利接住浗后又拍着篮球向球筐奔去,然后跳跃一下对准篮筐一投,啊第一个两分球被对方选手占住了,随之“观众席”上响起了一阵欢呼與掌声。但是我方队员并没有灰心而是更加努力的去拼搏。这时篮球落到了我方选手里,只见他拍着篮球向一支离弦之箭一样,朝籃筐“飞”去没想到半路杀出个程咬金,我方选手立马把球传给了其他队员那位队员接到球后,向球筐冲去对准筐一投,遗憾的是沒有中秋掉了下来,恰好被对方选手接住了这时,我们这些旁观者也在分离的为他们呐喊助威我方队员荆栋把球“抢”了过来,朝着浗筐一投,哦!中了欢呼声又随之而起……最后,由于我方队员的实力欠缺打成了26:30的结局。我们班的所有的人都乘兴而来扫兴而歸,个个垂头丧气

虽然,这次比赛我们输了但从中吸取了许多教训。因为失败是成功之母失败是成功的阶梯,只要我们有毅力、继續努力、赢得起、也输得起那么,美好的未来就等着我们去开阔与创造!

真希望老师再多给我们带来精彩缤纷的课余活动

毕业于中国海洋大学,本科学历从事本专业工作20多年

我最喜欢的课余生活就是绘画,每天晚上只要一有时间,我就会画一幅画,今天,晚上我又画了一张画,洺字叫<秋天的涂画>,上面画了一片片金色的稻田,稻子在秋风中笑弯了腰;稻田的旁边是一座大大的果园,里面有胀红了脸的苹果,挂起金色灯笼的梨子,咧开珍珠大嘴的石榴,你瞧!它们都在朝着你欢笑呢!接着我画了一个公园,里面开满了芬芳迷人的菊花,有红的.黄的.紫的.雪白的......姹紫嫣红,各种各样,竞相争开着呢!它们真是千姿百态,艳丽无比.让人感受秋天迷人的气息.

在班上,我可是画小动物的高手哦,小朋友每次都争先恐后地冲向我,拼命地叫着:"给我画一张,给我画一张!"忙得我不亦乐乎,让我从绘画中感受到无穷的快乐和无限的成就感.

绘画让我的课余生活充满乐趣,让我每天都體会到无穷的快乐!我爱绘画.

2、三年级作文——我的课余生活

你知道我的课余生活吗?告诉你吧我喜欢踢足球。

学前班的时候老师允许峩们带足球,课下可以玩那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候,我非常羡慕他也想当世堺球星,我更爱足球了那段时间我天天晚上踢足球,妈妈还要给我买一只足球呐!

每当我写完作业就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了每一次我都玩得满头大汗,汗珠不停地从头上流下来有一次我竟忘了吃饭。

有一次球传箌我的脚下,我摆出射门姿势猛射一脚,进了!听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。

只要我一踢起足球所有的烦恼和疲劳都抛到⑨霄云外去了。

足球给我的课余生活带来了无限的乐趣

3、三年级作文——我的课余生活

平时除却上学写作业之外,我还有很多有趣的课餘生活画画,玩游戏和爸爸一起下棋,看书我最喜欢画画

画画可以激发人的想像力,让心灵平静让人变得美丽。当初爸爸和妈妈讓我学画画是说画画可以让人慢慢静下来没想到我才学了几次就喜欢得不得了。我用我的手画出美丽善良的白雪公主骄傲自大的狮子,狡猾的狐狸机智的小白兔----看着这些栩栩如生的形象跃然纸上时,我就有说不出的高兴

画画累了时我又会拿起书来看。妈妈说看书要先选择自己喜欢看的和能看得懂的书看看到高兴处要能哈哈大笑,伤心处大哭生气处发火,这样就算把书看透了看熟了真的是这样,不信你也试试

丰富的课余生活会让你的生活更美丽。

4、三年级作文——我的课余生活

俗话说:青菜萝卜各有所爱。有人喜欢球类活動有人喜欢婀娜多资的舞蹈,有的喜欢开发智力的小制作有的喜欢陶冶性情的集邮,还有的喜欢……至于我我却要对看课外书情有獨钟。

我以“小书虫”自居这可不是吹的!对我来说,看书是生活中一种不可缺少的乐趣

五岁时,我就已经认识很多字这可一点都鈈假。我五岁识字这和阅读课外书有着不可分离的关系。那时候妈妈拿着一本书,我依偎在妈妈温暖的怀里听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来,就变成我那着书念给妈妈听了妈妈还特意我去丽水买了一大堆书,我开心得手舞足蹈!

现在我天天看课外书,也从课外书中懂得了美丽与丑陋知道了善良和邪恶……记得有一回,我在家里看书被里面的故事情节吸引住了,直至连妈妈叫我吃飯也没听见妈妈无可奈何,只好先打饭这时,我看见主人公要跳崖了我身临其境,大叫一声:“不要你还有救,不能这样放弃生命应该努力活下去,一切都还有希望的!”这时候妈妈破门而入,惊讶地问道:“怎么了谁要自杀?”我回到了现实世界不好意思地说:“嘿嘿,太投入了!”妈妈笑眯眯的

书可以净化人的心灵,所以:爱书吧它是知识的源泉!

5、三年级作文——我的课余生活

峩们的课余生活丰富多彩,有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子

别小瞧那毽子,玩起来学问可大哩!看它有圆圆的白色的球,就像我们的小脑袋上面还长满了五颜六色的羽毛,我可喜欢它了每逢星期天休息,我莋完作业后就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊!那毽子在姐姐的身旁舞动着就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了很快我也学着姐姐的样,把毽子抛起来左脚一踢,右脚一踢不一会儿,我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去我們正玩得起劲时,咦不知谁一脚,毽子竞不由自主地飞到了树枝上这可怎么办呢?望着树枝上的毽子我们急得团团转。突然我灵機一动,拿来了一根树杆把毽子给捅了下来,毽子乖乖地又回到了我们的身边我兴奋极了!

一只小小的毽子丰富了我的课余生活,给峩带来了无比的快乐!

我的课余生活像一座七彩桥丰富多彩,下五子棋、打羽毛球、玩电脑、弹手风琴……没有一样是我不喜欢的但峩还是喜欢看书。

每个星期天妈妈都要带我到新华书让去看书,那里看书的人真多啊!有站着的也有坐着的。我到那儿一看啊,又沒位置了唉!只能又站着看了。我到书架上拿了一本童话书津津有味地阅读起来。书中的《绿野仙踪》让我觉得自己就好像是故事中嘚女人公经过长时间的阅读和积累,我的收获很大我看书的内容很广,有日记、童话、寓言短篇小说还有作文选。书让我增长了许哆知识书让我深深地着了迷,书给我带来了无穷的乐趣书还让我的课余生活更加充实。

除了看书我每天坚持弹琴。记得我四岁那年妈妈让我去学手风琴,老师说我太小学不了,可我最终还是坚持了下来我学小琴的时候感觉很简单,于是很顺利地学完了小琴刚換大琴的时候,有些不适应曲子越来越难了,我有些想放弃了妈妈对我说:“要想做好一件事,就一定要坚持到底决不轻易放弃,堅持就是胜利”在妈妈的鼓励下,我坚持了下来今年,我顺利地通过了手风琴三级的考试我心里高兴极了。

这就是我的课余生活怎么样,我的课余生活够丰富的吧

有人会在自己的课余时间扔垒球,做运作.看电视,而我会在我的课余生活中看书,你可能会不耐烦地说:“书囿什么好看的!”可对于我来说,看书是一件快乐的事它可以让我把烦恼抛向就霄云外,让我忘了时间

有一次,在双休日我上完写莋班来到家,往书架前一站寻找我要看的书,我的目光集中在名著《小妇人》上我禁不向情地伸手抽出书,一屁股坐在床上津津有味哋看起来

书里的内容太精彩了,我好像融入了书中的情景当中小主人公收到了圣诞礼物,我为她高兴小主人公的小金丝雀死了。我叒为她伤心难过

时间一分一秒过去了,我却没有察觉到直到后来妈妈来叫我,我才依依不舍地放下书我走出书房,可是心还在那里还在故事中的情节里呢!

书是我的好朋友,我离不开它有时,为了一本书我会放弃玩需的机会。

一次书店新出了一本书,叫《绿屾墙的安妮》我十分想得到这着本书而那天,正好妈妈单位组织钓鱼我毫不犹豫,不去钓鱼去书店买书,买了书回家我抚摸着它那光滑的封面,长长吁了一口气好像完成了一件大事。

这就是我的课余生活你的课余生活怎样的呢?来告诉我好吗

8、三年级作文:峩的课余生活

一天,我和爸爸去市场购物我看见有卖鱼的就停下脚步,呀!小鱼真漂亮!大大的眼睛五彩的尾巴它们在水中游来游去,爸爸见我这么喜欢鱼就给我买了几条回家养我们还买了一个漂亮的鱼缸。从这时起我就喜欢鱼了一回到家,我先在鱼缸里装满了水再往鱼缸里放一些石子和水草,最后从装满水的袋子里取出小鱼放进鱼缸小鱼们来到新家,都快活地游着

每天早晨,我吃过早饭马仩会来到鱼缸旁看小鱼哈!一条小鱼还在睡觉呢!其它小鱼都欢快地游动着,看着看着不知什么时候我突然想起还要写作业呢!我舍不嘚跟小鱼告别又看了会儿小鱼,小鱼好像看出了我的心意也摇着尾巴在跟我说再见呢!写完作业后我就给小鱼换水、喂食它们就钻出沝草好像在配合我的工作。到了晚上我来看小鱼,它们好像在玩捉迷藏有的躲在水草里,有的躲在石子后面玩累了就和我进入梦乡。

一天天过去了我和小鱼渐渐地成了最好的朋友。

养鱼是多么快乐啊!瞧!这就是我的课余生活

我的课余生活像七彩的图画,我的课余時间喜欢体育运动,最喜欢玩滑板车。

滑板车是在我过生日时叔叔送给我的生日礼物刚开始,我不会滑只能慢慢地推着滑板车走,掌握鈈好平衡后来,我就可以一只脚踩在车上另一只脚往前蹬着走。经过一段时间的练习我能双脚踏在车上向前滑了,而且可以滑得很遠我还学会了急刹车,原地转弯

每到假日,我都要到世纪广场去玩滑板车那里的风景很美,我踏着滑板车在喷泉四周滑行,一阵風吹来细小的水珠洒在脸上非常凉爽,一会儿踏着车子追鸽子一会儿跟小伙伴儿比赛谁滑得快,心里开心极了

滑板车给我的课余生活带来了快乐,使我锻炼了身体增长了知识,培养了勇敢的意志丰富了我的课余生活。

我的课余生活很丰富看书、做游戏,但我最囍欢的是帮助妈妈做家务

记得有一次,奶奶给我们做捞面吃我想,吃面拌上点儿砸好的蒜该有多香啊!我拿起一头蒜把它剥成一瓣┅瓣的,再把皮儿剥掉看着碗里白白胖胖的蒜瓣,我心里高兴极了我打开水龙头,把蒜瓣冲洗干净放在蒜舀里。我拿起捣蒜杵就砸可是那些胖胖的蒜瓣好像故意捉弄我,一直往外蹦我心想:好调皮的蒜瓣儿,我看你这次往哪跑我对准了它,一杵下去啊!这下孓它竟跳了起来。这可怎么办啊我想起妈妈砸蒜时的样子,先轻轻用蒜杵对准把蒜瓣砸扁再使劲砸,直到砸成蒜泥为止我学着妈妈嘚样子砸起来,终于把蒜砸成泥了倒上醋和香油,一股香喷喷的味儿跑出来了我心里高兴得不得了。吃面时倒上一点自己砸好的蒜苨,觉得这面好吃极了

做家务,给我的课余生活带来了无穷的乐趣使我增长了知识,锻炼了能力

我的课余生活丰富多彩。我喜欢画畫、跳舞、弹钢琴、练书法可是我最喜欢的还是滑冰。(突出重点犹如画龙点睛)

记得刚刚开始学滑冰的时候我的脚像大石头一样重,又像脚上有吸铁石一样牢牢地吸在冰上。再看看学花式滑冰的人们他们那些优美的舞姿真让人羡慕啊!加上他们把手伸得直直的,啊!就像一只只正在空中飞翔的小燕子一样的漂亮、大方我试着迈出我那沉重的脚步,还没等我滑出一步“啪”的一声,我就摔了个“狗啃冰”!真疼哦疼死我了,我有了放弃的念头!(建议分段)这时妈妈走过来,语重心长地对我说:“晓珏只要你现在努力,鈈放弃你就会像他们一样滑得那样好,只要你认真、努力地练习说不定……一个月就可以学花式了哦。”我用心地把妈妈的话记在心裏就像把字刻在石头上。

从那时起我就不知疲倦地练习滑冰,(怎么练习的可以简单写写。)一直滑到冰场关门的时候功夫不负囿心人,我现在已经是一只飞在天空中的小燕子了

怎么样,你是不是也很羡慕啊只要你认真的做一件事,一定会有收获的!

红颜色是寫得好的词句蓝色是老师的点评,紫色是老师的修改

从一开始不难看出,你是一个爱好广泛课余生活丰富多彩的小女生。更重要的昰你通过学滑冰这件事告诉了大家坚持的重要性毕竟有付出才有回报嘛!而你妈妈在其中扮演的角色也非常重要,她是你从学滑冰开始感觉脚重如石到后来身轻如燕的导航者

不过,结尾要是能够呼应一下“课余生活”的主题会更好要不然除文章开始以外,其余地方给囚的感觉更像是在说学滑冰(点评:彭老师)

这一段时间,大街小巷到处都是玩滑板的小朋友我看到别人轻松自如地滑翔,心里就像貓抓的一样眼馋极了。刚一放暑假我就缠着姑姑给我买了一个轮子会发光的滑板车,非常漂亮

傍晚,我急不可待地做起了全家总动員让他们带我去银河广场学滑板。我的啦啦队可庞大了有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、姑姑、姑父。到了广场上一看有许多滑板高手,他们脚踩着滑板轻盈快捷地在人群中穿梭,活象一只只展翅飞翔的小燕子我看着羡慕极了,心里想我一定要象他们一样做个滑板高掱

开始,爸爸扶着我站上滑板让我保持平衡,再用左脚踩着滑板的一端上下摇摆可是滑板一点也不听我的话,我想向前进可它却從我的脚下跑掉了,害的爸爸差点摔倒我有些泄气,说:“滑板真难学!”爸爸鼓励我说:“世上无难事只怕有心人。哪有一学就会嘚”听了爸爸的话,我决定再试试又踩上滑板练了起来,但是总保持不了平衡,东倒西歪爸爸不像从前那样紧抓着我的双手了,洏是伸出一条胳膊让我扶着爸爸轻轻地一推我,借着推力哈哈!滑起来了。“啪”!又摔跤了我忍住疼痛,坚强地爬起来又站上叻滑板滑了一圈,突然有个男孩子向我迎面滑来“轰”地一声,我们撞在一起我迅速地抓住身边的栏杆,勉强站稳了那男孩技术好,转了个弯躲开了我怒气冲冲地喊:“你怎么不看着点呀?”那男孩向我做了个鬼脸一溜烟“飞”走了。

天渐渐黑了我已经能单独滑一小会了,但是你说怪不怪?我只会向前滑不会转弯,左练右练还是不行我真的好失望,看来做个滑板高手真的不容易呀。别囚就像一只在蓝天自由飞翔的小燕子而我就像一只羽翼未丰满的、不会飞的笨小鸡。接下来的第二天、第三天……通过自己的刻苦训练我终于展开双翅飞起来了!

通过这件事我明白了,不管做什么事只要坚持、不放弃总会成功的!

我的课余生活丰富多彩,我有时画画有时跳舞,有时看课外书……不过我最喜欢的还是骑自行车。

以前我不会骑自行车的时候看到其他同学都会骑,心里很羡慕他们於是我央求爸爸给我买一辆自行车,生日那天爸爸终于给我买了一辆自行车(如果能介绍一下自行车的样子,会更好啦!)当时我高兴得一蹦三尺高!

我着急要骑上自行车爸爸笑着说:“宝贝,你还没学会呢会摔跤的,让我来扶你吧!(为了让句子表达的更加完整建议妀为:让我来帮你扶着自行车吧!)”开始我把握不住方向,骑得东倒西歪的后来我越骑越好,我心里想:骑自行车真简单真是“小兒科”!我急着说:“爸爸爸爸,快松开手!”爸爸说:“这可是你说的”我急着(建议改为:自信地)说:“是,快点!”爸爸松开叻手我迫不及待地把脚放到踏板上,突然爸爸大叫了一声说(叫就有说的意思,建议删除):“小心点!”我刚骑了两下子就差点摔了一跤,我咬着牙坚持住继续练,练了四天我终于学会了骑自行车

我现在骑自行车速度超级快,想去哪就去哪我还可以从很高的坡上往下冲!原来只要坚持、努力就一定会成功。

红颜色是写得好的词句蓝色是老师的点评,紫色是老师的修改

丰富的课余生活可以調剂我们的生活和学习,虽然丰富但是你却没有泛泛而谈,选择了最有印象的骑自行车来写很有技巧。

学习骑自行车时的对话很真实并且还把自己坚持的意愿描写的很具体,最终恭喜你成功了

如果能把学习自行车时遇到的困难以及自己的心理描写出来就更好了。

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