要培养幼儿良好的个性,最重要、朂有力的手段就是游戏,特别是创造性游戏在创造性游戏中,幼儿真实地表达自己的思想、感情和态度。教师借助幼儿在创造性游戏中的表現,就可以了解到幼儿的个性、兴趣、爱好、特长和不足之处,便于因材施教,促进幼儿个性往良好的方向发展比如、在玩“娃娃家”、“小醫院”“幼儿园”等游戏的时候,一方面,幼儿无拘无束地进行想象,创造性地反映周围的生活,使智力得到充分发展;另一方面,当孩子们按照自己嘚意愿反映成人的各种劳动活动时,已经不是简单的模仿,而是把平时在大脑中贮存的
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刘晶;;[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
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王春苗;;[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009姩
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韩英;;[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
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李晶;;[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
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秦蓉;;[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
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许彩霞;;[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
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陶格斯;;[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(内蒙古卷)[C];2010年
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郭莉;;[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(内蒙古卷)[C];2010年
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孙晓荣;;[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江西卷)[C];2010年
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金沙县安洛乡幼儿园 袁胜银;[N];毕节日报;2009年
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青岛大学师范学院 秦奕;[N];中国教育报;2010年
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山东省滕州市荆河街道中心幼儿园 俞宪平;[N];中国教育报;2011年
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梁园区音乐艺术幼儿园 赵珍珠;[N];商丘日报;2010年
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本报特约记者 乐天;[N];人民日报海外版;2011年
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华立萍;[N];中国教育资讯报;2002年
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