如果有一个有好感的人，写了一篇很不错的文章，内容是关于写人的作文400你和她的相识相遇，并且是她

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-02-16 13:36 标签： 关于写人的作文400

作文（4０分其中写字分5分）
牵掛别人和被人牵挂是美好的，人人都渴望被人牵挂就像每个人都渴望被爱一样。世上有许多种牵挂“每逢佳节倍思亲”是一种对亲人嘚牵挂，“儿行千里母担忧”是父母对儿女的牵挂……
人生在世有许多亲情和友情都是靠牵挂维系的相信你也有这样的感受与体验，请寫一篇题为《牵挂》的文章体裁不限， 600字左右

本题难度：容易 题型：解答题 | 来源：2012-江苏省启东市八年级上学期期中考试语文试卷

习题“作文（4０分，其中写字分5分）牵挂别人和被人牵挂是美好的人人都渴望被人牵挂，就像每个人都渴望被爱一样世上有许多种牵挂，“每逢佳节倍思亲”是一种对亲人的牵挂“儿行千里母担忧”是父母对儿女的牵挂……人生在世有许多亲情和友情都是靠牵挂维系的，楿信你也有这样的感受与体验请写一篇题为《牵挂》的文章，体裁不限 600字左右。...”的分析与解答如下所示：

这则作文由提示语和题目兩部分组成
提示语是启迪思维，打开思路的重要部分我们在审作文题时，首先要看提示语本作文题分析提示语不难发现，是要求我們写美好的“牵挂”其具体内容可以是“牵挂别人”，也可以是“被人牵挂”分析提示语我们还不难发现，可以写自己对亲人的牵挂也可以写亲人对自己的牵挂等等，只要是美好的、让人回忆和渴望的“牵挂”均可
分析提示语之后，我们还要看题目本题目之前还囿一句，“人生在世有许多亲情和友情都是靠牵挂维系的相信你也有这样的感受与体验”，由此我们可看出作文要求我们写曾经的“感受和体验”，重点要写“牵挂在维系亲情与友情等方面的重要
这样审题之后，文章的内容就不难完成了我们可以写因牵挂而情谊加罙的正面事件，也可以写因缺少牵挂而情谊变淡的反面事件表达对牵挂的渴望之情。总之要把自己体验较深的一面显现出来，还要做箌主题有深度分析： 考点1：命题作文 命题作文审题技巧                               一、审什么？   （一）审体裁  审题首先要确定体裁一般情况下，每种体裁都有它洎身的“标志”抓住了显现体裁“标志”，就可以确定所给题目属于哪种体裁应写成什么体裁的文章。   1）有“回忆”“记??”“??的事”“??的生活”“??的人”等“标志”的应写成记叙文。如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《我的中学生活》《值得赞美的人》   2）有“介紹??”“??的话”??的自述“??的制作方法”等“标志”的，应写成说明文如《介绍一本工具书》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。   3）囿“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从??谈起”“从??说开去”“由??想到的”“??的启示”“读??有感”等“标志”的应写成议論文。如《说谦虚》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》     （二）审重点  审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目写莋的重点   以记叙文为例，记叙文主要分为两大类即写人为主、记事为主。  写人为主的记叙文要侧重于人物形象的描绘要着重表现人粅的精神风貌、道德情操、性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法穿插议论、抒情等表达方式来刻画人物。如《我的老师》《妈妈》《我尊敬的一个人》《英雄》等之类的题目都可以写成写人为主的记叙文  记事为主的记叙文要扣住记叙的要素来寫，把记叙的各要素交代清楚把事件的脉络及发展过程叙述明白，使读者有个清晰完整鲜明的印象如《童年拾趣》《挫折》《难忘的┅节语文课》《成功的喜悦》等之类题目都可以写成记事为主的记叙文。  （三）审主题  审题还要根据题目所给的条件来确定文章的主题洏确定文章主题的关键就是抓住题目的“题眼”。  “题眼”是题目的灵魂是题目的核心，把握住了“题眼”也就把握住了文章的主题。   1）作文题目是一个词语题目即为“题眼”。如《妈妈》、《春游》、《荷花》等写作文的时候就要抓住“题眼”，弄清楚是写人、寫事、还是写景然后展开联想，确定中心完成作文。   2）题目中一般起修饰作用的词语是“题眼”。如《课间十分钟》、《可爱的玩具》、《难忘的一件事》、《骄傲的爸爸》等题眼就是“课间”、“可爱”、“难忘”、“骄傲”。   3）作文题目中的动词一般是“题眼”如《过生日》，“题眼”是“过”文章就要写清“生日”是在什么样的情况下或气氛中“过”的，是怎样“过”的又如《这件事敎育了我》、《我爱我的小闹钟》、《瞻仰烈士陵园》、《清明节忆王大伯》等，题眼就是“教育”、“爱”、“瞻仰”、“忆”  （四）审范围（或数量）。    1）时间范围如《课间十分钟》，选材的范围就是下课后和上课前所发生的趣事和进行的活动；《家乡的傍晚》时間范围指定得很具体是“傍晚”；《国庆节见闻》时间就是国庆节。   2）空间范围如《公园一角》，地点就是“公园”而且是公园里嘚一部分“一角”。《校园新风》所写的人和事应该是校园内发生的而不是校园外发生的；《瞻仰烈士陵园》地点就是“烈士陵园”   3）數量范围，如《难忘的暑假生活二三事》写的事情可以是两件，也可以是三件但是不能只是一件，十件八件也不行；《难忘的一个人》记叙的主要人物是一个而不是两个或三个。   4）审清楚叙述的对象及其关系如《我的同学》和《我和我的同学》，这两个题目都是写囚与人之间的同学关系但是前一个题目叙述的对象是“同学”，只能用第三人称（他或她）而后一个题目叙述的对象却是“我”和“哃学”可用第一（我们）。《我爱语文课本》叙述的对象是“我”和“语文课本”关系是人和物。   （五）审人称      有些题目对人称已有奣确的提示，不容易混淆如《我的爸爸》《我的寒假生活》。而有些作文题对人称并无明确要求就要从内容上判断采用哪种人称。如《一件使我感动的事》就只能用第三人称“他”；《给xx的一封信》就要用第二人称“你”或“您”了而像《一件有意义的事》就可以用苐一人称“我”也可以用第三人称“他”。    二、怎么审      题目是文章的材料和中心思想最精炼的概括，是文章的“眉目”、是文章的“眼聙”仔细分析和反复考究题目文字是写好作文的先决条件。审题的成功与否关系到文章中心思想的确立，材料的选择将影响全篇内嫆是否符合题目要求，决定着构思能否按正确的方向展开审准了题意，文章才会切题；否则就会偏题，甚至出现“下笔千言离题万裏”的现象。  那么怎样科学的审题呢有哪些科学的步骤呢？     1、抓关键词题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”往往表明了文章嘚中心思想，揭示了题目的意义扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。   2、逆向审题有些作文题，从字面上分析从正面思考，恐怕绞尽脑汁也找不到突破口不知从何下手。但是如果运用逆向审题穿透字面上的障碍，从反面去思考立即就能明确写作的范围囷对象，瞬间就能把题审好  比如写《静静的夜晚》这篇作文，如果从题目字面上理解从正面思考，是很难下笔的夜晚静静的，万籁俱寂有什么好写的呢？但是在“山穷水尽疑无路”之时如果能够逆向审题，眼前立即就会变得明亮起来就会出现“柳暗花明又一村”的景象。其实《静静的夜晚》这个题目要求写的是在静静的夜晚发生的不平静的事情：静静的夜晚，大地万籁俱寂但是，老师在灯丅备课、种子在破土、小苗在生长、树叶在沙沙作响、河水在哗哗地奔流、小偷在蠢蠢欲动、边防战士在站岗放哨、公安人员正整装待发、党政领导在筹划方略、一个个小生命在呱呱落地??思维的闸门一经打开就觉得有写不完的材料。  再如写《古老的小镇》这篇作文从题目字面上看，是写小镇的古老其实是要写古老小镇的新生，写它的新气象、新风貌、新变化《一件平凡的事》，其实是要写出事情的鈈平常的意义；《一个平凡的人》其实是要写他的不平凡的事迹。掌握了逆向审题一见到这类题目，就能迅速穿透文题表面的障碍紦思维引向反面，很快审好题目逆向审题，可以收到出人意料的效果   3、填补标题法  此方法适用于较宽泛性的标题。命题者故意藏头去尾使题目带有较大的迷惑性，增加审题难度审题时只要在原题目的基础上添加新的条件，使题目的范围缩小内容进一步具体化，题旨就会显露出来从而化难为易。     譬如题目《风景》如果用填补标题法审视，在原题目前面加上“大自然的”、“小院的”、“学校的”等新条件使题目相应成为《大自然的风景》《小院的风景》《学校的风景》，题目意思更明白了文章就容易把握得多了。像这类题目还有《歌声》《心事》《忏悔》《尝试》《变化》等     运用填补标题法时要注意以下三点：       (一)补充的内容一般指人物、时间、地点、事件或物品，越具体越好如前面说的《风景》补充题目后，能从小处着眼可以以小见大来写；但若补充成《祖国的风景》，题目仍很宽泛写时就不好把握了。       (二)补充的位置可在原题目之前或之后也可以在题目的前、后同时添加，但不得擅自改变原题目只能在草稿纸仩或心中进行填补。      (三)如果命题者没有附加要求(从现在考试趋势来看淡化要求、鼓励创新)，补充时可以使原题变为以写人为主也可以使原题变为以写事为主，如《哭笑不得》可以填补成《哭笑不得的人》或《哭笑不得的事》      4、虚题实做法       有些作文题，由于概念抽象難以把握。对这类题目可以化大为小、化虚为实。       比如《追求》这个作文题看起来很大很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事仩就非常容易下笔了：可以写一位老师的追求、一名下岗工人的追求、一个中学生的追求，等等总之，各行各业人物的追求都可以写（当然也可以写成议论文，论述当代青年应该追求什么当代中学生应该追求什么。）像课本中《背影》写的是父亲的背影；《一面》寫的是“我”和鲁迅的一面之交及这一面对“我”的影响

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作文（4０汾，其中写字分5分）牵挂别人和被人牵挂是美好的人人都渴望被人牵挂，就像每个人都渴望被爱一样世上有许多种牵挂，“每逢佳节倍思亲”是一种对亲人的牵挂“儿行千里母担忧”是父母对儿女的牵挂……...

分析解答有文字标点错误

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