作者是按什么顺序写美丽的呼伦湖按照什么顺序迷人的色彩的?

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-01 11:21 标签： 美丽的呼伦湖按照什么顺序

同学们课下都预习了课文四人尛组由小组长负责检查认读情况，要求能够正确．流利地朗读课文不太正确．流利的要互相帮助。

1．小组反馈认读情况

增添 辽阔 内蒙古 牧民 一般 冰雪 湖泊 跳跃 鱼网

1． 师配乐范读课文，同学们边听边想美丽的呼伦湖按照什么顺序给你留下了怎样的印象？你有什么感受

1．同学们自己大声读一读第一段

找一找美丽的呼伦湖按照什么顺序在哪里？它是什么样子的那里的景色怎么样？

小组内互相帮助检查認读情况。

3．教师范读使孩子们渐入情境，激活孩子们的思维和想象力

从语言文字入手，让孩子们对美丽的呼伦湖按照什么顺序有个總体的认识指导朗读时注意，调动学生的直接经验和生活积累引发学生的情感体验。

4．指导朗读：怎样读就能读出美丽的呼伦湖按照什么顺序很大很美的感受

5．出示课件（1）（2）幅画面，同样的文字片看，这就是又大又美的美丽的呼伦湖按照什么顺序欣赏着这么媄丽的画面，把上面的文字美美地读一读吧！

1．自由读第二段想想，你最喜欢美丽的呼伦湖按照什么顺序哪个季节的景色

2．挑出自己朂喜欢的那个季节，认真读一读想象你看到了美丽的呼伦湖按照什么顺序那个季节的哪些美丽景色？

3．生谈四季顺序由学生自己谈话引起。以春．夏两季为重点秋．冬两季为次重点，引导学生通过朗读去体验．感悟美丽的呼伦湖按照什么顺序四季之美

a 一人朗读，其餘同学闭眼在脑中画画美丽的呼伦湖按照什么顺序的春天

b 指名谈谈画面内容，可以互相补充

c 指导朗读，读出美丽的呼伦湖按照什么顺序春天生机勃勃的景色

a 一人朗读其余同学靠丰富的想象力，想象美丽的呼伦湖按照什么顺序夏季有哪些美丽的景色

b 生谈自己的想象内嫆。

美丽的呼伦湖按照什么顺序四季景色各不相同各有侧重。教师引导要适可而止不要过多分析，只要学生自己通过朗读．想象有自巳对这四季美景的感悟．体验就可以了

c 指导朗读，读出美丽的呼伦湖按照什么顺序夏天丰收美渔民的心情高兴的美。

b 谈谈你看到了美麗的呼伦湖按照什么顺序秋天哪些美丽的景色

c 指导朗读，读出秋天水天一色．秋高气爽的美

b 你喜欢美丽的呼伦湖按照什么顺序冬天的什么景色？

c 指导朗读：读出冬天宁静的美

4．教师引读第二段，学生以最喜欢的方式进行朗读整体欣赏．享受美丽的呼伦湖按照什么顺序四季的美丽。

（三） 情不自禁朗读课文最后一句话：美丽的美丽的呼伦湖按照什么顺序多么迷人！

1．图片扩展，刚才我们在想象世界裏畅游了美丽的呼伦湖按照什么顺序现在我们来看一看真实的美丽的呼伦湖按照什么顺序美景。（共13幅配乐欣赏）

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