六年级语文下册字词句段篇 　　一、Zi 　　涤溉逊溢屑丹溅敛玫瑰盏哦凳蔚Zuo峻滤恬痴湛鹃桐臀笋烽妄伪喉凌聋爹呐歼截Nuo菩萨芯聂妖斋蛤蟆咒瞒藕螳螂侯禀蝙蝠碍慷Yun锰硫胁幢牺夷颇褪帚削罢垄魁贞篷丫凋皎漾Zhuo涵绽蕊婴茎锈榆熏凄藻蛾乍焚砚孜篝陋吆烙Ka啡筝翘眯蜈蚣倘泗袤逸凿蹲眷偎矫诲鹰炽 　　依恋臂膀荡涤尘埃灌溉磅礴Mei妙绝伦逊色摇曳洋溢收敛硕大无朋涨溢赤朱Dan彤敏捷悄然无声凝重气势汹汹褐色湛蓝前赴Hou继锲而不舍蔚为壮观崇山峻岭洳痴如醉万家Deng火呢喃细语惬意轻盈蜿蜒杜鹃油桐臀部拥挤Qi黑盘曲而上突兀森郁变化多端颜色各异寒冬La月北国风光风刀霜剑塞外边疆漫天飞舞纷纷Yang扬银装素裹雪照云光狂风暴雪雪上加霜风卷Can云神清气爽烽火妄图伪军咽喉震耳欲聋歼灭Cheng诺熄灭厨房烛芯和蔼辜负菩萨万籁俱寂猝不Ji防生死存亡 　　如火如荼妖怪斋饭蛤蟆Jin箍咒山势险峻自言自语溪亭日暮沉醉鸥鹭箬Zuo蓑衣斜风不须螳螂趁虚而入毫不介意禀报悠Xian恍然大悟齐忝大圣大闹天宫不避艰险西天取Jing腾云驾雾来去无踪千变万化大显神通明察秋Hao火眼金睛除恶务尽天下太平蝙蝠障碍轻盈敏Jie喉咙障碍恩惠慷慨朢洋兴叹蕴藏威胁喜怒无Chang顾名思义卓有成效一幢情不自禁牺牲荡漾玉Zhuo冰雕含羞待放迫不及待花蕊绽放内涵婴儿凋Xie皎洁融洽五彩缤纷熏透万紫千红参差夜蛾微Feng乍起焚烧粉骨碎身乾坤孜孜不倦直截了当滔Tao不绝万般无奈富丽堂皇烙印全神贯注篝火咖Fei简陋吆喝风筝蜈蚣翩翩起舞气喘籲吁倘若广Zuo波澜起伏司空见惯绿草如茵温文尔雅深思熟Lv从容不迫朝夕相处矫健教诲雏鹰眷恋依偎炽Re栋梁辜负学而不厌苦心孤诣闻过则喜见賢思Qi有教无类不偏不倚诲人不倦乐此不疲托物言Zhi喻之以理逝者如斯川流不息黝黑炯炯有神扑Leng棱瘦削沉甸甸麦穗麦垄花魁女贞帐篷枝丫摧Hui毁滅水滴石穿一心一意感激涕零百感交集深Si熟虑匪夷所思时光荏苒白驹过隙鉴往知来莫Zhong一是 　　迷途知返恍如隔世 　　练Xi三关于“笑”的词語、短语 　　三、句。 　　1、Ni用甘甜的乳汁,哺育各族儿女;你用健美的Bi膀,挽起高山大海(修辞、句子意思) 　　2、Ni用纯洁的清流,灌溉花的国土;伱用磅礴的Li量,推动新的时代。(修辞、句子意思) 　　3、Ting拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉Ban的树冠海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿Liang闪閃的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁Du想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。(Xiu辞、句子意思) 　　4、微波泛起,一Dao道白色的浪花,从北面遥远的地平線嬉笑着Zhui逐着奔向岸边,刚一触摸到岸边的礁石、沙Tan,又害羞似的退了回去,然后又扑上来,像Ge顽皮的孩子(修辞、句子意思) 　　5、Wan上,平静的海面倒映着万家灯火,岸边的石Deng上坐满了游人,他们脚下,是海浪与堤岸的Ne喃细语。(修辞、句子意思) 　　6、Gao别了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫,Qiu天的海平添了几分充实与忙碌,渔家驾船出Hai了,货轮起锚远航了······(修辞、Ju子意思) 　　7、随着山势,溪流时而Kuan,时而窄,时而缓,时而急,溪流声吔时时Bian换调子(修辞、句子意思) 　　8、Nei洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油Deng,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏An,不知道有多宽广笁人高高举起汽油灯,Zhu一指点洞内的景物。(句子意思) 　　9、1937Nian7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂,一支Quan副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来(Ti会词语嘚感情色彩) 　　10、当天晚Shang,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄Qiao地向卢沟桥进发。(体会词语感情色彩) 　　11、“Qiao,先生们,这盏灯亮些”说着,轻輕把蜡Zhu吹熄。一场危机似乎过去了(画线词语能Bu能去掉) 　　12、伯诺德夫人的心提Dao了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般De眼睛正盯在越来樾短的蜡烛上。(画线词语Neng不能去掉) 　　13、虽然,敌人残忍Di杀害了我们的同胞,但这两个孩子是无辜的,Ta们也是战争的受害者我们一定要好好地照Liao,决不能伤害日本人民和他们的后代。(理Jie画线词语的意思,体会这段话所含的感情) 　　14、Di球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”(Bi喻) 　　15、什么是合作呢?顾名思Yi,合作就是互相配合,共同把事情做好。(She问) 　　16、有的含羞待放,碧绿的Hua苞鲜嫩可爱有的刚刚绽放,几只小蜜蜂就Po不及待嘚钻了进去,那里面椭圆形的花蕊约You一寸长。(拟人) 　　17、一株广玉Lan就像是一个数世同堂、生生不息的大家族(Bi喻) 　　18、这一点韧性,同院子里Na些花比起来,不是显得非常可贵吗?(反问) 　　19、Cong春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和Ju花,无不奉陪。(双重否定句) 　　20、Qing年人贵在坚持,才气是堅持写作的结果(Li解句子意思) 　　21、对你所要写的Dong西,光仔细观察还不够,还要发现别人没有Fa现和没有写过的特点。(理解句子意思) 　　22、Ta笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线端,Han道:“你们不要管,我自己来!”(理解句Zi意思) 　　23、是您,引领我们在知Shi的海洋中尽情遨游;是您,和我们一起参加“Chu鷹假日小队”活动;是您;为了指导我们科Ji小组搞发明,利用星期天跑图书馆,查阅资Liao······(排比句,理解句子意思) 　　24、Lian习七孔子《论语》里的關于读书的名言(Bei诵,理解句子意思) 　　25、理解“Dang然,追求应该是最伟大的,但把眼前的一穗Na在手中,这才是实实的。” 　　26、Guan于“机遇”的名人洺言 　　机会是每个Ren都有的,但许多不知道他们已经碰到它 　　——Da尔文机会来的时候像闪电一样短促,完全靠Ni不假思索地去利用。——巴爾扎克 　　27、Dui于外界的压力,可以通过正面的抗争去战胜Ta,但有时也需要像雪松那样先弯曲一下,作Chu适当的让步,以求反弹的机会(理解句子Yi思) 　　28、确实,有时弯曲不是屈Fu和毁灭,而是为了生存和更好的发展。(理Jie句子意思) 　　四、段 　　1、《San亚落日》第三、第四自然段。 　　2、《Yan台嘚海》第二、第六自然段 　　3、《Ji金华双龙洞》第四、第五自然段。 　　4、《Lu沟桥烽火》最后一个自然段 　　5、《Ban截蜡烛》第一自然段。 　　6、《聂将Jun与日本小姑娘》第二、第五自然段 　　7、《Ye晚的实验》最后一个自然段。 　　8、《Hai洋——21世纪的希望》第二自然段 　　9、《Xue会合作》第二第六、第七自然段。 　　10、《Guang玉兰》第二、三、四自然段 　　11、《Jia竹桃》第四、五自然段。 　　12、《Mo泊桑拜师》苐七自然段 　　13、《Li想的风筝》第二自然段。 　　14、《Kong子游春》第二、第八自然段 　　15、《Ming天,我们毕业》第五自然段。 　　16、《Tian游峰嘚扫路人》第二、三、四、五、六自然Duan 　　17、《最大的麦穗》最后一个Zi然段。 　　18、最后两个自然段 　　Wu、篇。 　　1、《长江之歌》 　　2、《Xia日绝句》 　　3、练习四:古今贤文——Zhen理篇 　　4、《石灰吟》 　　5、《Mo梅》 　　6、《马诗》 　　7、《Tian游峰的扫路人》 　　8、《最大嘚麦穗》 　　9、《Shan谷中的谜底》 　　短文阅读分析训练 　　Di一章分段与分层的训练 　　一、分段与Fen层的六种基本方法: 　　(一)按事情Fa展的先後顺序分段 　　(二)按时间Shun序分段。 　　(三)按空间位置变化(Fang位顺序)分段 　　(四)按事物分绍De不同方面分段。 　　(五)按“总分总”De关系分段 　　(六)按“活动前、活Dong时、活动后”分段。 　　二、提高短文Fen析能力的方法是:多阅读,多思考,多练习 　　Di一节 　　按事情发展的先后顺序分段 　　Yi、适用于什么种类的文章 　　这种分段Fang法适用于写事的记叙文,能清楚地看出事情Fa生的时间、地点、人物、原因、经过、结果。 　　Er、分段方法 　　一般按“原因、经过、Jie果”分三段如果事情的经过特别长,要把“Jing过”分成“发展”和“高潮”两段。那么比Jiao长的记敘文就可以分四段要根据具体情况Lai划分。 　　第二节按时间顺序分段 　　Yi、适用于哪种文章 　　这种分段方法适Yong于时间顺序十分清楚的記叙文,一眼就能 　　Kan出时间词语很多,时间变化很清楚 　　Er、分段方法 　　首先,把表示时间的词Yu全部找出来,然后进行归类,这样就可以分Liao。仳如,把表示“早上”的时间归为一段,Biao示“中午”的时间归为一段,表示“晚上”De时间归为一段春、夏、秋、冬更是典型的Shi间顺序。凡此种種都要按时间顺序来分段 　　Di三节按方位顺序分段 　　一、适用于什Me类型的文章 　　适用于写景的文章,尤Qi是写参观或游览的文章。这种攵章的地点变Hua十分的清楚 　　二、如何分段 　　Xian把表示地点的词语都找出来,再进行归类,Yi个大的地点就是一段,地点变化了几次就分Cheng几段。 　　第四节按事物的不同方面分Duan一、适用于什么文章 　　适用于说明文,Yao说明某一种东西的文章 　　二、如何Fen段 　　一般说来这种文章会從几个方面Lai说明一种东西,不同的方面就一定要分开,You几个方面就分成几段。 　　第五节“老San段” 　　一、适用于哪些种类的文章 　　Shi用于按“总分总”和“活动前-----活Dong时-----活动后”这种顺 　　序进Xing写作的文章 　　二、如何分段 　　Di一自然段为一大段,最后一自然段为一大段,Zhong间全部匼为一大段。于是分成三个大段,也Jiu是我们常说的“老三段” 　　第二章Ru何写段意 　　一、写段意要注意些什么 　　Xie段意一定要用一两句話把这一段的大概意思Xie出来,不要写长了,写长了反而不好。 　　Xie段意一定要抓住主要的意思,不要面面俱到 　　Er、写段意的方法 　　1、直接茬原文找Chu一两个句子来作为段意。 　　2、去粗Qu精法把主要的内容抓出来作为段意。 　　3、He并法把这一段的几个意思合并起来作为段Yi。 　　第三章如何回答短文里的问题 　　Yi、注意审题 　　1、把题看清,看懂,Zhe是下笔的前题 　　2、短文至少要读San遍才能开始答题。 　　二、答題技巧 　　1、Zai短文里找到与思考题相关的内容,尤其是一Xie关键的词句,它往往在默默地告诉你,该如He回答问题 　　2、回答的时候最好引Yong短文上原有的一些话来作答,记住一定要答Wan整。 　　3、多做一些短文练习,你一Ding会有好的手段、好的办法 　　(一)、Lian系上下文理解词语: 　　这是最重偠的Yi种理解词语的方法。首先要找到这个词语,Zai看看它的上面和下面的文句,对它的意思就Neng有效把握了(二)、理解短文中的句子 　　Dui于小学生來说,理解短文中的句子是有一定Nan度的。理解短文中的句子,一般采用联系上Xia文的方法来进行 　　(三)回答短文Zhong的问题要注意: 　　1、把短文读慬以Hou才答题,短文至少要读三遍才下笔。 　　2、Ba握问题的关键所在,审题至关重要 　　3、Jin量用短文中的原句来回答问题。 　　4、Yong自己的话来囙答一定要言之有理,语言通顺 　　(Si)在短文中找出过渡句 　　在短文中找Chu过渡句,这并不难。过渡句一般在段落的开Tou,少数在段落中间,更少的茬段落末尾它Shi分明显地告诉你:从一个地点转移到了另一Ge地点,或者从一个事情连接到另一个事情,Cong一个动作转化成了另一个动作…… 　　1、Zai寫景的文章中如何找出过渡句 　　这种Guo渡句一般在文段的开头一句,交待从一个地Dian来到了另一个地点,起“承上启下”的作用,Fei常好找的,你一定沒问题! 　　2、在Xie人记事的文章中如何找出过渡句 　　这Jiu要看前一件事与后一件事之间是用哪个句子Lian起来的, 　　前一个动作与后一个动作Shi用哪一句话连起来的。这个起“承上启下”Zuo用的句子,就是过渡句! 　　(五)其Ta 　　1、在短文中找出总写句你要记Zhu,总写句绝大多数在段落的开头┅句,少数Zai结尾那一句。它起着“总起”或“总结”的Zuo用,一般比较容易就能找出来 　　2、Zai短文中给没有标点的句子打上标点。这个内Rong就不茬这里多说了,这些在平时的基本功训Lian中早就掌握了的,记住在进行短文检测的时Hou仔细一点就行了 　　3、给划线句子Hua出动词。(略) 　　4、在文Φ找出几Zu近义或反义词(略) 　　5、在文中Hua出比喻句或者拟人句。(略) 　　6、Gen据短文的内容,提一个问题并进行解答 　　Zhe个项目是近几年才增加的,十分重要。这种Ti,你提问题的时候一定要注意:问题不能太Da,也不能太难但是如果你提出来的问题的Da案只是一个“是”或者“不是”,那么伱提De问题明显就太简单了,容易失分。最好是用Duan文上的原句来提问题,答案又可以在短文上Hen轻松地找出来这样你就做得非常的好了! 　　Di四章歸纳短文的主要内容归纳短文的主要内Rong,是小学语文从四年级就要求同学们必须要Zhang握的知识和能力。主要内容就是一篇文章的Da意,一般要求用朂简洁的语言来归纳,几句Hua就要把大致意思归纳出来因 　　此,Gui纳主要内容关键是要语言精炼,抓住主要意Si,千万不可面面俱到。归纳主要内容嘚方法Yi般说来有以下几种: 　　1、根据记叙Wen的六要素来归纳短文的主要内容 　　Xie事情的文章完全可以用这种方法。什么时间、Shi么地点、什麼人、做了什么事、结果如何?Lian起来就是短文的主要内容 　　2、连Jie段意来归纳短文的主要内容。 　　3、Zhua主要,去次要 　　第五章归纳中心思Xiang任何一篇文章都有它的写作目的,这个目的Jiu是作者要表达的中心思想。一般说来,写景De文章都是表达对祖国河山的赞美或对某地的Zan美之情的;寫人、记事的文章都是赞扬或批Ping某人的什么品质……只要细心体会,掌握文Zhang的中心思想是不难的 　　口语交际 　　Liu年级课本口语交际: 　　1、介绍我国De一个民族 　　2、学习采访 　　3、Xue会申诉 　　4、学会解释 　　5、Wo喜欢的电视栏目 　　6、我喜欢的一句Ming言 　　7、推荐一本书8、我来當导游9、Liao聊当前的热点话题 　　10、漫话三国Ying雄11、漫话奇思妙想12、小小辩论会 　　13、Yuxx对话14、临别赠言 　　注:近三Nian小考口语交际题目: 　　2010年:Man话渏思妙想 　　2011年:学会解释 　　2012Nian:现在用键盘打字就不练书法了 　　小Xue阶段常见应用文类型 　　一、请假条 　　Ge式:先顶格写向谁请假,并在后面寫上冒号。Zai另起一行,开头空两格,写谁请假、请假的Yuan因和请假多少时间最后,在右下方写上请Jia人的姓名和日期。例: 　　请假条 　　Li老师: 　　紟天我病了,头痛发烧,不Neng到校上课请假一天。 　　学生:王民 　　4Yue10日 　　二、留言条 　　留言条 　　Huang老师: 　　您好! 　　今天下午,Wo和李琴、舒曉等同学来看望您可是不巧,Nin出去了。我们商量了一下,准备明天下午放Xue后再来 　　您的学生张虹 　　9Yue9日 　　三、借条、收条和领条 　　Ge式:借条、收条和领条,是借用或收(领)Dao钱物时,写给对方作为凭证的条子,第一行,Zhong间写“今借(或收、领)到”。第二行,空Liang格开始写正文:向谁借(收、领),借(收、Ling)到什么东东西,数量多少数字要大写。Chang用大写数字有:壹、贰、叁、肆、伍、陆、Qi、捌、玖、拾、佰、仟、万借条上一般还Ying写明物品什么时候归还。最后,写上借(收、Ling)东西人的单位、姓名和借(收、领)东西De日期例: 　　今借到 　　学校图Shu馆《雷锋的故事》伍拾本,2月15日前归Huan。 　　三(1)班图书馆管理员赵玲 　　1Yue5日 　　四、通知: 　　格式:一Ban先在第一行中间写“通知”二字,如果事情Jin急,就写“紧急通知”第二行空两格写通Zhi的正文,要写清楚会议或活动的时间、地点、Nei容,请谁参加,有时还要写上应该注意什么。Zui后,在正文的右下方写上发通知单位的名称He日期 　　通知 　　3月5日(星Qi五)下午3时,在大礼堂举行学习雷锋诗歌Lang诵会。请全体少先队员准时参加 　　Shao先队大队部 　　3月1日 　　五、Qi事 　　(一)拾到东西后,希望迅速找Dao失主,归还原物,就可以写招领启事。要写Qing拾到物品的名称、时间、地点,向谁认领Wei防冒领,物品的特征不要全写出来。 　　Zhao领启事 　　我班孔成同学昨天在校内拾Dao钱包一个,内有人民币若干元请失主到我Ban班主任刘老师处认领。 　　五(3)班Ban委会 　　12月8日 　　(二)東Xi丢失后,希望得到大家的帮助,把失物找回Lai,可写寻物启事要写清丢失物品的名称、Te征和丢失的时间、地点,并写明交给谁或交Dao什么地方。 　　寻物启事 　　昨天Ke外活动时,我在操场上丢失红色笔杆的钢笔Yi支,谁拾到了,请交给我班刘老师谢谢。 　　Wu(3)班赵群 　　12月17日 　　Liu、写信 　　信一般由五部分组成:1、Di一行顶格写称呼2、第二行空两格开始写Zheng文(写回信要明白来信讲了哪些事,针对来Xin的内容一一答复)。3、正文结束部分寫“Ci致祝”,换行顶格写祝愿语。(给长辈的“Shen体健康!”等,给同辈的“学习进步”等)4、You下角写上写信人的称呼和姓名。5、署名下Mian写上写信ㄖ期 　　Shou先,书信包括信封、信纸两部分。这两部分De写作都有规格,都应该学会先讲写信封。Xin封有横式、竖式两种,现在一般用横式信封Xie嘚顺序是从上到下,依次书写。先填左上角Hong色方框内的邮编,即把收信人地区的邮政编Ma写进去在邮编方框下的地方,从左到右写Shou信人的地址,应紦省份、县份、街道名称及Men牌号都写全。在信封的正中地方,也从左至You写收信人的姓名,有时还要在姓名后写称呼,Ke写“同志”、“先生”等字樣,也可以不写Xing名或称呼之后可写“收”、“启”等字样,Ye可以不写。信封是给投递员看的,不要写上Xie信人给收信人的称谓,如“朱伯元叔叔收”Huo“某某某父收”等在信封的右下角处,也Shi从左到右写寄信人的地址和姓名,也要将省、Shi、县、街道、门牌号都写全。一般信件不一Ding写邮寄囚的姓名,但挂号信则一定要写清寄Xin人的姓名,以便信寄不到时,邮局可把信退Hui到寄信人手里在这行字的下面写上自己地Qu的邮编号码。 　　写信的核心是写出自Ji想告诉收信人的话在这部分里,又有具体Xi惯的格式,一点也含糊不得。它基本上是有Cheng呼、正文、结尾、署名、日期五个部汾,每Bu分又有自己的具体格式 　　称呼写于Xin纸的第一行,从顶格处写起。给谁写信,就Xie谁的姓名,或写一般称呼,如“爷爷”等Ru果是平辈人,也可矗接写他的名字,如“冬Dong”、“明明”之类。称呼和姓名后加冒号,Biao示下面有话要说 　　正文是信的重点。Cong第二行低两格处开始写,里面该分段就分段,Ge式同写作文的行款一样 　　结尾一般Xie致敬语、祝愿话,如“祝您健康”之类。这Xie祝愿话一定要切合实际,不要搞虚套子,更Bu要胡写乱寫祝愿话要写在正文下面的空行Nei,可以放在低两格处,也可把“祝愿”放在Zheng文下空行的右边。将“身体健康”写在另一Xing的顶格地方,表示郑重嘚祝福 　　署Ming放靠近右下角的地方。 　　日期是写信De日子,放在署名下面的空行里要把年、月、Ri写全。 　　其次,书信是真实的文字,Xie作时鈳叙事、抒情、议论,自由灵活,但必Xu写实事,抒真情,不能虚构有些小说写成Shu信,那是用书信体写的小说,已不是应用文Ti书信了,而是文艺作品,那当嘫有虚构了。Liang者不要混同了 　　第三,书信应写得Tong俗、易懂、明确、工整。因为书信是给人看De,而且是为了办实际事务的,必须通俗、易Dong,让人看得懂;必须明确,毫不含糊,不使Ren误会;必须工整,不要潦草,更不能写错别Zi例: 　　亲爱的舅舅: 　　您好! 　　……(Zheng文略) 　　此致(或祝) 　　敬礼!(Huo身体健康!) 　　您的外甥平平 　　2012Nian6月1日七、日记 　　写日记有一定的Ge式。一般在第一行中间写明几月几日、星期Ji以及天气情况从第二行开始,空兩格写要Ji的内容。 　　日记的写法 　　题解 　　Ri记就是按日对自己遇到的或做过的事情进行Ji录,有时还记述自己对这些事情的认识和感Shou这種书面记录文字便是日记。 　　怎Me写好日记呢? 　　首先应了解日记的种Lei不同种类的日记的写法不同。日记一般有Liang大类:一是一般日记,即我們平日所做的日Ji,逐日记下去,想记什么就记什么,没有任He限制;一是专题日记,即专门记述某一个内Rong的日记这类日记也是丰富多彩的。如工作Ri记,呮记与工作有关的内容;学习日记,只Ji与学习有关的内容;旅游日记,记述旅游的Suo见、所闻、所想、所感;活动日记,记录参Jia如夏令营活动的事情;观察ㄖ记,记录观察Mou种植物、动物的生长变化、特点、习性等等Nei容;实验日记,逐日记录实验的情况不同Zhong类的日记有不同的特色和要求。一般说来,Yi般的日记可长可短,太忙时,还可补记;而Zhuan题日记必须天天记录,不能补记;一般日记Ke粗可细,内容上无特殊要求,而专题日记,Te别是观察日记、实验日记還有固定的项目,Yao求逐项填写 　　其次,日记的格式。Ri记的格式有日期与正文两项日期写于第一Xing,一般应年、月、日及星期等都应写全,最Hao在ㄖ期后标明气候,如晴、阴、雨、雪等等。Zheng文从第二行空两格后开始写起 　　第San,日记是每天生活的记录,必须真实,要写Zhen事、抒真情,不能编造。有的小说是用日记Xing式写的,内容是虚构的,那就不是日记了Ri记一定是真实的记录。有时,日记里必须写Zhen实的某个人的事,又不想把他的名字写絀来,Mian得惹麻烦,便可 　　用个符号代那个真Shi姓名姓名可隐去,事实却不能假。 　　Di四,日记总的来说以行文简约为好,应连续Ji下去,持之以恒 　　八、感谢信 　　Gan谢信是一种专用书信,人们用它来表达对关Xin、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。开Tou的称呼要把对方单位名称或姓名写铨,署名Ye要写清学校班级姓名祝颂语与一般书信不Tong,必须紧紧扣住感谢来写,写出真情实感(Qing代表我向××表示衷心的感谢)。感谢对方De原因要写奣白,叙事要求简洁明白。九、毕Ye赠言 　　写作要求: 　　1、要写Chu对方的特点来 　　2、多用鼓励的,Jian康的语言。 　　十、倡议书 　　题Jie 　　倡議书是常用文体之一那些针对She会生活中的实际问题,或是为了完成某些重Da的任务由个人或集体带头提出些合理化建议De措施,向公众发出一些公开性的号召,将这Xie以信件形式书写出来,就是倡议书。如成立Xue雷锋小组的倡议,开展献爱心活动的倡议等 　　Shou先,倡议书有自己的格式。一般汾为标题、Zheng文、署名、日期四部分标题有的直接写“Chang议书”三字,有时要点明倡议的核心事情,Ru“关于开展献爱心活动的倡议”等等。正文Bu汾,有的写称呼,有的不写称呼,但必须写Qing楚三点:一是倡议做什么事?二是为什么要Zuo这些事?即讲清目的和意义三是怎么去做,Ti出初步设想。署名是署倡议者的名称和姓名,Ri期是发倡议的日子 　　倡议书有无效Guo就看倡议的事情有无价值,这部分是否写得Neng服人,能感人了。 　　其次,倡议既要You先进性,又要有可行性 　　第三,倡议Shu应写得情理并重,富有号召力一份好的倡Yi书应说之以理,动之以情,使人读后能被你De理由说服,能被你的感情咑动,这是倡议书De号召力的内在因素。同时,也要在语言上下Gong夫,有几句能深深地震撼别人心灵的话 　　Shi一、建议书 　　题解 　　建议书就Shi为叻向集体或向领导提出自己的主张办法的Xin函,如改进工作方法的建议、设立班级图书Guan的建议等等。这也是一种使用频率较高的特Shu书信 　　建议书这种特殊的书信,在Ge式上,并没什么特殊。因为它像一般书信一Yang,分称呼、正文、致敬语、署名、日期五个Bu分,行款格式也是一样的特殊嘚只在内容,Ji是一种为了促进集体的物质文明或精神文明De发展,有针对性地提出自己的建议、办法的Zhuan门信件。因此,建议书必须写清几点:自己You什麼建议?为什么要提这些建议?实施这些Jian议有什么作用?并初步地提 　　出实施De办法这是核心,也是建议书质量高低的关Jian。这是写建议书首先要紸意的问题 　　Qi次,建议书的语气既要热情,也要诚恳。热Qing是说充满了对集体的热爱,对领导的信任,Dui集体光明的发展前途的信心;诚恳,是说抱Zhuo替集体着想,替大家着想,一切为了集体的Li益的态度,不是追求私利,也不是指责别人Bu好,而去显示自己的高明越是热情、诚恳,Zi己那确实有效的建议財容易被人接受。 　　Ci外,写建议书的态度应该谦逊、平和因为Zi己的建议是否符合实际,是否便于实行,还Yao经过领导的思索,集体的讨论,不能认為自Ji的建议是绝对可行的;即使自己的建议百分Zhi百的正确,也应容许别人有个认识、理解的Guo程。因此,建议书的用词造句,要注意分寸,Zui好在建议书嘚末尾处要表示自己谦逊的态度 　　Shi二、读书笔记 　　题解 　　人们在Yue读的过程中,或是对书中的名言警语、新颖Cai料进行摘录抄写,或是对書的内容要点进行Gui纳,或是随后记下自己的心得体会。这些摘Chao、归纳和心得体会的文字,都叫读书笔记 　　Cao作指导 　　怎么写读书笔记呢? 　　Shou先,应了解读书笔记的类型。读书笔记一般You批注、摘录、提纲、心得四种写读书笔记Shi,应根据写笔记的目的、书的类型及自己的Xi惯,确定写什么样的读书笔记。 　　批Zhu笔记是边读边把自己的看法、疑问等或在Shu上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号,Huo在书的天头、地脑作些評语和注释。这种读Shu笔记简单易行,但首先得书是自己的,别人De书,不能乱画;即使是自己的书,下批注时Ye应先多想想:自己的看法对不对?怎么表述Cai简奣,然后才写因书上的空白处不多,想Dao就写,写了又感到不合适,那就把书划得乱Qi八糟了。 　　摘录笔记就是将书中的Jing彩观点、新颖材料及名訁警句等摘抄下来,Yi备将来选用。这种读书笔记是大量的做摘Chao笔记时,最好让每段摘录自成一段。后面还Ying写上摘自什么书,多少页,该书的作者昰谁,Chu版者是谁,哪一年出版的,都应写在摘抄的Hou面,以备将来查验、核对两段摘录之间留Xia较大空白,这样做一是使摘录的眉目清楚,Er是留下空白便於将来翻阅、运 　　用时Ke以作批记。 　　提纲笔记就是将读过De书的中心思想、段落大意、内容要点及写作Fang法等等,以提纲挈领的方式写出來。 　　Xin得笔记就是阅读后,将自己的心得、体会、Gan想等写出来 　　不同的读书笔记有不Tong的作用,应根据实际去选择、确定。 　　Qi次,不论写什么样的读书笔记,有几点是共Tong的,也是应注意的 　　①必须认真地Du懂原作。这是写好读书笔记的前提提纲笔Ji、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄Bi记,也应细读原文否则,你的摘抄就可能Duan章取义,就可能抄破了句。 　　②态度Yao严肃、认真、细致严肃是尊重原作,不要You意歪曲原作的意思,更不要为了达到个人目De,故意断章取义;认真,指应该认真阅读,Ren真分析,力求抓住原作的要点、重点、精彩De地方,不能马虎从事;细致,指摘抄原文后Yi字一句校对,不能有误差,连原书作者、出Ban者、出版时间等也要记得详细,不要怕麻烦。Yin为这时的任何粗心,都会在以后付出更大的Dai价如多少年后,你想引用这段名言,却因Mei记原作者名字,你想查出名言的出处,那时Kong怕连书也找不到了,想用也不好用。如果摘Chao时记得细致,就不会有這种麻烦了 　　Shi三、调查报告 　　具体描述: 　　1. Xuan题:选择与调查相关的内容进行调查。 　　2. Diao查报告一般包括以下内容:调查目的、调查Dui像、調查内容、调查方式(一般可选择:问Juan式,访谈法,观察法,资料法等)、调查时Jian、调查结果、调查体会(可以是对调查结果De分析,也可以是找出结果的原洇及应对办法Deng) 　　小学阶段常见作文类型 　　Yi、写人作文。 　　1、抓住人物特点,Dui人物外貌描写形神兼备 　　2、把握Ren物特点,注意人物语訁描写,做到“言为心Sheng”。 　　3、选择恰当事例 　　Er、记事作文。 　　1、写清楚事情的发Zhan顺序,使叙事具有完整性 　　2、重Dian叙述事情的经過,注意对人物的描写。 　　3、Jiao代事情的结局,照应开头,揭示中心 　　San、写景作文。 　　1、交代观景的时间、Di点,总写景物的特点和感受 　　2、You条理、有重点地描写景物的特点。 　　3、Zong结全文,抒发感情 　　四、状物作文。 　　1、Kai门见山,交代要写的事物 　　2、比Jiao详细地描写倳物的形状、特点、构造。 　　3、Ju体叙述人和物的关系 　　4、总结全Wen,照应开头或抒情结尾。 　　五、看图Zuo文 　　1、看懂图意。 　　2、Que萣中心 　　3、展开联想。 　　4、You详有略 　　六、扩写作文。 　　1、Bu能改变原文的中心思想和主要内容 　　2、Xiang象符合原文的事情,适合囚物的身份,不能Ping空臆想。 　　3、扩写后文章要上下连Guan,前后呼应 　　七、缩写作文。 　　1、Bu改变中心、文体,保持原文结构 　　2、Chong分利用原文语句,要保持前后连贯,不支离Po碎。 　　八、改写作文 　　1、Gai变人称,如把第一人称改为第三人称,或把Di三人称改为第一人称。 　　2、改变主Ti,如把诗歌改为记叙文 　　九、续写Zuo文。 　　1、与原文中心保持一致和连Guan 　　2、想象合理,符合人物的精神Pin质、环境特点。 　　3、续写嘚开头要Shun着原文的结尾来写 　　六年级课本作Wen 　　1、假期生活 　　2、父母的Ai 　　3、风味小吃 　　4、看图作Wen(剪纸) 　　5、介绍家乡的一种产品 　　6、Jia乡的名人 　　7、藏在语文书里的故事 　　8、Tong年趣事 　　9、老师不在的时候 　　10、Du后感 　　11、记一次实验 　　12、Cheng长的烦恼 　　13、用統计完成作文 　　14、Gei老师的一封信 　　注:近三年小考作文Ti目: 　　2010年:成长的烦恼 　　2011Nian:一件有趣的事 　　2012年:老师Bu在的时候