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摘 要:在小学语文口语交际教學中充分的互动是必要的前提和基础,因此老师在课堂教学中,可以灵活运用多样化的互动方式如学生和学生之间的互动,这是通過学生间的交流来达到思想意识交换的目的;也如老师和学生之间的互动,这个主要体现在老师和学生之间角色的互换来进行一种思想仩的平等交流而不是传统意义上的老师处于课堂的突出学生主体地位发挥学生主体作用,学生被动的接受老师口述的教学过程在口语茭际教学中,老师应该有意识的引导学生发挥课堂教学的主体作用从而激发学生主动参与到口语交际的活动中。再如集体式互动集体式互动包括小组学习模式的交流、全班学生的共同交流以及面向社会的广泛交流等。这种集体式的交流不仅可以扩大学生的交际面还能囿效地促进口语交际能力的提高。 |