《寄小读者中的优美词句》精彩词句摘抄

  《寄小读者中的优美词句》1923姩是中国青年出版社出版的图书作者冰心,主要记述了海外的风光和奇闻异事小编收集了再寄小读者中的优美词句范文,欢迎阅读

  再寄小读者中的优美词句读后感范文【一】

  今天,我读了冰心奶奶写的《再寄小读者中的优美词句》我这是第一次读冰心奶奶嘚作品,所以读得特别仔细

  冰心奶奶的这篇文章,主要说我们应该怎样去提高写作水平和写作能力文中用两个孩子写的作了一番對比。第一个孩子只写了四五十字里面还有好几个错字;第二个孩子却写了千把字,并且没有一个错别字难道第二个孩子比第一个聪明嗎?原因并不在这里,原因是第二个孩子喜欢语文课上课专心听讲,认真记笔记读书又仔细,还把书里的优美、生动的词句摘抄下来並能灵活运用。去年老师介绍我看了一些课外书籍,又让我把一些优美、生动的词句抄到一个小本子上从那以后,我的水平提高了烸次写作文的时候,总觉得一些事物在向我招手不过一遇到写景作文时,笔下却形容不出来内容也显得十分空洞,让别人看了不知道寫的是什么可见,我还不会写作文/冰心奶奶的这篇文章很好初读时,有一些话我不理解后来问了哥哥、姐姐,才觉得文章确实好紟后,我一定像那第二个孩子一样使作文水平进一步提高。

  再寄小读者中的优美词句读后感范文【二】

  你们读过冰心奶奶的《洅寄小读者中的优美词句》这篇短文嘛?是一九五八年三月十一日北京的时候写的。

  信中是说二十几年来中断了和小朋友们的通讯,不知道给“我”带来了多少的惭愧和后悔冰心奶奶说道:小朋友,从我第一次开始给你们写通讯算起不止十年,乃是三十多年了這三十多年之中,我们亲爱的祖国经过了多大的变迁!这变迁是翻天覆地的,从地狱翻上了天堂而且一步一步地更要光明灿烂。我们都昰幸福的!我总算赶上了这个时代而最幸福的还是你们,有多少美好的日子等着你们来过更有多少伟大的事业等着你们去作呵!我在枕上嘚心境,和这位诗人是迥不相同的!虽然也有满窗的明月而窗外吹拂的却是和煦的东风。一会儿朝阳就要升起祖国方圆九百多万平方公裏的土地上,将要有六亿人民满怀愉快和信心开始着和平的劳动。小朋友们也许觉得这是日常生活但是在三十年前,这种的日常生活是我所不能想象的!我鼻子里有点发辣,眼睛里有点发酸但我决不是难过。

  读完这篇文章我的心理是深深的愧疚,现在的生活是哆么美好人们过得多么幸福。我们要珍惜美好的时光来报答以前为祖国做出贡献的英雄们!

  再寄小读者中的优美词句读后感范文【彡】

  今天,我一口气把冰心奶奶写的《再寄小读者中的优美词句》读完了

  这本书主要是以两个小小的日记为例子,告诉我们如哬提高写作能力我把这个主要内容分成三点:

  第一点是:“他总是专心的听讲,笔记也记得很好”我读到这里,不由得想起了我洎己:我上课的时候总是控制不住自己,老要和别人说说话有时还玩一会儿小东西。那笔记就更不用说了老师要求抄的我就随便抄點,不要求抄的我连看也不看怪不得我的作文进步不大。我暗自下了决心一定要改掉这些坏毛病,专心听讲从课文中学习好的写作方法。

  第二点是:“他尤其喜欢读书辅导员和教师介绍过的书刊,他总是读得很仔细”多读课外书,积攒词语才能写好作文这┅点我是有体会的,我虽然课外书读得也很多但总是读得很快,只注意了故事情节而不注意记忆书里的优美词语,所以老师的评语中總是写着“词语不丰富”可我的姐姐却和我恰恰相反,她也喜欢读课外书而且读得很仔细,她还特别爱看词语丰富对自己写作有帮助的书籍。像《优秀作文逊之类的书啊她读得可多了。每次到家我看她的作文评语中总是写着“词语丰富、语言生动”。相比之下峩比姐姐差远了。以后我在看课外书时,一定要注意积累词语

  第三点是:“你们现在的语文课本,里面有很多思维性很强的写嘚很好的故事和诗歌。”我读到这里回忆了一下,我们的课文里几乎都是思维性很强的写得很好的故事和诗歌。我不由得想到解放湔的穷苦孩子多可怜呀,他们渴望读书可是连书都没有,怎么读呀!有的地方日本人还强迫中国孩子读日本文字的书高玉宝想上学却只能是梦想。相比之下我生在这么好的条件下,既有老师辅导又有家长关心,可我为什么不好好抓紧现在的有利条件认真读书呢?

  我讀完这本书后下决心一定要像冰心奶奶说的那个孩子一样,上课专心听讲多看好的课外书,做一个有理想、有文化的新世纪的接-班人

  《再寄小读者中的优美词句》这篇文章向读者介绍了怎样提高阅读和写作能力的门径,勉励我们认真学好语文掌握好这们基础学科,提高读写能力读后,使我受到了启发我归纳一下,文章共讲了四层内容其中二、三、四层对我的感受最深。在第二层中作者写噵:“是不是有的时候提起笔来觉得无话可写呢?或是心中有话写不出来呢?”我在写文章时也犯有同样的毛病这是由于我在动笔前对要写嘚事物没有认真思考,因而在构思过程中只看到了事物的表面没能抓住中心,在写文章时感到心中无数写起来觉得困难。有时我对倳物缺乏观察,既使观察也是“走马观花”正如作者所说的:“眼前闪烁着事物的形象、颜色、动作,笔下却形容不出来”所以写出來的作文平淡无味。第三层作者指出:“……不但要记住书里的故事还要把书里优美、生动的词语都记在小本子上。”这就是说让我们哆看一些课外读物要多积累词汇,不断丰富文章的语言我写作文的时候就感到词汇贫乏,语言不生动、枯燥当我看到课外读物时,僦觉得作者用词贴切、朴实、形象给人以美的享受。第四层作者说:“学好语文我们才会读书看报,才会写信写日记才能写好作文。”怎样学好语文呢?首先在上语文课时要注意听讲,然后再细读几遍领会文章的写作目的,写作技巧各段与文章中心的关系、层次結构,最后写出心得体会这样才能不断提高自己的写作水平。读了《再寄小读者中的优美词句》后使我进一步懂得了怎样学好语文以忣学好语文与写作的关系。我相信只要刻苦学习,就会使自己的阅读和写作能力得到提高

读了这篇文章我有三点体会。

苐一点:要多留心生活与写作的关系以前,我写文章总是笔杆发涩脑子一片空白自从放假读了《寄小读者中的优美词句》。我发现這种现象是因为我没有留心观察生活中的每件事。我认为自己一要想有题材可写就必须改掉这个毛病。

第二点:要抓紧课余时间积攒優美的词汇和生动的词句。过去我曾如饥似渴的读过许多书。热为可以认为可以提高作文水平但事与愿违,作文成绩人停留在一般成績水平上我再次咀嚼《寄小读者中的优美词句》,发现我自己只注意了故事的情节与华丽的词藻它们是不能提高写作水平的,必须要紦词语记住还要灵活运用。

第三点:要充分认识学习 语文的重要性正如文章说的“语文是一门基础科学,学好了语文我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文”我们要抓紧分分秒秒的时间,努力多看、多读、多练、积累丰富的材料;写好作文练好语攵的基本功,长大为祖国奉献自己的一份力量

  再寄小读者中的优美词句全攵(一):读《再寄小读者中的优美词句》有感

  读《再寄小读者中的优美词句》有感【再寄小读者中的优美词句全文】

  今天我读了栤心奶奶写的《再寄小读者中的优美词句》,我这是第一次读冰心奶奶的作品所以读得特别仔细。

  冰心奶奶的这篇文章主要说我們应该怎样去提高写作水平和写作能力。文中用两个孩子写的作了一番对比第一个孩子只写了四五十字,里面还有好几个错字;第二个駭子却写了千把字并且没有一个错别字。难道第二个孩子比第一个聪明吗原因并不在这里,原因是第二个孩子喜欢语文课上课专心聽讲,认真记笔记读书又仔细,还把书里的优美、生动的词句摘抄下来并能灵活运用。去年老师介绍我看了一些课外书籍,又让我紦一些优美、生动的词句抄到一个小本子上从那以后,我的作文水平提高了每次写作文的时候,总觉得一些事物在向我招手不过一遇到写景作文时,笔下却形容不出来内容也显得十分空洞,让别人看了不知道写的是什么可见,我还不会写作文/冰心奶奶的这篇文章佷好初读时,有一些话我不理解后来问了哥哥、姐姐,才觉得文章确实好今后,我一定像那第二个孩子一样使作文水平进一步提高。

  再寄小读者中的优美词句全文(二):读《再寄小读者中的优美词句》

  读《再寄小读者中的优美词句》有感

  中牟县谢庄乡王莊中心小学五年级学生刘庆铃

  《再寄小读者中的优美词句》这篇课文是中国著名儿童作家冰心老奶奶以书信的形式写的一篇好文章。这篇文章主要全国的小朋友谈了如何提高写作能力的方法勉励小学生从小认真学好语文这门基础学科。当我仔细地读完这篇文章时惢里无比激动,我仿佛看到了冰心老奶奶在1959年利用暑假日在给少年儿童写这封信的情景通过学习,我归纳了以下几点【再寄小读者中嘚优美词句全文】

  第一、冰心老奶奶在这封信里告诉我们:要提高小学生的写作能力,就必须从学习语文基础开始平时经常坚持写ㄖ记、写信。可是我在平时的学习中,对写日记、写信并不感兴趣即使写了,也是马马虎虎在冰心老奶奶这封信的指点下,今后我偠努力学习语文课学好日记和书信的写作知识,把日常应用文学好【再寄小读者中的优美词句全文】

  第二、冰心老奶奶在这封信裏还谈了怎样提高写作能力的方法。举例说明了第二个孩子写好文章的具体方法教育我们要学好语文课,就要向第二个学生学习:喜欢語文课、喜欢多读书、读好书、平时注意多积累好词语、好句子可是,我在语文学习上就没有做到这一点。从今以后我要把语文这門学科认真学习好。

  第三、冰心老奶奶在这封信的最后希望我们把语文这门课学习好还要求我们上课认真听讲,好好记日记仔细看

  每个字的写法,把汉字写好通过学习这篇文章,我决心按冰心老奶奶的指导方法去学习把日记、书信学好,还要把小学阶段的寫人、记事、写景、状物的写法掌握好

  总之,读了这封信我觉得,要学好语文这门功课就必须平时养成“多看、多听、多问、哆想、多记”的良好习惯。我真心的希望冰心老奶奶的《三记小读者》能够早日出现在小学语文课本里让更多的小朋友早日掌握语文基礎知识的学习方法。 全文(600字)

  辅导教师台德成本文写于1989年9月20日(优秀作文珍藏)

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