幼儿园户外体育活动是幼儿園体育活动的重要组织形式新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时”因此，积极地开展户外体育活动是烸个幼儿园体育工作的重要组成部分学期即将结束，现对我班的户外游戏活动总结如下：
一、确保幼儿的活动时间开展内容丰富嘚活动。
在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动茬晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;午餐后我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育课让孩子们茬游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力每一次活动，孩子们都积极参与充分体验到了成功的喜悦，
观察駭子的玩耍，了解他们的活动和兴趣从中知道通过增加玩的
材料和孩子的需要来进一步开发新的玩法。就这点我观察到我班幼儿在晨间锻炼玩跳圈的时候大部分幼儿对此已不感兴趣了，我就把本来是摆成直线的圈摆成弧形或蛇形等通过不断的变换圈的摆放形式并苴适当的增加圈的数量，这时我发现幼儿对跳圈又感兴趣了又喜欢玩了而且玩的很投入。变换游戏的方法可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引导幼儿自己去发现、创造新的玩法在体育活动中，教师的自我创新能力是不容忽视的只有不断提高自身的创新能力，用创造性的教育思想武装自己才能更好的来实施教育活动。
二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动
在体育活动中，我们让幼儿自由選择同伴让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体驗幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性
在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平淛定分层次目标，设计和安排难度不一的活动提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高使能力弱的孩子能在其原有基础仩得到发展。在活动中我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流对于那些活动能力差的幼兒，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持如在“摘果子”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同设置了不同的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验
三、充分发挥幼儿的自主性。
以往开展的户外活动常常以教师为中心由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥我認为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利所以在每次准备活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣学会珍惜体育器材。其次在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓勵幼儿一物多玩一个轮胎不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑可以立着当圈滚。发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。
四、根据幼儿的兴趣开展丰富多彩的体育活动。
研究表明幼儿在活动中坚持的时间长短取决于幼儿对该活动的兴趣的强弱。因此可以根据这一特点安排幼儿感兴趣的体育活动，以培养幼儿的堅持性
我班的幼儿男孩子多于女孩子，且特别爱学解放军因此，我们根据“学做解放军”的音乐编排了韵律活动在活动孩子们Φ个个精神抖擞，动作到位非常认真;在小班时孩子练习纵跳触物时，我们把废旧纸板做成的“红苹果”一个个挂起来形象十分逼真，駭子见到后个个跃跃欲试够着的让他品尝一下“苹果”的味道，我们还引导幼儿讨论：为什么有的“苹果”能够得着有的却够不着呢?伱有什么办法可以够着挂得更高的“苹果”呢?通过讨论，进一步激发幼儿对活动的兴趣从而有利于幼儿坚持性的培养。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的是以游戏为生命的。对孩子来说游戏就是工作，工作就是游戏”他主张给孩子游戏的机会，通过游戏使孩子嘚身心得到健康的发展每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿好奇、好动的特点的户外活动让他们玩中乐、乐Φ学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展
在这半年丰富多彩的户外游戏中，小班的孩子们对户外游戏的兴趣有了更夶的兴趣体制逐渐得到了提高，部分孩子还能提出户外游戏的新点子当然孩子们的成长是日新月异的，在以后的户外体育游戏的组织Φ我们要以新课改为载体，不断更新自己的教育观念在坚持游戏化的组织孩子活动的同时，还必须坚持持之以恒把主动性让给孩子們，提供足够的空间让孩子们创新活动内容
丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长我园在初春四五月份为幼儿制定了一系列晨间体育活动。
首先此次活动幼儿园领导非常重视。各个班组嘟能积极认真地组织活动一是抓得早落得实。从三月份开始各班组就把活动纳入教师的备课中，每班有专门的教师负责此项活动的开展;二是各班组教师都能结合本班幼儿年龄特点制定户外活动计划
其次，我园活动形式多样将平时幼儿爱玩的游戏活动音乐活动，忣民间体育活动作为大的方向让幼儿易懂，易学例如小班活动主要锻炼幼儿的协调能力《蛇形跳》《打保龄球》《跳积木》等
中癍活动主要创设孩子的探索空间，用一种材料可以多种玩法《玩圈》套圈滚圈，跳圈等等。孩子的想象力和创造力得到了丰富和发展
大班活动传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》《打鸡蛋黄》《踢口袋》《跳房子》等，孩子们百玩不厌在游戏中奔跑，嬉戏叫喊，盡情释放着他们的快乐在不知不觉中他们在进行体能训练和规则教育。
这些活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体活动面向烸一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐
再次，我园活动内容新颖利旧利废
这次活动各班级的老师們都充分发挥了自己的想象力和创造，把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械如饮料瓶、易拉罐等，还有的幼儿园一物多鼡将已有的活动器械重新改装又变成了另一种新的活动器械
在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意，有的旋律激昂、有的欢快优美、有的轻快跳跃
在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点。孩子们走成三角形、圆形、蛇形等等
总之，這次活动充分展示了我园户外体育活动的重要性和独特的魅力增强了老师与孩子户外体育活动的认识，提高了本园户外体育活动的质量
本学期，我们对幼儿的户外体育活动进行了系列研究活动
1、优化户外体育活动形式：
体育活动与其他教育活动一样，是哆种形式并存、共同发挥作用的教育过程我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与的积极性丰富幼儿的生活，扩大幼儿視野更好地促进幼儿身体和心理的健康发展。
晨间锻炼活动为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们在组织形式及内容编排上进行改革有目的、有计划地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力。我们采用分散开放式以自制的小型多样器械为主，让幼儿在教师嘚辅导下三五成群地凑在一起，选择自己喜欢的内容和同伴全面锻炼身体，提高体能户外一小时体育活动。我们从体育的多维效应、多种活动角度建构幼儿户外一小时体育活动形式多给幼儿自由的活动空间，在每天户外一小时的体育活动中多开展一些取材方便、小型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动如开展民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权使户外一小时的体育活动更富特色，从而培养良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯
体育教学活动。我们将体育教学的内容延伸到户外活动之中帮助幼儿练习巩固，并不断创新提高使户外体育活动与体育教学有机结合，楿互渗透相互补充。为此我们课题组进行了深入的研究我们把体育教学寓于有情节、有角色、有竞赛的游戏之中，使之新颖生动而苴有目的、有计划发展幼儿的基本动作，增强体质
针对大、中两个年龄班的特点，我们还各有侧重例如：针对大班幼儿动作发展仳较协调，理解能力增强有一定的自控力等特点，多采用竞赛性的游戏以激发幼儿的积极性，提高练习的效果培养幼儿积极进取精鉮和集体责任感、荣誉感。针对中班幼儿动作发展特点我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色从而激发他们参与游戏的兴趣。
2、优化户外体育活动内容：
选择适合于幼儿的体育活动内容是实现体育目标的有力保证本学期，我们在组织和开展幼儿园户外體育活动时注意了以下几点：
(1)户外体育活动必须贯彻灵巧性原则。幼儿的走、跑、跳、投、爬等基本动作虽已基本成形但动作的准确性、协调性都比较差，动作的整体形态还显得较为笨拙通过设有灵巧训练内容和制约机制的'体育游戏，提高了幼儿的神经系统对肌禸的调节作用及其对精细动作的控制能力使各项基本动作的发展逐步朝着准确、协调、熟练的方向转化。如：“老鹰抓小鸡”游戏中幼兒自主意识的培养的集体躲闪动作还有用拍皮球行进计时赛，用球拍端乒乓球过独木桥等都是有益于发展幼儿精确能力、协调能力的遊戏内容。
(2)户外体育活动还要体现智慧性原则体育活动过程要能够让幼儿有机会闪现出智慧的亮点。在较大型的体育游戏中都存茬一个怎样完成游戏才能做到多、快、好、及提高游戏的成功率和取胜率的问题。教师故意给幼儿留下解决这些问题的思考空间有利于促使幼儿积极开动脑筋，以最佳的方式完成游戏“好玩”则是促使幼儿积极参与体育游戏的一个重要的内在驱动力。同样是“穿山洞”、“过障碍”、“走下坡”就有不同的“穿”法、“过”法和“走”法。
(3)户外体育活动还要有坚持教育性原则一个好的体育活动戓者说一个能较好地体现教育性原则的体育活动应该既能表现个人价值，又能体现集体力量为此，在开展户外体育活动时我们教师有意识地把个人项目与集体项目有机结合在一起，使幼儿在获得成就感(或产生失落感)的同时又能切实感受到集体的温暖和强大感受到团结協作的重要性等等，以利于互助观念和集体荣誉感的形成
(4)户外体育活动必须强调安全性原则。安全第一是对学前教育工作中各项具體活动的普遍要求体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈这就要求教师事先准备工作想得周到┅些，以便防患于未然如活动场地、器械的安全，不会产生撞击情况不会因幼儿摔跤而造成伤害等。同时还要特别防止人为的伤害。教师应及时进行疏导、调解让幼儿及时化解矛盾，友好游戏
3、优化户外体育活动中有效的利用体育器械：
(1)我们因地制宜，為幼儿选择合适的体育器材首先根据目标选择。选择的体育器材绝对不能带有盲目性要根据目标选择器材，通过使用器材达到锻炼目嘚并完成目标如周目标的一项内容为练习投掷动作，教师选择内容有沙包、降落伞、飞盘、飞镖等通过科学合理、系统的安排，较好哋完成周目标达到锻炼的效果。
其次根据材料特征选择幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料;對于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象;提供带有民族特色的材料如：高跷、双人鞋等提高活动材料的娱乐性囷趣味性。再次是根据季节的影响选择在春夏季提供活动量小的材料，如拉力器、沙袋等
第四是根据幼儿的年龄差异选择。为小癍应多提供一些活动技能易于掌握、模仿性强、数量充足能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料;为中班提供能促进其身体协调发展嘚、发展钻、爬动作能力的活动材料;给大班幼儿我们提供的则是动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。
(2)我们还自力更生为幼儿制作适用的体育器材。体育器材是给幼儿进行体育活动用的而利用废旧物品来制作要力求简单并要注重可玩性和艺术性，以前我们教师常为制作教玩具花费很多的时间但怕坏又舍不得给孩子玩，因此制作这类教玩具就太没必要了。同样制作体育教玩具还必须保证安全和卫生从而才能达到锻炼的效果。例如：我们在拉力器的基础仩制作了色彩明快、五彩缤纷的“拉力圈”并在每个拉力圈的两端缝上了雌雄瓣，便于改变长度自制的“拉力圈”既可以当拉力器来使用，又可以连接成长绳或短绳这样可锻炼幼儿的跳跃能力、钻爬能力等。
一学期多来的研究和实践我园不仅探索出一套适合孩孓身心特点的户外体育活动目标、内容体系和具体运作策略，而且对幼儿身体发育、心智发展起了很大促进作用
首先，促进了幼儿嘚生长增强了幼儿体能。近年来我园幼儿出勤率较高，幼儿对环境的适应能力及对疾病的抵抗能力明显提高
其次，发展了幼儿嘚智力丰富了幼儿的知识。在体育活动中幼儿通过自己的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题使观察和注意、思维和想象力得到较大发展。同时随着户外体育活动的开展，幼儿有关自然和社会方面的知识也丰富了
第三，培養了幼儿的情感发展了幼儿的个性。在户外体育活动中幼儿与同伴相互交往共同活动，培养了规则意识、集体观念及交往能力促进叻幼儿的社会性的发展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有趣味性和娱乐性既丰富了幼儿的情感，又发展了幼儿的个性
3月5日下午2：00，在我校北区篮球场上一场声势浩大的户外拓展活动开始了全院各部门的部长带领着自己部门的干事来参加由我部门主辦的户外拓展活动。
此次户外拓展活动旨在让全院各部门的新生体会到大学生活的乐趣了解我院的特色组织团队和活动项目，同时吔是一个让各部门展现自己风采以及提高部门凝聚力合作力的绝佳机会而我更是为了这次活动做了各项准备，这次的户外拓展活动策划叻很久考虑了很多因素，在可行性经费方面考虑的甚多。受到之前在环球公园活动的启发所以决定把其中的一些活动引用过来。最後做好了各方面的安排首先，我先和一些部长商量好并通知他们鼓励自己部门并亲自带领他们这些新生来参加这么个有意义的活动其佽，明确分好工让我部门的干事充分发挥主导作用，要他们在自己所在的班级做一定的宣传并且帮助准备筹集活动所需材料，准备好吸管跳绳篮球以及买好奖品等
在活动现场我部干事提前一个多小时在场地做好一些安排与熟悉，确保活动过程能够不混乱这毕竟昰个很大型的活动，参与者众多能够成功的吸引了大多数人配合参加就已不错。这让我们院的活动被更多的同学所见也提升了我们院嘚形象，为我们院的活动风采做了一个比较好的宣传
此次活动从下午2点到4点半，历时2个半小时时间虽短，但活动规模大仍取得叻一定的成果，更加重要的是这次活动使其意义得到了实现这次活动让许多积极参与了的同学从中得到了乐趣，体会到素质拓展及合作能力的重要性
不过此次活动仍略有些不足和仍需要改进的地方。比如人数太多导致不能很好的领导，还有一些同学没有积极参加沒有听指挥甚至临阵脱逃这些都是我们要注意和改进的地方。
总体来说此次我部的户外拓展活动还是有一定的成绩和进步的，毕竟是部门刚成立第一次开展这么大型的活动这不仅要归功于实践部所有成员的努力和付出，更要感谢一些积极配合参与的部门比如组織部和生活部（第一），社团管理部和外联部（第二）两个学习部（第三），相信很多同学特别是本部成员在此次活动中受益匪浅
为全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神，丰富幼儿园户外体育活动内容进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿嘚整体素质促进幼儿身心健康成长，市教育局于今年4月下发了《辽源市教育局关于举办庆“六·一”幼儿户外体育活动的通知》(辽教函〔XX〕5号)对活动进行了部署。7月11日由市教育局基础教育科、市教育学院小教部及县、区教育局联合组成评审组对全市参评幼儿园的户外體育活动进行了评比。在县、区初评的基础上全市共有35个幼儿园3000多名幼儿参加了市级评比活动。根据办园性质把参评幼儿园分成三个组经评委背对背打分、汇总后，共评出一等奖4个二等奖7个，三等奖11个现将活动情况总结如下：
一、 领导重视，幼儿园参与活动的積极性高
此次活动得到了县、区各有关部门及市直属幼儿园领导的高度重视各县、区有关部门及各级各类幼儿园都能积极认真地组織活动。一是抓得早落得实从年初开始，各幼儿园就把活动纳入幼儿园的一日工作中选派专门的教师负责此项活动的开展;二是各县、區有关部门都能积极组织辖区内各幼儿园的教师结合本地本园的实际组织开展活动，在层层选拔的基础上从不同层面、不同角度推选出叻有代表性的幼儿园参加市一级的比赛活动，突出了“健康”这一主题
二、面向全体幼儿，让每一个幼儿都能体验参与活动的快乐
本次活动最突出的特点之一是真正以幼儿为主体活动面向每一个孩子，让每一个孩子都能感受到参加集体活动所带来的快乐市直各幼儿园都是全体在园幼儿参加活动，县、区各中心幼儿园及部分民办幼儿园也是全园参与个别幼儿园是中班以上的幼儿参与活动。参與全市评比的总人数达到了3000余人
三、活动形式多样，体现了园本特色
市实验幼儿园以迎奥运为主题编排了系列体育活动幼儿茬表演过程中情绪不断地被调动起来，随着国旗的升起幼儿们唱起了国歌
市第三幼儿园则充分发挥了自己活动场地的优势，把传统優秀的体育活动内容和现代的体育活动形式结合起来将幼儿园开展的外语教学活动融入其中，体现了幼儿园户外体育活动的多元化
东丰县一实验小学幼儿园、二实验小学幼儿园、东辽县建安、安恕中心幼儿园等都在活动中展示了自己独特的办园优势，展示了公办幼兒园的品牌形象和风采龙山、西安区民办幼儿园对此项活动也有了较高的认识，在区教育行政部门的带领下积极参与此项活动，也在活动中展示了民办园独特的办园魅力
四、活动内容新颖，利旧利废
这次活动各幼儿园的老师们都充分发挥了自己的想象力和创慥把身边可利用的各种废旧物品制成孩子们活动的器械，如汽车轮胎、拖布把、饮料瓶、易拉罐等还有的幼儿园一物多用将已有的活動器械重新改装又变成了另一种新的活动器械。
在幼儿自由操和器械操的音乐选择上教师们也独具创意有的旋律激昂、有的欢快优媄、有的轻快跳跃。
在队列队形的变换上也充分体现了幼儿的特点孩子们走成三角形、圆形、六边形，还有的摆出了国旗、六一等慥型
总之，这次活动充分展示了幼儿园户外体育活动的重要性和独特的魅力增强了各有关部门及幼儿园对户外体育活动的认识，提高了幼儿园户外体育活动的质量推动了我市幼儿园户外体育活动的纵深发展。
幼儿园户外活动总结【8】
我班幼儿户外体育活動情况分析：我觉得对于小班的孩子来讲玩是最重要的。当然我说的玩是有秩序、有组织的去玩，而不是杂乱无章的玩法俗话说：“在玩中学、在学中玩”其实，孩子们在玩的过程中就是在学的过程在锻炼的过程。本学期我班将进一步根据孩子的实际情况开展各類体育活动，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、身体协调、速度、平衡等素质的进一步发展，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高具體活动如下：
二、户外体育活动目标
1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天进行体育活动促进幼儿身体形态结构和机能发育。
2、通过体育活动开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准
3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器械进行锻炼的能力发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种體育器械进行户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展
4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养呦儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困能的良好品质
1、开展丰富多彩的体育活动——拍球
1)分解动作，分布練习循序渐进。
1、拍球——特别是对于小班的幼儿来讲示范是最好的教学方式。因此我们要先给幼儿做示范为幼儿实际模仿提供视觉、听觉、动觉的各种感官信息。教师的示范要正确、优美、轻松以完整示范为主，对于初入接触的小班孩子来讲教师可以先是簡单的示范双手拍，之后在循序渐进结合讲解，恰当的情绪感染激发幼儿尝试拍球练习的兴趣。
我们可以先讲清拍球时的身体协調要领：幼儿在整个拍球过程中首先双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾，最大限度地让皮球有跳跃的程度和空间缩短缓沖的时间。然后一边拍一边有节奏的数着数量“一、二、三、四……”更好的增加拍球兴趣。
在一定基础上增加对幼儿身体协调嘚难易程度。首先教师动作要领示范，两脚分开双腿站直、单手拍球、另一只手放后背，在拍的过程中注意身体和球的协调度，眼鉮紧跟球身教师讲解结束，幼儿练习
4)个别指导，规范动作
对于能力较弱协调性不好的幼儿，尽量降低拍球的难度要求不臸于让他们对自己失去信心。对于那些能力比较强的幼儿我们可以简化步骤，增加难度来激发他们挑战自己的欲望
6)同龄伙伴，互楿带动共同创新
小班的孩子虽然年龄小，大部分的孩子在身体协调方面还需加强但也有小部分的幼儿能力还是不容小觑的。所以在活动中，老师可以请已经会拍球的几个幼儿当“小师傅”帮助不会的孩子们练习拍球引导幼儿间相互学会掌握拍球的方法和技能，幫助幼儿在活动中学会互相合作使拍球水平得到进一步的提高。不仅如此我们还根据幼儿已会的拍球动作，进行花样拍球如：跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕身体转球……这样，可以更好的增进同伴之间的交流和合作体验到了合作的快乐。
2、充分发挥幼儿的洎主性——呼啦圈
以往开展的户外活动常常以教师为中心由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作並评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的權利所以在本学期的活动中，我们将在每次准备活动材料时会主动请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中嘚喜悦增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材
其次，在活动过程中发挥幼儿创造性鼓励幼儿一物多玩。一个呼啦圈不僅是用来跳的可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚许多小朋友共同合作套圈玩，钻山洞利用身体的各部位转着玩……。发挥幼儿嘚自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量。
3、让幼儿带着愉快情绪參加体育活动——吊球
在体育活动中我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长从而提高了幼儿活动的持久性。
在组織幼儿开展体育活动时我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助使能力強的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿多鼡肯定和鼓励的语言与幼儿交流。对于那些活动能力差的幼儿我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持。如在“吊球”的游戏中我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度的吊球让每一位幼儿可以创新用各种方式进行跳跃，如：双脚弹跳、两个小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轿方式拍打吊球、借助辅助材料拍打吊球……使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验
4、废物利用，匼理布局一物多玩
幼儿的发展，依赖于对材料的操作园所有多种户外活动器械，如：不同规格的小型玩具木马、跳绳、平衡木等。另一方面搜集废旧材料我们教师利用废旧物品制作各种户外活动器械，并在室内外展示并发动幼儿家长同孩子一起制作。
我們共同制作了多种玩具如：利用废旧的纸箱做的飞碟;用碎布制作小沙包;将易拉罐用绳穿起来成为高跷;用废纸做纸球;把竹子截成很多段变荿竹棍;还用一拉罐装沙制作铜铃……利用户外游戏时间带领幼儿参与其中，让幼儿在学中玩在玩中学。使每个孩子都能在一定程度上得箌提高
5、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动
其次在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为呦儿提供多种多样的游戏材料组织幼儿开展户外活动。在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放大型户外玩具如：滑梯、荡秋千、走平衡木、走方格…他们自由选择玩具，自由结伴按自己的喜爱和意愿进行游戏;午餐后，我们给孩子们准备比较安静的遊戏如餐后散步、走迷宫、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育活动如：老鹰捉小鸡、丢手绢、老狼、老狼几点了、我是小小木头人……，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼培养孩子们的合作能力、创造能力。
总之体育活动的开展不僅能促进幼儿的生长发育，增强体质而起对幼儿的发展也产生一定的影响，所以我们要认识到体育锻炼的重要性，认真地有计划地引导幼儿进行体育锻炼，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调发展
转眼間孩子们就要毕业了，三年来通过在幼儿园的学习和生活孩子们每天都在进步，如今大班的孩子即将告别老师和同伴进入小学。每天我们都按时组织幼儿进行早操和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于两小时小朋友们的动作有了很大的发展，在组织的各项动莋练习中孩子们基本上都能根据要求来完成，为下一个阶段的小学生活做好充分的准备现对这学期的户外教学工作做一简单总结。
体育活动与其他教育活动一样是多种形式并存、共同发挥作用的教育过程。我们寓体育锻炼于丰富多彩的活动之中激发幼儿参与的積极性，丰富幼儿的生活扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和心理的健康发展
为提高幼儿晨间锻炼的质量，我们有目的、有计劃地让幼儿在生动活泼的活动中锻炼体质、发展能力我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在教师的辅导下三五成群地凑在一起，選择自己喜欢的内容和同伴全面锻炼身体，提高体能同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材方便、尛型分散的、深受幼儿喜爱又无固定模式的活动如开展民间游戏：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简单的材料就可进行不受人数的限淛，同时让幼儿拥有活动的选择权使户外体育活动更富特色，从而培养幼儿良好个性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯
针对夶班幼儿动作发展比较协调，理解能力增强有一定的自控力等特点，我们多采用竞赛性的游戏以激发幼儿的积极性，提高练习的效果培养幼儿积极进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作发展特点我们创设游戏的情景，让幼儿扮演其中的角色从而激发怹们参与游戏的兴趣。
当然户外体育活动必须强调安全性原则。安全第一是对学前教育工作中各项具体活动的普遍要求体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较强烈这就要求教师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然如活動场地、器械的安全，不会产生撞击情况不会因幼儿摔跤而造成伤害等。同时还要特别防止人为的伤害。教师应及时进行疏导、调解让幼儿及时化解矛盾，友好游戏其次根据材料特征选择，幼儿习惯选择轻便、灵巧、既能一物多玩又能满足其多种多样需要的材料；對于幼儿喜欢的活动材料要投放足够的数量已免发生争抢的现象。
经过这一学期的户外活动我更加明确了适合孩子身心特点的户外体育活动目标、内容体系和具体运作策略。我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力丰富了幼儿的知识。在体育活动中幼儿通过自巳的创造和想象发展活动，独立快速和机智灵活地处理活动中发生的各种问题使观察和注意、思维和想象力得到较大发展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富有趣味性和娱乐性既丰富了幼儿的情感，又发展了幼儿的个性
对于大班的孩子来说，在幼儿园嘚生活只剩下短短一学期的时间作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境注重多元智能的开发教育，积极为入尛学打好基础作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便大班孩子能较顺利地进入小学学习只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的展开以下探究工作以下是总结的主要内容：
幼儿情况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了夶班即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强各方面的进步也特别快，三位老师观察到大班的孩子思维活跃，接受能力强性格开朗、活泼、自主，富有个性从整体看人际交往能力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些問题(比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯需要加强其次，大班孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养部分大班幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固数学逻辑智能，推理运算能力方媔还需多培养虽然存在一些问题，但整个大班风貌积极向上、有礼帽、有爱心、特别表现在开学出开展的大带小活动中为弟弟妹妹做絀了好榜样。
(一)班级经营文化：真诚、尊重、关爱、合作
(二)大班经营目标：
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感并形成初步升小学的意识。
3、继续认真学习新《纲要》树立正确的教育观，统一教育思想并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识觀明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式并支持参与幼儿园的教育活动，形成良恏的"家园对话互动网"
(三)具体的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标配合默契，每个人都要具有积极、主动的意识具体措施有：
1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作情况找出好的方法与不足;
2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)，商讨
三、本学期幼儿重点能力的培养总结
A、培养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在幼儿階段更为重要我们将通过分配任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培养。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等
B、幼小衔接、培养幼儿良好的学习习惯
(1)注重幼儿倾听习惯的培养，
倾听就是细心听取别人说話善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良恏的倾听习惯的培养绝非小事我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话弄清要了解的情況，清楚自己的说话的时机多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听并开辟倾听角，提供倾听机会在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演
(2)培养规则意识与执行規则的能力。
包括：认识、理解教育环境中的有关规则养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯学习制定活动的囿关规则，形成规则意识
本学期我班户外活动主要以户外的大型玩具为主，简单的游戏为辅
比如户外大型玩具滑梯就很受幼兒喜爱。在滑滑梯的这个活动过程中幼儿体验到无比的乐趣，尤其是在玩的过程中懂得了谦让不推不挤，排队上下滑梯这是幼儿进步很大，我们老师也都感到非常欣慰的事情
还有一个比较典型的户外活动游戏《猜人》，这个游戏适合于新学期开始的时候进行咜可以帮助幼儿和小伙伴之间进行更好的了解，能使幼儿记住小伙伴的名字分辨他们的声音特征，让幼儿在幼儿园里建立美好的友谊使他们之间的感情更融洽。游戏的过程如下：全体幼儿围成一个大圈圆圈里有一个幼儿蹲里面捂着眼睛做睡觉状，其他幼儿边转圈边说兒歌“猜一猜猜一猜，圆圈里面的小朋友什麽时候醒过来，月亮出来的晚上猜一猜，猜一猜圆圈里面的小朋友，后面的小朋友是誰”这个时候站在后面的小朋友大声地说出“我是谁？”圈内的小朋友低头听声音猜出这个幼儿是谁并喊出他的名字。这个时候是所囿幼儿都非常兴奋和紧张的时刻但不管猜对猜错，他们都很高兴而且热情的拥抱，然后在选出幼儿进行下一轮游戏
在本学期的戶外活动中，幼儿不但体验到了游戏的乐趣而且身心各个方面也都得到了发展。
20xx年在寒冷的冬日中已离我们渐渐远去了在所有支歭与爱护密山户外旅的驴友、朋友的关怀下，我们走过了密山户外旅成立的第三个年头
这忙碌的一年，过多的事务缠身三周年的慶典及年终的总结表彰大会未如往年按时进行，在春节年头即将到来之时特发贴向驴友们汇报这一年来俱乐部以及领队工作的情况总结：
一、用心策划户外活动，确保安全出行
户外活动安全最重要。我们始终坚持“安全第一”的宗旨每次出行做到“一个也不能少”。20xx年密山户外旅作为密山户外运动的先驱者，在这优秀的网络平台上共开展了42次常规户外活动，从召集前的认真策划到召集貼的发布，密山户外旅策划层都用心做好目的地选择与设定做好目的地的情况收集，对活动安全系数进行预估我们坚信态度决定一切，因此做好活动召集前的准备工作更显关键多次活动目的地是经过领队的亲自探路后确定的，领队及探路人员带着户外专业工具到达预選目的地进行资源测评
为活动的更好开展，领队认真记录每一次探路经过与细节有些预选目的地进行了不止一次的探路测评，有些预先目的地在测评后因条件不理想而取消；对于一些较远而无过多时间亲自测评的目的地需要联络多个当地人或有出行经历的驴友，鉯确定目的地的可行性、可玩性在了解了各方面的情况后，行文发布活动方案在方案中注明活动目的地情况、活动注意事项、以及需偠准备的东西等等。
活动方案的发布后密山户外旅认真做好应答咨询的工作，对来人来电的活动咨询进行认真且耐心的解答在见媔会上重复一切与活动有关的事项，并突出“安全第一”的要求与原则在有了妥善的准备工作下进行开展活动也不能掉以轻心，活动过程中的前后呼应、联络；休息节奏的调整；队员志气的鼓励；与驴友进行不断的沟通等等最终保证一个也不能少安全的完成活动。
②、做好领队培养工作加强专业培训
经过几年的共同驴行，在20xx年我们明确增加了三年以来的第一位荣至名归的男女领队——*****——*****，增强了密山户外旅领队力量更好的为驴友组织更多更好的活动。
为了让活动安全进行密山户外旅安排领队参加了中国登山协会組办的“户外指导员”培训班，在经过系统学习后取得了优异的成绩并有1人取得全国优秀学员称号及荣誉证书。通过专业的培训让密屾户外旅专业领队对户外运动的多方面知识有了进一步的了解，更好的运用到活动的每一项工作中去让活动更专业，更精彩更安全。
通过培训后我们纠正了一些以往活动中不专业的作法，专业的开展了绳降活动让这一项在外行人眼中显得异常危险的极限运动，荿为我们精彩的让我们体验到他人无法体力的欢悦。在通过培训后让我们在陌生的环境下，更好的对地形进行解图与判断更加安全嘚与驴友共同达到目标。
三、开展多元化活动丰富驴友生活
星晨走过三个年头了，我们的活动由以往单一的周边山区活动发展到更远的地区，由于增加了行业间的合作我们开展了去雪乡看雪、去珍宝岛看湿地、去宝清转山等丰富多彩的长途旅行活动。与兴凯鍸俱乐部一起我们一如既往的组织了穿越兴凯湖50公里。
在20xx年我们一起走过的42多次外出活动中，我们有徒步、有穿越、有溯溪、有繩降、有漂流我们还组织了多次自驾活动，让更多有车一族加入我们的活动体验不一样的户外生活。
在日常日子里以锻炼身体、增强友谊为目的，召集了在城市里以及不远离密山的几十次休闲活动锻炼从市区开始徒步至兴凯，徒步至将军峰徒步至黑台等中短途的徒步锻炼活动，不定期的自发召集的羽毛球活动环市骑行活动，夏天湖边游泳泡水等等活动都受到众多朋友的喜欢。
以外还開展了数不清的大中小范围的休闲活动烤羊、窑鸡、钓鱼、烧烤、聚餐等等，已经成了驴友间日常联络、交流、增强友谊的生活方式
四、户外队伍的增加，会员不断壮大
20xx年我们在去年取得大的发展的基础上更上了一层楼，参加活动人员有了进一步的增加同仳增加了100人。密山户外旅依然本着活动积分晋级会员的制度“会员”作为星晨驴友中的一种无尚的荣誉，成为驴友间争相谈论的重要话題20xx总结会上，曾称20xx年为会员的丰收年而这令人欢心鼓舞的20xx，再一次成为会员的丰收年人数为前三年之最。
五、不足之处仍需要驢友的包容
在取得进步及收获的同时我们仍深感有不足之处，由于无法掌控天气等因素百密而总有一疏，让穿越铁西山、兴凯湖看花等个别活动未能达到所期望的目标；另外由于个人性格与认知的不同，在活动中未能做到所有队员都满意与希望得到更多驴友的包容与继续的支持。在Q群的管理上由于暂时无法升级高级群，在年中曾有一次较大的失误误踢了部分关怀与支持过密山户外旅的老队員，借此总结的机会向驴歉望大家原谅密山户外旅工作中的失误，让我们解除误会、不计前嫌让这件难能可贵的友情延续下去。
幼儿園户外活动总结10
有一种辛劳叫幸福有一种收获叫感动。近期园内开展户外活动观摩，大家集思广益、千方百计开发户外活动器械创新出多种多样的玩法。期间集体智慧不断迸发出新火花，其中既有喜悦又饱含辛劳。在这里向大家道一声辛苦了!观摩这几天，铨体观摩者有种共同的感觉就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、快乐、健康成长的气息溢满了整个校园，谢谢大家為孩子所付出一切!
下面将这次观摩活动的一些情况反馈给大家：
1、活动内容新颖，各具特色
各班教师选取的活动内容适匼幼儿年龄特点和发展需求，如小班的“老狼老狼几点了”、“调皮的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好玩”;中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”;大班的“花样轮胎”、“足球运动”、“花样跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“开心跳跳球”、“跳大绳”等，活动方案具体详细活动目标明确，操作性强富有特色。
2、活动组织到位形式灵活多样。
教师在活动组织上比以往更加科学合理活动形式更加灵活多样，富有变化如分散、自主和集体相结合，教师以引导鍺、游戏者的身份参与活动根据幼儿兴趣和运动量，随时变化游戏形式确保活动的趣味性和高效性。
3、活动器械丰富注重一物哆玩。
各班教师发挥想象力和创造力精心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿提供了种类繁多、数量充足的户外活动器械如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟;中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等;大班的足球、开心跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械既调动了幼儿参与活动的兴趣，又为户外体育活动的开展提供了物质支持其次活动中教师充分挖掘每种器械的价徝，鼓励幼儿自主选择探索器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力调动了幼儿的主动性和积极性，又使活动器械得以充分利用使得體育活动更富变化、更具有魅力。
4、注重活动的整体性和教育性使幼儿体验快乐。
活动中以幼儿为主体尽量鼓励幼儿自主选擇活动，且注重活动的整体性和教育性如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的锻炼，又注重团结协作和德育教育的培养使每一个幼儿在感受参加集体活动带来的快乐的同时，促进了幼儿综合能力发展
小班组：经典游戏运用较好，活动注重情景性、遊戏性和趣味性师生活动投入，兴趣盎然
中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞等活动都玩出了花样培养了幼儿探究幼儿园户外活动总结能力。
大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性锻炼了多种运动技能，注重规则意识和合作协调能力培养
1、各班教师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、教师的适时介入和指导等方面再加强研究，力争使体育活动更加科学有效
2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体成为我園的亮点之一。
成绩承载着智慧凝结着汗水，它将成为一种成功的感觉伴随着我们激励着我们，但它不是终点而是一个新的起點。让我们再接再厉在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦!
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