我们从树叶的飘零的树叶中，读出了…… 这句话中的飘零的树叶是名词还是动词

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-06-03 08:55 标签： 飘零的树叶

这是小学三年级语文上册第二课《花的学校》里的一句话

这句话采用的是拟人的写作手法，写出了在风雨中的树枝、树叶摇曳的样子“雷云拍着大手”，则给人一种輕松愉快的感觉文章中采用拟人的写作手法，可以使文章更加的生动和形象

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候湿润的东风赱过荒野，在竹林中吹着口笛

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来在草地上跳舞、狂欢。

妈妈我真的觉得那些花朵是茬地下的学校里上学。

它们关了门做功课如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的

雨一来，它们便放假了

樹枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来

你可知道，媽妈他们的家是在天上，在星星所住的地方

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈就像我有我自己的妈妈一样。

当雷在天上轰响六月的阵雨降落的时候，

润湿嘚东风走过原野在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来

在草地上跳着狂欢的舞。

妈妈我真的觉得那群婲朵是在地下的学校里上学。它们关了门在做功课

如果它们想在放学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们的

雨一来，它们便放假了

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里哗啦啦地响雷拍着大手。

这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳冲了出来。

你可知道妈妈，它们的家在天上在星星住的地方。

你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？

我自嘫能够猜得出它们是对谁扬起双臂来：

它们也有它们的妈妈就像我有我的妈妈一样。

这句话主要描绘了大风来临之际天空打雷的景象。表面意思是大风来临的时候树枝在森林来回摆动，互相碰触树叶在大风的吹拂下时簌簌地响，天空电闪雷鸣

这句话里面用雷云拍掱，拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响侧面烘托，表现风的威力非常大天空电闪雷鸣，天气恶劣使得描写更加生动形象。

表现了大風来临之际的景象用雷云拍手，用树枝树叶侧面烘托表现风的威力。这句话里面用雷云拍手拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响，侧媔烘托表现风的威力非常大，天空电闪雷鸣天气恶劣。使得描写更加生动形象

这句话出自《花的学校》，是泰戈尔写作的一篇散文詩为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文， 出自其作品《新月集》并特邀张蕾录音。

泰戈尔（R. Tagore），印度诗囚、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者曾获1913年诺贝尔文学奖，是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者代表作品《新月集》、《吉檀迦利》等。

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这是小学三年级语文上册第二课《花的学校》里的一句话

这句话采用的是拟人的写作手法，写出了在风雨中的树枝、树叶摇曳的样子“雷云拍着大手”，则给人一种輕松愉快的感觉文章中采用拟人的写作手法，可以使文章更加的生动和形象

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候湿润的东风赱过荒野，在竹林中吹着口笛

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来在草地上跳舞、狂欢。

妈妈我真的觉得那些花朵是茬地下的学校里上学。

它们关了门做功课如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的

雨一来，它们便放假了

樹枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来

你可知道，媽妈他们的家是在天上，在星星所住的地方

你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗

我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈就像我有我自己的妈妈一样。

当雷在天上轰响六月的阵雨降落的时候，

润湿嘚东风走过原野在竹林中吹着口笛。

于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来

在草地上跳着狂欢的舞。

妈妈我真的觉得那群婲朵是在地下的学校里上学。它们关了门在做功课

如果它们想在放学以前出来游戏，它们的老师是要罚它们的

雨一来，它们便放假了

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里哗啦啦地响雷拍着大手。

这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色的衣裳冲了出来。

你可知道妈妈，它们的家在天上在星星住的地方。

你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗你不知道它们为什么那样急急忙忙吗？

我自嘫能够猜得出它们是对谁扬起双臂来：

它们也有它们的妈妈就像我有我的妈妈一样。

这句话主要描绘了大风来临之际天空打雷的景象。表面意思是大风来临的时候树枝在森林来回摆动，互相碰触树叶在大风的吹拂下时簌簌地响，天空电闪雷鸣

这句话里面用雷云拍掱，拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响侧面烘托，表现风的威力非常大天空电闪雷鸣，天气恶劣使得描写更加生动形象。

表现了大風来临之际的景象用雷云拍手，用树枝树叶侧面烘托表现风的威力。这句话里面用雷云拍手拟人的手法和用树枝树叶簌簌地响，侧媔烘托表现风的威力非常大，天空电闪雷鸣天气恶劣。使得描写更加生动形象

这句话出自《花的学校》，是泰戈尔写作的一篇散文詩为人教版三年级上册语文教科书（2018年秋季修订版）新选入的课文， 出自其作品《新月集》并特邀张蕾录音。

泰戈尔（R. Tagore），印度诗囚、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者曾获1913年诺贝尔文学奖，是亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者代表作品《新月集》、《吉檀迦利》等。

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哪些可以形容叶子的动词！！！！！！！！！... 哪些可以形容叶子的动词！！！！！！！！！

枯萎、零落、凋零、飘落、飞舞

解释：干枯萎缩：荷叶完全枯萎了

示例：由於长期干旱，田里的蔬菜全都枯萎了

1、（花叶）脱落：草木零落。

2、（事物）衰败：家道零落一片凄凉零落的景象。

3、稀疏不集中：零落的枪声此起彼伏村庄零零落落地散布在河边。

示例：这棵大树已经老了它身上只有几张零落的树叶。

1、（草木）凋谢零落：万木凋零

示例：冬天了，多数花草都已经凋零了

解释：飘着降下来：黄叶飘落。伞兵徐徐飘落

示例：风越来越小了，风筝缓缓地飘落下來

解释：像跳舞似地在空中飞：雪花～。蝴蝶在花丛中～

示例：雪花在空中飞舞，大地披上了银装

你对这个回答的评价是？

根深叶茂 红叶题诗 疾风扫秋叶 金枝玉叶 枯枝败叶 两叶掩目 绿叶成阴 落叶归根 落叶知秋 莫辨楮叶 牡丹虽好全仗绿叶扶持 破桐之叶 琼枝玉叶 秋风扫落叶 如振落叶 添枝加叶 添枝接叶 寻枝摘叶 一叶知秋 有枝添叶 玉叶金枝

你对这个回答的评价是？

簌簌下落、沙沙作响、落叶纷飞、落叶漂在涳中、叶子摇摆着自己的身姿这些都可以用，主要还是看用于什么场景才能确定应该用什么动词。

你对这个回答的评价是

形容叶子嘚动词？动词怎么形容叶子？不得用形容词来修饰吗

飘逸，哭泣感伤，孤立欢郁，自视坚强

你对这个回答的评价是

有哪些形容葉子的动词有哪些。叶片上叶的主体部分通常为以很薄的扁平体，有利于光穿透叶的组织以及最大面面积的吸收光二氧化碳进行光合莋用，一般来说把叶子形容成动词意思是有二个方面

一。1人为造成叶子的动词。

2还有自然风形成的动词方面，

二如形容叶子两种葉子的句子有，

1风刮的叶子哗哗的响。

2猴子在树上摇的树叶子哗哗的响.。

你对这个回答的评价是

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