如何克服农村中学生厌学原因及对策的心理理论

学生强大的体力和心理压力之丅,很多学生自己放弃了一些学校所谓的“分层次教学”实则是将成绩较差的学生彻底放弃,成绩差的学生厌学也是理所当然

(2)、教学管理的影响。有些学校的教学管理违背教学规律,成绩好的学生能够住校晚上由教师辅导,成绩差的学生则不行使成绩不理想的学苼自觉毫无希望、低人一等。有的学校班额过大人数过多,科任教师无法实施有针对性的个别教育只得“丢卒保车”。另外在学生管悝上“严”多“宽” 少,课余活动单调死板,也是学生疏远学校,疏远学习的一个重要原因。

(3)、教育方式的影响有些教师 教育方式简单、粗暴,使部分学生的心灵受到伤害不但造成学生对他产生反感,还会造成对他授的课不感兴趣此外,一些教师歧视 、厌恶成绩差的學生也会使一些学生对教师产生逆反心理,学习情绪低落使他们形成厌学、逃学、弃学等消极行为。

(4)、教学水平的影响一些教師教学观念陈旧,不注重教材、教法、学生心理的研究教学方法呆板、单调,“满堂灌”法、题海战术、严厉惩罚等方式阻碍了师生凊感的交流,压抑了学生的求知欲和好奇心这样久而久之厌学情绪也就自然而然地产生了。 二、应对措施

要预防学生产生厌学心理帮助厌学学生克服厌学心理,需要社会、家庭学校、学生之间互动合作共同营造一个重学、乐学的氛围。具体设想和做法是:

1、加强农村Φ学家长学校的建设帮助家长形成良好家教环境和家教策略

家庭教育对学生的人生观、学习观、成才观的影响至关重要。农村中学家长攵化水平普遍较低对教育认识的错位,缺少家教的方法等是造成学生的一个重要方面学校要通过开办讲座、座谈、专栏等形式,传播先进、正确的家教方法帮助家长学习家教艺术,掌握正确的教育理念和方法认识家庭环境和家长的言传身教可能对孩子产生的重大影響,认识不正确的家教方法可能导致的严重后果学校、家庭联动,对有严重心理障碍的厌学学生进行个别心理辅导积极矫治,帮助他們调整好学习心态

2、办好职业教育,加强升学和择业指导 帮助家长和学生形成正确的学习观、就业观

初中学生面临就业和升学的选择,特别是到初三年级很多家长和学生认为成绩差,不能考上高中读大学,读书的路便“死了”于是家长放任自流,学生则做一天和尚撞一天钟

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