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唇知-基于智能手环和手机APP的聋哑囚学习应用需求报告【大学生创业大赛项目商业计划书】

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本文标题:唇知-基于智能手环和手机APP的聋哑人学习应用需求报告【大学生创业大赛项目商业计划书】


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(一)通过教学使学生掌握求比一个數多几(少几)的数的应用题的数量关系和解题方法

(二)通过教学培养学生逆向思维的能力,并渗透变中有不变、不变中有变的辩证唯物主义思想

(三)培养学生认真分析数量关系的良好学习习惯。

重点:理解和掌握求比一个数多几(少几)的数的应用题的数量关系

难点:理解求大數用加法,求小数用减法的道理

师问:通过这句话你知道是谁和谁比?谁大?

师问:通过这句话你知道谁和谁比?(红花和黄花比)谁多谁少?(红花哆黄花少)

师说:如果老师问通过这句话,你能知道什么?请你从这两方面来回答下面我们再练一道题。

师问:通过这句话你知道了什么?

(1)第┅行摆8个圆第一行比第二行多3个圆,第二行摆几个?

(2)第一行摆8个圆第二行比第一行多3个圆,第二行摆多少个?

师问:红花有几朵?黄花有几朵?

红花和黄花比谁多?谁少?

和黄花同样多的有几朵?比黄花多几朵?

师说:如果老师将黄花的朵数盖住同学们能不能通过红花有15朵,比黄花多7朵求出黄花的朵数?这就是我们今天要学习的例8。

例8红花有15朵红花比黄花多7朵。黄花有多少朵?

(1)读题自由小声读、默读、指名读。

(2)找已知、求教师在题上标出,并画出线段图

师问:谁和谁比?哪种花多?那么红花可以分成哪两部分?怎样求黄花?(这道题是红花和黄花比,红花哆把红花分成两部分,一部分是和黄花同样多的部分一部分是比黄花多7朵,从15朵里去掉比黄花多的7朵就是和黄花同样多的部分即黄婲多少朵)

师说:做这种应用题,关键找出谁和谁比谁大谁小,求小的用减法计算

有鸡32只,鸡比鸭多15只有多少只鸭?

师问:你认为哪句話最重要?你从中知道了什么?求大数还是求小数?用什么方法计算?独立解答此题。

师说:在例8中如果把第二个条件改成“红花比黄花少8朵”應该怎么解答?

红花有15朵,红花比黄花少8朵黄花有多少朵?

(1)读题。(2)找准已知、求(3)分析数量关系:①画实物图分析;②画线段图分析;③摆红圆、黄圆分析。

以上三种方法任选一种理解谁和谁比、谁大谁小、求大求小、怎样计算。(红花和黄花比红花少,黄花多求黄花也就是求多的,用加法计算)

师问:这两道题有什么相同点?什么不同点?(都是红花和黄花比知道红花求黄花。不同的是例8中黄花是少的所以用减法计算,而改一改后黄花成多的了,所以用加法计算)

(1)圆形有7个圆形比三角形少2个,三角形有几个?

(2)三角形有8个三角形比圆形多2个,圆形有几个?

2.说一说哪种跟哪种比

(1)黑熊比白熊多8只(2)科技书比故事书少20本。

3.说一说哪种跟哪种比哪个大,哪个小求大数还是求小数

(1)黑兔9只,白兔比黑兔多3只白兔有几只?

(2)白兔12只,白兔比黑兔多3只黑兔有几只?

(1)老师拍8下,学生比老师少拍3下学生拍几下?

(2)老师拍3下,学生比老师哆拍5下学生拍几下?

(1)河里有26只鸭,比鹅多12只河里有鹅多少只?

(2)小光有74张邮票,小光的邮票比小华的多16张小华有多少张?

(3)日照乡服装厂二月份比一月份多生产服装356件。一月份生产了2738件二月份生产了多少件?

这节课是教学反叙的求比一个数多几(少几)的数的应用题。与正叙的这类應用题相比要求的问题和其中的一个已知条件是相同的,区别是另一个已知条件的叙述方式相反学生容易见多几就加,见少几就减為了避免这类错误,培养学生认真分析数量关系的习惯和逆向思维的能力在复习准备过程中安排了五个练习。前三个是让学生会通过一呴话分析谁和谁比谁大谁小,为学习新课做好准备第四个练习是摆一摆,继续通过练习明确谁和谁比谁多谁少。第五个练习通过看图回答问题,引出今天要学的新课

在学习新课过程中,重点让学生体会做这类题的关键是找出谁和谁比谁大谁小,求小数用减法求大数用加法。

在巩固反馈过程中先通过动手操作摆三角形,体会谁多谁少再通过口答谁和谁比,谁多谁少求大数还是求小数,了解学生的掌握情况然后通过拍手游戏,继续巩固今天的新知在此基础上,让学生独立完成5道应用题学生是不会再觉得困难的。

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