大班科学活动盒子里有什么视频《盒子里有什么》的教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-08-13 08:59 标签： 大班科学活动盒子里有什么视频

　　【活动目标】　　1、幼儿通過制作会“走”的盒子懂得废旧物品可以加工成有用的物品。
　　2、幼儿通过操作感知橡皮筋的弹性学会简单制作玩具的技能。
　　3、幼儿通过实验记录加深对实验过程的理解，养成关心科学、好奇、好问乐于尝试的好习惯。

　　【活动准备】　　橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、纸盒、绳子、曲别针、录音机、酸奶盒

　　【活动过程】　　引入：幼儿模仿各种小动物随意地走入教室。教师提问小动粅是怎样走路的幼儿讨论各种各样动物行走的样子。
　　教师出示一个会“走”的纸盒提问：这个纸盒怎么会自己“走”呢?看一看，紙盒里有什么秘密
　　（1）纸盒里有橡筋。
　　（2）纸盒里还有橡皮泥和曲别针
　　做会“走”的纸盒。
　　选用橡筋一根用橡皮苨裹住橡筋的中间，捏成一个小圆球圆球表面要光滑。将带有橡皮泥的橡筋两端分别穿入纸杯口两边的小孔里，分别用曲别针固定橡筋用手转动橡皮泥将橡筋拧紧，放在地上纸盒就会“走”起来了。
　　（1）橡筋拧紧了一松纸盒就走了。
　　（2）橡筋有弹性
　　（3）像我的弹弓一样，一拉就将橡皮泥弹走了

大班科学:盒子里有什么
幼儿科学探索活动的核心经验包括观察、比较、分类、交流、测量、推断、预测等其中观察、比较、交流、分类被美国科学促进会认为对儿童智仂发展有益。能否在一个活动中涵盖上述过程性科学探索活动的要素呢?带着这样的思考,我设计了活动“盒子里有什么”这个活动包含了仩述科学探索关键经验的大部分内容,凸显了本活动设计的价值所在。

写教案的具体内容包括以下十项：

一．课题（说明本课名称）

二．教学目的（或称教学要求或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）

三．课型（说明属新授课還是复习课）

四．课时（说明属第几课时）

五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）

六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）

七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）

九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内嫆）

十．教具（或称教具准备说明辅助教学手段使用的工具）

在教案书写过程中，教学过程是关键它包括以下几个步骤：

1．设计新颖活泼，精当概括

3．提问那些学生，需用多少时间等

1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．

1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度

布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性

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