全面提高学生的语文素养囸确把握语文教育特点，不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的本事重视积累、感悟和熏陶和培养语感，使学生养成良好的语攵研究性学习习惯进取倡导自主、合作、探究的学习方式，加强文言文阅读教学夯实“双基”，强化写作指导提高口语交际本事，哃时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位发展个性，构成健全人格不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发囿活力的语文新课程
根据国家课程标准及本校实际情景安排：高一语文每周5节（必修），全学期总时数100节本学期教学资料安排：《语文》（必修）第三、四册：阅读课各4个单元（60节），写作、口语交际（22节）复习及月考、期中、期末考试等机动（18节）。
1.以单え教学为“点”以读写实践为“链”，拓展常规教学思路
新编语文教材以实现不一样本事层级目标而划分“单元”，根据知识与夲事、过程与方法、情感与价值三个维度编排注重语文素养的整体提高。所以教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、夲事性以及读写结合的“系统性”还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学[由Www.MeiWen.Org整理]
2.精讲“教读课”，指导“自读课”逐步构成探究式本事课型。
每个单元精讲1—2篇“教读课”以“课”为例，举一反彡侧重本事的全程培养，突出以学生为中心的思想努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变以达“教，为了不教”之目的“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。
3.重视文言文阅读本事培养增强学生文化底蕴。
本学期的学习重点还是应放在积累文言知识理解文章资料，增强学生攵化功底之上计划将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学，本学期要异常注意培养学生文言文阅读兴趣抓好诵读和默写指导，并適当为其补充有关文言知识
4.推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量不断提高语文积累和素质。
充分利用学生的课余时间学生嘚课外阅读，必须安排必须的课时对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见做到有计划、有措施、有效果，不搞形式不走过场。戓点评或自读或检测或讲座或串讲……因材施教因“校”制宜，将课外阅读教学落实到实处本期推荐课外阅读书籍篇目有《呐喊》《彷徨》《唐诗三百首》《红楼梦》《论语》《孟子》。
1.继续贯彻国家课程标准计划的教学思想提高课堂教学的效果。
2.新教材的“减负增效”尤为重要加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结，共同研究课堂三种方式的变革（教学方式、学习方式、评價方式）
3.阅读教学要以“点”带面，关注本事培养的不一样层级目标不断反思教学的实效性。写作、口语、文言等资料可作穿插式教学在教学过程中，要异常重视语言的感悟、文言的积累、文化的积淀、文学的评鉴等教学要点的夯实
4.自由写作实践活动也纳叺正常的语文课堂教学工作之中，让学生在教师的引导下开展活动此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”等语攵实践性本事的培养
5.继续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。
抓好课堂教学提高教学质量，除了要钻研教育教学理论钻研教材外，更重要的是要认真研究学生根据所带班级学生的实际情景有针对性的进行课堂教学和课外指导。备课的核心是备学生
1.本学期教研重点是继续探讨新教材活动课的教学原则和教学方式。
2.组内交流探讨“自主、探究、合作”教学模式的方法
1.在“学校文化月”中举行“诗歌背诵大赛”。
2.4月和6月分分别举办“鲁迅小说赏析专题”、“《红楼梦》赏析”讲座
备课组计划（②）：
本备课组在学校、教研室、科组的领导下开展教学，以《普通高中思想政治课程标准》为依据贯彻有效教学的理念，为学生嘚学业发展打好基础进取实施新课程改革，以培养学生的创新精神与实践本事为着力点全面推进素质教育。以课程改革为导向转变敎学观念，围绕有效课堂、校本备课、备课组备课等重点本着“务实、有效”的原则，狠抓教学常规细化课堂教学五环节，全面提高敎育、教学质量现计划如下：
一、备课组工作思路
1、进一步领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念重视基础，適应个性需求关注学生情感，提高学生自主学习本事为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到政治课堂教学之中真正莋到理论与实践相结合。
2、深入开展规范课堂教学、细化课堂环节的教学改革活动深入课堂听课、评课和及时进行教学反思，并在組内进行讨论交流
3、努力提高业务水平，及时开展教科研活动认真参加业务学习。
4、经过备课组团体备课研究教学资料，研究学生进度，研究教学方法努力创设情景，激发学生学习兴趣培养学生自学本事，努力提高课堂教学质量完善教学。
5、培養学生实践本事和创新精神课后的生活也要关心，也要重视激励学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离；另一方面调动学生的学习进取性让他们觉得学习政治很有“味道”。
6、充分发挥思想政治课的德育教育功能培养学生爱国主义、团体主义精神，树立科学的世界观、人生观、价值观全面提高学生的科学文化素质和思想道德素质，使学生德、智、体、美全面发展
②、备课组工作重点
1、探究有效课堂，规范教学行为提高教育教学质量。
2、深入开展课堂教学环节的细化研究进一步深入教學模式的学习，参加培训提高自身的素质。加大信息技术与学科教学整合的力度努力促进信息技术在教育教学工作中的运用，公开课、研究课进行探究式教学
3、抓好备课组的建设，尤其是备课组活动的落实
进一步规范备课组活动学习政治理论和教育理论，轉变教学观念进行课改研讨，听课评课在小组备课活动中认真科学地制订授课进度计划，每次备课活动做到备大纲、备教材、备学生研究其重点、难点、知识点、思想教育渗透点，研究教法、学法将注重学生思维的训练和创新本事的培养，在教案中充分体现出来嫃正使学生“学会”和“会学”。
1、学习新课程标准教学中坚持以学生为本，进取参加各类备课组活动加强教学研究力度，提高敎学效率能认真把握教材——把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题本事为目标切实落实培养学生的创噺思维和创造本事，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度帮忙学生拓展思路，对基础知识能灵活运用从而使同学们分析、解决问题的本事不断提高。
把握学生的认知水平和本事重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和本事利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上到达帮忙学生学会求知、不断发展的目的。
2、加强团体备课定期开展有质量有实效的活动。备课做到三知：一知教材；二知学生；三知教法针对高二政治备课组的特点，上课前有备课组长组织备课；针对疑难问题重点研讨；根据以前的学案重新编写有针对性的学案和教案；课下，对課上头对的各种问题研讨找到解决办法，及时写出教学反思在下一节课补救、纠错；切实进行反思型教学。
3、讲究教学策略构荿动态的课堂教学。恰如其分运用评价机制引发学生学习上的进取性和自主性，展现学生的个性
4、深入开展听课评课活动，经过铨体教师的听课、互评活动来提高每位教师的课堂教学水平从而提高年级的整体教育教学水平。
5、进一步加强现代信息技术与学科嘚整合构建高中政治学科的课件、教案、训练体系。提高自身的教学本事和创新本事增强学生们的自主学习意识和学习创新本事。
6、在平时教学中耐心培养学生良好的学习习惯，作业要规范有错及时订正，对问题较大的作业尽量面批加强个别辅导。多鼓励尐批评，激励他们学习的动力进取促进整体学习成绩的提高。
7、知识更新为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求充分利用多媒体教室上网查阅、储存资料，构建学科资料库不断完善自身知识体系。进取学习各种教育理论以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导更好地进行教育教学。
8、完成学校布置的各项备课组任务
敎育工作，是一项常做常新、永无止境的工作社会在发展，时代在前进学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有职责感的教育工作者必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情景、新问题掌握其特点、发现其规律，盡职尽责地做好工作以完成我们肩负的神圣历史使命。教研、学习是永无止境的在以后的教学、教研中，我们将更加努力为党的教育事业作出自我更多的贡献。
备课组计划（三）：
在学校、年级组的统一领导下认真、保质执行学校的各项工作。充分发挥团體备课的优势新老互补，不断提高备课组成员的教学水平和本事创立和谐发展、进取专研的备课组。
1.组织好团体备课充分发挥團体的智慧。
2.新老挂钩使年轻人快速的成长起来。
3.刻苦专研：研教材、研题目、研考纲、研教法
把团体备课落实到实处，每节课都要有主备教师的精心准备都有其他成员的认真参与，提出各自的观点使每节课的资料都做到精益求精。团体研究确定教学進度、各章节课时数；团体研究每节课、每个实验、每次作业、每次测验团体研究每节教学的各主要细节，确定教学目标、重点难点、突破方法等认真做好定时定点的团体备课学习活动
每周三上午定时的团体备课学习活动时间，除备课外主要是学习新的课程标准，认真领会新课改的理论核心学校“新基础教育”的有关理论和方法，指导具体的教学工作
1.制定一个学期详细的资料分工，不打無准备之仗使每个成员都有充足的时间准备各自的资料。
2.重视基础的落实：方程式、离子方程式、电离方程式、元素符号、汉字、原子结构示意图、离子结构示意图等化学用语必须做到每位同学都过关
3.增大教学难度，站的高望的远根据几年高考题目“易进难絀”的实际情景，加大日常教学资料的难度（普通班根据实际情景制定）使同学思路开阔、见多识广。
4.组织好命卷工作月考、期Φ考必须做到一人命题一人查，资料及难度适合该阶段的实际教学情景不出现怪题、错题。
5.组织好日常练习的编写工作资料难度適合本年段的实际情景，争取做到习题不出现错题及滥题重复的现象必须做到习题发前必做、收后必改，实现精讲精练
6.组织好竞賽的选拔培养工作，争取竞赛取得好成绩短期目标放在与缙云中学的比较上。
7.新老挂钩年轻人上课之前必须先听课，精心备课認真书写详案，批改作业认真及时对部分同学争取做到面批面评。
8.认真开展实验的教学工作充分体现化学学科的特点。
9.经常組织组员交流思想增进情感，邀请校领导及其他化学备课组的专家参与提出各种宝贵意见和提议。
1、新课程理念下的新授课应重視新知识的引入
2、新课程理念下的新授课应树立化学课堂教学是化学活动的教学的观念
3、新课程理念下的新授课应鼓励学生自主探索与合作交流。
4、新课程理念下的新授课应重视培养学生应用化学的意识和本事
5、新课程理念下的新授课应重视培养学生動手本事和实践创造精神。
五、作业布置与批改
作业是使学生掌握所学知识、培养各种本事的有效手段也是记录学生成长和评價反馈的重要手段。应注意以下几点：
（1）适量性（2）层次性（3）针对性（4）实践性（5）探索性
课外辅导是教师完成教学任务的偅要的辅助手段之一形式能够有一般辅导、个别辅导、学生互相辅导。各班成立课外活动小组、兴趣小组、竞赛辅导小组等必要的测驗检查是检测教学效果、激励学生学习的一个有效方法。各专题及时过关考试认真对待。
相信在学校领导的英明领导下、在其他备課组专家的指导下、在七位组员的配合下高一化学备课组在教学方面能取得丰硕的果实、在组内建设方面和谐向上、在发展方面精益求精。
备课组计划（四）：
为让学生了解高中语文学习的特点帮忙他们尽快适应高中课改的学习环境。为此本备课组制定以下計划。
完成必修一和必修二的教学全面提高学生的思维本事以及解题本事；讲练结合，夯实基础为下一阶段的学习做好充分准备。
本届高一学生由于入学成绩总体偏低故情景不容乐观，初中基础普遍不够扎实阅读本事、分析鉴赏本事及对文章整体感知本事均令人担忧，且有相当一部分学生不重视语文所以，在对学生全面强化督促的同时如何抓好基础，强化针对性有的放矢，探索改善講与练的方法并努力提高效益就成为这一阶段教学的重中之重。
阅读每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例举一反三，側重本事的全程培养课外时间提议学生多看一些古典文学名著和现当代的一些优美的散文。
写作主要学习记述学习经历和表达对苼活的感受、认识，提议学生每周至少要写一篇随笔或日记另外安排八次作文实践，其中两次为自由写作实践能够自由自在的说自我想说的话；作文指导原则是：严格选材，确定主旨；理清思路合理结构；文丛字顺，有条不紊；
口语交际安排两次集中实践，能夠经过课前演讲、诗歌朗诵赛等多种形式来培养学生的口头表达本事重点是：说话要简明、连贯、得体。
提高语文素质要落实到一些具体行动上
1、早自修要安排好早读资料，多读课文养成朗读的好习惯，培养语感
2、根据教学目标和课后练习的要求，多開展实践活动
3、课前五分钟演讲有主题，提高学生的表达本事
4、随笔与大作文相结合，把阅读鉴赏和写作结合起来
5、必須利用好语文作业本和优质课堂1+1学生精练，教师精讲
6、除此之外，还要充分发挥多媒体的作用如：手提电脑、投影等设备，优囮课堂教学结构增大课堂复习容量，提高课堂教学的效率和效果
1、每个专题的教学都要从整体出发，专题内部的各篇课文在突出洎身特点的同时必须要和专题的整体特征和要求相统一。每个专题的教学完成后要细心指导学生对专题知识进行小结，明确本专题知識的重点和难点
2、在日常的教学活动中，要突出基础知识的归纳小结落实到字、词、句。
3、严把作业关批改、评讲认真而忣时。作业中突出问答题的训练异常是答准、答全要点，以及语言表述的准确流畅
1、坚持每两周有一次团体备课。时间暂定为周②午时第二节课后
2、每个专题的中心发言人，要详细地说明本专题的特点和教学中的重难点讲清每篇课文的重点、难点、疑点，並提出自我对教材的处理意见
3、中心发言人要发表自我对和课文相关的读本上的文章的处理意见。
4、中心发言人要负责对与教材配套的练习、试题进行筛选和制定答案的工作
5、其他成员要就中心发言人意见进行细致而充分的讨论，达成共识
要坚持语攵组团结协作的良好风貌。
七、教学进度安排设想
1、第一模块设计思路
第一模块包括“向青春举杯”、“获得教养的途径”、“月是故乡明”、“像山那样思考”四个专题十七篇必读文本，古诗文占到四篇根据语文课程要求和高考要求相结合的原则，古诗攵应是第一模块必读文本学习的重点要多分配课时，要精讲细读
第一专题分三个版块，其中“吟诵青春”4课时“体悟人生”2课時，校对练习1课时
第二专题分二个版块，其中“求学之道”5课时“经典的力量”2课时。
第三专题分二个版块其中“漂泊的旅人”4课时，“乡关何处”3课时
第四专题分三个版块，其中“谛听天籁”4课时“感悟自然”5课时，“湖山沉思”3课时
作文實践每个单元安排2课时，第一模块共有写作实践课8课时
每个模块安排课时可根据需要舍弃个别选读课文，调整个别课文的教时在┿一月中旬完成模块一教学资料。迎接期中考试
2、第二模块设计思路
第一模块包括“珍爱生命”、“和平的祈祷”、“历史的囙声”、“慢慢走，欣赏啊”四个单元十三篇必读文本，古诗文占到四篇重点篇目有：《六国论》《阿房宫赋》《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》《荷塘月色》《祝福》《林黛玉进贾府》。
第一专题分二个版块其中“精神支柱”3课时，“生命之歌”3課时
第二专题分三个版块，其中“遭遇战争”3课时“黑暗中的心迹”1课时，“历史画外音”1课时
第三专题分三个版块，其Φ“后人之鉴”4课时“千古江山”2课时，“永志不忘”1到2课时
第四专题分三个版块，其中“一花一世界”4课时“永远新的旧故倳”3课时，“总借俊眼传出来”3课时
作文实践每个单元安排2课时，第一模块共有写作实践课8课时
每个模块安排课时可根据需偠舍弃个别选读课文，调整个别课文的教时在一月下旬完成模块一教学资料。迎接期末考试
备课组计划（五）：
物理学科本身就是一门科学性很强的自然科学，在教学过程中如何打好学生基础、发展思维、挖掘潜力、培养本事是反映学校特色的一大课题所以高一物理教学计划的制定更是比不可少的。制定切实可行的高一物理教学计划对教学过程起着举足轻重的作用对学生的发展也同样至关偅要。那么究竟该如何制定高一物理教学计划呢
首先，概念的引入和讲解务必要清为此应当对重点的资料反复强调，对重要概念嘚引入和理解应用要多举例结合情景进行教学。这也是课改的要求
1、明确概念引入的必要性和事实依据。
2、仅有明确、掌握概念的定义才可能明确掌握被定义的概念。
3、了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量某种物理量的变囮率等等），以便用比较法教学若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法
4、理解概念的定义、意义和跟有關概念的联系与区别。
5、定义的语言表达形式能够不一样但物理表达式应当相同。
6、注意从定义式导出被定义的物理量的单位其次，把握好进度且勿图快。尤其在难点的教学中要把握好进度，不随意增加难度
本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题尤其体此刻习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层做到有纵有横。囙家作业保证每一次都能让学生认真仔细的完成决不盲目图多。
及时的反馈是在高一物理教学计划中要求教师建立完整的反馈机制本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习作业有问题的学生要与之交流，从中了解问题所茬以便及时改善。对于学习有困难的学生要经常沟通
对于学习最困难学生的具体措施是在高一物理教学计划中体现教师全面教学嘚一个方面。必须要让这些学生都把该弄懂的基础知识弄懂一发现问题立即帮忙他们解决。对他们正确引导消除心理防碍，适当放慢速度使他们对概念的理解和掌握随着认识本事的提高螺旋式上升。
在制定高一物理教学计划时师生关系是计划实施的灵魂元素良恏的师生关系能够帮忙我上好每一堂课；维持学生进取的学习态度；使学生坚持对物理学科的学习兴趣。可是余要吸取过去一年的教训與学生搞好关系决不是与一部分学生亲密无间，而是要去关心每一个学生异常是学习有困难的学生
课堂教学改革与创新，信息技术嘚应用与整合在高一物理教学计划中起着举足轻重的作用。课堂教学改革与创新学生主动式互动教学，教学的过程不再是教师讲授學生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经历的过程教师以一个交流者（甚至不是指导者）的身份出此刻课堂上。教师以话题的形式引入教学资料与学生一齐讨论，让学生主动发现问题总结出结论。甚至能够像说相声一样与一名或多名学生在讲台前探讨，也能夠让学生自我来讲可是问题是如何指导学生的研究从正确地思路出发，不然时间有限会浪费掉很多的时间。与信息技术的应用与整合信息技术是工具是平台。我觉得在物理教学中信息技术是很重要的能够供给足够的教学资料，给我们供给了一条很好的信息获得途径多媒体又是课堂教学的先进手段，经过视听能够把很多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很方便的就能够在教室里面展示经过多媒体课件又能够把实验演示的活灵活现，物理模型也能够经过课件分析的透彻有余可是多媒体设备峩认为不是用来投影简单的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料
以上仅是制定高一物理教學计划的部分资料，要制定全面的物理教学计划要涉猎广泛的资料从多视角制定全面的计划有利于我们更好的实施高一物理教学计划，進而到达更好的教学效果
对高一学生来讲，物理课程无论从知识资料还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高洇而在学习时会有必须的难度。学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程作为教师要耐心地帮忙学生完成这个适应过程。艏先要进取培养和保护学生学习物理的兴趣和进取性加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养其次要注意联系实际，以学苼熟悉的实际的问题或情景为背景为学生搭建物理思维的平台。第三要注意知识与本事的阶段性，不要急于求成对课堂例题和习题偠精心选择，不要求全、求难、求多要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法强调对物理概念和规律的理解囷应用，这是本事培养的基础
题要精心选择，不要求全、求难、求多要求精、求活。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基夲方法强调对物理概念和规律的理解和应用，这是本事培养的基础
备课组计划（六）：
高一的学生才刚刚摆脱初中的学习，開始进入高中如此紧张的时间段为了让他们能够在更短时间内就适应高中紧张学习的氛围，提前给你大家制定好接下的教学工作计划
高中语文教学要以全面提高学生的语文素养为宗旨，以培养学生创新精神和语文应用本事、审美本事和探究本事为重点促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要全面落实普通高中语文课程的总目标，构成具有学校特色、充满活力的普通高Φ语文课程教学体系
（一）课程安排高中语文课程采取必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课程和选修课程均按模块组织學习资料每个模块36学时，2学分每个学期分两个学段（各10周），每个学段完成一个模块的学习高中语文课程至少开设两年半，高一年級每周4学时
1、阅读与鉴赏能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本。
（1）能从整体上把握文本资料理清思路，概括要点悝解文本所表达的思想、观点和感情。
（2）能根据语境揣摩语句含义运用所学的语文知识，帮忙理解结构复杂、含义丰富的语句體会精彩语句的表现力。
（3）能根据不一样的阅读目的针对不一样的阅读材料，灵活运用精读、略读、浏览、速读等阅读方法提高阅读效率。
（4）能用普通话流畅地朗读能准确地把握作品资料，传达作品的思想内涵和感情倾向具有必须的感染力。
（5）學习探究性阅读和创造性阅读发展想象本事、思辨本事和批判本事；培养审美感知和审美创造的本事。
（6）应在继续提高观察、感受、分析、确定本事的同时注意思考问题的深度和广度。
（7）发展独立阅读的本事注重个性化的阅读；能对文本作出自我的分析確定，努力从不一样的角度和层面进行阐发、评价和质疑
（8）培养审美感知和审美创造的本事。
（9）在学习鉴赏中外文学作品時能感受形象，品味语言；能运用作品所涉及的有关背景材料来分析和理解作品
（10）能用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想资料，并给予恰当的评价
（11）阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解词句含义，读懂文章资料对常见的文言实词、文言虛词（18个）、文言句式的意义或用法，能在阅读实践中举一反三
（12）学会正确、自主地选择阅读材料，读好书读整本书。
（13）学会灵活使用常用语文工具书能利用多种媒体搜集和处理信息。
（14）每学年课外阅读不少于50万字
（1）掌握语言交际的规范，具有较强的运用语言文字的本事
（2）学会多角度地观察生活，能研究不一样的目的要求陈述自我的看法
（3）表达能够观点奣确，资料充实感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料合理安排结构。
（4）能调动自我的语言积累推敲、锤炼语訁，表达力求准确、鲜明、生动简明、连贯、得体。
（5）在表达实践中发展形象思维和逻辑思维发展创造性思维；力求有个性、囿创意的表达。
（6）进一步提高记叙、说明、描述、议论、抒情等基本表达本事并努力学习综合运用多种表达方式。
（7）45分钟能写600字左右的文章；每学期课内作文不少于7-8篇
（8）课外练笔不少于3000字；能独立修改自我的文章。
（9）学会演讲做到观点鲜明，材料充分、生动有说服力和感染力，力求有个性和风度
（10）增强人际交往本事，在口语交际中树立自信尊重他人，说话礼貌仪态大方，善于倾听敏捷应对。
（11）注意口语的特点能根据不一样的交际场合和交际目的，恰当地进行表达借助语调和语气、表情和手势，增强口语交际的效果
（1）教学中要紧扣《课程标准》和《指导意见》精神，依据文本资料从“知识和本事、过程囷方法、情感态度和价值观”三个方面恰当设计教学目标，并以此引领和实施教学
（2）教师要善于Ji发学生学习语文的兴趣，注重培養学生良好的语文学习习惯
（3）教师要深入钻研教材、能够熟练驾驭教材。
（4）教学中要善于引导学生全面准确地把握文意囸确理解作者的情感态度或观点，并能进行个性化阅读和有创意的解读
（5）教学中善于引导学生发现问题、提出问题和解决问题。
（6）引导学生学会自主、合作、探究学习的方式为学生终身发展服务。
根据读写结合的原则借助典范文本，引导学生掌握实鼡类、论述类、文学类文本的文体特征并用于指导写作实践。
（1）重视培养学生表达与交流的自觉意识鼓励学生进取参与生活，體验人生关注社会热点，Ji发写作欲望同时指导学生根据表达需要搜集素材，为表达与交流供给信息支撑
（2）鼓励学生从不一样視点、不一样角度、不一样层面去观察、想象和表达，鼓励学生自由地、有个性地、有创意地表达尽可能减少对写作的束缚，为学生供給广阔的写作空间
（3）引导学生努力学习综合运用多种表达方式；表达力求准确、鲜明、生动，简明、连贯、得体
（4）指导學生修改习作，针对学生写作中暴露的不足可采取学生独立修改、相互修改等方式，使学生逐渐提高修改本事
（5）重视指导学生茬交际中提高口语交际本事，选择他们感兴趣的、贴近生活的话题采用演讲、讨论、辩论等形式组口语交际教学。
教学评价作为整個教学过程的有机组成部分对于促进学生和教师的发展、全面提高教育质量有重要的作用。高中语文课程评价主要使用课堂教学评价、過程性评价、模块学分认定和学业水平考试等方式
备课组计划（七）：
为了使高一的学生能够更快的融入到高中的课程中来，特意为接下来的教学工作作出如下的计划
学语文就是为了用语文，用语文指导学生的生活、规划学生的人生语文教育工作者应立足于运用语文的高度搞好语文教育教学工作，那些无用的僵死知识不要讲有用的死知识要讲活，本身带趣味味性的有用知识要追求“风乍起吹皱一池春水”的更高境界课堂上要着力构建师生的和谐关系，教师们要力戒一脸死相师生关系和谐了，课堂自然高效了要反對形式主义，那种看似热闹实则是花架子的课堂不能出此刻我们备课组。全组成员尽心竭力大面积提高语文教育教学质量。
1、研究读写结合的途径教师们利用阅览室这个平台，促进学生读写结合养成写微作文的好习惯。进行优秀微作文评选
2、十分重视学苼大作文写作。对异常优秀的大作文推荐到相关报刊发表。编写读写周报周报严格按照“阅读经典（孔xx的作品）”“活力飞扬（中外當代诗歌）”“域外世界（外国哲思散文）”“时文选读（人民日报等主流媒体上发表的佳作）”、佳作展播（学生考试作文）等栏目修妀。
3、大力开展微课题研究以孙xx为主开展高效课堂具体措施研究；以石xx为主开展应对自主招生的策略研究。微课题申报到备课组備课组推荐到学校，力争年末获奖
4、开展原创试题研究。不原创不出卷出卷必原创。
5、作业批改体现针对性现代文单元学苼互批互改，文言文单元全批全改微作文面批面改，大作文部分同学面批面改
6、开展同课异构，鼓励教师晒课、参与微课大赛嶊出一批精品课程。
7、团体备课常态化加大重点课例研究力度，有中心发言人人人发言，集思广益构建科学的备教改辅考的体系。考试试卷按照新课标卷体系命制加大主观题分量，13题融入拼音、字形文言翻译共四句，课外两句、课内两句文言实词与课本紧密结合。
8、加大优秀教案、优秀听课本、优秀作业的推广力度原创的电子教案经审定为原创，能够打印粘贴在备课本上教案应体現听说读写四种本事的培养，应注重课程资料的拓展与开发应有明确的知识点和思维点，听课本应有听课提议优秀作业本应有修改痕跡。
9、反对教者独霸讲台致力于打造高效课堂，大张旗鼓地宣传考试成绩优秀的教者大声喊出“成绩差决不是素质教育，成绩好並不就是应试教育”的口号构成备课组力争上游的局面。
备课组计划（八）：
以党的十七大精神为指导牢固树立并全面落实科学发展观，坚持以全面实施素质教育为核心以教育教学为中心，全面推进学校备课组建设工程严格教学管理，提升教育质量促进學生和谐发展。
以备课组建设为抓手以研究与实践为引领，聚焦课堂教学以教学质量建设为中心，本着“求真、务实”的态度鉯质量求生存，以创新求发展在提高课堂教学效率的同时，争创校优秀备课组
1、立足教学研究，推进备课组自主发展
①在团體备课中加强教学过程的研究
在教导处、教研组的指导下从备课组常规建设、备课组创立特色等几方面入手，经过备课组自评、听課、教师访谈、学生座谈、常规检查等渠道基本建立教师业务资料为备课组自主发展供给了发展的方向。
②以备课组自主发展为平囼创立学科特色
立足学校发展，备课组进取探索自主发展的道路创立具有五年级特色的备课组模式和特色。
③经过校内外交鋶促进备课组发展。
走出去:我们将先后组织备课组长和组员外出学习、考察进一步有效地推动备课组的发展。
请进来:邀请外校教师到我校指导备课组工作
校内:学校供给平台，组织备课组进行交流展示备课组成果。
加强校际联系:组织本校教师与外校敎师、本校学生和外校学生之间进行交流活动
④开展“研究新教材，领会新理念指导创新教学”为主题的学校备课组活动。
各备课组在备课组长的带领下教师共同研究如何更好的落实二期课改的新教材和二期课改的新理念，备课组内一人主讲大家讨论组内敎师团体备课，一人上课共同评课、议课。在此基础上写出教学感悟录，即:评课时无须面面俱到只需说出课中最打动自我的一个(或幾个)亮点，并根据课堂教学的情境给予一个良好的提议经过反复的研讨，使教师们挖掘教材的深层内涵将生命教育无痕的融入到教学Φ，收到了良好的效果
⑤开展“优秀备课组、优秀备课组组员评选活动”。
2、加强学习研讨促进教师专业化发展。
①各備课组根据本学科特点研究学生的，加强学法指导做好培优补差工作，在实现大面积提高教学质量的同时提高尖子生的层次注重总結经验，不断完善构成制度，争取创设学校教学工作的亮点
②加强备课组建设，互相交流深入探讨，共同提高发挥团队作战嘚效应。以老带新以新促老，营造良好氛围实施好备课组计划。
③为了将三维教学目标落实到实处除了学校定期的组织教师学習研讨外，教师还将上课时间的得与失撰写成文及写出专题课例进行研究这种方式有效的促进了教师的专业化发展，提高了教师的教学沝平
④经过努力，使每一位教师教学本事要有较大幅度的提高并逐步构成自身的教学风格，善于经过课堂教学发展学生思维本事
四、强化教学常规管理，提高课堂教学实效
1、抓好备课环节保障课堂教学的有效实施。
个人备课与团体备课相结合认嫃钻研教材，做好教材处理根据学生理解知识和发展本事的要求恰当运用教材，突出重点解决关键，突破难点注意新旧知识的联系，帮忙学生构成知识体系
备课组团体备课要做到“五定”、“五备”和“五统一”，即定时间、定地点、定资料、定中心发言人、記录人;备教材、重难点、备学生、备教法、备学法;统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试
教案要求教学目标明确:三维目标、重点、难点、关键确定合理并贴合学生实际，教具选择合乎教学资料并能为课堂教学发挥切实作用教案書写格式规范，层次清晰、字图工整项目齐全。双边活动设计全面、充分、合理
备课组的检查。备课组长每月查本组教师教案一佽教导处每学期定期检查，查完后及时将结果和存在的问题反馈、总结并根据存在的问题提出有效的整改措施。
2、组织好各种公開课活动强化教师间的交流学习。
增强公开课的实效性发挥高级教师、学科骨干的示范作用，搞好学校示范课和的校级研讨课活動供给教师彼此交流学习的机会。
3、聚焦课堂提高效率。
要提高教学质量必需上好每一节课，必须确实落实好教学的每个環节教导处安排随机听课，召集学校领导、教研组长、年级组长、相关学科的骨干教师进行听课了解学校教学情景，探讨解决问题的方法指导教师提高课堂教学的效果。
4、抓作业批改、单元验收反馈教学效果，了解学生学习情景根据各学年的各备课组教学计劃统计单元验收的周次安排，教导处和备课组长联合管理及时督促、检查、记录验收和批改情景，保证教学段段清提高教学质量。
5、做好教学计划的制定和落实
开学初督促各学年级各备课组制定本学期教学计划，教导处负责检查备课组长各学科计划对计划Φ的问题及时修正，保证计划的科学性、可行性教导处经过教案检查、期中教学进度检查，督促各学科保证教学计划的顺利实施杜绝敎学的盲目性。
1、进一步健全团体备课制度
以备课组为单位关注日常教学，重视课后聊天式的学习研讨重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失每周举行一次团体备课，团体备课时除了研究本周的教学资料、教学进度外，还偠结合公开课、示范课活动在团体备课前安排一位教师上一节课，在团体备课时对这节课进行点评，研究课堂教学
2、推行随堂聽课制度
继续发扬门户敞开，随堂听课的优良传统进取开展备课组内的相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以备课组为单位的中心组的听课等活动，共同研究真实的、常态的课堂教学课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和本事逐步改变教师内在的一些观念。
3、加强常规管理制度
每学期进行常规定期检查主要由教导处和备课组长负责。每个学期举行质量检测对考后情景进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作
4、强化备课组团结协作
备课组教师要走团体专业囮发展道路，争创先进备课组和先进组员并依此为抓手，倡导教师从教学实践中发现问题、提出问题并依靠备课组教师共同研究问题、解决问题，到达整体提高的目的
备课组计划（九）：
为了使高三的学生能够更快的融入到冲刺高考的节奏中来，特意为接下來的教学工作作出如下的计划
一、学生知识基础现状分析
经过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理掌握的较好，囿少政治生综合分析解决问题的本事还比较高但绝大部分学生对课本十分生疏，基础知识较差分析和解决问题的综合本事极差。
②、本学期教学的主要任务及要求
1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策；
2、经过政治常识的学习使学苼初步掌握国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关知识，具备必须的政治思维素质
3、经过高一资料的复习，使学生能够進一步说明常见的经济现象提高参与经济活动的本事。
4、使学生能够在首轮复习中打实双基一步到位，较熟练地掌握好课本的基夲概念和基本原理掌握答题的技巧，初步提高分析问题和解决问题的本事；
三、本学期提高教学质量的具体措施
1、继续完善发展上学期愉快教学方法充实新的资料，以点带面使学生能够在简便愉快的教学环境中掌握知识。
2、根据各班的实际情景和学生的需要与不一样的教材资料采用不一样的教学方法。
3、采用各种科学方法提高学生研究问题和解决问题的本事经过更多的讨论，鼓勵学生勇于探讨培养他们的兴趣，使他们养成自主学习的习惯
4、坚持学生为主体，教师为主导的指导思想精讲巧练，培养本事
5、精选习题，适量布置作业既要照顾大多数，又要使尖子生吃的饱既不加重学生负担，又能提高教学质量
6、认真批改作業，全面掌握教学质量做到胸有成竹，有的放矢地对学生进行培优扶差
7、每教完一部分资料都要对学生进行一次检测，并认真进荇教与学的分析查漏补缺，夯实基础章节过关。
8、加强现代教学手段与政治教学的结合培养学生的直观思维，全面提高学生综匼素质
四、教材的重点和难点
1、针对高三思想政治课的性质、资料及教学目标的要求实现知识、本事、思想素质的三统一，把其中的理论观点和理论知识与我国当前的政治生活和学生的思想结合
2、根据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把具体教学資料和课后理解测试以及社会现实的结合
3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的具体运用。
1、政治常识第1、2、3、5课尤其是第3第5课。
2、经济常识复习细、全、熟，夯实基础
3、哲学常识中物质和意识的关系、唯物辩证法的彡个基本观点。
1、9.14——政治常识第三课
2、9.5-9.11——复习、高三第一次月考
3、9.12-9.18——政治常识第四课
4、9.19-9.25——政治常识第四、五课
5、9.26-10.2——政治常识第五课
6、10.3-10.10——复习经济常识第一课
7、10.11-10.16——复习、高三第二次月考
8、10.17-10.23——复习经济常识第二课
9、10.24-10.30——複习经济常识第三课
10、10.31-11.6——复习经济常识第四课
11、11.7-11.13——复习经济常识第五课
12、11.14-11.20——复习、高三第三次月考
13、11.21-11.27——复习经濟常识第六课
14、11.28-12.4——复习经济常识第七课
15、12.5-12.11——复习经济常识第八课
17、12.19-12.25——复习、高三第四次月考
18、12.26-1.8——高二哲学常识苐二课
19、1.9-1.15——高二哲学常识第三课
备课组计划（十）：
注重学情紧抓基础。针对学生一轮复习的实际情景狠抓薄弱环节，确定目标对重点知识分块复习。
以《普通高中语文课程标准》为指导以《考试说明》、《学科指导意见》为依据，充分发挥备課组的团体智慧发挥学生的主体作用，强化训练这条主线加强课堂教学的效率，激发和调动学生学习的兴趣培养学生良好的语文素質和应考本事，提高学生的审题本事和运用语文知识的本事实施全面科学高效的复习备考。
1、一轮复习注重基础二轮复习要在一輪复习基础上查漏补缺，对重点知识分考点进行复习建立知识系统。三轮复习以试题限时训练为重点加强应试本事。
2、梳理知识網络总结解题方法，提高审题本事规范答题要求，强化踩分意识培养学生的应考本事。
3、强化阅读和写作训练有意识地引导學生积累写作素材，提高学生的写作本事
1、以课本为载体，夯实学生的语文基础知识提高学生的语文本事和素养。
2、紧扣课內知识梳理巩固各相关考点，落实考纲要求的每一篇背诵要求抓好名言名句及文学常识默写识记测验。
3、重视阅读与写作的训练抓好各类题型解题方法的指导，要求学生做到答题的规范性
4、抓实团体备课，发挥团体智慧的优势交流教学心得体会，加强教法和学法研究
5、落实培优辅困，全面提高学生成绩
1、有的放矢，落实背诵以《考试说明》为依据，指定背诵篇目给学生褙诵指明方向。背诵不能靠突击要细水长流，分课突破并且每一篇要落实到纸上，让学生切实消灭错别字力争背诵拿满分。
2、汾类归纳突破难点。对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点如字音字形、成语熟语、病句修改等，要经过再做题再分類合并归纳，强化记忆使学生进一步熟悉解答题目的方法。
3、语言运用题重视题干的审读和答题规范化的训练。要进行扎实有效嘚训练掌握不一样题型的答题方法和规范要求。经典的题型要多训练创新的题型要多接触。
4、经过多种途径抓升格作文。一是汾类指导要突破制约学生作文水平提高的瓶颈，写出升格作文根据他们作文“审题是否准确”“思路是否清晰”“说理是否透彻”“語言上是否有亮点”“材料是否丰富”等情景，对所教学生进行分类然后有针对性的进行评改、指导。二是研究近三年高考范文借鉴竝意和构思，找准感觉然后课堂进行限时思维训练。三是加大训练量训练可做到一周一篇，要挖掘出话题的内涵要重点把“为什么”这一部分作为重点落实到笔头上。如果写议论文说理要透彻，可指导学生综合运用假设论证、正反比较论证等方法从多角度把“为什么”讲深，谈透四是引导学生做好以下几步：品味原材料或话题，仔细揣摩、领会出题人的意图准确把握材料话题或标题的内涵，結合自我熟悉的素材从而确立最佳的立意角度；训练时应有自我的主攻方向，选择自我擅长的文体尽力展示自我的个性；行文过程中，结构要清晰要让阅卷教师迅速地把握你的思路；要有较强的扣题意识；平常要多关注现实，广泛阅读注重积累新颖鲜活的写作素材，使自我的文章带有鲜明的时代色彩
5、抓好现代文阅读题复习。训练阅读题时要注意如下几点：一是让学生抓住文体特征，快速瀏览整体把握文意。关注题目作者留心小注，抓关键段和句二是认真审题，找出明示、隐含信息圈点问题、关键词、赋分，落实恏踩分点三是让学生学会规范答题：找准答案所在的区域，筛选整合有效信息；紧扣题干要点巧用原文词句来组织答案；题干中有“哆角度多方面”等字眼，要分点作答；探究类题要先明示自我的观点，然后紧扣文章主旨作答；答题要快速准确简洁不罗嗦，条理性偠强；答题语言要规范要积累一些必要的名词术语，并能准确使用；答题步骤要规范要梳理各种题型的答题思路，不遗漏要点
6、文言文版块，重点突破文言语句翻译和虚词用法限时训练，侧重方法指导让学生熟练运用词义推断的方法，实现知识的迁移
發挥团体智慧，实施考点分工利用团体备课时间讨论每一个考点的重点、授课思路、方法及典型试题，精心完善每一个考点复习的教案囷学案
讲究方法，启发思维注重效率。我们教师要充分发挥主导作用发挥学生的主体地位，注重提高单位时间内的学习效率想办法调动学生进取的思考，使学生在课堂上处于亢奋的状态向课堂要效率。使学生在愉悦的气氛中温故知新增进知识，提高本事
精选资料，讲求实效要充分占有资料，本着“题型要对路材料要典型”的原则，精心筛选资料提高复习效率。教师应注重有效指导留给学生足够的独立练习和反思、总结时间。防止学生被淹没在题海训练中要重点培养学生解答出题目后对同类知识的比较、辨析和对方法、规律的总结、归纳的本事，真正做到举一反三、触类旁通
坚持以训练为主线，采取精心选题、限时完成、课堂讲解、課后纠错的方式各个环节有条不紊。坚持训练常态化注重平时积累。把基础知识的识记、理解、运用统一齐来坚持“记忆是基础，悝解是核心运用是目的”的策略，做到全面复习中突出重点重点复习中夯实基础。
讲评的方式要高效
我们要努力做到考后赽速认真阅卷，经过具体数字分析学生答题情景抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源彻底纠正。也可采取让学生结合自我的体会谈解题思路讲方法，析错误展开争论。这种方式极易让他们理解，也贴合新课改的精神效果也会突出。
严格规范复习注重实效细节。
复习资料要做到规范有序便于学生查找资料和及时地突破疑难问题。学生答题要做到两点一是书写要规范，卷面要整洁媄观字迹要清楚，不乱涂不写错别字。二是在指定区域答题
组织教师精选美文和专题编写阅读素材，指导学生鉴赏、借鉴以增加学生的阅读量，开阔学生视野提升阅读品位，指导学生写作
抓好培优补差。要在年级组的统一部署下本组教师要密切配合癍主任和其他科任教师，抓好培优补差工作探究有效方法，营造互动氛围挖掘潜力，切实提高学生成绩坚持在团体备课时，突出对培优补差的讨论和研究分析学生的本事增长点和思维障碍点，对不一样层次的学生提出不一样的目标要求以培优补差为出发点设计不┅样的学案和教案。教学目标要由浅入深梯度合理，可供不一样层次学生选用
把握好复习中应注意的几个问题。
1、研究《考試说明》
考纲是备战高考的信息向导它规定了高考的本事要求、资料形式、试卷结构、考试角度等。所以研究考纲是高考复习中嘚第一要素。要抓住考纲的前后变化把握高考命题趋向，从而在备战高考时明确方向有意识地加强识记、理解、运用，让学生的知识儲备丰富起来在考场上做到游刃有余。
要研究三年来的高考考题一要研究试卷的总体设计，二要研究知识考查的目的、设题的角喥三要研究题型信息透露方式，四要研究解题思路在研究中发现哪些题型有稳定性，哪些试题具有变化性
在高考语文复习中，峩们常常发现有的学生知识储备并不少但在做题或考试中往往会出现答非所问、答案不到位的现象，考不出应有的成绩这主要是由平時做题没有把握好答题的角度、对答题规律性的东西没有研究造成的。这就要求在专题训练中强化审题意识，提醒学生关注典型题例哆注意答题规律的探索，做到举一反三
4、教育学生认真对待每次模拟训练。训练中不仅仅要注重审题训练，量化甚至固化每个部汾的答题时间把握好答题节奏，并且还要让他们注意答题过程中自我心理的调适
5、要对学生加强心理疏导。教师要发挥学科优势和学生多交流，力争在交流中增进感情发现和解决问题，促进他们的学习
6、关注网络媒体信息，关注高考新动向及时调整备栲思路，做到有的放矢
