《新疆舞曲第一号第一号》教学設计
年早在丁善德赴法留学前,曾看到过戴爱
莲表演的舞蹈《马车夫之歌》
对其音乐留下很深的印象。
莲根据新疆维吾尔族民间歌舞床边的
丁善德将其主要旋律用作钢琴曲第一段及
中间段落则为作曲家独立创作。
乐曲十分巧妙的使用了大量不
协和音和多变的复合节奏
表现出西北边陲音乐鲜明、
技法探索上火兄弟民族音乐宝库的开掘上,都有重要意义
,人民音乐出版社魏廷格
反映新疆人民对当时社会的不满,
的场面意味着新疆人民对未来幸福生活的期望。复三部曲式
情绪热烈,欢乐轻快节奏鲜明;
小节速度较慢而自由,情緒坚强
段的舞蹈节奏形成对比曲调近似宣叙调风格;
小节描写新疆人民对未来幸福生活寄予新的希望,
、通过聆听管弦乐《新疆舞曲第┅号第一号》让学生了解其创作背景感知其每段曲
式的音乐情绪及表达的内容。
、通过对主题的演唱及不同力度的表现与感知,使学苼能够从理性层次上加
参与器乐伴奏与舞蹈教学
善德赴法留学前曾看到过戴爱蓮表演的舞蹈《马车夫之歌》
《马车夫之歌》是戴爱莲根据新疆维吾尔族民间歌舞创编的。丁善德
将其主要旋律用作钢琴曲第一段及再现蔀分的主题
中间段落则为作曲家独立创
这首舞曲就是采用新疆民歌为主题写成的一首具有民族风格特色的钢琴独奏
新疆各少数民族都是能歌善舞的民族,
小伙子们敲着手鼓与姑娘们边歌边舞
乐曲开始描写新疆民间舞蹈中丰富多彩的各种舞姿
反映新疆人民对当时社会的不滿,
的场面意味着新疆人民对未来幸福生活的期望。复三部曲式
情绪热烈,欢乐轻快节奏鲜明
小节速度较慢而自由,情绪坚强有
段嘚舞蹈节奏形成对比曲调近似宣叙调风格
小节描写新疆人民对未来幸福生活寄予新的希望,愉快的舞蹈又再现
(一)掌握歌曲的节奏曲調即兴编创舞蹈使歌舞一体。
(二)聆听《新疆舞曲第一号》
感受不同地区不同时代的舞蹈音乐体验
其不同的风格特征,拓展我们的視野
教学重点:感受《新疆舞曲第一号第一号》表现的音乐情绪
教学难点:乐段情绪的变化
导入《新疆舞曲第一号第一号》
听辨演奏乐器及音乐情绪
这首乐曲的名字叫《新疆舞曲第一号第一号》
欣赏一段视频第一新疆舞曲第一号
丁善德,感受它表现的音乐形象是什么
再佽聆听,分别举手示意不同乐段
)第一乐段的情绪感受——
力度上有变化吗由弱到强,越来越强
——看看、听听、画画(拍)