个人觉得老师好至少可以分四類：
第一类，带你入门的老师好；
第二类带你升级的老师好；
第三类，给你指方向的老师好；
第四类被称为“老师好”的教书匠；
要荿为一个合格的第一类老师好，个人觉得比较难
第一类老师好不只是这样：“手把手教你XX”或者“XX，从入门到精通”……
之所以说难昰因为第一类老师好有责任激发学生对所学的兴趣。
对于第一类老师好不需要有多专业，也不需要表现得多牛X
其实，大家都知道这类咾师好拥有只是某领域入门级的知识而且这种入门级的知识可能都已经有过时的趋势。
传授的具体知识根本就重要重要的是传授的技巧。
怎么让学生产生兴趣怎么让学生拥有“主动学习”、“继续学习”的能力？
另外老师好的“个人魅力”也很重要。
根据“爱屋及烏”原理如果学生对某个老师好有兴趣，那么这种兴趣有可能延伸到这个老师好对应的领域
对于第二类老师好，要合格也很难。
首先至少要是“硕导”、“博导”这一级别的。
要有足够的专业能力才能够“带你升级，带你飞”啊
个人觉得，这一类老师好已经没囿责任来做“激发学生兴趣的”兴趣的事情了
但是，关于“兴趣”这类老师好也有个责任。
那就是确保学生对这个领域已经有了兴趣
学生的兴趣不需要这类老师好来激发，但是这类老师好有责任帅选出对这个领域有兴趣的人来作为自己的学生。
对于第三类老师好個人觉得这一类是最为“高级”的。
他不会越俎代庖地为学生在领域里选择学业方向
他会鼓励学生自己表达想法，做出选择勇敢尝试。
不管学生的选择的是什么他都能给与学生宏观上的指导，确保学生勇敢向前的同时不会迷失方向
这大概是基于事物发展的规律（哲學）吧。
对于第四类不多说，因为此处谈论的是“老师好”
对于，只会照本宣科的教书匠咱有什么好说的呢？
反观自己受教育的过程遇到的第一类、第二类、第三类老师好太少。
对于这两类老师好个人又更看重第一类老师好。
这类老师好在我们小学时期或者学前時期扮演者很重要的角色
另外，也不得不再次那个陈词滥调——父母是最好的老师好
所以，咱将父母也归为第一类老师好
个人一致認为“家庭教育是最重要的教育”也是基于此。
“龙生龙”“凤生凤”，“……”……
说的不是父母对子女的刻意引导，或者强制去培养各种“兴趣”；
和家庭的经济条件也没有直接的关系；
而是父母会自然地称为孩子最初的模仿对象。
长期的言传身教会直接写到子奻的认识（思想）基因里
