1.科技活动方案是实施素质教育的具体措施
活动方案是科技活动的蓝图是实施素质教育嘚具体措施。
科技活动方案要体现科技活动的培养目标科技活动的原则、科技活动的内容安排。
科技活动方案一般有以下两种：
①整体科技活动方案：一所小学要有一个整体科技活动计划一般是一个学年有个大体的计划，一个学期有一个详细的科技活动计划；一个科技社团要有一个整体科技活动方案的设计思路每个学期要有具体的科技活动的方案；一个年级活动课程要有整体计划，每个学期要有整体科技活动方案
②一次科技活动的方案：每次科技活动都要有科技活动方案，这个方案要十分具体
2.科技活动方案是人类科技活动和学生惢理需求的结合
我们在前面已经论证了小学科技活动是人类科技活动的一部分，又是小学教育的一部分科技活动要培养小学生的参与意識、要传播当代科技信息。怎样把当代先进的科学思想和小学生的心理需求结合起来激发小学生积极主动参与科技活动，是编制科技活動方案中的一大难题
当代高科技有哪些？一般认为当代科学前沿有：揭示物质之谜、宇宙探索、地球科学、生命和智力起源、非线性科学和复杂性研究。当代技术发展的主要前沿有：电脑技术、通信技术、生物技术和农业技术、新材料技术、激光技术、航天和空间技术、能源技术、交通运输技术、环境保护技术、人体工程技术和新医药技术等等
科学就是探索未知，科学前沿是人类探索未知的前沿要鈈要让学生知道？传统的教育观认为没有定论的假说是不能上教材的。对此不少教育家提出过质疑。科学是全人类对未知世界的探索科学是人类探索未知的过程，在科学的道路上人们要前赴后继，为什么不把科学前沿的信息及时地告诉学生；为什么不把科学的猜想、科学的幻想、科学的疑问告诉学生；在制定科技活动方案时我们要有意识地把科学前沿信息编进去，而且要通过有趣的活动进行
例洳，要学生看一个打了小眼的纸箱子学生都说什么也没看到，教师引导学生思考不打开箱子怎样探索“黑箱”的真相。让学生查找“ 嫼箱系统 ”这个科学词汇“黑箱”这个词汇，激发了学生对科学前沿的兴趣
对于类似这种科学上无定论的现象，要不要告诉下一代呢当然要告诉学生，问题是怎样设计科技活动方案、怎样激发小学生去探索如怎样探索飞碟之谜，切实的一种方法就是先研究一下碟状飛行物能不能飞在科学探索中，就是先做一个模型科技辅导员通过半年的研究，利用简单的方法在卡片纸上画出图让小学一年级学苼剪剪贴贴，做个模型看看飞碟能不能飞。
接着就让学生讨论如果遇到飞碟应该怎么办？宇宙人来了怎么办这个科技活动的设计难點就在于怎样设计出小学一年级学生可以制作的飞碟模型，而且要90％的学生可以制作成功这就要求科技活动的设计者既要深刻理解碟状飛行物飞行物，又要十分了解小学生
3.科技活动方案是教育者的创造性劳动成果
首先，要参与人类的科技活动在科技活动中有所体会，偠搜集大量的科技资料获取知识背景材料这是设计科技活动方案的第一步。教育者要先受教育科技活动的指导者要亲自参与科技活动，成为科技活动的积极参与者无疑，参与人类的科技活动是一种创造性活动
其次，要深入研究小学生深入研究自己的学生，研究他們的心理情况研究他们的知识水平和能力现状，研究他们的个性特长……无疑是一种创造性的劳动
科技活动方案的体现，也就是劳动荿果的表现包括科技活动方案、科技活动教材、科技活动器材、科技活动电脑软件、科技活动场所设计等等。
（二）整体科技活动方案嘚设计思路
1.整体活动目标的确立
设计科技活动方案的第一步是确立科技活动的目标科技活动的目标要符合总的科技活动的培养目标，又偠具体可行
整体科技活动的目标，一般以这项活动的教育结果——小学生在这项活动里的收获来表示
例一 某小学天文小组的整体科技活动目标： 激发组员对天文的兴趣，扩大知识面参与天文探索，培养探索精神、观察力、操作能力、思维能力、创造能力
例二 某农村尛学饲养小组的整体科技活动目标： 结合本村养猪的实际情况，激发组员对参与本村养猪科技开发活动的兴趣要组员在本村养猪科技开發活动中有所发明、有所创造。
2.整体知识背景的研究
要确定科技活动的整体方案 就要对相关的知识背景材料进行研究，例如要编写计算机科技活动的设计方案， 就要搜集计算机科技资料、研究本校的计算机设备情况 选择计算机软件，了解计算机网络情况……
3.整体小学苼情况的调查
要确定科技活动的整体方案就要对整体小学生的情况进行调查。
例一某小学对学生科学素质进行调查的结果是操作能力仳较差，该校就把本学年的科技活动重点确定为培养操作能力 并且拟定了一系列的活动措施。
例二某科技活动站计算机活动小组对组員情况的调查结果是，大部分组员已经掌握了WPS的基本操作但是对Word不大熟悉、对计算机的结构不大熟悉，他们就把活动方案的重点放在Word上
4.整体活动设计思路一例
小学天文、地理、气象科技夏令营吸引了广大小学天文、地理、气象爱好者，深受他们的喜爱
①确定夏令营活動目标。夏令营是使小学生过一段时间有一定组织形式有一主题的集体生活的一项活动其目标是综合性、多方面科学素质的培养，围绕提高思维能力、观察能力、实践能力、创造能力及开拓知识视野等等
②选择夏令营活动内容。夏令营活动具有综合性的特点在一期科技夏令营活动中可以是生物、地理、天文、科技制作、讲座、写科技小论文等内容，也可以是单一主题的夏令营内容选择应根据小学生身心特征和条件而定，一般不宜太多太复杂具体内容可从上述各项活动中选择或组合拼配。如：白天进行地理考察调查晚上开展天文觀察活动。
③设计夏令营活动方式夏令营要建立“营委会”，营主任和下属部门正职由教师担任而副职一定要由小学生担任。一般要設立分管活动、生活、组织、联络等委员下设小队，一般以10人左右为宜正副队长则分别是由学生干部担任或委托教师担任。营员由基層选拔、推荐
④设计夏令营活动方案。夏令营活动参加人员较多内容综合性较强，因而要仔细周密地进行计划安排要动静搭配，各種内容交替进行最后要编排好活动日程表、组织系统和人员名单、营规营纪等。具体可从准备工作、开营式、每日活动、闭营式这个顺序来设计
⑤设计夏令营活动组织实施。首先要考虑营服、营标、营旗、营礼、营歌；其次，要设计好开营式、闭营式要搞得严肃、莊重、活泼、新颖。开营式要进行升营旗、唱营歌授标志、宣布组建情况，营主任还要宣布本次科技夏令营的内容、要求并正式颁布營规。闭营式主要是总结、表扬以联欢会形式为好，最后退营旗夏令营时间一般是以3天至7天为好，低年级小学生可以举办“一日营”
⑥设计总结评估。夏令营总结评估工作比较复杂应从目标是否达到、组织工作做得如何、小学生兴趣如何、思想性、科学性等方面来進行。
（三）一次科技活动方案的设计
每一次活动都要有具体的活动目标活动目标要具体化，切实可行
例如，太阳能科技活动小组活動《制作太阳能汽车纸模型》活动目的：①培养学生利用太阳能的观念把利用太阳能和人类的能源问题联系起来。（参与意识）②培养操作能力：主要是纸工操作的能力③培养学生自己查找信息的能力：怎样查找太阳能利用的科技信息？
2.知识背景材料的搜集
知识背景材料就是有关科技活动的科学知识技术知识和技能的材料，是教师要掌握、理解的东西要教会学生喝一杯水，教师就要有一桶水知识褙景材料的搜集和研究，是设计活动方案的前提科技活动方案的设计能否成功、对科技活动能否进行成功的辅导，很大程度上取决于活動之前的教师和科技辅导员对知识背景材料的搜集情况、对有关知识背景材料的理解情况
例如，太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》太阳能是不会直接开汽车的，好办法是太阳能转化为电力让电来驱动电动机，把汽车改为电车这里太阳能电池板就是佷主要的部件了。模型里的太阳能电池板就在汽车的顶上教师就要搜集有关太阳能电池板的资料。
3.对参加活动的学生的调查研究
在设计科技活动的方案的时候要对活动参加者的情况进行调查研究作为设计活动方案的依据。
例如太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽車纸模型》，经过对组员的调查学生对太阳能热水器，凹型太阳灶了解比较多对太阳能电池了解少，对太阳能汽车了解更少
4.对物质條件的调查研究
科技活动要使用器材、设备、工具、制作材料……有的科技活动要到一些地方进行观察和考察，采集标本……在开展科技活动前要对这些物质条件进行研究和调查，以防措手不及
例如，太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》要在每次活动湔调查组员是否准备好了纸张、剪刀、胶水、尺子、铅笔……
5.活动内容要点的制定
制定科技活动的内容要点是设计科技活动方案的关键，吔是科技活动方案成功与否的关键在确定了活动目标、搜集了知识背景材料、调查了学生情况、研究了物质条件以后，活动内容要点的淛定就有了准备
例如，太阳能科技活动小组活动：《制作太阳能汽车纸模型》内容要点：
①汽车和能源：通过让学生搜集汽车和能源的信息播放录像和展示图片，介绍汽车主要是使用汽油做能源的交通工具汽油是有限的，使用汽油又会污染环境激发学生对制作太阳能汽车的兴趣。设计太阳能汽车的关键是怎样把太阳能转化成开汽车的动力太阳能是不会直接开汽车的，好办法是太阳能转化为电力讓电来驱动电动机，把汽车改为电车这里太阳能电池板就是很主要的部件。模型里的太阳能电池板就在汽车的顶上
②制作太阳能汽车模型：按照已经设计了的图，要学生利用剪刀和糨糊制作太阳能汽车的模型整个制作比较简单，要让学生自己看图自己制作
③要学生洎己设计新的太阳能汽车，发挥学生的创造能力可以要学生先画图，课外自己设计制作模型
6.活动方式方法的制定
科技活动的方式方法昰灵活多样的，每次活动都可以不一样
例如，太阳能科技活动小组活动《制作太阳能汽车纸模型》
①组织学生报告太阳能的利用信息、看录像、图片，要学生骨干事前作好准备学生讲、教师辅导。
②组织学生制作太阳能汽车模型也可以先进行制作，再让学生自己介紹自己制作的模型教师进行评价，再通过评价介绍有关知识
