把老师培养出来的学生称为什么要培养10A的学生

10A精度1mA非常难做的你用什么仪器測量这个电流?仪器的读数必须为 10000.0 mA
你MOS管上的VCC_1.25V这么低的电压MOS管如何工作?PCB上的布线这么细10A不会烧了铜箔

Fluke 8845,夹取样电阻测的不知道这樣对不对

你这个取样电阻的精度如何?你怎么知道取样电阻上的电流是10A你这个PCB这么细的铜箔能承受10A吗?

万分之一的精度还用358,佩服你

新手啊,不是很懂请老师指导指导!!

10A,是所有范围都是1mA精度吗0.01%的精度要求,好多测试设备采样电路都没有这个精度。。。

是的,10A范围内都这个精度

谁叫你做的还是自己异想天开?把老师培养出来的学生称为什么不做1uA的精度岂不更加NB?


没你那么牛1mA我已經做不出来了。

如果您能帮忙设计做出1uA来的话那更好啊


这精度,采样的误差都不止这个数了吧

之前没涉及到您说的Precision or Accuracy我的意思的设计精喥,像目前自己做的LED电流精度为正负8%

这个精度涉及铯原子钟,绝对零度宇宙微波背景辐射这些东西,难啊!但是可以假想

懸賞100W看看吔沒有牛人做得出來,如沒有賞金繼續加0.

原标题:大学生CFA考试10A通过分享

本攵介绍的是一个大学生通过考cfa的经验分享在国内知道CFA的学生不多,知道在大学考CFA的更加不多所以任何一个学习和资格认证考试,越早准备越好充分利用大学期间的每一段时间,这样才能够在未来人生的马拉松比赛中更可能的获得胜利希望可以给你的考试计划安排有個参考。

有基础的同学完全可以自学每天4小时的话两个月足以,或者参照各个机构的零基础导学班更好在基础阶段,过两遍左右很重偠HANDBOOK信息太杂,时间成本太高建议仅仅作为参考。

之前自己过了两遍NOTES但是对于考试的重点其实不能准确把握,而且框架搭建的不是很清晰花了两个月的时间刷了一遍,并打印网课讲义在上面做了相关的笔记这个强化阶段很重要。

强化课之后基本上可以形成一个基础嘚完备的框架剩下的工作就是继续巩固与查缺补漏。其中财务报表和道德建议多听几遍前者是由于其专业性和考点太过于繁杂,后者則是由于类似于思想政治的原因然后衍生品和其他投资注意理解老师所给的例子,因为这两门课的考点可能更为抽象所以理解很重要。

这个阶段之事是对框架的反复搭建与夯实以做题为手段。每天学习CFA之前我会先仔细回忆一下今天要复习科目的整体知识架构关于每嶂的重点与难点,然后知识点细节然后刷HANDBOOK课后习题。

刷题只是手段不建议狂刷题,因为其实CFA的考题除了英语理解的因素对于知识点嘚考察只能说是中规中矩,没有什么刁钻的(MOCK的难题其实不具有代表性)所以做题得做,但是不用做太多关键的是得弄清每一道题背后对應的知识点。同时在做题时候要及时标记自己不够熟练的典型题和觉得基础的经典题,这些题往往是反复考察的重点与模板

步入五月,handbook课后习题做了一遍大概知道了自己的薄弱环节,接下来就是查缺补漏五月中旬前将之前标记的题再做一遍,只做标记题然后第二佽标记,再做第三遍

等到了五月下旬,打印了13年起的协会MOCK卷每天定时三小时做一套,然后对答案进行标注整理,在此不得不说实際上,如果你做MOCK卷感觉到道德极难其他科目的考点过偏的话,其实你的感觉是对的因为实际考试时候一套卷子不会出现太多偏难怪题,而且道德的考察也比较正常一题不过三四行英文,不会出现MOCK中的一大段这样的情况

虽然打印了四年的mock但是最终只做了最近两年的大概8套卷子,正确率稳定在120题错不超过20题这个样子还是一样的道理,不用刻意刷题而且mock上的题代表性其实不是特别强,但是在考试之前模拟一下考试的情形也是必须的。

5.选择一个合理的辅导资源很重要

只要付出了足值的努力并有合适的辅导资源,通过是必然如果想偠通过的结果好看一些,则意味着你比别人可能对相同的知识点要更加熟练对别人战略性放弃的考点也得有相应的了解。但是理性上来說几个A通过,只要最后是PASS其实差距不大所以按照个人的期望值,合理分配时间很重要

选择一个合理的辅导资源很重要,因为它意味著你能少走许多弯路且能更快的掌握重点与新信息。

对于各个科目其中在一级,道德和财报占比最重需要多花时间,量化分析实际栲试考得不是很深;经济学部分其实是性价比极低的如果不是追求高分的话,在上面不用花太多时间;公司理财组合投资和股权投资主要昰对知识点的把握,最好形成一定的知识框架考得也不是很难;固定收益可能比较麻烦,因为这个部分对理解的要求比较高如果不能理解的话,会在上面反复出错和记忆最后是衍生品和其他投资,其他投资还好大多是简单的概念,衍生品更为抽象如果是非相关专业嘚考生其实建议不用太过于纠结于此。

最后计算器的熟练掌握能让你提高做题时间和成功率。心态的问题相信每个人都有自己的调节方法。希望对大家有所帮助加油。

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  新《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”方面所规定的具体职业行为要求有以下几点:

  ①.关心爱护全体学生尊重学生人格,平等公正对待学生付咾师在教学当中对待全班每一个同学都非常的照顾,对晓彤的生活给予了很大的支持且当小杰出现“问题 行为”及小龙早恋时没有一直批评,而是积极的教育引导和谈心体现出其对学生人格的尊重

  ②.对学生严慈相济做学生的良师益友。关爱学生不是不要严格然而嚴格不意味着没有宽容,学生成长总是会出现这样那样的问题当小杰和小龙出现学习问题时,老师没有置之不理也没有“一棒子打死”站在学生的角度帮助其解决问题,体现了亦师亦友的师生关系

  ③.保护学生安全,关心学生健康维护学生权益。关爱学生还要求咾师对学生的安全、健康和权益负责晓彤出现听力障碍及家庭不幸时,老师积极帮助避免了其产生不良的心理问题,自己花钱给其配仩助听器让学生更好的接受了课堂的教育,保证了学生的心理健康和受教育的权利

  ④.不讽刺、挖苦、歧视学生、不体罚或变相体罰学生。在语言上讽刺、挖苦学生在态度上歧视学生,这是职业行为上不容许的小杰和小龙出现问题时,付老师都没有对其进行严厉嘚批评认为他们是“坏孩子”,更没有对他们进行简单粗暴的体罚而是耐心的帮助,有针对性的指导推心置腹的谈心,体现了教育方法的正确选择

  第一教师的预设教学目标较为理想,理由如下:

  ①.教学目标是指在教学活动中所期待中得到的学生学习的结果它针对教学活动提出具体要求,不仅规范者教师教的活动而且也规范着学生学的活动。案例中教师一的预设教学目标既考虑到教师的敎又考虑到的学;教师二的预设教学目标侧重于老师的教而忽略了学生的学。

  ②.布鲁姆把教学目标分为认知、情感、动作技能三个领域两位老师都提出了本节课的教学目标,能够记住新单词是认知目标;运用基本句型流畅对话综合运用知识介绍他人是动作技能目标;案唎中第一位老师有增强亲情感这种情感目标而且有具体的操作过程:“通过……实现教学目标”;第二位教师则不具备。

  ③.预设的教学目标具有可操作性、完整性、有效性、灵活性、针对性等特点第一位老师的教学目标可操作性更好而且有情感目标,这样的教学目标更唍整更有针对性,有具体的执行过程案例中第一位老师的教学目标更可行,更具有针对性

  ①.案例中的教师具有先进的教育理念,体现了较高的教育教育教学素养案例中的老师具有正确的学生观,热爱学生尊重学生人格。学生在公开课上不愿读课文的时候教師给学生保持沉默的权利,没有因为学生在公开课上大胆地表达自己的思想而去批评学生教师把学生作为学习的主体,而不是自己公开課的配合者充分尊重学生,促进学生的发展

  ②.案例中的教师巧妙地运用了教育机智。在课堂上遇到一些突发事件的时候教师沉著冷静,用自己的智慧迅速而正确地化解问题在公开课上,学生大胆地表示自己不想读这时候教师没有因为当着其他老师的面表达自巳所想而生气或者逃避,而是因势利导教师开玩笑一样鼓励他,给了学生希望的“台阶”后半节课学生积极表现,圆满地解决问题

  ③.案例中教师具有高超的教育艺术。这节课是一节充满师爱的教育过程教师允许学生犯错误,坚持正面教育提高学生自我教育的能力。

  创造性又叫创造力是指根据一定目的,运用已知信息产生出某种新颖、独特、有社会价值的产品的能力和特性。培养学生創造性是培养学生全面发展的重要环节因此

  适宜的教育教学环境成为影响学生创造性的重要因素。培养创造性应从以下几方面着手:

  ⑴.学校方面:①.学校气氛需要民主要求教师不以权威管理学生。②.学习活动自由允许学生在自行探索中去发现知识。③.培养创慥型的教师队伍

  ⑵.教师方面:①.保护学生的好奇心。接纳学生任何奇特的问题赞许其好奇求知。

  ②.创设宽松的心理环境让學生感受到“心理安全”和“心理自由”,不会产生危机感和受批评的恐惧③.鼓励独立性和创造性精神。重视学生与众不同的见解、观點

  ④.给学生留有充分选择的余地给学生一定的时间和空间,让学生有时间、有机会从事一些具有独创性的活动⑤.设置合理的课程咹排。让学生有机会选择不同的课程

  学习:发散思维训练;推测与假设训练;自我设计训练;头脑风暴训练⑥.加强学生综合素质的培养。進行抽象逻辑思维和具体形象思维的培养给学生呈现应用创造性

  思维才能解决的问题等。

  ⑶.改革考试制度与考试内容:考试制喥和考试内容对学校的教学有着直接的影响为真正有利于人才选拔,选拔有创造性的人才促进学校创造性人才的培养,必须对传

  統的考试制度和考试内容进行改革

  综上所述,学生创造性的培养是学校教育教学的重要任务通过以上对学校、教师以及改革考试淛度等方面的建议,可以促进学生创造性的培养

  首先,教师用实物投影仪出示超市购物的发票发票上项目很多,计算比较繁琐甴此激发学生:怎样才能又准确又快速地算出结果来呢?(你想到了什么计算工具?)在学生充分地讨论交流后揭示课题:用计算器计算。然后請学生说说在哪些场合或情况下看到过别人使用计算器?

  【设计意图】创设贴近学生生活实际的情景,从中提出数学问题当学生遇到數目较大或较繁琐的计算时启发学生想到用计算器,从而揭示学习的内容并在激发学生学习兴趣的过程中将本节课的学习变成学生的一種内在需求。

  2.让学生思考以下三个问题并回答问题

  小题1:【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义,除了是语言的表达方式外还蘊含着许多哲学思想。例如:“俗”字就是一个人一个谷,人吃五谷即是俗。但是谁又能脱俗呢?除非不食人间烟火还有“仙”字,囚在山中就是仙因为摆脱了市井尘世的困扰。请仿照这种解释从“雅”“趣”“研”三个汉字中任选一个,说说“汉字中的哲学”

  小题2:【感悟文字】汉字不仅意美,音美而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代无须练习写字了。对此你有什么看法?

  尛题3:【表达心愿】试着选一个汉字作为你的2014年度汉字并简述选择的理由。

  学生回答完毕后按下面的试题分析来分析学生的回答,並对学生的回答作出评价(给予肯定、赞扬或给出更好的解答方案)

  试题分析:要求学生从汉字造字法中的“会意”来解释是三个词。結合字的本义分析

  试题分析:把汉字的优势或优点写出来即可。

  试题分析:写出一个2014年你在网络上或其他媒体上见到的常用字如“梦”字。结合梦字阐述如“微信”的“信”字。

  小题1:(示例)“雅”一个牙,一个佳就是说要想雅必须先吃饱。所以雅从俗中来“趣”,走过去取过来,才能体会到无穷的意趣也就是说凡事必须身体力行。“研”一个石,一个开说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。

  小题2:(1)汉字凝结历史精华承载民族的文化。

  (2)练字可以健身(指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性。)

  (3)练字能提高记忆力提高素养。

  小题3:(示例)“博”因为初三是我成长的关键。我要永远不认输不断拼搏。

  “梦”囷“微”当选为2012年度汉字

  “梦”字在2014年度“汉语盘点”活动中脱颖而出“汉语盘点”活动由国家语言资源监测与研究中心、商务印書馆、中国网络电视台共同主办。2012年奥运“梦”、飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖“梦”……国人很多的梦都在2012年梦想成真。

  “微”字也当选“2014年度汉字”它是由《新周刊》主办的新锐榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”草根群体的“身微力薄” ……2012年,人微言不轻势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下现出原形一次次转发让細小的声音变得嘹亮……央视主持人白岩松的解读尤为贴切:“微是你我,是每一个推动社会进步的微小分子是每一个被打捞上岸不再沉没的声音,是每一个能被看见、能被听见的人”

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