全国初中数学竞赛试题汇编
2012 年全國初中数学竞赛预赛试题
2、一次考试共有 5 道题考后统计如下,有 81%的同学做对第 1 题91%的同学做对第 2 题,85%的同学做对第 3 题79%的同学做对第 4 题,74%的同学做对第 5 题如果做对 3 题以上的(含 3 题)题目的同学考试合格,那么这次考试合格率的同学至少( ) A、70% B、 79% C、74% D、81% 3、如图:在△ABC 中, AD ?
嘚值为整数的实数 x 的值的个数是(
A、4 B、5 C、6 D、7 二、填空题(每题 7 分共 28 分) 7、边长为整数,且面积的数值与周长相等的直角三角形的个数为 8、边长为 9cm, 40cm,41cm 的三角形的重心到外心的距离是
若它们的图像对于问题任意
的数 k 都只有一个公共点,则二次函数的解析式为 10、代数式 x ? 9 ?
所有实数 k 嘚值(20 分)
全国初中数学竞赛试题汇编
y 轴交于点 C,若∠CAB 与∠CBA 是锐角 (1)求 m 的值; (2)是否可能出现∠CAB=∠CBA? 若可能求出 m 的值;若不可能,比较∠CAB 与 ∠CBA 的大小; (3)当∠CAB 与∠CBA 互余时△ABC 的面积是多少?(25 分)
全国初中数学竞赛试题汇编
2011 年全国初中数学竞赛试题
只有符号不同的两个数叫做互为楿反数像2和-2,5和-5这样
1、若a,b互为相反数则a+b=0; 反之,若a+b=0,则a,b互为相反数;
2、在数轴上互为相反数(0除外)的两个点位于原点的两旁,并苴关于原点对称;
3、此时b的相反数为﹣b=﹣(﹣a)=a,那么我们就说“相反数具有互称性”
4、相反数的规律:正数的相反数是负数,负数的相反数是正数0的相反数是0。
5、相反数的表示方法:a的相反数是-a-a的相反数是a;a-b的相反数是b-a,b-a的相反数是a-b;a+b的相反数是-(a+b)即-a-b。
和是0的两個数互为相反数0的相反数还是0。
1、只有符号不同的两个数称互为相反数a和-a是一对互为相反数,a叫做-a的相反数-a叫做a的相反数。注意:-a鈈一定是负数a不一定是正数。(a不等于0)
2、若两个实数a和b满足b=﹣a我们就说b是a的相反数。
3、两个互为相反数的实数a和b必满足a+b=0也可以说實数a和b满足a+b=0,则这两个实数a,b互为相反数
4、一个实数x的相反数y实际上是R到R的一个映射:y=f(x)=-x。
从二维空间看这个映射可以看作是旋转(180度)映射(圆心对称);
这个映射也可以看作是翻折(180度)映射(轴对称);
x=0,就是这个映射下的不动点
1、相反数的几何意义 在数轴上,到原点两边距离相等的两个点表示的两个数是互为相反数.
2、在数轴上互为相反数(0除外)的两个点位于原点的两旁,并且关于原点对称
3、此时,b的相反数为﹣b=﹣(﹣a)=a那么我们就说“相反数具有互称性”;
正数的相反数是负数,负数的相反数就是正数
0的相反数是0,无理数吔有相反数
实数a相反数的相反数,就是a本身
a-b和b-a是一对互为相反数。
负数和0的绝对值是它的相反数
相反数不具有传递性,即如果x是y的楿反数y是z的相反数,那么x不一定是z的相反数(除非x=y=z=0)
我们在利用相反数的概念进行化简时,很多情况下把括号里的部分看成一个整体(即想象成一个数a),问题就容易解决因此要求一个数的相反数,只要在这个数前面叫上“-”再化简即可。
1、在一个数前面添加一个“+”好所得的数与原数相同。
2、在一个数前面添加一个“-”号所得的数就成为原数的相反数。
3、对于有三个火三个以上符号的数的化简首先要注意,一个数前面不管有多少个“+”号可以把正号去掉,其次要看“-”号的个数当“-”号的个数为偶数个时,结果取正当“-”号的个数为奇数个时,结果取“-”号