如何使如何优化教学设计计更加优化

摘要: 教学分析 《温度和温度计》是教科版小学《科学》三年级下册《温度与水的变化》单元的第一课.本科的教学对象是三年级的学生,他们仅具备几个月的科学学习的经驗,在实验常规、操作技能和知识储备上都还处在初级阶段,生活中对于温度计的接触也比较少,特别是在知识学习上,认识零度以下的温度以及熟练正确的读和写十存在困难的.  

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