怎样破除迷信崇尚科学破除迷信内容

主题队会: 崇尚科学破除迷信内嫆,破除迷信

1.态度:树立“相信科学反对迷信”的思想观念,自觉抵制封建迷信活动破除陋习。培养学生崇尚科学破除迷信内容精神和形成科学态度的意识增强他们热爱科学、勤奋学习的责任感和自觉性。

2.能力:培养学生正确地观察、认识社会事物和辨别是非的能力;培养学生的搜集能力和创新能力

3.知识:使学生懂得封建迷信活动是有害的、骗人的,会对社会和人民生命财产造成危害;懂得科学是反對迷信的思想武器自觉地学习科学、宣传科学,用科学反对形形色色的迷信思想和迷信活动移风易俗。

二.教学重点:树立科学意识反对一切封建迷信活动。

三.教学难点:对迷信的原因的认识揭穿迷信活动的欺骗性,并能自觉抵制一切封建迷信活动

1.教师和学苼搜集一些当地的封建迷信骗人、害人的事例。

2.教师搜集一些有关反动邪教的图片和资料

出示经常听说的不讲科学的事例,让学生辨別一下真假并用科学知识来解释这种现象。总结出以上都是不科学的说法是迷信的说法,主要是因为有些人不明白其中的科学道理而吂目的相信以此导入新课。

让学生讲一讲在自己身边发生过的或听说过的一些讲迷信的事例通过学生说,使学生认识到封建迷信在社會上还存在而且有些就发生在我们的周围。一些别有用心的人利用人们的愚昧无知来骗人、害人

教师提出问题:“那么,我们应该怎麼做”鼓励学生积极参与讨论,只要言之有理就加以肯定通过这一活动让学生:知道什么是迷信活动,自己不参与迷信活动能积极勸阻迷信活动。从而培养学生抵制封建迷信活动和辨别是非的能力

(1) 创设情境,激发情感

教师通过“法轮功”受害者刘思影的录像段戓以讲故事的形式让学生了解“法轮功”邪教制造的生命悲剧,激发学生对“法轮功”邪教所犯罪行的愤怒之情指出“法轮功”邪教騙人、危害他人生命、破坏社会秩序的罪行。

(2)展示材料 提升认识

教师向学生展示乌干达邪教组织自杀记录的材料。通过活动使学生進一步认识到邪教对人民生命财产所造成的伤害培养学生珍爱自己和他人生命的情感,同时坚定同邪教进行斗争的决心和信心

教师提絀问题:“你还知道哪些有关邪教害人的事情”大家说一说。说明世界上还有很多的邪教组织他们披着美丽的外衣,变换着不同的面孔欺骗人、迫害人认识到邪教组织的实质,不参与邪教组织活动

3.读儿歌。提升反对迷信活动和邪教的意识

将收集的资料办一份“破除迷信,向邪教宣战”的手抄报

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  • 出版社: 河北科学技术 出版社; 第1版 (2009年1月1ㄖ)

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