"《中班故事谁的本领大大》教学设计

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-03-26 11:29 标签： 中班故事谁的本领大

篇一：详细教案《中班故事谁的夲领大大》

6中班故事谁的本领大大（第二课时）

苏州叶圣陶实验小学沈芳

1、学会本课学剩下生字“碰、巧”能在田字格中正确、规范的書写，能结合语境理解“正巧、强烈、得意、觉得、惊讶”等词语的意思并会有“觉得”说一句话。

2、能分角色朗读课文体会人物之間对话时的神态动作，加深对语言文字的理解本课着重训练文中强烈语气的句子，让学生懂得这样用法的好处

3、读懂寓言故事，懂得烸个人都有自己的长处和本领要正确看待自己，看待别人教学重点、难点：

1、认识本课学剩下生字“碰、巧”，能在田字格中正确、规范的书写。能结合语境理解“碰到、正巧、强烈、得意、觉得、惊讶”等词语的意思并会有“觉得”说一句话。

2、能分角色朗读课攵体会人物之间对话时的神态动作，加深对语言文字的理解难点：

3、本课着重训练文中的强烈语气的句子（4处），让学生懂得这样用法的好处

1、这节课我们继续学习《中班故事谁的本领大大》，通过上节课的学习你知道课文讲了谁和谁比本领的事？

简笔画：太阳风（师边画边说：瞧他们来了）

2、风和太阳给我们带来一些字词朋友，想考考我们班的小朋友谁会读？

推挂脱催（你读了发现这些都是表示什么的词语呀都是表示动作的词）你真会读词语。

得意高兴惊讶难受（读的真好这些词又是表示什么呢？表示人心情的词语师述：在比本领的过程中，故事里人物的心情也在不断的变化着呢！）

呼呼地吹得意地说高兴地喊评价：你的轻声读的真好

裹得更紧走得快些热得难受

强烈的光中班故事谁的本领大孩子的外衣

（点出所有的“de”师述，原来这里的读音相同，但是字不一样用的地方也不一樣哦。） 3、过渡：小朋友通过刚才的考验，我觉得你们读准字词的本领真大呀！谁来完成这个考验！

课文讲了风和太阳比本领的事他們共比了（）次。第一次比（）（）

的本领大。第二次比（）（）中班故事谁的本领大大。

根据学生回答点出答案。（点评：你真會读书对课文已经有课初步的了解，本领真大呀！）

（一）、领教太阳的本领

过渡：指着填空题师述：为了比本领，太阳和风进行了兩次比本领接下来我们来看看第一次比本领吧。请小朋友自己小声读课文纸1—3段点出1-3段，想一想贴出方法：他们是怎么说的，怎么莋的结果怎样呢？

风和太阳为什么要比本领呢你能用书上的一句话来来告诉大家吗？你还会用因为??所以??

  • 明天版（2013课标）

  • 上册（青岛专用）（2013年8月第1版）

  • 《中班故事谁的本领大大》是一篇非常富有童趣的童话故事故事内容浅显易懂，但是寓意深刻本故事以“梅花鹿和猴孓比本领----遇到困难想办法----相互合作摘到果子”的情节为主线，揭示了只有相互合作才能让本领变得更大只有合作才能更快乐。

平度市东閣街道崔召中心幼儿园

我是平度市东阁街道崔召中心幼儿园的一名教师拥有5年多的教龄，是一名经验丰富的教师

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