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钢琴陪练的可行性及方法
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你可能喜欢钢琴陪练的这些问题，你有吗？
近期几位启蒙阶段的孩子家长们特纠结，这几个问题是最集中的：
“老师，我们究竟应该怎么陪练？我们又不懂，不知道孩子练习的对不对。”
“孩子越往后学习我们家长越跟不上了，回家怎么辅导？”
“老师我回家究竟应该怎么看着孩子练？练够半个小时还是每个曲子练几遍？”
“老师我回家一直盯着孩子的手型，盯得孩子很厌恶弹琴。”
陪练这个话题，小虎鲸曾经发过一篇文章—“家长，如何当好一名陪练”，那么这篇文，就来具体说说怎么去解决这几个热门陪练问题。
1、 既然咱们家长不懂，那就不要指挥孩子练习了。遇到过一些跟孩子一起上课的家长们，上课的时候对老师的讲授出现偏差，回家后给了孩子错误的指导，结果孩子一周都是错误的用力方法。钢琴的演奏，尤其是技术方面，是一个实践的过程，必须要把手放到琴键上，才知道真正的触键感觉应该是什么样的，这种东西，只能靠老师的言传身教，单纯的语言很难进行描述，孩子练习中，记得老师要求的带上耳朵，带上脑子就够了，家长在旁边叨叨叨，只能是适得其反。当然，乐理方面是相对固化的，家长们可以进行适度的辅导。
每堂课，老师务必要确保孩子在掌握了一个知识点的情况下才能让孩子回去练，尤其是技术方面，如果课堂上的弹法就是错误的，回家更是错误一个礼拜并且形成习惯。所以老师的课堂教授非常的重要。家长们一定要确保孩子在课堂上听懂了，且做到了老师的要求，这样回家练习，不会出太大的偏差。
2、 钢琴是一个很系统、很复杂的知识体系，而且要配合练习才可以。到了后期，家长如果不练习，肯定会跟不上的。既然跟不上，那就不跟了，就去养成孩子们独立学习的能力，就跟文化课一样，难道从小学、初中、高中都要家长跟在孩子屁股后面去辅导？不用，孩子完成不好作业，回课的时候让老师去找Ta算账！当然，前提是孩子的钢琴老师是一位专业、负责且招孩子喜欢的钢琴老师。如果孩子喜欢自己老师，那他们回去练琴就会充满动力。但如果老师上课味同嚼蜡，甚至怒吼打骂，那孩子回家肯定不愿练琴，家长陪练就会愈发痛苦，越往后越痛苦。所以顺带说一下，老师这个角色，真的挺重要的。
3、 陪练时，究竟是看孩子把曲子练了多少遍，还是看练了多长时间？这个涉及到6天练习过程中的时间分配问题：上半周，面对新的乐曲作业，肯定要是要去扒谱子的，扒谱子这时间可就没个定数了，这个时候，家长们要帮孩子们把新乐曲进行分解，前一天或者几天，要把任务分解，每天练习就针对这几个小节，不管几遍，不管弹多久，基本弹下来为止。下半周，整首乐曲基本都能弹下来了，这就进入了一个熟能生巧的练习阶段，钢琴这东西，并不是说弹下来就行了，就算熟练了，每练一遍都会有新的感受。所以后半周的练习，直接决定了孩子进步的速度。
4、 别老是盯着孩子的手型啦，手型固然重要，但手型其实就是一种弹奏方法，是为了弹出更好听的声音服务的。老师在启蒙阶段，会教给孩子如何用正确的手型触键，但在一开始，更多的是培养孩子的兴趣。手型包含的细节很多，如何抬指，如何协调手腕、手臂和肩膀甚至上半身，指关节如何支撑等等一系列问题，需要在老师教授的过程中一步步的进行规范，可不是一蹴而就，上来就有漂亮的手型的。即使有了漂亮的手型，很多时候都是孩子刻意去摆出来的，很僵硬，用力触键，就散了。所以我说，教给孩子们正确的触键方式，手型自然就有了，而且需要一个过程。家长陪练过程中，如果一味盯着孩子怒吼：手掌拱起来！别折指！手腕别塌！这些都是片面的，适度的提醒就够了，因为这些东西毁灭了孩子对音乐的兴趣，那就得不偿失了。
陪练的问题，家长们还有什么疑惑的呢？欢迎加入小虎鲸琴童交流群（微信号：xhjkf1），一起探讨，一起进步。
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今日搜狐热点钢琴陪练是什么？要不要找陪练老师钢琴陪练是什么？要不要找陪练老师爱笑教育百家号　　找钢琴陪练老师需要多少钱?这是N多家长给孩子找钢琴陪练老师所关心的。　　所谓的“钢琴陪练”是指在学习钢琴专业的孩子，在有固定的钢琴老师的同时，再请一位指导、陪伴孩子练琴的老师。根据不同家庭的需求条件，陪练的时间少则一周2词，每次1小时，多则一周全程陪练。钢琴陪练与钢琴家教钢琴看似类似，家教重在教、学。陪练则重在辅导。　　现在其实有一些钢琴老师，为了赚钱，自己办个学校，鼓励家长找陪练。其实这个对于孩子学钢琴尤其是在孩子要考级时候必不可少的，因为老师是专业的，而家长毕竟是业务的。(不是歧视家长)对于孩子的发展学钢琴找钢琴老师，在课后练习找钢琴陪练老师这些都是必要的。　　钢琴陪练确实不同于教学、但我个人认为陪练的难度一点儿也不亚于教学、甚至两者之间唯一的不同仅限于陪练不需要带着学生赶进度、不用费心费力给学生选曲子之类的、其他方面一点儿也不比给这个小孩子上课轻松多少、有人觉得只要比这个小孩弹的好就行了、这是远远不够的、我原来给我导师的学生做陪练的时候、小孩子的每一个作品我都需要认真识谱严格按照谱面完成作品的、小孩子弹琴有时会粗心、这时候如果陪练对这个作品不够熟练的话就难以判定小孩子是碰错了音还是认错了谱、如果频繁打断小孩子的演奏的话对他练琴的进度影响也非常大、所以陪练的水平应该越高越好、不求跟专业老师差不多、但起码得是自己所在专业当中的佼佼者才好。　　那么下面又该回到原题上学钢琴找钢琴陪练老师怎么收费，需要多少钱?　　其实这个也是不等的，一个地方跟一个地方的收费方式，收费价位都不是一样的，对于一线城市、二线城市收费价位也是不等，一般来说一线城市如北上广，钢琴陪练老师收费通常在100-150元一节课45分钟。二线城市同城在60-100元一节课45分钟。　　个人经验仅供参考。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。爱笑教育百家号最近更新：简介:时间就像沙漏，珍惜现在，展望未来。作者最新文章相关文章· 家长交流
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& && & 所谓“钢琴陪练”是指在孩子有固定钢琴老师的同时,再请一位指导、陪伴孩子练琴的人。根据每个家庭不同需求,陪练的时间少则一周两次,每次两小时,多则一周7天全程陪练。 & && & 从事该职业的人有:音乐学院的毕业生;具备高级别考级证书的;会一点钢琴,但达不到专业标准的;一些教声乐的大学教师和中小学音乐老师;因孩子考过8级或10级、督子有方的琴童家长。 & && & 一、目前国内钢琴陪练的现状 & && & 在上海十几万琴童“大军”的身旁,正越来越多地出现陪练的身影,目前人才来源极为紧俏。比如,上海琴童教育中心去年培训出的一百多名陪练教师,已经远远不够“救急’,许多家长还盯着他们要人。在上海一次才艺比赛报名现场,有很多家长纷纭赶至,但他们不为比赛而来,而是急着咨询“有没有陪练可请”。原上海音乐学院钢琴系主任吴迎说:“陪练20年前就在上海出现了,当时琴童少,需求也少,但现在上海的琴童哪怕十个人只有一个需要陪练,需求量也是惊人的。” & && & 由于陪练的对象多为4至10岁的幼童,许多家长希望陪练最好还能辅导孩子学习英语、语文、数学等功课,因此,“全能陪练”也成为市场的期待。 & && & 目前在哈尔滨,从事钢琴陪练职业的已有一千余人,并有迅速增加的趋势。 & && &&&据杭州卓然家教介绍,钢琴陪练与钢琴家教工作内容相似,家教重在教学,陪练则重在辅导。北京、西安、成都、沈阳、大连、广州等全国各大中城市的情况类似。 & && & 总之,钢琴陪练是应社会需求而产生的一个新职业,而目前的钢琴陪练人才远远不能满足社会的需求,特别在人员素质上需要规范化,使钢琴陪练真正成为钢琴教学中的重要环节。 & && & 二、钢琴陪练应具备的职业素质 & && & 钢琴陪练不是一般家教,要迅速提高专业水准。钢琴教育家赵晓生、蔡福华说:“对钢琴陪练的素质、技能都应有严格的“正规军”要求,除了对作品要有理解和演奏能力,还要具备教育学、心理学等方面的知识素养,尤其不可缺少独立的校正能力并因人而异地灵活运用。“可以说,一个称职的陪练老师就是专业授课教师的最佳拍档,把每一节课化解成若干缜密的细节,渐次融入学生的训练中。& && &为了提高钢琴陪练的素质,上海音乐学院音乐定级考试委员会和琴童教育中心,已联合举办了为期6个月的陪练必修应试科目教育,并向合格者颁发“上海市钢琴陪练等级证书”,并对七级以上人员允许报考和领取“社会教育教法师资专业培训合格证书”,这也就意味着上海的器乐陪练有了“上岗证”。随着社会需求的发展,全国其他城市对钢琴陪练的教育、培训和考核也会提到日程上来。 & && &钢琴陪练与专业教学是不同的。专业教学主要是正确的为学生做出乐曲示范,使学生可以直观地感受所学演奏技巧的运用,同时注重引导学生对钢琴乐曲的理解力,善于和学生沟通,激发学生的表现力和感染力。钢琴陪练则是监督和帮助孩子练习,避免孩子因练习时找不到方法,记不住老师的教学重点,对其因方法不当造成的习惯性错误给以及时的纠正,并能做出正确的示范。此外,还要给学生全面的乐理知识和视唱练耳辅导,让学生能够有条理、有层次地学习钢琴。总之,钢琴陪练就是要帮助学生尽快找到真正适合自己的正确的练习方法,能正确对待枯燥的练琴,使其钢琴水平较快地得到提高。 & && &三、对钢琴陪练的要求 & && &做钢琴陪练最重要的一点是沟通,这包括三个方面。& && &首先、要和孩子的家长沟通,明白家长希望你用什么态度、什么方法和孩子说话,明白家长希望你怎样来教育孩子,比如是严厉还是和蔼。& && &第二、是要和孩子的老师沟通,如果你有时间,最好可以陪孩子一起去上钢琴课,这样你可以明白老师的意图,明白授课的重点等。如果没时间,也应该和孩子的老师通个电话,交流一下情况。& && &第三、是和孩子沟通,这是非常重要但又不容易做好的,孩子的性格不同,你和孩子说话的方式方法也要有所不同,在和孩子说话时一定要看孩子的眼睛,时刻洞察孩子的表情,想尽一切办法让孩子主动的练琴,用心练琴。 & && & 作为陪练,不能因为孩子的曲子很简单而掉以轻心,因为有些练习曲即使你以前弹过,但有的问题未必注意到,还有些问题不会出现在你身上却会出现在孩子身上,所以如果有时间最好先弹一弹孩子所练习的曲目,以避免错误的出现,而且以教师的想法去弹琴,对自己也是一个启示。 & && & 钢琴陪练应建议家长给孩子营造一个练琴的环境,比如让孩子经常听一些舒缓的钢琴乐曲,如莫扎特的充满童趣的乐曲等。此外,应让家长和孩子明白,练琴的目的是为了提高素养,而不是单纯为了考级,让孩子能够从练琴中找到开心的感觉;对孩子的练琴效果要及时反馈给孩子和他的老师;对孩子应注意说话的口气,采用以表扬为主的鼓励方式;当孩子遇到解决不了的问题时,应采用启发式教育进行诱导;注意不要让孩子长时间练习单一技巧,这样容易引发枯燥感;在听孩子弹琴时要专注,让他感觉你是在欣赏他的音乐,从而增强孩子的自信心,保持孩子的注意力;在听孩子练琴的时候,还要注意节奏、音准、音色,引导孩子学会分辨音色的好坏;要逐步地让孩子理解乐曲的内容,比如乐曲所表达的情感是欢快的、热烈的还是忧郁的等等;要引导孩子如何感受美、如何表现美——这是陪练的核心;在孩子结束练琴的时候,建议和家长一起鼓励孩子把今天的练习曲再完整地弹一遍,弹完以后一定要给以掌声。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------巴洛克艺术学校大和之舞火热招生中... &心有多大，舞台就有多大&你和你的小伙伴们都来报名了吗？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------如果您喜欢“巴洛克艺术学校”，可添加关注微信公众账号“baroque_school”，也可点击右上角分享这篇文章到您的朋友圈！-更多了解，请关注：
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学习了,孩子也正好需要陪练呢
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家长给孩子营造一个练琴的环境
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