&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-212d8b9f45ebc2314072_b.jpg& data-rawwidth=&1521& data-rawheight=&1080& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1521& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-212d8b9f45ebc2314072_r.jpg&&&/figure&说来今天是教师节不谈谈教书的感想有点不够应景其实&br&在美国9月10日并不是教师节，因为美国的教师节叫做Teacher Appreciation Week, 是在每年5月的第一个星期。&br&不过并不妨碍我再多过一个节。&br&于是在这天晚上，小杨老师约上一个同事，一起出去吃饭。讲实话，老师们吃饭的时候，离不开孩子。美国的老师每年教相同年级，所以对彼此教过的孩子，都颇有了解。往往会在饭局上聊聊这个孩子的性格习惯和家庭环境。聊到班上的几个不怎么乖的小孩，好友忍不住哭了，说是如果孩子没教好，内心就有深感无力的无能。&br&我也眼眶湿润，一是因为感动，第二是因为其实小孩子很敏感，一个老师爱不爱他，虽然嘴不说，他却清清楚楚能感觉到。所以当老师的，最重要是爱孩子，不管是温柔的爱，还是严厉的爱。而爱孩子的老师，在孩子懵懂无知犯错的时候，往往忍不住自责一下，不知是孩子自身的原因，还是因为纪律的不严明。&br&我有个同事说，我的性格，和教书风格，不像是从小在中国长大的孩子，更像是在美国文化下长大的孩子。&br&我教书，不喜欢死板，不喜欢枯燥，不喜欢权威，我希望孩子幸福又快乐，充实又满足。我告诉他们好的标准，期待他们做出好的选择，这选择一定是发自内心的认同。&br&譬如，我上课使用的教鞭，是一根哈利波特的魔法棒，我把电脑和投影仪连在一起，然后用一个远程控制器控制PPT的播放，这样字和图片会随着我的魔杖而挥舞。&br&除了这些小玩意，我还有一些压箱宝，就是这些深受孩子喜爱的网站，今天献给大家，相信无论是在家还是在学校，都能寓教于乐。&br&&br&1.Storyline Online网址: &a href=&https://link.zhihu.com/?target=http%3A//www.storylineonline.net/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Storyline Online&/a&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-2a5846bef71c6a9b7e0ac5a660f992d1_b.jpg& data-rawwidth=&1652& data-rawheight=&1173& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1652& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-2a5846bef71c6a9b7e0ac5a660f992d1_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-c3bb0dc829bcb173c18f125b_b.jpg& data-rawwidth=&1485& data-rawheight=&1035& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1485& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-c3bb0dc829bcb173c18f125b_r.jpg&&&/figure&这是我首推的网站，也是我们学校一个教了23年的英文老师给我推荐的网站。想推荐给所有需要提高听力和阅读能力的孩子。这是全免费靠着捐款维护的一个在线读绘本的网站，不仅仅有真人（很多都是名人）阅读，轻盈的音乐，还有美丽的插画。我的孩子们为这些故事而沉迷。热爱绘本的我听着这美好的旋律也渐渐着迷，更何苦容易沉醉在童话世界的孩子？&br&&br&2. Starfall网址：&a href=&https://link.zhihu.com/?target=http%3A//www.starfall.com/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Starfall: Learn to Read with Phonics, Learn Mathematics&/a&&br&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-ce6fcdd5a9edea5d69bc_b.jpg& data-rawwidth=&2450& data-rawheight=&1168& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2450& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-ce6fcdd5a9edea5d69bc_r.jpg&&&/figure&&br&这是我们学区推荐的免费网站。虽然有付费功能但是其实并不需要它。这个网站适合学前班到二年级的孩子，对于一些有阅读障碍或者特殊需求的孩子，这个绘声绘色的网站也许是一个好的选择。它还特别适合Homeschool(家教)的孩子。它包括了英文书、手工、诗歌朗诵、歌曲等等内容。&br&3. PBSkids网址：
&a href=&https://link.zhihu.com/?target=http%3A//pbskids.org/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&PBS KIDS&/a&&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-afdc_b.jpg& data-rawwidth=&2468& data-rawheight=&1131& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2468& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-afdc_r.jpg&&&/figure&&br&这也是适合2年级以下的孩子的网站，但是大孩子也会很有兴趣。网站内容可谓一应俱全——有趣的游戏、阅读、好看的视频。里面有着美国孩子们很喜欢的角色，例如Clifford 和 Curious George。最重要的是这个网站是全免费的。&br&3ABC Ya网址： &a href=&https://link.zhihu.com/?target=http%3A//www.abcya.com/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&ABCya! | Educational Computer Games and Apps for Kids&/a&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-b2c9e9cd75b3c34802c20_b.jpg& data-rawwidth=&2161& data-rawheight=&1164& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2161& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-b2c9e9cd75b3c34802c20_r.jpg&&&/figure&&br&&p&这可能是我班上孩子们最爱的网站了，我一般作为他们额外奖励才能让他们玩五分钟。家长也可以作为激励体制中的一项特殊奖励。这个网站适合K-5年级的好孩子，里面有很多好玩的益智的游戏，一边玩还一边能学习知识。&/p&&br&5.National Geographic kids网址：&a href=&https://link.zhihu.com/?target=http%3A//kids.nationalgeographic.com/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Kids' Games, Animals, Photos, Stories, and More -- National Geographic Kids&/a&&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-4ce938f1ebd93e93be34c_b.jpg& data-rawwidth=&2456& data-rawheight=&882& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2456& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-4ce938f1ebd93e93be34c_r.jpg&&&/figure&&br&听说过国家地理频道，有听说过国家地理儿童频道吗？这个网站对于热爱动物的孩子来说就是天堂。里面有大量免费的关于动物和大自然的知识，还有卡片、故事、手工、游戏、视频等等。用这个网站的孩子应该有一定的英文阅读基础，但是更小的孩子会很喜欢看视频。&br&6.Kids World Fun 网址：&a href=&https://link.zhihu.com/?target=http%3A//www.kidsworldfun.com/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Kids World Fun&/a&&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-e2a2ce0e6a6b24db75c9_b.jpg& data-rawwidth=&2385& data-rawheight=&1121& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2385& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-e2a2ce0e6a6b24db75c9_r.jpg&&&/figure&&br&这是一个你不想错过的英文阅读网站。有很多免费的书，还可以下载下来看。&br&7.Fun Brain网址：
&a href=&https://link.zhihu.com/?target=http%3A//www.funbrain.com/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Online Games For Kids&/a&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-b721de15e32e54acd9cdf755_b.jpg& data-rawwidth=&2294& data-rawheight=&1104& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2294& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-b721de15e32e54acd9cdf755_r.jpg&&&/figure&&br&&br&又是一个好玩的英文阅读网站。可以练习孩子的英文阅读文法。此外也有数学等内容。&br&8.Cool Math网址:&a href=&https://link.zhihu.com/?target=http%3A//www.coolmath.com/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Cool Math - free online cool math lessons, cool math games & apps, fun math activities, pre-algebra, algebra, precalculus&/a&&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/v2-4b79bcb1df0b4b73b42d57b_b.jpg& data-rawwidth=&1381& data-rawheight=&1101& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1381& data-original=&https://pic2.zhimg.com/v2-4b79bcb1df0b4b73b42d57b_r.jpg&&&/figure&&p&好玩的数学游戏大汇集。我曾经看过我们学校的特殊教育辅导老师让有数学学习困难的孩子玩这个上面的游戏。&/p&&br&9. BrainPOP网址： &a href=&https://link.zhihu.com/?target=https%3A//www.brainpop.com/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&BrainPOP&/a&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-b6bce873eeb6f6d369f5bc850deb2e6c_b.jpg& data-rawwidth=&2210& data-rawheight=&1141& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2210& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-b6bce873eeb6f6d369f5bc850deb2e6c_r.jpg&&&/figure&&br&不得不说，这是深受孩子们喜爱的、高质量的、内容丰富带有学习性的网站。就是一个丰富的在线网络课堂。学英语、学历史、学社会科学，什么都可以学到。孩子很喜欢里面的动画。需要注册会员。&br&10. Raz Kid网址：&a href=&https://link.zhihu.com/?target=https%3A//www.raz-kids.com/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Raz-Kids&/a&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/v2-136a4dae4e47ddef70ffeed_b.jpg& data-rawwidth=&1530& data-rawheight=&1030& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1530& data-original=&https://pic3.zhimg.com/v2-136a4dae4e47ddef70ffeed_r.jpg&&&/figure&&br&美国英文老师强烈推荐的，英文分级阅读的网站，有1800多本书，从A到Z级别的书，定会让孩子的阅读有质的飞跃。需要注册会员。 &p&希望这些网站能对你们有所帮助。&/p&&br&&p&最后，献上我去年的孩子在美国教师节的时候送给我的礼物——&br&&/p&&br&&br&谢谢你们孩子们画的心&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/v2-ce0b757ef6_b.jpg& data-rawwidth=&1280& data-rawheight=&960& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1280& data-original=&https://pic4.zhimg.com/v2-ce0b757ef6_r.jpg&&&/figure&
说来今天是教师节不谈谈教书的感想有点不够应景其实 在美国9月10日并不是教师节，因为美国的教师节叫做Teacher Appreciation Week, 是在每年5月的第一个星期。 不过并不妨碍我再多过一个节。 于是在这天晚上，小杨老师约上一个同事，一起出去吃饭。讲实话，…
&p&无量~~天尊！老衲19岁接触德语，曾在德语国家生活半年，目前水平B2，20岁和24岁期间分别以日语为二外修过，中止在四级水平可忽略，21岁学法语，目前跟英语一样维持在C1水平，因为这两门是我的工作语言。&b&先声明本答案前面是段子，学习方法的干货在分割线后面。&/b&&/p&&p&先来回答题主会不会混淆，答案是肯定的。有人说不会的，要么是单纯当作外语学习，要么是说被动接受，比如&b&阅读听力接受方面，没有影响，但让你主动说的时候，肯定会混&/b&。设想一个presentation下来，你能保证说的每个词都属于同一种语言么？有答案开玩笑举方言，那不妨看看北方人的普通话，就是北方方言变调，因此不自觉的把方言里的特有词也当作普通话，尤其是粗口部分，比如“叼得一比”“龟儿子”“小瘪三”等，哪怕普通话发音也有浓厚地方色彩。小说&白鹿原&里有句猥琐的话“你们河南人爱说‘操’，我们都说‘日’”。平时说话不自觉混淆了词汇，自己根本不知道。母语对外语学习的影响可以看这里&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/?group_id=246720& class=&internal&&母语水平决定了外语水平吗？它们之间的关系是怎样的？&/a&&/p&&p&&br&&/p&&p&1英法，这个影响最大，&b&英国人说法语、法国人说英语，都有典型口音&/b&，生活里每每遇到这样的人，都有删他耳光的冲动。英法3000同源词，比如community-comminauté
common-commun
communicate-communiquer 这三对词英法一一对应，词根相同，读音极其相近，不论说话还是拼写都易搞混，尤其当你主打一种语言的时候，很容易影响另一种语言里的发音。这三对词意思一样，哪怕说混了，人家能听懂。但eventual英语里最后的意思，但是eventuel在法德双语里是指“可能出现的”，大相径庭，谬以千里。况且英法都是外语，你不能准确的牢记那3000个英法共有词。说快了，可能就蹦出一个自己创造的franglais词，比如我现在的很多欧洲同事也会说canceller feedbacker这样的英式法语。&/p&&p&2英德，这个影响在高级阶段会少一点，英语对德语影响更少。但是如果你主德语就坏了，因为德语不是主谓宾结构，是把动词放第二位。比如问你从哪来，很多人第一反应是where come from you？就是woher kommst du的直觉对应。不过英德公共词汇较少，相对英法，混淆单词的可能很小。&/p&&p&3德法，这个影响程度相比以上更小。可名词都有性，词性在两种语言不一样，比如太阳德语阴性die Sonne法语阳性le soleil，德语还多个中性，这个你到法语里也没有对应。动词就好点，德语动词的en结尾，这个发音在法语里完全不存在。&/p&&p&4日语和西方语言基本没有影响：我日语最差但是早于法语入门，刚学法语的时候，练听力，听到a bientot,我靠日语的arigatou，为什么最后说句谢谢！但是汉语会影响日语，学了很久以后，看到“面白”这个词还是想汉语发音。&/p&&p&-----------下-----------面------------出--------------干------------货-------------了----------------------&/p&&p&关于混淆的问题就说这些，下面说说多语言学习的心得：&/p&&p&有哪些多语种同时学习的方法？&br&对于西方语言，我建议可以尝试非汉语教学，比如&b&用英语学法语&/b&，同时强化巩固英语。因为&b&大脑的记忆有一个系统化的过程，每接触一个新的知识点，需要和已知的概念建立联系记忆，而用英语和法语建立联系要容易很多&/b&。如果你用母语去理解一个法语词汇，一方面是不够确切，另外诠释一个法语生词需要太大的汉语信息量，有时一个法语词在汉语里可能有很多意思，但是恰好就存在一个英语词，也包含这几个汉语意思，因此它就跟法语生词一一对应了。而一些相似的同源词，利用英语学习的同时你就会注意到发音拼写区别，避免混淆，你在学习的时候就注意到发音区别了。所以背单词的时候，可以尝试用个双外语对照词汇书，就是这样的，用德语背法语。&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/aa292d225a4d_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&480& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/aa292d225a4d_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&那位看官要说了，&b&我上哪找这样的用英语教其他语言的教材呢&/b&？单词表容易，itunes里面找french vocabulary或者vocabulaire allemand，各种对应的背单词app就出来了。如果是系统化的教程，去搜一个叫pimsleur的音频教程，全程用英语教学各种外语。可也有人不是英语最好，法语最好，我偏要用法语学英语怎么办？这个。。。。。有办法！评论里有人说itunes的podcast，一般针对任何语言都有教程。&/p&&p&类似的，如果你会翻墙的话，上youtube随便一搜以下关键词&br&“Travel Enquiry /German Business Language Coaching”就是英语教德语的&br&L'Allemand avec Sonja， 是个不错的用法语教德语的教程。&/p&&p&&b&如果你想用任何一种语言A学一种语言B&/b&，你可以找到B语言属国最大的媒体门户，都有语言专栏，然后你可以选择自己的母语。比如BBC English有面向德国人的，Deutschewelle也有面向法国人的，NHK网站也可以为英语母语者提供教学。我找个例子，请看截图&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/aabd075e1c4f419ecaf7a6b37ea0d16b_b.jpg& data-rawwidth=&1255& data-rawheight=&497& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1255& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/aabd075e1c4f419ecaf7a6b37ea0d16b_r.jpg&&&/figure&&p&这个就是德国之声网站，apprendre l'allemand为法语母语者提供的课程&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/cdbaed0d14eea3e_b.jpg& data-rawwidth=&841& data-rawheight=&402& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&841& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/cdbaed0d14eea3e_r.jpg&&&/figure&&p&这里是法国国籍广播，learn french online为英语母语者提供的教程。以此类推，上NHK的网站也有面向德国人的日语教程，就不截图了，而且我推荐用汉语学日语（原因见下文）&/p&&p&&br&&/p&&p&说完词汇和课程，我必须强调一下阅读问题，私以为阅读是中级开始提高水平的利器，出于一石二鸟事半功倍的动机，我一向会用这样的对照本，如果一种语言有不明白的地方，可以立刻对照另一种解释，同时也能在&b&大脑里加两种外语之间的映射&/b&。如果国内买不到这样的书，可以尝试找个经典书籍，各买一本，比如说《小王子》英法德三个语种的都有。&/p&&p&这里分别是德法、英德对照小说&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/fb214ca8e40db63cc29f9bbd_b.jpg& data-rawwidth=&540& data-rawheight=&720& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&540& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/fb214ca8e40db63cc29f9bbd_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&里面的内容什么样的呢，就是那本浪漫的法国爱情故事？&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/d1d8d0f17efee_b.jpg& data-rawwidth=&1024& data-rawheight=&768& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1024& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/d1d8d0f17efee_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&&br&&/p&&p&注意，对于日语，我个人的经历还是建议汉语学习。我24岁的时候，跟一群法国人一块学日语，佐佐木老师是日本人，出于迁就法国人的目的，采用的教材汉字都尽量改成平假名，这样我的优势瞬间没有了。此外，法语发音有个特点，就是清浊福音区别很细致，kg bp td区别很小，比如cadeau和gateau很难分别，因此挺法国同学说话的时候，又给我洗脑了一般franihongo，很多词汇凡是涉及ka pa ta行的音，我都有跟浊辅音混淆的干扰，一个友达能听出t（d）omot（d）achi四种发音。&/p&&p&3如果要学习多种语言，如何选择并安排时间呢？&br&关于实用性，&a href=&http://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&法语和德语学哪个更实用？为什么？ &/a&如果需要留学，&a href=&http://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&德国与法国留学，哪个更具优势？ &/a&对德语法语国家的叙述已经足够详细&br&关于时间安排，完全是个人经验，日语和任何一种西方语言同时学习都可以，因为基本不会影响。&/p&&p&如果你&b&入门法语，半年内尽量少接触其他外语&/b&，因为法语最大的难点就是听力，&a href=&http://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&你有什么相见恨晚的法语学习方法？&/a&结尾有个法语听力电影list。但是&b&半年以后，务必把英语捡起来&/b&，因为你已经积累的词汇中已经有相当一部分和英语同源的了，虽然这些词的记忆得益于英语，但是在你脑海里可能喧宾夺主了，你要注意区别英语里的发音和拼写。如果面临口语问题，那更是要注意表达的熟练性了。&/p&&p&如果你&b&开始学德语，请随时保持英语免受影响&/b&，虽然词汇迥异，但是德语句式结构思维方式对英语影响太大，可能学了一个月，英语就不那么朗朗上口了，或者就是乱序了。不过请放心，同时练习英语对德语的影响很少，只是我当年一年半内狂学了1000学时德语的同时，也背完了新概念三四全部托福词汇和七成红宝书。&/p&&p&其中有两个假期，每天学习时间大概六到九个小时，我以45分钟为一个学习单位，并非绝对时间，而是说一般状态下，大概45分钟内可以完成的内容作为一个单位，比如说理解并背诵一篇新概念，三遍快读加两遍精读一篇中级德语，扫描式photoreading500个单词或者反复背诵100个生词，一个单位内只做一件事。就这样两个单位德语学习累了，换两个单位的英语，同时我把50个俯卧撑\哑铃\仰卧起坐也作为0.2个单位穿插脑力劳动之间。一天十个单位下来，身心无比充实，乳酸充盈着炽热的肱二头肌茁壮的胸大肌和性感的人鱼线之间，突然就觉得幸福装得满满哒！那啥，虽然长期不练了底子还在，如果超过500赞，我可以狂练半个月，然后。。。。。。（150914添加：评论里不要问我然后干什么了，你们以为我要po照秀肌肉么，我偏不..口亨！）&/p&&p&所以可以用在假期里，空闲时间段长的时候，恶补劣势语言，一天八小时，太适合几种语言同时学习了，详见：&b&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&每天花费八小时或以上，在 15 - 20 天内能学会或完成的事有哪些？&/a&&/b&&/p&&p&相关问题：&/p&&p&&b&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&母语水平决定了外语水平吗？它们之间的关系是怎样的？&/a&&/b&&/p&&p&&b&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&二十七八岁还会想要学习一门新的语言吗？&/a&&/b&&/p&&p&&b&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&想给孩子培养一个二外，西语法语选哪个比较好？&/a&&/b&&/p&&p&&b&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&有哪些不错的法语电影或电视剧可以用来辅助学习法语？&/a&&/b&&/p&&p&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/?group_id=117312& class=&internal&&如何看待巴黎高科2017年起向所有中国高校学生开放申请？ &/a&&/p&&p&&b&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&为什么法国人那么懒，整天休息，法国 GDP 还那么高，科技还那么发达？&/a&&/b&&/p&&p&&b&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&为什么上一辈的文学家或者学者都会好几门外语，而现在会好几门外语的学者却很稀有呢？&/a&&/b&&/p&&p&&b&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&翻译职业是否会逐渐消亡？&/a&&/b&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&&a href=&https://www.zhihu.com/question//answer/& class=&internal&&有哪些中文诗词歌戏，即使全部逐字翻译到欧洲语言，其本身意境和原有情感也不会丧失扭曲太多？&/a&&/b&&/p&
无量~~天尊！老衲19岁接触德语，曾在德语国家生活半年，目前水平B2，20岁和24岁期间分别以日语为二外修过，中止在四级水平可忽略，21岁学法语，目前跟英语一样维持在C1水平，因为这两门是我的工作语言。先声明本答案前面是段子，学习方法的干货在分割线后面。…
&p&此方法只针对考试阅读，真正的阅读能力的提升，需要长期坚持大量阅读！&/p&&p&&b&刷题表格，在我的公众号回复 “刷题表格” 即可获得！&/b&&/p&&p&&b&理念和步骤，请仔细阅读&/b&&/p&&ul&&li&真正读懂才能保证高分&/li&&li&读的懂和快速读懂是两码事&/li&&li&忘记技巧吧，技巧帮不了你！&/li&&li&一天记100个单词即使忘记80个，也比一天记10个忘记1个强&/li&&li&刷题不是为了刷题，是为了有收获（默念三遍）&/li&&li&量-想得高分，做好大量刷题的准备&/li&&li&质-想得高分，做好反复刷同一套题的准备&/li&&li&按照步骤刷题，做好统计工作&/li&&/ul&&br&&p&1&/p&&p&&b&真正读懂才能保证高分&/b&&/p&&p&虽然有时候你某个题目做对了，但是你不是真的确定你理解原文到底在说什么？或者就是半蒙半猜做对的？ 如果是这样，那么你就没有真正的读懂。 真正的读懂是你可以把某个题目或者某句话用你自己的话说出来，并且能保证你说给别人听，那个人可以明白你在说什么。所以一定不要偷懒，更不要自欺欺人。&/p&&p&2&/p&&p&&b&读的懂和快速读懂是两码事&/b&&/p&&p&考试是限时的，所以速度是关键。只有速度提升了，你才有多余的时间来思考那些难题，从而达到高分。 一个单词需要反应1秒，五个单词就是5秒，一句话再加上语法，等你读懂了一分钟没了。 所以你的目标应该是快速读懂。 一句话看完，立刻可以明白它的意思。&/p&&p&3&/p&&p&&b&忘记技巧吧，技巧帮不了你&/b&&/p&&p&读不懂，技巧也难以发挥任何作用，所以老老实实的提升能力吧。&/p&&p&4&/p&&p&&b&一天记100个单词即使忘记80个，也比一天记10个忘记1强&/b&&/p&&p&背单词的关键是走量和重复。阅读需要你认识就好，所以一天可以背100-200个，然后后面回来重复再背，直到忘记的越来越少即可。这里的背，不是要求你一定要拼了老命记住，忘记本身是一件正常的事情，所以耐心点，心态摆正。（背单词和刷题同步进行，背了就要用，不然忘记的更快）&/p&&p&5&/p&&p&&b&刷题不是为了刷题，而是为了有收获（默念三遍）&/b&&/p&&p&每刷完一套题目，你都要有收获，而且你要知道你的收获是什么。 这些收获可以是具体的：生单词，某个语法，某个长难句，某个词组，某个话题，某个学科知识（天文到地理）。 也可以是抽象的： 识别会的单词，反应更快；理解一句话的速度更快了；逻辑能力更强了；收获了自信心；等等。&/p&&p&6&/p&&p&&b&量-想得高分，做好大量刷题的准备&/b&&/p&&p&阅读考试往往对词汇和知识面的要求较高，所以你需要大量的刷题，来扩充词汇和背景知识的广度，来全面提升，从而可以应对考试出现的各类题目。 具体刷多少因人而异，以阅读为例，一般我建议我的学生至少刷够15套题，也就是45篇阅读。如果可能的话刷个30套，90篇那是最好不过的，具体看你的备考时间和基础。下面的截图是我的两个学生，两个人我接手的时候阅读一个20分，一个18分，备考时间一个两个月，一个三个月，最后的成绩分别是30分，28分。（对应雅思9.0和7.5）&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-fcc23b649f0dfd4c13f5c25_b.jpg& data-rawwidth=&534& data-rawheight=&83& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&534& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-fcc23b649f0dfd4c13f5c25_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-2c57a1feaabee56d3518f_b.jpg& data-rawwidth=&720& data-rawheight=&515& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&720& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-2c57a1feaabee56d3518f_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-a6a2ed0e81b418f026b019b_b.jpg& data-rawwidth=&640& data-rawheight=&1136& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-a6a2ed0e81b418f026b019b_r.jpg&&&/figure&&p&7&/p&&p&&b&质-想得高分，做好反复刷同一套题的准备&/b&&/p&&p&单词背一次会忘记，那么看完一句话，一篇文章你能不忘记么？ 所以一套题需要反反复复刷，刷到你可以和别人讲讲这文章在讲什么的时候，才算到位。 有人说，老师啊，题目我做了一遍了，都记住了，再刷还有意义么？ 我想说，第一，你未必记得住所有的答案。第二，你记不住几十篇的答案。第三，过一周，一个月后，你还记得住么？ &/p&&p&8&/p&&p&&b&按照步骤刷题，做好统计工作&/b&&/p&&p&刷完题，做完题，订正一下，这是不够的；你需要记录你收获的内容，从词汇到长难句，再到背景知识，都需要你记录下来。&/p&&br&&p&&b&刷题步骤如下：&/b&&/p&&br&&p&1.第一遍不计时做题，但是每篇时间不超过30分钟，也就是你最多可以比考试多10分钟。这样做的目的是为了让你有时间去思考单词，句子，段落，从而达到能力的提升。多数学生练习期间，也计时答题，往往做完了就不管了，达不到能力提升的效果。 随着刷题的进行，你后来应该很自然的可以在考试规定的时间内完成题目。&/p&&p&2.第一遍做完之后，填下下列表格。我填写了一下，给大家参考。&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-1ae3106afd_b.jpg& data-rawwidth=&1538& data-rawheight=&1600& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1538& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-1ae3106afd_r.jpg&&&/figure&&br&&p&解释一下：&/p&&p&每做完一篇都要记录好：文章的出处，名字，难度星级（星级难度按照你自己完成后的感觉来填写，1最简单，5代表最难），文章话题分类， 你在文章遇到的所有的不熟的或者不会的生单词（专有名词除外）， 长难句。&/p&&br&&p&3.表格填完之后，花10分钟时间来，背诵你填的单词和长难句。&/p&&br&&p&4.然后自己订正做题，弄懂它们。然后清除所有答案，重新做一遍左右的题目，你要是记住了没事，但是要重做一遍。&/p&&br&&p&5.订正完，做完之后，来完成文章的思维导图分析。如下图，这一步的目的很简单，就是为了让你精读，弄懂文章的框架，过程会很痛苦，但是效果很棒。我的学生说，做完思维导图，做题瞬间轻松了。（大家不用像我这样做的这么详细，重点是写出每段的大概，和结构即可）&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-8387738adad6cf28990e_b.jpg& data-rawwidth=&2560& data-rawheight=&1600& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2560& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-8387738adad6cf28990e_r.jpg&&&/figure&&br&&p&5.每做完一篇都要填表格，然后每天开始刷题之前，拿出所有的表格背诵，拿出所有的表格背诵，拿出所有的表格背诵。 对，就是说这些你自己摘的生单词，每天都要背诵，自我抽查。&/p&&br&&p&6.第二周，刷新的文章之前，先刷第一周的文章，计时答题，计时答题，计时答题！注意： 开始之前，先把表格拿出来，背诵单词和阅读长难句。 具体隔多久，一次刷多少，你自己决定，这个因人因时间而异。&/p&&br&&p&以此类推，所以到最后，你应该是有很多填好的表格，那种成就感我就不解释了！&/p&
此方法只针对考试阅读，真正的阅读能力的提升，需要长期坚持大量阅读！刷题表格，在我的公众号回复 “刷题表格” 即可获得！理念和步骤，请仔细阅读真正读懂才能保证高分读的懂和快速读懂是两码事忘记技巧吧，技巧帮不了你！一天记100个单词即使忘记80个，…
&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-5b792cdd1ed8f4d07ec52_b.jpg& data-rawwidth=&1280& data-rawheight=&960& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1280& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-5b792cdd1ed8f4d07ec52_r.jpg&&&/figure&&p&我希望目标26+的你，看完这篇回答时会觉得，一个月，太久了。我会用这篇回答告诉你，如何用17天，取得托福口语26分的成绩（保24分，冲28分）。&/p&&p&其实，无论各位的目标分数是多少，即使是想考满分，需要知道的也无非是最关键的三件事情。1、这个分数是怎么评出来的（评分标准）？；2、这个分数需要我们做什么？（复习策略）；3、具体应该怎么做？（执行计划）。为了让大家更有精神也更有信心地看完这篇回答，请允许我先“吹吹牛”。&/p&&p&我从09年开始在新东方教托福口语，托福口语满分，当时是新东方最年轻的集团优秀教师。后来去清华和麻省理工学院读MBA，再后来回国创办爱天教育科技。有图有真相：&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-9d8ec609247b_b.jpg& data-rawwidth=&1278& data-rawheight=&560& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1278& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-9d8ec609247b_r.jpg&&&/figure&&p&&i&托福口语满分成绩单&/i&&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-d98a32be8db2cda99e0e5f_b.jpg& data-rawwidth=&1200& data-rawheight=&400& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1200& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-d98a32be8db2cda99e0e5f_r.jpg&&&/figure&&p&&i&新东方-清华-MIT&/i&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-7122dff09bd2bf74aaf6ab863ba7dec6_b.jpg& data-rawwidth=&2156& data-rawheight=&1158& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2156& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-7122dff09bd2bf74aaf6ab863ba7dec6_r.jpg&&&/figure&&p&&i&爱托福APP产品发布会&/i&&/p&&p&我厚着脸皮自夸，其实就是想让你多一些信任，这样效率也会更高一些。后面不会再有了，I promise. 另外，我觉得我的回答会对你很有帮助的原因还有三个。&/p&&p&&i&1：我本科学的是金融专业，所以，我了解所有非英语专业学生在学习英语时候的困惑和难点；&/i&&/p&&p&&i&2：我考出托福口语满分之前，没出过国，没找过外教，也没上过1对1VIP，所以，我的经验和方法你一定更容易上手；&/i&&/p&&p&&i&3：文中提到的所有心得和方法，都是我的亲身经历，绝无虚构和夸大，人格担保。&/i&&/p&&p&现在，咱们来好好和大家说一下，这17天的计划。&/p&&p&&br&&/p&&p&----------你距离26分，只隔了17天----------&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&&i&Preview：了解托福口语题型结构和评分机制，并知道26分是怎么得来的&/i&&/b&&/p&&p&首先，我们来快速看一下托福口语考试到底是怎么考的，以及在考什么。&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-d6faad817be6cc24a2358e3_b.jpg& data-rawwidth=&968& data-rawheight=&684& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&968& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-d6faad817be6cc24a2358e3_r.jpg&&&/figure&&p&&i&托福口语考试形式&/i&&/p&&p&托福口语一共需要考6道题，从考题形式上看，前两题是不设限制的自由回答，后四个题是需要完成阅读、听力之后的信息复述型回答。而题目的话题性质，有“日常”话题、校园对话、以及学术演讲三类。同时每道题目有对应的准备时间和回答时间需要严格地遵守。而理解这些流程之后，最关键地，是要理解，托福口语考试有“主观题”（1/2题）和“客观题”（3-6题）两部分，这是和其他口语考试（比如雅思）最大的区别，也是和我们的常识理解相比最大的不同。&/p&&p&也就是说，托福口语考试当中，前两个题可以自由发挥，而后四个题需要讲考试本身要求你讲的内容，而不是你想讲什么就讲什么。考察的是读、听、记录、概括、和复述的能力。&/p&&p&那么，在这样的6道题的结构下，分数是怎样评出来的呢？&/p&&p&托福口语的六道题，会分成12/35/46三个部分分别进行打分，每个部分会得到“Good, Fair, Limited, Weak”这四个分数评语中的一种，每个分数评语会对应一个0-4分之间的某一个区间。比如“Good”对应的就是“3.5-4.0”的这个Range。也就是说，你得到的总分，是由三个部分的分数区间以及对应评语整合计算出来的分数，而并不是简简单单的6道题，每个题5分，然后加起来总共30分的计算方式。&/p&&p&给大家看一下我的成绩单。&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-9a4ceb7ff16275aec7943_b.jpg& data-rawwidth=&600& data-rawheight=&405& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&600& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-9a4ceb7ff16275aec7943_r.jpg&&&/figure&&p&&i&我的12、35、46题都是Good &/i&&/p&&p&所以，这里很关键的一点，就是要把6道题分成3个部分来复习。26分确实可以被看作是一个高分分数线，或者说我们可以更佳稳妥地以“保24分，冲28分”的目标，来cover26分的目标分数。我可以明确地告诉大家，想得到24分以上，只需要得到两个Good和一个Fair即可。如下图：&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-58e3e7fec0e91ec2e5872d_b.jpg& data-rawwidth=&2138& data-rawheight=&1610& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2138& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-58e3e7fec0e91ec2e5872d_r.jpg&&&/figure&&p&而26分，需要我们把12/35都得到Good。对于难度相对较大的46题部分，可以采取保Fair争Good的策略。高性价比的分数目标。&/p&&p&到这里，我们已经通过Day-1了解了我前面说的第一部分，就是26分是怎么算出来的。接下来，我们看看26分需要我们做什么，和怎么做？&/p&&p&&br&&/p&&p&&i&&b&Day-1：充分理解托福口语评分标准，并做好每个能力纬度上的量化准备&/b&&/i&&/p&&p&首先，我们必须明白ETS（托福出题官方）在给我们的回答评分的时候，都会考量哪些维度呢？我们来看一下托福口语的评分标准。&/p&&p&P.S：非常奇怪的是，在我的托福学习和教学的10年间，真正关注评分标准的人少之又少…...&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-ae3cc6a8f21cc2c7bcd836_b.jpg& data-rawwidth=&1302& data-rawheight=&732& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1302& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-ae3cc6a8f21cc2c7bcd836_r.jpg&&&/figure&&p&&i&托福口语考试评分核心纬度&/i&&/p&&p&官方的评分会从上图中的7个核心维度进行考察。分别是：发音、语调、语法、词汇、结构、细节、和理解。但官方的描述十分模糊，作为普通的考生根本不知道考试到底要求的标准是什么。所有，一份朴实易懂的解读就非常重要了，而你只要用最简单粗暴的方式知道我们怎样应对这样的评分标准即可。解读如下：&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-31f509ec2a2bfcfb60a45f6_b.jpg& data-rawwidth=&1298& data-rawheight=&728& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1298& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-31f509ec2a2bfcfb60a45f6_r.jpg&&&/figure&&p&&i&关于官方评分标准的解读&/i&&/p&&p&大家注意看，在表格中的“官方定义”那一列，我用红色标注出了最核心的描述词，比如官方对于发音的要求只是“generally good”，对于语调的要求是，可以有“minor difficulties”，对于语法和词汇的要求，仅仅是“effective use”而已。而我给大家的解读中，也尽可能用简单易懂的描述，告诉大家到底我们要做到什么程度。如果你还是觉得理解评分标准有点复杂，没关系，你现在只需要知道托福口语的评分核心7维度即可，后面我会详细讲解。&/p&&p&目前我们已经介绍完考试流程和评分标准，现在进入最关键的回答环节，如何考出高分。托福口语的满分是30分，通常24分被认为是“高分分数线”，最新的数据显示中国的口语平均分是18分。&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-3f088e29beaa3c5ba0da330_b.jpg& data-rawwidth=&1082& data-rawheight=&694& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1082& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-3f088e29beaa3c5ba0da330_r.jpg&&&/figure&&p&&i&亚洲邻国童鞋们的分数，你们自己看吧&/i&&/p&&p&别担心，数据是用来打破的。想在相对短的时间内，考出托福口语24分以上，甚至冲击26-30分的高分段，其实只需要关注并搞明白三件事情：能力、方法、和技巧。我们一个一个详细说。&/p&&p&&b&1、能力：&/b&&/p&&p&对于托福口语这样一个全球化的、作为外国人进入北美学习和生活的考量标准的考试，一定是有点能力门槛的。而这个能力的要求，其实就是刚刚提到的评分标准中的水平要求。我现在就来告诉大家如何在考试的核心7个维度上，满足考试的“能力”要求。并且，我会在每一个能力维度上，给大家一个具体和可操作的小贴士，作为自己水平是否达标的判断依据。&/p&&p&&b&1.1 发音&/b&&/p&&p&发音，是绝大多数人提到口语考试第一个联系到的概念，因为很多人认为发音是口语好不好的第一表征，甚至认为发音好听就是口语好。因此，大量的人会认为如果发音不好听，就一定没法考好口语考试。要承认，发音好听确实是一件挺体面的事儿，但是托福口语并不要求我们用地道的美音或者标准的英音来答题，官方只是要求发音“generally good”而已。评分的关键是答案的内容和回答的逻辑。我记得关于发音的正确理解，我还在央视的一次关于托福备考方法的采访中和大家分享过。当时就想和大家分享这个要点，让大家少走弯路而已，但根据看到的同学说，貌似被标题党了......&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-9b0516dfc93aac014cd1f4_b.jpg& data-rawwidth=&1366& data-rawheight=&911& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1366& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-9b0516dfc93aac014cd1f4_r.jpg&&&/figure&&p&所以同学们大可不必担心自己的发音不好听，也更可不必先去练三个月美式发音再来准备托福口语考试。因为，同样的回答内容，不会因为发音更好听而加分，也不会因为发音不地道而减分。所以，那些鼓吹“发音会影响分数”的人，要么是脑袋不好，要么是心不好。&/p&&p&那天老师发音小贴士：选用任何一款国内外的语音识别软件，只要软件能识别出来你读的是什么单词，考试就一定不会因为你的发音而扣分。&/p&&p&P.S：目前托福口语的评分是人机结合，我相信，以目前人工智能的发展速度，很快，就会实现完全的机器评分。&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-c8eedd02fb2d8ca6da45cca_b.jpg& data-rawwidth=&1914& data-rawheight=&768& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1914& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-c8eedd02fb2d8ca6da45cca_r.jpg&&&/figure&&p&&b&1.2 语调&/b&&/p&&p&语调这个问题，其实本身不该成为一个问题。因为我们每个人讲的每一句话其实都有语调。我完全不理解为什么，很多人在学习英语的时候，总觉得需要搞一套特殊的语调用来在英语中使用。其实，语调就是我们讲话的情绪而已。比如，我们发出问题的时候说“啊？真的吗？”，就会是升调，我们得出结论的时候会说“哦，原来是这样。”就会是降调，仅此而已。考试也只是要求我们有自然的起伏和停顿，所以我们按照自己讲中文的时候一摸一样的起伏和停顿就完完全全OK。千万不要再认为讲英语的时候需要用另一幅腔调了。如果有些同学说自己平时讲话过于平淡，导致特别需要用起伏的声调让自己更“自信”，我给你个建议，每句话前面单词用升调，最后一个词用降调，效果还不错。&/p&&p&&b&那天老师语调小贴士：&/b&语调就是讲话的情绪表达，起伏停顿，该是什么样就是什么样，不需要为了托福口语“定制”。&/p&&p&&b&1.3 语法&/b&&/p&&p&托福口语考试中，对于语法和词汇的要求，都集中在是否有效地使用上，也就是官方所谓的“effective use”。而且，只有独立问题（第一题和第二题）涉及到我们自己的语法使用，3-6题完全是概括和复述原文，几乎不太存在我们自己选择用什么语法来答题的情况。而在考试中，彻底杜绝语法错误的方法，其实并不是去研究语法，更不是去研究从前学的“非谓语动词”、“虚拟语气”、以及各类“从句”。而是用“素材和模版”尽可能解决语法问题。&/p&&p&具体来说，在独立问题中，按照真正科学的备考思路，用一定量的素材作为自己回答理由的“原型”，通过简单的内容迁移，就可以回答几乎所有的问题。所以，当我们能够使用少量的背熟的素材来回答所有题目的时候（我们叫做语言的迁移），也就不涉及“现场造句”的情况了，也就不会出现那么多的语法错误了。而在综合问题当中，回答完全来自于原文（阅读或听力），我们需要做的就是将原文的必要内容尽可能和原文一致地复述出来，这个过程中，“照搬”原文和我们科学的答题模版就会让我们“躲开”过于复杂的语法问题。&/p&&p&PS：托福口语独立问题满分素材，以及托福口语1-6题答题模板下载链接：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&这份能让你托福口语满分的资料，千万别浪费了...&/a&&/p&&p&&b&那天老师语法小贴士：&/b&学会托福口语独立问题的迁移，以及综合问题的模版，将会帮助我们大量地减少语法错误。&/p&&p&&b&1.4 词汇&/b&&/p&&p&词汇这个问题，主要有两个维度。第一个：我们回答时候的用词，第二个：我们在阅读和听力中遇到的单词。第一个维度中，将刚刚上面提到的素材背诵熟练，用词一定能满足题目的要求。而至于第二个维度，需要我们背诵一些单词来保证我们能够读懂和听懂综合问题的“原文”部分。但是单词一定不是背诵越多越好，因为那样性价比太低了。关于“背单词”的方法和理念，请参考以下文章：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&&span class=&invisible&&https://&/span&&span class=&visible&&zhuanlan.zhihu.com/p/27&/span&&span class=&invisible&&367235&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a& &/p&&p&那么，托福口语需要背诵多少单词呢？接近800个核心的高频词汇。这些词背诵熟练，就可以保证在托福口语过程中，基本不会出现“读不懂”和“听不懂”的问题了。&/p&&p&托福口语核心词汇下载链接：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&这份能让你托福口语满分的资料，千万别浪费了...&/a& &/p&&p&&b&那天老师词汇小贴士：&/b&回答的用词靠素材，阅读听力的单词背诵“核心词汇”即可。&/p&&p&&b&1.5 结构&/b&&/p&&p&结构，官方叫“organization”，其实指的就是我们回答的框架，就是每一个答案的“structure”。这个东西，其实就是“答题模版”。这里关于模版要说明一下，很多人认为模版就是答案，其实不是，完全不是，模版是帮助我们更好地将回答内容串联起来的框架。我从2008年第一次考托福，到现在，答题模版已经迭代了至少6个版本，到目前为止，已经做到了最简化但是最有效的模版形式，我直接分享出来，大家下载使用就好。如果哪里不太明白，可以私信我。&/p&&p&托福口语1-6题满分模版下载链接：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&这份能让你托福口语满分的资料，千万别浪费了...&/a& &/p&&p&&b&那天老师结构小贴士：&/b&结构就是答题模版，理解并熟练使用模版就一定能够答出满足考试要求的“结构”。&/p&&p&P.S：上面提到的三份资料，均可以在公众号“爱天教育科技”中下载获得。&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-fff80e9c04_b.jpg& data-rawwidth=&1120& data-rawheight=&836& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1120& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-fff80e9c04_r.jpg&&&/figure&&p&&b&1.6 细节&/b&&/p&&p&这一点，可以说是考试评分标准中最核心、最有难度、中国学生最不理解、也是表现最差的一点。先给大家一句话概括，那就是，关于“细节”的重要性，怎么强调都不为过！&/p&&p&首先说，什么是细节？中国学生认为回答中加入几个“for example”或者是“such as”就是细节了，其实不是，关键的是你回答的内容是不是真的具体、形象、可量化。举个例子，看下图：&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-c9ab20ec29ea929e5d747d_b.jpg& data-rawwidth=&1686& data-rawheight=&930& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1686& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-c9ab20ec29ea929e5d747d_r.jpg&&&/figure&&p&上图中，在解释美国的吸引力的时候，语言的细致程度层层递进，最右侧一列的具体名称，才是达到考试要求的细节。同样：&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-fda935ca5ae6d9de5cc74_b.jpg& data-rawwidth=&1024& data-rawheight=&604& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1024& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-fda935ca5ae6d9de5cc74_r.jpg&&&/figure&&p&在描述人的长相的时候，只有详细的样貌描述才是足够具体的。再比如：&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-66f9b4dd056d5db520593_b.jpg& data-rawwidth=&1028& data-rawheight=&608& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1028& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-66f9b4dd056d5db520593_r.jpg&&&/figure&&p&在描述互联网的好处的时候，只有最后一行的内容，才是足够详细的细节。以上这三个案例中的具体内容，是在独立问题回答过程当中必不可少的细节部分，一定不能忽略。而在综合问题里的“细节”处理，我们会在后面的内容详细讲到。&/p&&p&PS：为了让大家更好地理解以上内容，关于“细节”我录制了一段视频，听了会更好地理解。&/p&&p&&b&视频：&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//v.qq.com/x/search/%3Fq%3D%25E7%%25E5%25A4%25A9%25E6%E8%%25E7%25A7%%258A%%%25E4%25B8%259C%25E6%%25E6%E7%25A6%258F%25E5%258F%25A3%25E8%25AF%25AD%25E6%25BB%25A1%25E5%stag%3D0%26ses%3Dqid%253D4pWrtzzAcZwE73eW0D7LRR0shVjWM3aQfR2s1kDZdBKb0tN26last_query%253D%25E7%%25E5%25A4%25A9%25E6%E8%%25E7%25A7%%258A%%E5%25AD%25A6%25E5%E7%26tabid_list%253D0%257C7%257C15%2526tabname_list%253D%25E5%%25E9%%257C%25E5%%25E4%25BB%E6%E8%& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&托福口语教学切片之细节展开&/a&&/b&&/p&&p&那天老师细节小贴士：不是所有的“for example”都是细节，考试要的是具体信息作为细节，而不是讲道理，更不是喊口号。所以，一定要学会更多地使用具体名词，像具体的人名地名数字，才是考试要求的“细节”。&/p&&p&&b&1.7 理解&/b&&/p&&p&关于这一点，其实就是让评分者完全get到我们的意思，不产生歧义。而准确的、不产生歧义的回答依赖两点：1、读懂题目是什么意思；2、回答时候不用错词。第一点其实不难，托福口语的问题题干都非常简单易懂。我主要说第二点，我们来看一个例子：&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-8a5a0ba43bb0_b.jpg& data-rawwidth=&1030& data-rawheight=&580& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1030& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-8a5a0ba43bb0_r.jpg&&&/figure&&p&上面的三个案例，都是看上去很简单的句子，但是非常容易造成理解错误。比如第一句话的意思并不是“活到老学到老”，而是“人不会因为太老而不能学习”，真正考察的意思是“人老了也能够学习”，是“can和cannot”的议题。而“活到老学到老”是“应不应该”，也就是“should和shouldn’t”的议题。意思差别非常大。&/p&&p&同样，第二个案例中的“不能”不能用“cannot”来表达，而是应该用“shouldn’t”。因为其本质说的是不应该，而不是不能够。而第三个案例中的“要”不能用“will”来表达，而是应该用“have to”或者“need”来表达。因为其本质说的是“需要”而不是“将会”。像这样的“理解”错误，是特别容易出现在我们的回答过程中的。而考试也真的会因此认定回答中有表达意思的错误，从而扣分。各位一定要好好理解语意，因为逻辑，比语言和语音都更加重要。&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-ee6ab4ccd820c03756e89ca_b.jpg& data-rawwidth=&2320& data-rawheight=&1318& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2320& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-ee6ab4ccd820c03756e89ca_r.jpg&&&/figure&&p&那天老师理解小贴士：将自己讲的英语翻译成中文，在正确翻译的前提下，意思不发生改变，就说明回答和思想没有偏差。&/p&&p&&b&&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//v.qq.com/x/search/%3Fq%3D%25E7%%25E5%25A4%25A9%25E6%E8%%25E7%25A7%%258A%%%25E4%25B8%259C%25E6%%25E6%E7%25A6%258F%25E5%258F%25A3%25E8%25AF%25AD%25E6%25BB%25A1%25E5%stag%3D0%26ses%3Dqid%253D4pWrtzzAcZwE73eW0D7LRR0shVjWM3aQfR2s1kDZdBKb0tN26last_query%253D%25E7%%25E5%25A4%25A9%25E6%E8%%25E7%25A7%%258A%%E5%25AD%25A6%25E5%E7%26tabid_list%253D0%257C7%257C15%2526tabname_list%253D%25E5%%25E9%%257C%25E5%%25E4%25BB%E6%E8%& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&视频：那天老师解读托福口语官方评分标准&/a&&/b&&/p&&p&量化地理解了考试在每一个能力纬度上的要求之后，我们来开始具体题目的备考策略的执行。也就是具体说说，我们该怎么做。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&&i&Day-2：Task-1的考试本质&/i&&/b&&/p&&p&在了解Task-1的本质的时候，我们需要把Task-1和Task-2一起进行讲解，是因为两者确实有很多很多相同之处，但也有一个本质的巨大不同，我稍后说。同时，市面上以及大量的同学，对于独立问题的复习通常是“懵逼”的，常见的复习方法基本就是：分题型、背语料、练题目、看机经。我以前也是这样过来的，但是越来越觉得，真的效率好低好低，效果好差好差，第一次考试口语只有24分（所以，你看，24分真的不难）。比如说，几乎所有的方法中，都会让我们把题目按照话题进行分类，主要的话题类型有：人物、地点、物品、时间。如果碰到了一个比较抽象的概念，没发列入这四个话题当中，就单独在留意一下。然后，同样按照这几个话题类型准备语料，碰到一个比较新的话题，就再准备一些新的段子用来答题。当有的同学说，“老师，这个题目的话题我从来没见过（比如，政府建设城市，或者，在你的国家最流行的某种运动）”的时候，老师甚至会解释说是因为阅历不够或者知识面不够导致不会回答。我真的想说，这是我今天认为最愚蠢的备考方法和最不负责任的解释。因为两点：&/p&&p&1、托福口语考试不会涉及所谓“知识面”，一切考试的核心要义就是考察语言本身，所以无需任何的专业背景就应该可以回答问题。评分的考查点也只是看你的回答逻辑是否说得通，以及答案内容是否有够用的内容。如果见到一个所谓“新概念”，就要准备一个“新段子”，那真的是永远也复习不完了。所以，正确的状态，一定是，准备一两个“万能素材”作为答案具体内容的雏形和来源，根据不同题目，做适当的“链接”，让这一两个素材可以回答所有的题目。&/p&&p&2、按照话题将题目分类和考试的出题逻辑严重相悖，极大地影响了备考效率。试想，被问到地点类题目，就一定要用地点相关素材回答吗？当然不是！比如，题目问：你未来最想去的地方是哪里，为什么？如果我们回答最想去美国，我们完全可以用人物，比如去见我的偶像Steve Jobs来解释。或者用物品，比如我想去美国购物，买苹果电脑来回答。甚至用事件，我想去美国过圣诞来回答为什么想去美国。&/p&&p&所以，这道题的本质是“想去”，而不是“地点”。所有按照“人地物事”这种话题概念分类的方法，都是极其肤浅的伪方法。我甚至看到有人特别推崇一份叫做“口语黄金80题”的材料，我想说，这真的是一份很糟糕的材料。其中很多题目的核心问题词都是相同的，所以题目是完全一样的。更关键的是，这份黄金80题一点也不黄金，没有足够的代表性和特殊性，之所以广为流传，可能是因为“80”这个数字比较讨喜而已吧。 &/p&&p&科学的方法是，我们应该用是“问题”来定义题目。而问题，都是“人类行为的选择或某种主张”。只要题目问的是我们人类，那么一定就是我们的某种主张或某种选择。而解释和支持我们的这种主张和选择的，只需要是一定的好处，而对于人类的好处无非就是一些利益方向，例如“让复杂的事情变得简单”、“让昂贵的事物变得便宜”等等。自己准备几条对人类的本质层面的好处，其实就可以回答所有的人类选择了。这是第一个核心要义，了解题目的问题点是“人类行为的选择”。&/p&&p&至于独立问题题目的回答方法，第一题和第二题都需要遵循以下五个原则：&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-6f6089547fac5b373d4a5b08cd24c88f_b.jpg& data-rawwidth=&600& data-rawheight=&231& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&600& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-6f6089547fac5b373d4a5b08cd24c88f_r.jpg&&&/figure&&p&这五个具体的方式方法是我在2014年在新东方讲课时候正式提出的完善版本，并且在很早就在21世纪报上写过，只不过当时没多少人看到，搞得我还特意在发布会上又“强调”了一下。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-4b1fb19be97827fbf7f6e_b.jpg& data-rawwidth=&1514& data-rawheight=&1066& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1514& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-4b1fb19be97827fbf7f6e_r.jpg&&&/figure&&p&&i&21世纪报&/i&&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-b0744a3acc897d0d56046_b.jpg& data-rawwidth=&1366& data-rawheight=&911& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1366& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-b0744a3acc897d0d56046_r.jpg&&&/figure&&p&&i&发布会上又“强调”了一下&/i&&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-9abd890cc973e59aa2ab1533_b.jpg& data-rawwidth=&1728& data-rawheight=&1026& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1728& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-9abd890cc973e59aa2ab1533_r.jpg&&&/figure&&p&具体来说就是开篇一定不要啰嗦，直接说答案本身，任何“铺垫和噱头”都没有任何意义。中间部分采用“一个中心、两个基本点”的框架结构来讲两个理由和分别对应的细节（两个理由也是官方建议的数量）。而在细节环节，尽可能细致和具体，多用名词名字。&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&&i&Day-3： Task-1的真题练习&/i&&/b&&/p&&p&在这个关键环节，我会从“复习材料的选择、答题方法的使用、正确的练习过程、以及练习之后的正向反馈”来进行讲解。&/p&&p&1 题目／材料的选择&/p&&p&首先，市面上的托福口语备考资料多如牛毛，大家一直也都在困惑到底需要用什么资料复习。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-eea5fa4f586f6_b.jpg& data-rawwidth=&1920& data-rawheight=&768& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1920& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-eea5fa4f586f6_r.jpg&&&/figure&&p&更夸张的是，像“托福口语黄金80题”这样已经非常不再适合作为备考资源的材料居然还是被认为是如此的重要，这就让我觉得非常有必要，给“题目／材料的选择”单独讲解一部分了。&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-63ac51c5a3c9fa_b.jpg& data-rawwidth=&1534& data-rawheight=&274& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1534& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-63ac51c5a3c9fa_r.jpg&&&/figure&&p&&b&P.S：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&为什么说，‘托福口语黄金80题’是一份很糟糕的资料？以及，到底该如何准备托福口语独立问题？&/a&&/b& &/p&&p&对于我们需要使用的资料，只有一个，就是“TPO”。TPO是“从前考过且不会再考的真题”，其实就是真题。至于现在有些“考场偷录出来的真题”，其实多半也是不会再考的，就算在未来会被重复到，也是概率很低很低的事情，基本可以忽略不计。所以，TPO就是我们需要用的练习题目。&/p&&p&当年我们备考的时候，TPO只有6套，那个时候有一些模拟题和防真题出来，大家也要去练，因为TPO不！够！用！但是现在完全没有这个顾虑了，49套TPO随便用（别问我去哪获取TPO，我相信你搞得到的）。&/p&&p&17天，按照正确的理解和方法，独立问题每道题练习10-15题，综合问题每道题练习10道题，足够了。分数目标如下：&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-ff7dbe08280e_b.jpg& data-rawwidth=&1234& data-rawheight=&692& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1234& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-ff7dbe08280e_r.jpg&&&/figure&&p&2 答题一定要用模版作为方法，一定要有标准作为参照&/p&&p&那么什么是练习的正确姿势呢？就是，每次答题一定要使用正确的答题模板。模版连接：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&这份能让你托福口语满分的资料，千万别浪费了...&/a&&/p&&p&一定要用！因为如果不用，就又会回到遇到一个题想一个题的答发的尴尬境地。模板就白给你了。而每次练习之后，为了了解自己和高分甚至满分的标准的差距，一定要找标准答案来做参照。&/p&&p&但是蛋疼的是，和托福阅读听力不同，对于托福口语，出题官方（ETS）从来就没有公布过“标准答案”或者是“满分答案”作为给备考考生的参考。官方指南（OG）那本书里的几条残缺的Sample Response（示范回答）水平参差不齐而且示范数量太少，根本无法作为备考时候的参考标准。&/p&&p&所以，所有的托福口语备考考生在备考的过程中，包括从前的我（一定也包括现在的你）完全处在懵逼的状态中。根本不知道自己应该回答成什么样子，才算是满足考试要求的。我斗胆，在教托福口语到第5年、且职业性地参加托福考试、且考出托福口语满分、且带出足够多高分满分学员后，开始编写并录制托福口语满分参考答案-iSpeaking。&/p&&p&到今天，iSpeaking已经迭代到了3.0，包括了1-49套托福口语真题的满分答案的录音和文稿。获取链接：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&&span class=&invisible&&https://&/span&&span class=&visible&&zhuanlan.zhihu.com/p/27&/span&&span class=&invisible&&507366&/span&&span class=&ellipsis&&&/span&&/a& &/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-fd1fad67341_b.jpg& data-rawwidth=&492& data-rawheight=&291& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&492& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-fd1fad67341_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&b&&i&Day-4：Task-2的考试本质&/i&&/b&&/p&&p&与Task-1相比，第二题有一个巨大的不同点，就是第二题当中涉及到了“比较”概念。&/p&&p&比如，第二题会问“在线教育好还是线下教育好？”、“大学毕业直接工作好还是继续读书好？”、或者“使用电动能源是很有必要的，你是否同意？”等等的“比较”类型的问题。所以，我们答题的时候，也不能再“一边倒”地答题，必须对两个概念，或者一个概念的“正反态度”进行比较。比如原文中的两个概念是A和B，问我们prefer哪一个的时候，我们必须prefer其中一个（首先不能原创一个C出来，同时也强烈不建议prefer both，因为根本说不清楚）。&/p&&p&而prefer其中一个之后，如何证明我们的选择呢？这里就涉及到了A和B的好坏比较问题，也是关于第二题（同时包括托福写作的大作文）的最核心的理解误区。很多人认为，我说A的好，然后也说B的好，但是我说A的好比B的好更好，就可以支持我选择A。或者，我说A的不好，然后说B的不好，再说A的不好比B的不好更不好，就可以支持我选择B。但是这样的回答，十有八九最多都只是个Fair（记得吗？评分标准）。因为在45秒的语言环境中，对大多数考生而言，简单的语言描述是无法比较出“程度”的，而只能比较出“性质”。&/p&&p&也就是说，我们如果想说preferA，那么需要讲A的好，和B的不好，而且这两个好和不好需要在不同维度上面，而且距离越远越好，否则会被判定成一个点，从而被认为比较不充分。所以，我们可以简单地把答题的思路定义为：A+和B-的结合，如下图：&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-e486aaf5394c_b.jpg& data-rawwidth=&1034& data-rawheight=&574& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1034& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-e486aaf5394c_r.jpg&&&/figure&&p&上图中之所以会出现“单一观点”和“比较观点”两种情况，是因为题目会问出“一个观点你是或否同意”以及“A和B你prefer哪一个”两种问题类型。这里需要强调的是，如果被问到“一个观点是否同意”的情况，那么如果同意，我们用的是“A+、A+”的方式答题，如果不同意，那么我们用的是“A-、A-”的方式答题。&/p&&p&所以，一共可能出现的“观点组合模式”有四种，分别是：“A+、A+；A-、A-；A+、B-；A-、B+”，答题的时候，一定要看准题目类型，并且根据Task-2的两种题型（Prefer A to B类型／Agree or Disagree类型）选择对应的正确答题方式。Task-2模版连接：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&这份能让你托福口语满分的资料，千万别浪费了...&/a&&/p&&p&以上便是独立问题的最核心的题目理解和答题策略，真正理解要义之后，按照这个方法练习，15个题目左右，应该就搞定了。&/p&&p&&br&&/p&&p&&i&&b&Day-5：Task-2的真题练习&/b&&/i&&/p&&p&同Day-3&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&&i&Day-6：Task-1/Task-2 测试&/i&&/b&&/p&&p&方法学习和真题练习之后，一定要有测试日。获得每次回答的评测、批改、建议。所以，练习就用模版答题，答完要有标准参照，至于训练量，参考上面的“to-do-list”即可。关键是，每次练习之后，一定要有反馈。也就是说，有靠谱的人能够告诉你，你的回答差在哪里，如何能够提高，及时给你反馈。所以，大家在练习之后，如果真的有很急需解答的问题，可以在知乎上私信我，我愿意帮你。&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-7f26cdc876c67dc3e55d73d_b.jpg& data-rawwidth=&1912& data-rawheight=&762& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1912& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-7f26cdc876c67dc3e55d73d_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&b&&i&Day-7：Task-3的考试本质&/i&&/b&&/p&&p&现在我们来说第三题，第三题需要我们处理阅读和听力中的信息，并且基于阅读和听力两部分的信息来回答问题。这里我讲一个最重要的点，就是阅读和听力中到底需要讲多少内容，到底需要讲哪些内容？&/p&&p&先出结论：1、阅读中只需要讲主旨内容，不需要复述理由；2、听力中两人的对话，只需要讲其中“被考人”的全部内容，另外一个人的内容完全可以不提。&/p&&p&先解释一下为什么阅读中不需要讲理由。简单来说就是，因为在问题题干中根本就没有被问到。题干如下：&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-5d66e97844cc14beaf073cab57a92b7f_b.jpg& data-rawwidth=&1420& data-rawheight=&502& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1420& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-5d66e97844cc14beaf073cab57a92b7f_r.jpg&&&/figure&&p&具体可以参考我在专栏里的解释：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&托福口语第三题需不需要复述阅读部分的理由？&/a& &/p&&p&而听力的部分中，被考人的话就尽管尽可能细致的复述吧，另外一个人完全不提。&/p&&p&Task-3模板获取链接：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&这份能让你托福口语满分的资料，千万别浪费了...&/a&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&&i&Day-8：Task-3的真题练习&/i&&/b&&/p&&p&同Day-3&/p&&p&&br&&/p&&p&&i&&b&Day-9：Task-5的考试本质&/b&&/i&&/p&&p&托福口语的第五题是至关重要的，因为它和第三题一起，直接决定我们是否能得到我们的第二个Good。我们先来看看第五题是怎么考的。如下图：&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-b261eaff29eb850e1f6f_b.jpg& data-rawwidth=&1632& data-rawheight=&588& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1632& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-b261eaff29eb850e1f6f_r.jpg&&&/figure&&p&在第五题中，我们首先要将学生对话中提到的“学生困难”，以及两个“解决方案”复述出来。但这还远远不够，如果只讲这些，很可能连Fair都没有。重点在于我们要给出我们的建议，也就是题干中说的“你认为对话中的女生应该怎么做？”&/p&&p&那么这里就涉及到对于对话中的两个解决方案分别获得到的“评价反馈”的分析问题了，也就是说对话中的遇到困难的学生在得到解决方案之后他/她自己是怎么样反馈的。这里先说明一点，困难的解决方案不一定是由困难学生的对方给出的，也可能是两个人共同讨论得出，所以这里不要记忆成一定是对方给出方案，否则会影响反应速度。而得到解决方案之后，学生的反应是怎样的呢？&/p&&p&理论上讲，两个解决方案，每一个解决方案可以得到的评价有三种：1、正评价；2、负评价；3、无态度评价。所以理论上一共有9中组合情况。如下图：&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-f49d6dd7ee1e4c1bb17d84a7ba2527e2_b.jpg& data-rawwidth=&1234& data-rawheight=&688& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1234& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-f49d6dd7ee1e4c1bb17d84a7ba2527e2_r.jpg&&&/figure&&p&然而！考试，只考一种！就是第八种情况中的，两个方案都被有困难的学生否定掉，也就是都有缺点。至于方案的优点，通常，是有的，但是有的情况，连优点都没有。总之，不管有没有优点，缺点是一定有的。&/p&&p&这就涉及到一个关键的问题，既然原文中两个解决方案都是有缺点的，那我们到底如何选择并且对我们自己的推荐给出解释呢？Task-5模板获取链接：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&这份能让你托福口语满分的资料，千万别浪费了...&/a& &/p&&p&&br&&/p&&p&&b&&i&Day-10：Task-5的真题练习&/i&&/b&&/p&&p&同Day-3&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&&i&Day-11：Task-3/Task-5 测试&/i&&/b&&/p&&p&同Day-6&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&&i&Day-12：Task-4的考试本质&/i&&/b&&/p&&p&托福口语第四题绝对是6道口语题目当中最难的一题，而难度不仅仅来自学术内容本身（相比于校园话题确实可能造成阅读和听力的一点点困难），更来自于大家对于题目到底在问什么的不理解，大多数人认为，第四题就是复述阅读中的概念和听力中的例子而已，但是其实更关键的，是要向评分者证明你真的理解了阅读和听力两者的关系。第四题题干如下：&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-ba2eae2ede910a184caa9_b.jpg& data-rawwidth=&1910& data-rawheight=&678& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1910& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-ba2eae2ede910a184caa9_r.jpg&&&/figure&&p&在第四题的题干当中，其实并没有直接要求我们复述阅读和听力的部分，只是我们习惯了“张口就讲”。然而，题目真正问的核心点是：让我们证明听力内容是怎么样支持了阅读内容的。这句话可能不太好理解，我再解释一下，就是，让我们证明：我们真的懂了，听力是在支持和解释阅读的。只有评分人员相信我们真的懂了阅读是被听力支持／解释／证明了的时候，才会给我们高分。&/p&&p&而这就需要我们我们将两者的关系更加深入地讲出来。我来给各位看一道我考试考到过的真题。这道题的大意是这样的。&/p&&p&阅读部分：题目是“Pregnant Learning”，意思是说，有一些动物在出生之前就可以学习并记住一些信息。&/p&&p&听力部分：说有一种鸟，叫“M-bird”（名字不重要，我也听不懂，当成符号记住然后模仿发音读出来就好）。这种鸟在出生之前，妈妈们会在蛋的周围制造一些噪音。出生之后，很多小鸟长得都很像，为了找到自己的孩子，妈妈们会在小鸟的头顶飞过，并且制造之前制造过的相同的噪音。小鸟听到听到过的相同的噪音就会有反应（respond），这样，妈妈们通过看谁有反应，就能找到自己的孩子。&/p&&p&这道题的难度完全不在于词汇和句子上，但是我们如何证明，我们懂得了听力是支持阅读的概念的呢？我们需要在答案当中，讲出来：小鸟在听到自己听到过的噪音会有反应，就表明，小鸟出生之前就能够记住这个噪音的信息。只有这样的一句话，才能证明，我们懂了：“M-bird”的例子，证明了“有些动物出生之前就能学习并记住信息”的概念。&/p&&p&其中的关系和要义，我们来看下面的图，我把它叫做“对项表单”：&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-14b430f9ffc5a16412bc8_b.jpg& data-rawwidth=&1684& data-rawheight=&1060& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1684& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-14b430f9ffc5a16412bc8_r.jpg&&&/figure&&p&所以，那些对于自己第四题的回答很自信，认为讲得很全、讲得很流畅，但是分数依然最多是个Fair的同学，你们应该明白了自己究竟缺失的是哪部分内容了，就是“证明我们懂了关系”的部分。而在第四题的答题模板中，两者关系也是需要单独重点讲出来的。&/p&&p&说真的，真正搞定了第四题，我觉得是取得托福口语满分的第一关键点和第一难点，因为确实比较高要求地考察了逻辑和语能。我记得第一次满分之后和俞敏洪老师交流我的备考和教研的心得体会，老俞还特意鼓励和肯定了我，我当时真的很开心、很感激。&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-5895d1bba45ff31b1ca93_b.jpg& data-rawwidth=&832& data-rawheight=&624& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&832& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-5895d1bba45ff31b1ca93_r.jpg&&&/figure&&p&Task-4模板获取链接：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&这份能让你托福口语满分的资料，千万别浪费了...&/a&&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&&i&Day-13：Task-4的真题练习&/i&&/b&&/p&&p&同Day-3&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&&i&Day-14：Task-6的考试本质&/i&&/b&&/p&&p&提到托福口语的第六题，绝大多数人的第一反应就是，内容长、词汇难、听不懂、说不完。然而，我见过很多很多的案例，都听懂了的人的分数反而比只听懂了一部分的人的分数低。这到底是为什么呢？我们先来看看第六题到底是怎么考的。&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-7d9d6a50fc64733f3bed2_b.jpg& data-rawwidth=&1230& data-rawheight=&688& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1230& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-7d9d6a50fc64733f3bed2_r.jpg&&&/figure&&p&第六题的讲座（只有听力）中，教授会有两个分论点来解释一个核心话题，例如上图中的积累主考话题。那么，题目是如何提问的呢？如下图：&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-a9b8ea631d1ef3af1da9_b.jpg& data-rawwidth=&1978& data-rawheight=&672& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1978& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-a9b8ea631d1ef3af1da9_r.jpg&&&/figure&&p&从题干中可以看出，第六题需要我们用原文的观点和例子，去“解释”文中的概念。也就是说，我们讲的内容还是全部来自原文。那么请大家想一下，原文听力的长度接近两分钟，我们只有60秒的回答时间，考试可能要求我们把原文全部讲完吗？一定是不可能的。我们只需要回答出其中的关键信息就好，而且不需要概括，只需要“挑选”。也就是摘选出其中关键的内容即可。我们来看一下第六题的答题模版。&/p&&p&Task-6模板获取链接：&a href=&https://zhuanlan.zhihu.com/p/& class=&internal&&这份能让你托福口语满分的资料，千万别浪费了...&/a& &/p&&p&好了，本质都说完了，好累...&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-798b065edd994c53e8cfcd5d5a2599f2_b.jpg& data-rawwidth=&1932& data-rawheight=&2576& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1932& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-798b065edd994c53e8cfcd5d5a2599f2_r.jpg&&&/figure&&p&&br&&/p&&p&&b&&i&Day-15：Task-6的真题练习&/i&&/b&&/p&&p&同Day-3&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&&i&Day-16：Task-4/Task-6 测试&/i&&/b&&/p&&p&同Day-6&/p&&p&&br&&/p&&p&&b&&i&Day-17：考前技巧的叮嘱&/i&&/b&&/p&&p&这个部分，其实是我认为最有必要好好说说清楚的部分。大多数人对于“技巧”的理解都不准确，要么神化它，要么忽略它，这两者都要不得。为了更好地阐述什么是托福口语备考和答题的技巧，也为了更好地让各位把这一部分和前两部分真正融会贯通起来，我先用两个例子说一下技巧和能力、方法之间的关系。&/p&&p&一个能力够用，方法正确的人，即使是完全没有技巧，成绩也一定不会太差。也经常有英语能力很好的朋友，和我交流考试心得。比如：&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-1b3fd5956eaa2ffc0b62b_b.jpg& data-rawwidth=&1256& data-rawheight=&226& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1256& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/v2-1b3fd5956eaa2ffc0b62b_r.jpg&&&/figure&&p&我当时和他聊的时候，就说，你一定是不太懂托福口语在考什么，也没有学习正确的答题方法，更没有准备必要的技巧。所以，全靠“吃老本”，硬靠能力扛，分数也还凑合。&/p&&p&甚至好多人看到会觉得总分107很不错了，但是在我看来，这个分数真的是非常非常遗憾。按照这个同学的真实英语能力，口语完全可以得满分，毫不夸张。而且口语23分，真的特别影响名校的申请，尤其是那些口语明确要求在24分以上的名校的热门专业。我还特意为此发了一条微博，感叹了一下。&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-aa980d4c454b921d2b331_b.jpg& data-rawwidth=&1194& data-rawheight=&658& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1194& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-aa980d4c454b921d2b331_r.jpg&&&/figure&&p&相反，如果能力上有一定的不足（甚至是相当的不足），只要掌握强有力的技巧加乘正确的答题方法，也可以考出高分，甚至满分。比如：&/p&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-aae956e67bbbfeedf9fa35_b.jpg& data-rawwidth=&960& data-rawheight=&262& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&960& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-aae956e67bbbfeedf9fa35_r.jpg&&&/figure&&p&这位同学是我们在今年3月份带出来的一个学生，他的听力真的一般，25分都超出了我们的预期，属于典型的听力薄弱型考生，经常听不懂。但是口语还是让我们很欣喜的。不光是又让我们增加了一位满分学员，更让我们坚信，只要方法正确、技巧给力，即使能力上有些欠缺，依然可以把口语答出高分，甚至满分。同时也让我坚信，口语，是托福四个科目中最容易提分的一项。&/p&&p&更加典型的例子，其实就是我自己。我托福其他科目从来没有满分过，但是口语可以满分，而有很多其他科目经常满分的英语高手，口语却始终分数不漂亮。&/p&&p&所以，总结一下就是：能力够用就行，方法必须正确，技巧不可或缺。&/p&&p&现在，我来从托福口语考试的“考前、考中、考后”三个阶段，来分别说说相应的技巧。&/p&&p&1 考前：&/p&&p&1.1 机经&/p&&p&首先要说的就是机经。先来普及一个概念，机经就是“机考的经验”，其实就是，去考试的人对考题的回忆（通常夹杂着中文和英文一起）。那么，这个回忆为什么重要呢？是因为，托福考试的题目会不定期重复，也就是说从前考过的题还有可能会再考到。因此，才有了“预测”这个概念，也就是通过某种计算和推测，告诉你，你考试的那个时间，有可能重复从前考过的哪些题目。当然，这种预测不见得一定压得准，但是作为想考出不错的成绩的同学，机经还是一定要看的！道理很简单，如果真的考到了你之前看过题目回忆的题目，那么意味着，你本来是有机会提前练习回答了你考试时候要考的题目的。&/p&&p&具体来说，独立问题的机经，不管回忆的是中文还是英文，都当成完整题目自己练习回答，如果回忆是中文，你就自己把它翻译成英文，或者按照意思理解了，回答即可。&/p&&p&而综合问题，如果题目的回忆有比较完整的英文，那么就太好了，直接练习复述，很像自己对着“笔记”回答。如果回忆不全，或者很多中文在其中，那么我们自己看看，回忆中的内容有没有哪些单词是自己不认识或者可能理解上有困难的，提前查出来做好防范，这样考试的时候如果真的遇到了，提前查阅过，一定会好很多。至少，会提前对题目的内容有印象。&/p&&p&这是我在考前环节，说的第一个技巧，就是：机经一定要提前看并且练习。&/p&&p&1.2 模板&/p&&p&关于模板，我要强调的是，一定要在考前背诵熟练，并且通过练习题目把模板的调用变成条件反射的动作，千万不要考场里面临时回忆模板。有些同学甚至会问我，说“模板可不可以在考场里面写在纸上？”。关于这个问题，首先是可以的，因为考试过程中，监考人员会发给你草纸，供你去记笔记使用，所以你可以把模板写在上面。但是，可以归可以，能不能有效就是另外一回事了。如果模板你还需要临时写，证明你一定没有背熟，也就是一定会影响你答题时候的精力集中程度和反应速度，即使是写在草纸上，也没什么意义了。&/p&&p&所以，虽然模板可以提前写到草纸上，但是你也一定要背诵熟练。&/p&&p&2 考中：&/p&&p&2.1 耳朵要激灵点儿，听听同考场的优秀回答。&/p&&p&这个点很好理解。就是，同一个考场里的学生考题几乎都是一样的（除了一些同考场分“AB”套的不多见的情况），并且，每个人的答题进度又不完全一样，一般能力强的答题会快一些。也就意味着，大牛们答到口语了，你可能还在听力部分，这个时候，你就要好好听听同考场里的大牛们在说什么了，很有可能听出来考题是什么，自己在心里就可以提前准备了哈。&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-dc84af16e726aa02500d3_b.jpg& data-rawwidth=&2592& data-rawheight=&1936& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2592& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-dc84af16e726aa02500d3_r.jpg&&&/figure&&p&&i&托福考场&/i&&/p