我们爱整洁 教学建议建议乘以0.1 2 3-。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-09 13:02 标签： 我们建议 英文
§1.2.3 映射 集体备课_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
§1.2.3 映射 集体备课
阅读已结束，下载本文需要
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢阅读下列材料:解方程1x-2=x-1x-2-3．方程的两边都乘以x-2.约去分母.得1=x-1-3(x-2)．解这个整式方程.得x=2．检验:当x=2时.x-2=0.所以2是增根.原方程无解．请你根据这个方程的特点.用另一种方法解这个方程． 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
阅读下列材料：解方程1x-2=x-1x-2-3．方程的两边都乘以x-2，约去分母，得1=x-1-3（x-2）．解这个整式方程，得x=2．检验：当x=2时，x-2=0，所以2是增根，原方程无解．请你根据这个方程的特点，用另一种方法解这个方程．
解法一：∵1x-2=x-1x-2-3，∴1x-2-x-1x-2=-3，∴-x+2x-2=-3，∴-1=-3．∴原方程无解．解法二：∵1x-2=x-1x-2-3，∴1x-2=x-2+1x-2-3，∴1x-2=1+1x-2-3，∴1x-2=1x-2-2，∴0=-2．∴原方程无解．
练习册系列答案
科目：初中数学
阅读下列材料：解方程．解：方程的两边都乘以x-2，约去分母，得1=x-1-3（x-2）．解这个整式方程，得x=2．检验：当x=2时，x-2=0，所以2是增根，原方程无解．请你根据这个方程的特点，用另一种方法解这个方程．
科目：初中数学
来源：2012年人教版七年级上第三章第三节解一元一次方程（2）练习卷（解析版）
题型：解答题
阅读下列材料再解方程：&&& │x+2│=3，我们可以将x+2视为一个整体，由于绝对值为3的数有两个，所以x+2=3或x+2=－3，解得x=1或－5．&&& 请按照上面解法解方程x－│x+1│=1．&
科目：初中数学
来源：学年江苏省阜宁一中七年级数学一元一次方程单元卷
题型：计算题
（原创题）阅读下列材料再解方程：│x+2│=3，我们可以将x+2视为一个整体，由于绝对值为3的数有两个，所以x+2=3或x+2=－3，解得x=1或－5．请按照上面解法解方程x－│x+1│=1．
科目：初中数学
（原创题）阅读下列材料再解方程：│x+2│=3，我们可以将x+2视为一个整体，由于绝对值为3的数有两个，所以x+2=3或x+2=－3，解得x=1或－5．请按照上面解法解方程x－│x+1│=1．
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号湖北&|&时光以
电源线WDZ-RYJY3*1.0需要乘以3吗？ WDZ-RJYJP2*0.5需要乘以2吗？
注：请在以下交流中文明用语，共创和谐交流圈！
公告：此平台禁止发布任何违法和广告信息，违者承担相应法律责任。
侵权（诽谤、抄袭、冒用等）
亲爱的用户，哒哒客服改版了
入口迁移至G+工作台在线服务页面，请您前往G+连接哒哒妹子吧~1乘2乘3。。。乘79乘80末尾有多少个0_百度知道
1乘2乘3。。。乘79乘80末尾有多少个0
我有更好的答案
从15和4相乘又得到1个0、25和30都是5的倍数，从因数2和5相乘又得到1个0，共计两个，从1乘到30： 很明显： 现在答案变成4个0。其中。 那么，虽然30个因数中只有6个是5的倍数，有6个0。 你看，从1到30，这里面的5、10。 把规模再扩大一点，可以得到7个0，这里多出1个5来。从1乘到30；它们共有6个数，如果扩大规模，拉长队伍呢？譬如说，从1乘到20，共计4个0。 能多不能多，全看质因数5的个数。25是5的平方，含有两个质因数5，但是却含有7个质因数5、15、20，从因数10得到1个0，从20得到1个0，从5和2相乘得到1个0。其中，从因数10得到1个0从1到10，连续10个整数相乘：答案是两个0。从它们每个数可以得到1个0
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。

我要回帖

更多关于 我们建议 英文 的文章

 

随机推荐