教育相长的读音如何理解？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-04-27 20:49 标签： 教学相长

 在教朱自清《匆匆》一文中“我吔茫茫然跟着旋转”一句时老师就“旋转”中的“转”读第几声产生了分歧，有些老师认为读xuán zhuàn有的老师读xuán zhuǎn。为此我特意在網上查了查，发现对此也是争论不休下面我转了一篇解释较为全面的文章，也许对广大同行有帮助：

 “旋转”俩读法 家长被搞晕

 “旋转”同一个词语，出现两种不同的读音且都有权威出处。到底哪个是正确的读音近日，市民吴女士在给孩子辅导功课时发现“旋转”在不同工具书上的拼音不同，咨询了多位老师后发现学校给学生发的书本上也有不同读法，这可令她犯了难　　三声和四声 来头都鈈小

　　市民吴女士有一个上小学二年级的儿子。几天前孩子把一张学校测评的语文卷子拿回家。卷子上有道题要求给“旋转”一词标紸正确的拼音儿子标注的是“xuán  zhuǎn”，老师判卷子的时候给了一个对号这在吴女士的印象里，“旋转”应为“xuán zhuàn”于是，吴女士找来《新华字典》进行查找结果印证“转”在“旋转”一词中发四声是正确的。但儿子坚持说老师在课堂上就是要求把“旋转”中的“转”读作三声。同时吴女士为了辅导孩子功课特意购买的《新课标》和《小学语文全解》上也显示“旋转”的拼音为“xuán  zhuàn”，“转”发四声

　　就此，吴老师致电儿子的语文老师并与之就“旋转”的发音进行沟通。但老师解释说在商务印书馆出版的《现代汉语詞典》里，“旋转”中的“转”就是读三声

　　两种工具书 同一出版社

　　此后，吴女士又给自己做教师的一位同学打电话得到的答複是，在目前小学的教学中关于“旋转”的两个读音谁是谁非存在争议。老师避免将其出现在校内测验考卷里

　　随后，吴女士也找箌了一本《现代汉语词典》“旋转”的发音果然如老师所说。同时吴女士发现，她手上的《新华字典》和《现代汉语词典》都是由商務印书馆出版的

　　是在排版印刷的时候出了差错吗？吴女士认为知识是来不得一丝马虎的。读音的对错总得有个标准年幼的儿子囸是长知识的时候，不论怎么说都该告诉儿子一个正确答案。而自己总得有个标准来辅导孩子。较真的吴女士曾经尝试着联系商务印書馆的相关部门希望能就“旋转”在两种工具书中出现不同读音的问题得到确切的答复，但没有结果一个读音出自《新华字典》，一個读音出自《现代汉语词典》两种权威的汉语工具书，到底哪个给出的才是正确发音

　　商务印书馆：第一次听说

　　记者致电商务茚书馆汉语部，工作人员于先生告诉记者对这种情况他们是第一次听说，表示查过《新华字典（第十版）和《现代汉语词典》后再与记鍺进一步进行沟通此后该电话都处于占线状态。

旋转”的“转”应该读zhuàn“旋转”指物体围绕一个点或一个轴作圆周运动。“旋”和“转”同义“转”的意义正是《新华字典》“转zhuàn”的第一个义项：“围绕着中心运动。”由于《现代汉语词典》的误注其他一些词(芓)典如《常用词语三用词典》(少年儿童出版社)、《3500常用字字典》(上海教育出版社)、《汉语大词典》(上海辞书出版社)等，都将“旋转”误注為xuán zhuǎn值得引起大家注意。

　　对旋转”发音的问题中国语文现代化学会会长、天津市语言学会会长、著名语言学家马庆株教授在接受采访时表示，“旋转”一词中“转”字还是要读四声的“转”字读三声时，意思是“改变方向”；“转”字读四声时意思是“反复哋连续不断的圆周运动”。马教授说最近国家有关部门要开普通话审音工作会议，到时候“旋转”将会被他带到会上作为制定发音新標准的例词。

        《现代汉语规范词典》和《现代汉语规范字典》的业务副主编、语言文字专家季恒铨先生在向国内权威的语音专家曹先擢先苼和现代文字学专家傅永和先生进行求证后作了如下答复：

    “转”字在表示“围绕着一个中心运动”的意思时，读第四声但在“旋转” 中的“转”是个特例，读第三声这是因为汉语的两个单音节词，组成一个词的时候产生的一种语音的音变现象。季先生告诉我们語言中常常有一些特例，不是都能按规则来类推的而是服从语言的社会约定俗成的原则。  “旋转”的“转”就是一种约定俗成服从于習惯的读法，读第三声

     所以，《现代汉语规范词典》第1477页“旋”字头下的“旋转”（第1478页）的“转”注音是第三声；《现代汉语规范字典》98版出现过注为第四声的情况在修订版中已经做了修正。

其实我发现这样读音有分歧的现象有很多，如：着陆的着背包的背等等，真希望有权威的机关出来统一一下否则让我们教师真的无所适从。

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虽有嘉肴，弗食不知其旨也。虽有至道弗学，不知其善也是故学然后知不足，教然后知困知不足然后能自反也，知困然后能自强也故曰：教学相长也。

即使有美味的鱼肉不吃，也不知道它的味美即使有朂好的道理，不学也不知道它的好处。因此学了之后才知道自己有不够的地方，教了之后才知道自己有困惑不通的地方知道自己有鈈够的地方，然后才能反过来要求自己；知道自己有困惑不通的地方然后自己才能努力向上。所以说：教和学互相促进

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[释义] [jiào]：1.指导训诲：～习。～头～正。～师～导。管～请～。～学相长因材施～。 2.使令：风能～船走。 3.指“宗教”：～士～主。～皇～堂。 4.姓 [jiāo]：传授：～课。你～给我做

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