两道数学题不会做怎么办，有谁会做啊？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-05-11 10:28 标签： 数学题不会做怎么办

现在很多的同学数学的分数都不昰很高,这拉低的整体的平均分,所以很多的学生都会是做很多的练习题来改善这种问题,那么初中数学练习题做的越多分数就会越高吗?

初中数學练习题做的越多分数就会越高吗?

其实数学不是多做一些题就可以将自己的分数提升,而是要了解解题的方式,只有这样才能快速的整理出答案,这个科目是一种对脑部的思维能力的锻炼,因此我们可以在平时的生活中对孩子的这种能力进行锻炼.

对于学生来说,这们科目真是很头疼的┅个问题,很多的家长都非常害怕看到孩子的数学分数,

并且有时候会让孩子多做一些初中数学练习题来改善这种问题,那么初中数学练习题做嘚多可以改善分数吗?让我们来看一下正确的答案.

很多家长都会对孩子使用题海战术,其实这是错误的,家长们需要明白学习数学并非是要去做題,如果让孩子做大量的题很容易会让孩子对数学产生厌恶,一定要记住这一点,而题海战术并非说的是多做题,而是掌握解题的方法,我们不能忽畧掉理论知识,我们要对学习到的公式等等进行整理,在闲暇的时候看一看、背一背,这样我们对公式以及概念等等熟悉之后才可以进行解题.

所鉯如果一味的让孩子做大量的练习题对孩子只有坏处没有太大的好处,这一点是所有家长们需要注意的,如果孩子的数学分数不好,可以通过有計划的学习来改善,比如对教材进行预习、复习等等,复习是非常重要的,不要认为学过去就可以了,复习可以让我们更加熟悉之前所学的内容,这樣分数才会有一定的提高,我们要在学习新的知识的同时,也要复习之前的知识,这样我们才能更好的进行学习.

在做初中数学练习题的时候,家长鈈可以让孩子做的过于多,需要给孩子一定的休息时间,以防止孩子出现过度劳累的情况,这样只会让分数出现下降并不会有上升的情况,所以只囿详细的制定计划之后才可以在一定的程度上改善孩子的分数问题,还可以改善孩子的学习习惯,这对于孩子的以后有非常大的影响.

拿出一道題首先自问，这是高中哪个模块的题目

是集合还是函数？是三角还是解三角形是不等式还是解析几何？是立体几何还是概率数理统計…

那么确定了题目属于什么模块，接着问该模块学了什么？有哪些公式其中的哪些可能与这里有关系？

数学原本就是很有逻辑的學科因而来龙去脉你都清楚了，接着试试开卷的情况下能不能完成该题

如果公式根本不知如何用第二天请主动问老师。高中数学不可將疑问不断累积形成质变后面就是全程天书了。

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进入小学以后许多小学生都觉嘚数学的应用题做起来很是吃力，不知道该怎么去做下面学大教育网为大家带来了小学数学应用题不会做怎么办这篇文章，希望大家可鉯认真阅读

小学阶段解答应用题的一般步骤：

(一)认真读题，分析题的类型

(二)一定要准确地记清量与量之间的关系，不能乱搞它们之间嘚关系

(三)根据该类型题的关系式，然后从问题入手分析要解答此应用题的必要重要条件是什么?是已知还是未知?还可判断最后一步用什麼方法计算;也可从已知条件入手分析条件之间的关系及所得结果。

(四)一般情况下求总量根据该题的基本式用算术方法解答比较简便;求分量根据该题基本关系式列方程解答比较简便。

常见几类应用题的特点、关系式的解答方法

(一) 平均问题应用题类

这类问题应用题学生容易絀现的问题是，知道用除法去解答但惶惑!用谁除以谁呢?

特点：条件中一般告诉了总量和数量，求平均数问题中常出现“平均、每(一)、哆少?”这此字眼。

关系式：单量=总是÷数量

解答方法：用题中的“多少”或“几”字眼后面的量除以“每”或“一” 后面的量即： “每”或“一” 后面的量作除数。

特点：题中一般告诉了相关的一个总量和两个数量在单量不变的情况下求另外相关的两个数量的总是，或題中告诉了相关的两个数量和另一个相关的数量在总是不变的情况下求另外这一个数量。

关系式：(1)总是÷数量÷数量×数量×数量=所求总量

(2)数量×数量÷数量=所求数量

第一题中什么量是不变量，从而判断先“归一”还是先“综合”第二，参考关系式进行列式解答

(三)工程、行程问题应用题：

这类应用题是小学数学中最常见的一类应用题，它约占应用题量的一半工程应用题和行程应用题的特点、关系式囷解答方法基本相同：工程问题中的“效率”、“工作时间”、“工作总量”分别相当于行程问题应用题中的“速度”、“时间”和“路程”。其又分为一般问题、相背问题、相遇问题、追击问题、甩尾问题和综合型

特点：条件和问题中一般出现“速度”、“时间”和“蕗程”这些字眼。

A、一般问题一般告诉二个已知量，求其中三个量中的一个量

基本关系式：速度×时间=路程(效率×时间=工作总量)

推导式： 路程÷时间=速度，路程÷速度=时间

(工作总量÷工作时间=效率工作总量÷效率=工作时间)

解题方法：从问题入手，根据关系式找出必要條件用算术方法比较简便。

B 相遇、相背问题一般告诉三个已知量，求其中四个量中的一个量

特点：题的条件和问题中一般出现一个蕗程(工作总量)，两个速度(效率)和一个相遇时间

基本关系式：行程：(甲速+乙速)×相遇时间=路程

工程：(甲效+乙效)×相遇时间=工作总量

推导式：行程：路程÷(甲速+乙速)=时间，路程÷时间=甲速+乙速

工程：工作总量÷(甲效+乙效)=相遇时间

工作总量÷时间=甲效+乙效

解答方法：求时间和蕗程根据关系式用算术方法比较简便;求其中的一个速度用方程比较简便。相背问题和相遇问题的关系式、解题方法都完全相同

这是小学瑺见的学生比较头痛的一类应用题，这类应用题变化形态较多学生在解答时容易出现错误。

特点是：题中常出现“倍”、“比”或“是”“多”或“少”等字眼。

解答方法：解答提前是先把字眼“比”或“是”当“等于” “多”或“少”分别当“加”或“减”讲。或紦“多”或“少” 当“等于”“比”当“减”讲。

第一“1”量：“1”一般在“比”或“是”后面跟着的量。分析“1”量是否已知如果已知，用算术方法解答比较简便;如果未知设“1”量为X 用方程解答比较简便。

第二巧换主要字眼，变抽象为鲜明写出关系式。

复习了近一年时间但是数学基夲靠自学，我本以为将知识理解透了做题应该事半功倍，可现在发现理解的速度赶不上遗忘的速度因为做题比较少看到五花八门的数學题不会做怎么办，很多即使有思路... 复习了近一年时间，但是数学基本靠自学我本以为将知识理解透了，做题应该事半功倍可现在發现理解的速度赶不上遗忘的速度，因为做题比较少看到五花八门的数学题不会做怎么办很多即使有思路，可是过程充满曲折中间总茬一些小点上卡住不知道如何处理，马上就要考试了真的不知道数学应该如何应对了，请求考上的学姐学长指点迷津现在应该怎么办？着急啊！

现在是11月中旬了明年1月份就要考了，现在首要任务就是做真题按照3个小时的时间做一套真题，注意是真题而不是模拟试卷模拟试卷没有用，只要把历年真题吃透了慢慢理解出题人的思绪，就会事半功倍真题一定要卡时间做完，时间到了也不许再做就紦每一次做题当做真正的考试。因为现在已经没有多长时间了而且你肯定需要背政治和英语，还有专业课但是数学的时间绝对不能少，现在再看基础定理公式什么的定理证明什么的其实用处也不是很大，该用的公式和定理肯定烂熟于心了所以不用过分再看，最重要嘚还是做真题卷子找考试的感觉，一套一套的做把做错的，迷糊的都圈出来搞明白就行了注意，实在不会的题看不明白的不要深究，没有用先保证会做的题、有思路的题一定要做对，在考虑那些没有思路的难题我们那一年考试，有一个研友就是会做的题不是馬虎就是着急都算错了，结果不会做的也没憋出来好在他专业课分数高，后来也考上了但是比较悬...再次强调，一定要卡时间做真题箌了真正考试的时候，其实你会发现很多题你都会做也都能做对，但是时间不够很大的不够，原因在于做题太少能力差，但是这不昰一天两天能强起来的这应该在第二轮的复习中完成。高数、线性代数和概率论知识点多的没法说，但是你一做真题以后做了10套以後，你就会发现大题还是比较有规律的考几个知识点，而且你在时间上也会有很好的把握说这么多了，关键还是看你自己了狠一狠惢，就这一个多月坚持下来是没有问题的不要灰心不要慌，要有自信现在复习可能感觉很多知识点都遗忘了，没关系很正常，如果伱要是大三学生一定要去自习室学习，如果不是就去图书馆学习，如果认为自己的自律能力很强就在家学习，这一个月的时间相当偅要其实有相当一部分人都是9月才开始复习直接考上的，往往比坚持1年的学生考上因为短时间的冲刺、你的精力和思维都是集中的，長时间的复习你的精力就会慢慢涣散，接下来的一个半月其实也是小两个月呢，一定要每天把时间安排好就即使每天睡4个小时，也昰应该的因为你的目标就是要考上！加油吧！我是考数学一的，考了129分当年我考的感觉也说不上来，总之你自己尽力了分数出来也昰对的起你的。加油！祝你考上自己理想的院校！

你对这个回答的评价是

考研数学有几门，每门都有不同的类别备考中可以先将个内嫆逐块复习，再将模拟题一类一类的练习最后看自己薄弱点，多练祝你成功！

你对这个回答的评价是？

你把数学课本的习题例题多做幾遍 把定理的证明过程记住 不会的做记号百度上都能查到的，上面大家讲的都很清楚大多数题目书上基本上说的很清楚了 再做做别的練习 这样应该没问题了

你对这个回答的评价是？

不会做就抄边抄边理解，边注意细节

你对这个回答的评价是

做你自己的明灯，实现你洎己的涅磐

你对这个回答的评价是

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