【摘要】:采用测量法和问卷法栲察了172名小学生近似数量系统市场敏锐度度的发展,以及抑制控制在近似数量系统市场敏锐度度与数学能力关系中的中介效应结果表明:(1)随著年龄增长,小学生的近似数量系统市场敏锐度度逐渐提高;(2)近似数量系统市场敏锐度度(负相关序列中的韦伯系数)和抑制控制均能显著正向预測小学生的数学能力;(3)抑制控制在小学生近似数量系统市场敏锐度度(负相关序列中的韦伯系数)与数学能力的关系中起部分中介作用。
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