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电话： 020- &&邮箱：&&网站运营：&&听障儿童戴助听器多长时间可验证效果？
　　在孩子佩戴助听器的初期，我们许多的家长都感到非常困惑，不知道孩子多长时间能听到声音，多长时间能学会发音，多长时间能说出连贯的话语。
　　&助听&顾名思义就是帮助恢复其听力。孩子戴上助听器后，不要期待马上就能听到声音并理解所有的话语，这都需要一个适应的过程。
　　专家介绍说，每个孩子的听力情况不一样，佩戴的助听器不一样，对声音的敏感度不一样，因而他们对声音的感知时间就不太一样。但一般情况下，孩子在佩戴助听器一到三个月时间会有明显的改善，这里说的改善并不是孩子会讲话，而是孩子能听到各种声音(鼓声、拍手声、关门声、玩具的声音、言语声等)后会去回头或是寻找，或听见突发性声音会停下手中的事情等反应。
　　另外家长还需要观察孩子戴上助听器后在言语上有没有什么变化，如：无意识发音是否增加、言语声是不是变化，大声喊叫的频率是增加还是减少等等。这个阶段，孩子处于对声音的察知阶段。能察知声音的有无、大小，但不明白这个声音所代表的意思，另外，在言语及语言能力的发展上，你的孩子接下来应该是经历咿呀学语的阶段和连续音节阶段，要和孩子多说多认识一些单音节词和叠音词的事物。
　　在佩戴助听器后的1到2年内，孩子的语言会有快速的发展。一般情况下，听觉有道助听器建议家长在助听器佩戴一个月左右的时间来验配中心进行复查，三个月、六个月、十二月时分别再来进行复查。
　　当然，以上是孩子的基本发展时间，需要家长、验配师、语训学校等共同配合才能帮助孩子进行较快的语言康复。
　　更多详情请登录http://www.earway-hx.cn/。
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如何为听障儿童选配助听器
13:27&& | &&来源：文汇报
婴幼儿期（0－3岁）是人类语言发展的关键时期，对于听力有损失的孩子来说，在这个时期尽早对他们进行听力干预，可以为他们将来言语的全面康复和发展建立基础。儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为“三早”，即应尽早依靠助听器的帮助，开展以“三早”为原则的康复训练：早诊断、早干预（使用助听产品）、早康复（进行语言训练）。一旦错过了这个康复时期，儿童掌握语言就有很大的困难了。
在为儿童选配助听器的过程中，对助听器的性能要求通常会更高一些。儿童学习语言其实就是一个模仿说话的过程，只有听到清晰完整的言语信号才能正确发音，并且纠正错误的发音。所以，助听器的清晰度越高，舒适度越高，孩子听到的声音就越清晰完整，给孩子带来的听力帮助就越大。为了孩子能和听力正常的小朋友一样，发展语言表达能力，感受大自然的各种声音，融入正常孩子的集体，在选择助听器上一般建议中低档以上的全数字助听器产品，以获得满意的康复效果。
此外，双耳验配助听器对听力损失的孩子非常重要，它是进一步缩短听力康复周期和提高助听效果的关键手段。尤其是对正处在快速成长期的孩子来说，大脑和听神经对声音信号的处理能力也在逐渐开发，双耳配戴助听器能使孩子听得更加舒适、清晰，声音自然，更快地建立起双侧大脑和听神经对声音的联系，感受声音的立体感和空间感，更容易地建立起听觉记忆功能，起到更好的听力康复效果。
需要提醒的是，不同年龄阶段的儿童聆听需求有所不同，对应的助听器性能也有所不同。
尚未掌握语言，首先要能够感知到各种不同响度和种类的声音，然后认知不同声音的意义，其次再是模仿语言，学习说话。因此，助听器的分段压缩功能必须满足不同响度声音的聆听舒适度，而中档以上的全数字助听器能提供更好的言语清晰度，帮助儿童更快提高听辨能力，学习发音，积累词汇。
相比0－3岁儿童来说，已经掌握部分语言，他们更需要的是纠正发音，使口齿清晰。这个阶段的听障儿童一般需要进语训学校或者幼儿园学习，聆听的内容在不断加大，聆听环境也变得复杂起来，他们需要能够在相对嘈杂的环境中分辨言语。因此，助听器的全数字降噪功能和环境识别的方向性功能能帮助他们在复杂环境中聆听言语，掌握更多的词汇和语句。
听障儿童在经过之前两个阶段的语训康复之后，一般都会进入正常小学学习，他们要融入正常孩子的群体中学习，发展语言表达能力。此时，聆听需求变得更加复杂，他们需要学习外语，参加集体活动，培养与外界沟通的能力，所以对助听器的性能要求更高。一般会建议助听器搭配FM调频语训系统一起使用，保证嘈杂环境的信噪比，而且可以选择相对美观、隐形的助听器。
(作者复旦大学附属眼耳鼻喉科医院汾阳视听医学助听器选配部技师)
编辑：海莹
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