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以幼儿成长为主题的结尾
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1成长是什么?成长是处生的无知,少年的纯真,青年的朝气,成年的稳重,老年的不息2成长是一个漫长的过程,但有时候,成长只是一瞬间3走过金灿灿的童年路,越过青葱葱的少年山,我不再留恋襁褓中的温暖,不再贪求孩童时的宠惯,我要以青春为羽翎,以理想为翅膀,走向成长
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作文 在快乐中成长 不少于600字 要有好的开头和结尾作文 在快乐中成长 不少于600字 要有好的开头和结尾
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不知不觉中,我一个什么都不懂的小孩子变成一个有着丰富的知识和经验的学生.在这漫长的童年里,有着让我难以忘记的事情.虽然,它们已经成为回忆,但每当我回想起来,就会沉浸在幸福和快乐之中.记得那是在我上幼儿园的时候.每到周末,我就会看到别的小朋友的家长带着他们在公园里放风筝,那些风筝好看极了,有小燕子的、有蝴蝶的、有企鹅的、有热带鱼的……我羡慕极了.于是,回到家,我让妈妈给我买一个风筝.每想到,妈妈却说：“咱们自己做吧!一个风筝很贵的.”我点点头,心想：不就做个风筝吗?很简单的!第二天,妈妈买来了做风筝要用的材料,我就照着说明书自己做了起来.这样,每天放学以后,我都抽出时间来做风筝.本想几天就完成,好快去放风筝.可是,我刚做到第三天就不知该如何往下做了,我看了一遍遍说明书,但却仍然不会做.我去请教妈妈,妈妈告诉我具体方法,但却没有给我做.我受了妈妈的启发,闯过了这一关.又过了几天,我又碰到困难了,那一步说明书上没有写怎么做,也许,大家看来很简单所以才没有写那步吧!我又去请教妈妈,妈妈看了看,说：“这么简单,你也用来问我吗?你自己想想吧.我相信你一定能想出来.”我绞尽脑汁,但也没有想出该怎么做.到了周末,我向班里一名同学借了她的风筝,我观察了很久,突然一下开窍了,我很快跑回家,做完了那一步,果然很简单!过了很长的时间,我也不知经历了多少挫折,我终于把风筝做好了.望着我面前这个自己做的风筝,我开心极了.我便迫不及待的要去放风筝.可妈妈的一句话如同给我泼了一盆冷水：“你会放吗?我可不会帮你放!”我虽然做好了风筝,但却不会放,不等于白做了吗?我该怎么办呢?这时,妈妈说：“你去找找你爸吧.也许,他能教你.”于是,我去找了爸爸.经过一个月的学习,我终于学会了放风筝.我请求妈妈跟我一起去放风筝,妈妈同意了.那个周末,我就和妈妈去放风筝了.看到迎着风飘荡的风筝,我笑了.这个小小的风筝里,包含着我多少汗水和艰辛,这是最漂亮的风筝!在我记忆的长河里,还有许许多多关于儿时的回忆,一件件像贝壳一样发出耀眼的光芒,它们都是我难以忘记的事情,每一件都充满了笑声,充满了欢乐,但也充满了艰辛和苦涩,酸甜苦辣,每一种滋味都有.我会永永远远把它们记住,它们是我的骄傲,是最宝贵的回忆!
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作文一：《珍贵的回忆作文》1800字珍贵的回忆作文
作文一：珍贵的回忆
生活是一本相册，生活是一本包罗万象的书，浓缩了生活的点点滴滴，其中有精彩，也有失落，有悲欢，也有离合。然而，每每想起那段珍贵的片段，我的心海便会泛起层层波澜
择校考试的失败，让朝气蓬勃的我变得一言不发，生活一下子跌入低谷，生活在我眼里成了一个无底的黑洞。，
父母因无暇管我，而将我送到了偏僻的奶奶家ｎｏｔ；ｎｏｔ；
有山有水，景色秀丽，那曾是爸爸儿时的天堂，奶奶高兴地出村去接我，嘘寒问暖，而我却不以为然。
一天，经不住奶奶的劝，我终于决定出去走走，我只来到一条窄窄的小溪边看鱼在石缝里嬉戏，看着看着，不觉潸然泪下，鱼儿可真可爱，而我却
泪滴在水面上，泛起点点波纹，影子被冲散了，隐隐约约又出现了一个人影，我回过头来，原来是一个穿着红袍绿裤的山里娃，黝黑的脸庞，朴实的笑容，善良纯真的眼神，流露出对生活的向往和这个年纪孩子少有的懂事。她拉起我，问我：你是从城里来的吧，我茫然的看着她，与她对视，那眼里，有着一丝羞涩，流露出这个年纪孩子少有的懂事和一种对美好生
活的向往，那清澈的眼里流露出的情感，仿佛初春汩汩的泉水，美好、朴实、清澈霎时，一个快乐女神出现在我眼前，那爽朗的笑容直入我的心房，那是初春的迎春花，寒冬的腊梅花，那是生活的美好与希望，我们好像认识似的，我们无话不谈，形影不离。我给他讲城市里的高楼，她给我讲山上的鸟与花。她不比我大多少，却比我懂事的多；她不比我高，身体却比我好很多；她不比我瘦，却能摘果捉蛙　，和她在一起，我度过了一个快乐的暑假。
美好快乐的时光总是过得很快，一个假期很快就过去了，然而我却久久不能忘怀
心里留下点点回忆，生活留下段段笑语，我学会了坚强，学会了乐观，那是一份不为人知的友谊，也是一份人人能懂的友谊
作文二：珍贵的回忆
人间处处有真情，真情处处暖人心。每一个人都有太多的回忆，但不管是悲伤地还是欢乐的，总会有一段最珍贵的。
我最珍贵的回忆是童年。童年好似淡淡的浓茶，让人回味；童年又似弯弯的小路，让人成长；，童年还似暴风雨中的彩虹，五光十色、绚丽无比。现在，我长大了，又回想起童年时不起眼的小事来，事情虽小，但每一次回想总让人心里暖暖的。那些无法忘记的回忆，无法忘记的童年，陪伴着我成长。
在幼儿园时，我们自由的玩耍，回到家又在父母的呵护中长大，那个时候我们多么的快乐啊～我在慢慢地长大，渐渐地我和其他的哥哥姐姐们一样背起了沉重的书包，踏入了一年级的课堂。那时，我们总是笑嘻嘻的学习、快乐的玩耍。一点一点，我们长大了～随着时间的不断变换，童年的趣事交织成了回忆，而那些回忆永远是珍贵的。这些珍贵的回忆就好像是时钟一样，永远都只能前进不能倒退，童年也只能够回忆和回味。
作文三：朋友，我最珍贵的回忆
我坐在门口那冰冷的台阶上，晚风轻轻地吹过，瑟瑟地与我共同呜咽。脑子里对你的记忆，已经渐渐地散去了。
记得四年前的同一天，也是在这里，我们俩是最后一次见面了。
月季漂亮，而且香～
茉莉更香，用处还大～
你满脸通红，声音也小了，但还是坚持要种月季。
最终你没有喊过我，便默默地走了。
第一天，我想和你说对不起，可开不了口；第二天，我们谁也不理谁；第三天，还是如此。直到第四天，你的坐位空空如也，我从你同桌口中得到你转学的消息，我的心一震：转学～，我们可能再也不能见面了。
周末，我去亲戚家剪了一些月季花枝。第二年四月，那些月季开得是那样茂盛，花团锦簇，芳香扑鼻，我不知不觉地流下了眼泪，为了一件小事，我失去了一个朋友，这让我更加理解四个字：朋友难当～
作文二：《珍贵的回忆作文》10700字珍贵的回忆作文
篇一：记忆里最珍贵的珍珠作文９００字
记忆犹如一颗颗珍珠，在我的记忆珍珠里，有一颗最为闪耀，那就是第一次做饭。　　那天，我看见妈妈正在做饭，便嚷嚷着也要做饭。妈妈说：宝贝，你今天先看妈妈做，明天你再做好不好呀，　　不，我就要今天做。我不依不挠。　　好吧，拿你没辙了。妈妈见强不过我的倔脾气，只能妥协了。　　于是我开始了人生中第一次做饭。妈妈帮我打开火，我学着妈妈的样子围上围裙，然后有模有样的把油倒进锅里。　　噼啪～砰砰啪　　油锅里顿时响起了刺耳的声音，吓得我立即躲进妈妈的怀抱里。妈妈见状，一边抚摸我的头一边轻声说：别怕，没事儿的。那你去切菜吧，这边妈妈来。　　我一边应着点头，一边转身拿起了菜刀。我准备先切肉，可是切出来的肉却一块大一块小，难看极了。此时，妈妈又告诉我右手先得把菜刀架好，调整好手的姿势和力度，然后左手再用力按住菜板上的肉肉，然后再一下一下的切。果然，我试着再切，效果就好多了。　　等到我切完肉，妈妈将我的成果一下倒进锅里，看着在油锅里欢快翻腾的肉片，别提我心里有多高兴了。然后妈妈教我握着铲子翻炒肉片，再放进调料＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；不一会儿，我的菜品就出锅了，我兴高采烈的嚷着喊妈妈第一个尝尝她女儿辛苦的杰作。妈妈高兴的拿出筷子夹起肉片放进了嘴里。　　我
目不转睛的盯着妈妈的表情，等待着她的夸奖。可结果却分明看见妈妈的眼里噙着泪水。心想：这次肯定失败了，肯定太难吃了，妈妈伤心了，我不该瞎闹做饭。于是，我低着头问妈妈：妈妈，很难吃对吗，　　非常好吃，宝贝。这是我吃到过最可口的菜肴。妈妈一边揉眼睛一边告诉我。　　抱着极其怀疑的心情，我自己也尝了一块。刚送进嘴里，我就感觉不对劲，太咸了，简直没法吃。　　妈妈，明明不好吃啊，你，为什么＆ａｍｐ；＆ａｍｐ；，　　孩子，妈妈这是感动。虽然你做的不是很可口，可这毕竟是你第一次学做饭，难吃点又怎样，这里面包含着女儿的心血和成长，里面充满了爱，只要有爱，再难吃的东西也会是最美味的菜肴。　　这件事一直深深的印在我的脑海里，就像最珍贵的珍珠被我小心保存在内心深处。是的，有爱，再难吃的东西也会是最美味的菜肴。三年级：张晓
篇二：那个冰冷的人、宝贵的回忆（９００字）作文
精选作文：那个冰冷的人、宝贵的回忆（９００字）作文　一年中有四个季节，春天、
夏天、秋天、冬天。每个季节都有自己的特色：春天春机焕然，　　夏天烈日炎炎，秋天金
秋时节，冬天白雪皑皑。　　而我最喜欢的季节唯数冬天，冬天虽然有些冷，但少不了欢声
笑语。记得两年前的一个冬天，我和好朋友一起在操场上玩耍，迎着风，一边感受着冬日的
严寒，一边谈诉着彼此的心事。尽管被冻的瑟瑟发抖、毛骨悚然。温馨的话题此时就像燃烧
的烈火，温暖着我们的心灵。过了好一会儿，下雪了，雪纷纷扬扬地落下，宛如给大地穿了
一件银白色的冬衣。她似乎像一位魔术师，又像有魔法的小仙子，把小径旁的松树变得银装
素裹。雪越下越大，覆盖了大地，地上的雪越来越厚，我们便在操场上堆雪人、打雪仗、滚
雪球，玩的不亦乐乎。　　不知怎的，我开始憎恶冬天。不知道为什么，她，是我最好的朋
友，心地非常善良、乐于助人，在学习上她总是在帮助我，我有什么烦心事总会向她倾诉。
一个寒假之后她变了，她变得不近人情，对我不理不睬。而且还喜欢爱慕虚荣，喜欢打扮，
整天弄得花枝招展。一向喜欢穿校服的她，开始穿一些奇装异服。还总喜欢把她的马尾辫梳
的偏左俏。学习也不上心了，整天就拿着一个小镜子照呀照，照的不亦乐乎。看到这样的她，
我心里特别的难受，她还是我的朋友吗，还是以前的那个她吗，看到现在的这个她我心寒～
但又不知如何劝解她。　　打开窗，任风吹拂。严寒的风吹在我的身上，又宛如一把刃剑，
一剑一剑地刺在我的心里，此时的我就像被风吹折的小树苗，被风连根拔起，在风中随意飘
动，毫无思绪。　　回到家，我趴在床上小声哭泣。怕父母着急，脑海里不断浮出以往的回
忆，我只能将它们永久的保留在我脑海最深处的地方，来记住这个对我来说永久的朋友。
又是一年冬天了，我翻开以前的照片，心中的那份难过还浅浅的存在，不知道她过得好不好，
自从毕业以后，分道扬镳，各自走向属于自己的初中生活后，就再也没有见过。希望她早些
认识到自己，好好学习。我想；如果有机会，肯定会见面吧。　　不知过了多久，当我回到
以前的地方，又想起了那段埋藏在内心深处的永久回忆，在我看来，它是我宝贵的回忆，它
记载的是岁月的流逝，友谊的潜移默化，那段伤痛依旧荡漾在心里。寒风的吹拂冷在心里。
谢谢她，给予我宝贵的回忆。初二：闪亮人生
篇一：２０１４广东高考作文审题立意
２０１４年广东高考作文审题立意
２４（阅读下面的文字，
根据要求作文。
黑白胶片的时代，照
片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。
但照片渐渐泛黄，日益模糊。
数码技术的时代，照
片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模
糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。
要求：？自选角度，
确定立意，自拟标题，文体不限。？不要脱离材料内容及含意的范围。
？不少于８００字。？
不得套作，不得抄袭。
【材料解析】
材料主要是关于“黑
白胶片”和“数码技术”的对比：数量、记录内容、留存状况、保存记忆等。　辩证思考：
两者各有长处，又各有不足。“数码技术”适应了当今信息时代，所以取代了“黑白胶片”。
【对于题意的判定】
“内容”应指字面上
的，表层的意思。如照片与欣赏方式、照片与留存等（容易）。
“含意”应指深层的
抽象的、概括的意思。如科技与生活、科技发展与人的情感体验，又如书信与电子邮件对情
感的传递等（困难）。（上位概念或同一上位概念下的其它同一层次的相似事物）
１、表层含意（内容）
（１）、黑白照片唤起
记忆；黑白照片与家人分享；
（２）、数码照片在快
速浏览和频繁更新中会稀释记忆；数码照片可以随时上传到网络与人分享；
（３）、黑白照片唤起
记忆，但照片渐渐泛黄，日益模糊；数码照片稀释记忆，但它从不泛黄，永不模糊。
２、深层含意
照片是时代技术的
载体，记忆是人类的情感、心理感悟，所以由照片可以联系到“科技与人生”、“科技与生活”、
“科技与时代发展”、“科技发展与人的情感体验”、“科技发展与人的心理变化”等。或者
同一层次的相似事物，如书信和电子邮件与人的情感传递，书面阅读、网络阅读与信息的获
３、符合题意的判定
？一个中心：照片／
科技（必须由照片谈起）
？两个基本点：（１）
人的记忆／情感
（２）人的生活方式／
生活态度　？中心必须体现，两个基本点选其一
（１）符合题意：
围绕“照片／科技”
来谈“人的记忆／情感”、“人的生活方式／生活态度”。写作中用的材料是具有类比关联的论据
或事例也符合要求，如围绕“书信与电子邮件（快与慢）”、或“文本阅读和网络阅读（多与
少，快与慢）”来谈“人的记忆／情感”、“人的生活方式／生活态度”。
注意：仅指出“书信
与电子邮件”和“黑白与数码”相似还不行，还要阐释“书信与电子邮件”与人的情感传递
方式的关系或谈对人们的生活方式的影响。
（２）基本符合
只在开头、结尾、文
中个别部分提一下“照片／科技”，主体部分与“照片／科技”无关，或者仅谈“照片／科技”，
没有联系到两个基本点之一，属于基本符合题意，在三等给分。
（３）偏离题意
？　离开“照片／科技”
来谈“人的记忆／情感”、“人的生活方式／生活态度”。
？　只抓住“唤起记
忆”、“值得珍藏的点滴可能被稀释”，而不联系“照片／科技”。
？　从材料中引申出
来不具有材料内涵的事物或概念，如：黄金与生铁（贵与贱）、乌龟与兔子（快与
【关于角度选择】
可以只抓住一段材
料选角度，也可以综合来谈，角度无高低、优劣之分。
如今数码相机
已经十分先进，人们能以极低的成本获得大量照片。然而，有人又重新拿起胶片相机，不顾
一卷三十六幅的胶卷几十元的高昂成本，与暗房里费心劳神的冲洗过程。这是为什么呢，正
是由于这种种麻烦逼着摄影师在按下每一次快门之前，都能够仔细深入地观察被摄物体，用
心思考，因而每一张逐渐显影的照片背后都有一段值得慢慢回味的记忆。
这种回味在如今数
码照片泛滥的时代已是非常稀罕了。人们用镜头代替眼睛，用照片代替记忆，以为自己这样
便抓住了时光。
我也曾经这样天真
地认为。我初涉摄影之时曾去过一次西藏旅游，带着自己的数码相机。蓝天，白云，碧水，
雪山，面对这一切难以用人类语言形容的美景，我的
然而，当我们臣服于
现代技术那娆媚的风姿和高贵的裙摆时，是否也曾想过科学技术的发展，除了带来海量的信
息储存，光速的传播速度，便捷丰富的资源外，是否也意味着美好的“稀释”，传统的遗失，
你是否也曾对曾经伴你度过艰辛峥嵘岁月的“鱼书”和“随身听”们，有过一丝不舍和留恋，
可怕的是，这种丧失，
我们还浑然不知。
于是，佳能的“感动
常在”听上去更像一句难以实现的诺言。而偶尔翻开母亲的相册，我却总能收获发自内心的
感动。因为，即使泛黄，却依然能看见那一抹动人的微笑。
点评：本文作者在认
真研读材料内容、准确把握材料含意的基础上，选择现代技术对当下人们日常生活的“侵蚀”
为观察角度，论述新电子技术时代带来的“美好”的“稀释”和传统的遗失。作者列举了数
码技术时代人们生活方式变迁的种种表现，认为这表明了“时代和社会的进步”，但同时也带
来了“古典与美感的消磨与丧失”；与现今“冰冷而没有生命”的数码照片相比，母亲相册中
那泛黄的老照片却保存了“一抹动人的微笑”。文章立意明确，中心突出。论述既能紧扣材料，
又能进行丰富的相似联想，同时，相关古典诗句、现代作家的言论信手拈来，从而使得文章
内容非常充实，反映出作者平时对现实生活有较为深刻的观察和思考，且有较为广泛的课外
作为一篇议论性散
文，本文文体特征鲜明，叙述、议论和抒情有机融合，既能以理服人，也能以情动人。在文
字表达方面，作者的表现堪称优秀。文章语言清晰流畅、准确有力，尤其是对“风光无两”、
“雄霸天下”、“令人咋舌”、“悲欢离合”、“冷酷无情”、“黯然离场”、“备受冷落”、“方兴未
艾”、“大行其道”、“势如破竹”、“高不可攀”、“遥不可及”、“如泣如诉”、“浑然不知”等成
语和四字短语的运用显得得心应手，令全文文采斐然。（侯新）
广东省２０１４年高考
优秀作文之三
数码时代更能唤起
珍贵的记忆
有人曾指出，科技发
达的今天，人生过得越来越索然无味。人们纷纷怀念起黑白胶片的时代，以为它能收藏人生
值得珍惜的瞬间。然而，愚以为，数码时代的技术，更能唤起许多永不褪色的记忆。
诚如钱钟书在其《围
城》中写道：“围墙里的人想出去，围墙外的人想进来。”我们处在黑白胶片时代时，总是抱
着“胶片贵而少，照片拍不够”的遗憾；然而，随着科技的迅猛发展，数码技术出现了，
照片任意拍，却
又萌发“值得珍惜的点滴被稀释”的感慨。但是，数码技术的时代，人生的可贵记忆不会被
稀释，反而会加固、加深。
数码时代更能够唤
起珍贵的记忆的原因，是数码技术的发展，能够满足人们多样的照相需求，记录下生活中的
每一个点点滴滴。柴静在其《看见》中抒发过这样的感慨：“生命不是用来比较而是用来完成
的。”但是，假如用黑白胶片时代的技术来记录下一个生命完成的历程，未免太过单薄，缺乏
厚实感。而数码技术的出现，恰好弥补这个缺陷。让人随意地照相，不受时空之限制，唯需
一台数码相机而已。人们记录下一个个生命的成长，从出生的满月酒到幼儿学步，从幼儿园
取得“好孩子”称号到中学获得荣誉时的留影纪念，数码时代下更能保留人们生活中的每一
个瞬间，让人生变得更加厚实，更加充满韵味。
数码时代更能唤起
珍贵的记忆又一重要原因，便是它与网络的双向性，它能随时将照片上传至网络与人分享，
在这一过程中收获情感的充盈，获得愉悦的享受。当我们把自己满意的照片上传至网络时，
与朋友分享时，我们可能会收获他人的赞美，让自己倍感有所成就；抑或将我们至亲的人的
照片上传至网络时，我们可能会收获别人的祝福，让我们倍加珍惜彼此之间的感情。这样，
我们的记忆也会随着幸福感而铭记在心，更容易保留彼此之间美好的印象与感觉，珍惜每一
份来之不易的缘分之中的情谊，收获亲情、友情之美好。
或许由于数码时代
的技术的飞速发展，我们的照片能够快速浏览和频繁更新，以致值得珍惜的点滴也被稀释了，
怀念起黑白胶片时代。但是，由于数码技术具有黑白胶片技术的无可比拟的优越性，更能够
摄影、保存、分享等，而且永不泛黄，永不模糊，因而它更能唤起人们珍贵的记忆。
数码技术的时代，同
样能够唤起人们永不褪色的记忆。让我们用手中的数码相机，记录下生活中值得珍惜的点滴。
点评：本文是一篇议
论文，作者在讲述材料和一些人看法的基础上，开门见山表明了自己与之不同的观点：即：
“数码时代的技术更能唤起许多？？记忆”。围绕这个观点，文章从两个方面，一是数码技术便
于细致记录生活的过程，二是网络的双向性，便于人们分享和加深交流，阐述了数码技术比
黑白技术时代的照片更能唤起和加深人们的情感和交流。由于作者运用了对比的手法和具体
的描述，增强了对读者的说服力。全文值得肯定的是，观点鲜明，论述较有力，思路较清楚，
语言较流畅。不足之处在于倒数
下页　余下全文篇二：冰冷的温暖
冰冷的温暖
２０１２年１１月１９日傍晚，贵州毕节天降冷雨，街上行人口呼白气，急于寻找各自遮寒的归宿。四天前，一个同样寒冷的雨夜，５名流浪儿童也找到了他们的归宿。他们一起钻进一个垃圾箱，试图熬过那个漫长的夜晚。
像“卖火柴的小女孩”一样，孩子们生起了一个火盆，却没能等来温暖的世界。
５条幼小的生命就此终结。生前，他们如同城市里漂浮的灰尘，无人在意；死后，沉痛的事实却刺伤了千万国人的心灵。都市的霓虹灯照不进垃圾箱内，到底还有多少被我们忽略的角落，
人们追踪五少年的生前轨迹，寻觅他们的畸形童年。这些拼凑起来的时光碎片，是孩子们留给这个世界的最后纪念，也是留给我们的一道严肃考题：到底要怎样做，悲剧才不会重演，
“孃孃，快点整碗土豆给我吃，我太饿了～”
他们生命的最后终点，是一个白绿相间的铁皮垃圾箱。
垃圾箱放置在毕节市七星关区一工地旁，四周野草蔓蔓。从事发地步行几分钟，便是毕节学院，当地一所著名院校。学院两侧，小商贩沿路排开。他们也成为五少年生前的最后见证者。
１１月１１日前后，少年们
满是泥垢。他们衣着单薄，裤腿稀烂，脚上的鞋子也是杂乱不堪，有人穿着绿色水胶鞋，有人则穿着破旧的运动鞋。
学院附近区域，成为孩子们活动的主要地点。他们整天在这一带徘徊，从早晨９点多一直到晚上１２点，有时一晚来回走好几次。
烧烤摊主老孟说，孩子们是分两批出现的。１１月１１日，先来了３名小孩，过了两天后，小孩的队伍增至５人。孩子们经常聚在一起用当地方言窃窃私语，时不时爆发笑声。
几年前，这一带也曾出现过流浪儿童，那些流浪儿看见行人就跪下来，“叔叔”“阿姨”地喊着要钱。但是没人看见这５个孩子要过钱。
不过，他们也会拿东西。比如，经过路边水果摊，有的孩子会顺手扯一两根香蕉，或者拿一个柿饼。“太可怜了，我们都不吼。”卖糖果瓜子的老杨说。有的摊主还会主动给点吃的，他们拿了就走，也不怎么道谢。
１１月１２日，几名孩子跑到不远处的公路桥桥头捡硬纸壳。这与一位捡垃圾的老婆婆形成了竞争。她开玩笑：“给我嘛。”孩子不肯：“我们要卖钱。”纸壳最终没有全部卖钱。老孟说，那天晚上，
他看到孩子们蜷缩在２路公共汽车终点站候车亭内。那些纸壳成为了被子。当晚，毕节气温只有零上几度。　　毕节地处山区，夜晚寒风刺骨。孩子们开始不断变换住所。从拆迁工地的窝棚到公交站，最终他们选择了路边的垃圾箱。那是一个刚编号投入使用不久的垃圾箱。垃圾箱约
篇三：回忆类作文开头及范文
回忆类作文开头及范文
１、记忆好比一口深邃的井，那些过往的琐事就如碎片一般渐沉渐深，直至遗忘。而那些飘零于水面的缤纷花瓣，却永远让我们刻骨铭心，终生难忘？？
２、时光的淘洗中，始终有幅画面停泊在记忆深处，随光阴流转，愈见清晰。我现在能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。
３、春暖花开的日子，独步自己记忆的世界，有那么一朵花，不分星辰无论岁月，永恒地迎面盛开。那是独属记忆深处的一朵花，它芳香四溢让人难以忘怀，无论我走在哪里身在何处，　都会忆起那个片段我想，　往后的旅途自己会一个人勇敢地走下去，　因为记忆的花海中，有花有温暖有爱。
４、还曾记否，在那段如歌的岁月，记忆镌刻友情的真谛；还曾记否，在那段如诗的年华中，记忆定格友情的旋律？？
（结尾）我，似乎找到了岁月中流失的记忆。我想，时间只会使我们越走越远，曾经的曾经，那只是叫过往，最终的最终，我
们只是渐行渐远？？　）
５．回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。
６．往事是尘封在记忆中的梦，而你是我惟一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。
７、我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团地淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。
８、翻开记忆的相薄，拭去些许的灰尘，一幅幅温暖的画面映入眼帘－－－这些珍藏在记忆中的温馨点滴，是流淌在我身上的血液，铭刻于我心头的珍宝。尽管时光荏苒，红了樱桃，绿了芭蕉？？但永远不变的是这珍藏在记忆中的温馨点滴。
９、窗外的冬雪正向屋里递来着丝丝寒（本文来自：Ｗｗｗ．ｂｄｆｑＹ．ｃＯｍ　千　叶帆文　摘：珍贵的回忆作文）意，我倚在窗前默默地回忆。岁月的剪影衬托着金色的微笑轻轻摇曳。心，像伸进了火炉，炙热而又温暖。
１０、卸下满怀的风尘，吟一声长长的思念，多少的盼望，几许的祝愿，在这丽日蓝天之下唤起我深藏的记忆。
１１、开头：岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的,,,,
（结尾）我相信，每个人的记忆深处，都盛开着一朵美丽的花儿－－－．而这个故事，就是我开在记忆深处的花朵，它的芳香会伴随我一　生，永不凋谢！
１２、湛蓝的天，怡人；清澈的泉，悦耳；和煦的风，惬意；苍翠的树，令人赏心悦目－－－也许
你早已习惯了这醉人的美好景象，那么就请你把这份美好珍藏——当你失落时，回忆这份美好，前方就会充满希望。
１３、岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳和一颗沧桑的心。
１４、时光的车轮碾过一道又一道深深的轮印，在我的身后，留下了一串串彩色的记忆。回首过去，依旧是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花开了又落，落了再开。就这样，在花开花落中，我度过一个又一个春秋，从一个不谙世事的男孩子长成了一个英俊少年。也还记得，在棉花田里，站着我的奶奶！
１５、在人生路上跋涉了十六载，蓦然回首，童年的许多往事已经淡化得如烟如缕，惟有零星的碎片在记忆中闪光。深存在脑海中的那些真挚的情感如同天空中的点点星光，照亮我孤寂的心灵。
１６、漫步在静谧的回忆路上，阳光轻轻地披在肩头，细品周围的风景，幸福、温暖，就如蜜一样，浓浓地糊在心头，因为有你，妈妈，这一路上，我很幸福。
（结尾）每每想起，总有一种温暖的情愫犹然而生，这种温暖
会顺着毛细血管，涌遍全身，温暖的记忆会一直保留在我的心中，永不褪色。
１７、岁月的长河中如同泡沫一样的小事，一串一串，点缀着往昔，一曲曲回忆的乐章里存留片片温馨，唯有珍贵的零星碎片在记忆深处闪烁，那便是师恩难忘。在我的记忆底片中，始终保存着一道鼓励的温暖目光，这目光是初中的俞善华老师留给我的，它反复照亮了我成长的道路。
（结尾）感念师恩，就忘不了那份温暖的鼓励，它是我成长旅途中的的一片绿茵，为我播下自信的种子。每逢金色的秋天，我满心的感动就散落一地。
１８、温暖，把记忆烤得蓬松而馨香。
１９、岁月的风铃摇落了黄叶，催醒了枯枝，滴滴答答的钟声和我成长的快乐、成功的喜悦在一起舞蹈，有数不完的快乐时刻伴随着我一起成长。
温暖的记忆
窗外的冬雪正向屋里递来着丝丝寒意，我倚在窗前默默的回忆，岁月的剪影衬托着金色的微笑轻轻摇曳。心，像伸进了火炉，炙热而又温暖。
我一直觉得，您的音容笑貌，您的举手投足，有一种特殊的魔力；您的关心，爱护，是一种欣然的温暖；您的循循善诱，谆谆教导，是一种特殊的美丽，以至于我一直铭记。也许我们能天天相聚的日子已为数不多，但我相信不论我以后走到哪里，您的微
笑都会是我永恒的动力。
还依稀记得，刚来到高新一中这个美丽的大家庭。我就犯了个小错误。由于提前没有做好准备，我迟到了。您并没有严肃的批评我，而是把我请向讲台。您对大家说：“人是需要懂得约束的，没有规矩，怎能成方圆。犯了错误我们不怕，主要是要有反省意识。”后来说
些什么，大抵忘了。最后您用简短的话语结束了您的讲话：“我相信我们是一个团结的团体，下面让我们把朱浩然同学团结进我们的课堂。”同学们善意的笑了，您的话语化解了我的尴尬，这一番讲话也让我永远记住了您。
日子就这样一天天过去，和老师已经熟识了。当老师听说我家的遥远后，焦急的询问着我家的情况。当听到我每天需要不到６点就要起床时，老师十分的惊讶：“这样怎么可以呢，这样下去，休息不好，你身体又弱，要累垮的。”于是就与我的家长联系，终于，在多方的努力下，我住进了美丽的校园。
光阴荏苒，岁月的车轮永不疲倦的旋转。最近，我的心情跌到了最低点。我的学习在直线下滑，不仅是我和我的家长十分焦急，老师更是焦急。一日下午，老师亲切的将我叫出教室，说有话跟我说。那次的谈话是什么已记不太清了，只是记得他给了我一张卫生纸，他告诉我：“想哭就哭出来吧，发泄出来就好了。老师很想了解你现在的生活状态，全都对老师说出来好不好，不要藏在心里。”于是那天晚上，教学楼的回廊里，一对师生在无所顾忌的
交谈。一个慈祥的微笑，一个个理解的眼神。每每想起，都会涌出温暖的热流。
又是一个寒冷的夜晚，办公室门前，不知多少次都亮起这样的灯火，又想起了今天白天的事，同学们围向讲桌，在一朵朵花的簇拥下，您的笑显得那么的灿烂。花瓶是班长送的，上面书写着清幽的诗，您直夸它有巧夺天空的玄妙。同一办公室的老师都对这些鲜花赞不绝口，您的脸上洋溢着幸福与甜蜜。望着办公桌上成堆的作业，我忍住了进门的念头，在心里默默的祝愿着：“节日快乐～”
窗外的雪还在不断的下着，但早已没了一丝寒意。我幸福的倚在窗前，和您过去的日子，幻化做了温暖的记忆。
盛开在时光里的花朵
记忆好比一口深邃的井，那些过往的琐事就如碎片一般渐沉渐深，直至遗忘。而那些飘零于水面的缤纷花瓣，却永远让我们刻骨铭心，终身难忘？？
那是一个阴晦的雨天，我与好友闹了矛盾。我不再理她，把头偏向窗外，雨珠不断滴到窗子上，发出微弱的声响后，又歪歪扭扭地滑落，像一条条丑陋的小蛇，越发把我阴冷的心搅得纷乱如麻。
放学了，恼人的雨水依旧不依不饶，阻挡了我回家的路。我正想着对策，抽屉中却掉落出一把黑色的大伞，这是她的～大伞躺在地上，散发出蛊惑人心的气息，它黑色的身躯变得更加细长，
向我疯狂地招着手：“来吧，快将我带走～”我的确动摇了，但仍不安地想：“她一个人怎么办，”可我还是下意识地慢慢弯腰，缓缓地向伞伸出手，直到指尖触到伞柄的那一刻，我才下定决心：“自己走吧，我才不要和她一起呢～”
刚开始，我的步伐是快速而有力的，能听见清脆的脚步声。可是，雨越下越大，周围的世界变得混沌一片，雨点落到伞上的声音也变得沉重起来。行人纷纷加快了脚步，而我却撑着冰冷的雨伞悄悄放慢速度，心里开始偷偷担心起好友来，她一个人要怎么回家啊，我这么做是不是不太好，前进还是返回，我在雨中彷徨？？
抬头看了眼阴沉的天，我不再多想，不顾一切地回头跑了起来，脚底溅起一片又一片污浊的水花。四周早已模糊一片，眼前只有一条通往教室的清晰的路。我几乎能感觉到好友正在焦急中受着折磨。我跑得更快了，即便雨水刮过脸颊，我也不过随意地抹一把脸，甩一下头。
还没到赶到教室门口，便听见有人叫我的名字，是好友——她背着书包，外套撑在头顶，鞋尖上还有斑驳的污迹，全身湿透，狼狈不堪。可她依然静默地微笑着，一如既往，毫无愠
色。我不知如何面对她，只好将她拉到屋檐下，垂着头，一言不发地把伞递给了好友，却始终不敢注视她那清澈如水的眼眸。
“一起走啊～”好友一把拉起我的手，丝毫没有怨恨的样子，有的只是盈盈的笑意。那份宽容的美丽，让我不敢直视。我缓缓地
抬起沉重的头，真诚地向她？ａ　ｈｒｅｆ＝“ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｂｄｆｑｙ．ｃｏｍ／ｌａｎｇｚｕｏｗｅｎ／”　ｔａｒｇｅｔ＝“＿ｂｌａｎｋ”　ｃｌａｓｓ＝“ｋｅｙｌｉｎｋ”＞狼浮，　粗缸盼业男奈麓娴厮档溃骸拔颐切男南嘤。　涝恫辉俪衬帧～？／ｐ＞　雨花，雨伞，微笑。岁月如歌，美好如花。
作文三：《珍贵的回忆作文》3100字篇一：珍贵的回忆
家，对于每一个，都是欢乐的源泉啊！再苦也是温暖的。家是爱的桥梁；有了家，才有爱的气息。
是她让我有了一个特殊的家　，是她让我知道爱的味道。
从小，由于种种原因，我就与祖母一同在乡下生活，开始我一声最珍贵的回忆。
我曾记得；在我小时候，上课不好好听讲，左扭扭，右晃晃。为此，老师把祖母请去了，说我：学习不好，好像有多动症，打扰其他同学，给他们上课带来了很大的影响。可是，回到家，祖母告诉我说：老师说我热爱劳动，爱帮助同学．．．听了祖母的话，我真的很吃惊。现在想想：有时善意的谎言也是美丽的嘛。
祖母在哪儿，哪儿就是快乐的地方。永不会忘记，躺在祖母的怀里，我们一起赏月，看星星，讲故事好美的回忆啊。我有时真的希望回到童年，回到那快乐的时刻。
从祖母那里得到的不只是爱的抚慰，往往还有做人的道理。
那天，邻居小弟弟来祖母家玩，我当时，我正在吃姐姐给我买的巧克力，吃得津津有味的时，小弟弟就拿着盒子跑了出去，我舍不得巧克力啊！起身去追，追到祖母身边，打算当着他家大人的面把巧克力抢过来，再说他几句呢，可祖母拦着我说，“算了，宽容能带来快乐，你大，应给学会谦让，善待他人。懂吗？”听了祖母的话，我向小弟弟道歉，并把巧克力全送给他吃。祖母甜甜的笑了。
现在回忆起那过去的事，真的好美好美，祖母的爱，是伟大的，忘我的，他就像一种巨大的火焰，好温暖。
篇二：珍贵的回忆
在我的脑海里面，留有许多美好的回忆，特别是母爱一直珍藏在我的记忆深处．自从我开始记事起，我就一直跟在妈妈身边，爸爸由于工作的需要，一直都在外地做事．我的妈妈是个开朗．温柔．美丽并且自信．自立．自强的母亲．她从小就严格要求我，生活上要俭朴，不攀比，自己的事情自己做，在学习上还要专心听讲．刻苦学习．．．．．．妈妈经常教育我要想有出息，就一定要把书读好，因为吃得苦中苦，方为人上人嘛！
妈妈除了在学习和教育上狠抓我的同时，更注重我素质方面的发展．在一次偶然的时候，母亲发现我看着电视上的古筝十分入迷并且全神贯注．目不转睛，而且还把竹席当琴来弹，一副很陶醉的样子．妈妈察觉我对古筝很感兴趣，所以毅然带我去报名学习古筝，从此我就与古筝结下了不解之缘．
篇三：珍贵的回忆
“咔嚓”，在这一瞬间留下了一张珍贵的照片，它也是我幸福的源泉。
这天，可爱的雪精灵调皮地落到了人间，于是，大地银装素裹。这梦幻般的冬季因为它们的来临而顿时充满生机。美丽的世界，我们的天地！
“啊，多美！”同学们一边情不自禁地赞叹着，一边不约而同地奔向了属于我们的“天堂”。
我静静地接住一朵雪花，正准备数一数它的花瓣，它却一眨眼变成了一颗晶莹的小水珠！我笑了，“哦，原来雪精灵会魔法，像哈利·波特一样厉害呢！”这颗小水珠在我的手心里滚动着圆呼呼的胖身体，凉丝丝的，真好玩！
一阵阵铃儿般清脆的笑声传入我的耳朵。一看！原来同学们已经玩得不亦乐乎了！呀，一个鼻子被“冻”得发红的小雪人映入我的眼帘，雪人身边正站着两位同学，他们正兴致勃勃，滔滔不绝地夸耀着自己伟大的杰作。瞧他们洋洋得意的样子，我不由得被逗乐了！
忽然，一个雪球从远处向我袭击来，只听“哎哟”一声，我那乌黑的头发上顿时戴了一朵盛大的白花，我嘟起小嘴，向四周巡视，哈哈，原来是那边的男生正热火朝天地打着雪仗。他们的脸上洋溢着快乐的笑容，好是灿烂。看着这些，我仿佛又回到了五彩缤纷的童年，天真可爱的童年。
这时，我们班主任赵老师给我们出了个好主意――拍照，将这幸福的时刻，成为宝贵的回忆。就这样，一张张笑脸被定格了！
篇四：珍贵的回忆
一年级的时候，我看到的所有物件都很巨大：学校很大、课室很大、老师很高，可是现在学校变小了，课室变小了，老师也和我差不多高了。
从前，我只可以由低处向上仰望着比我高大的学长学姐们在学校顶楼的走廊上嬉戏打闹，十分羡慕又有些敬畏地望着他们。但是现在，我们却在楼上俯视那群天真活泼的学弟学妹们在操场上奔跑玩耍，时不时地偷偷向上瞄两眼，然后笑着跑开。我们不得不感慨时光飞逝，转眼间我将跨入初中大门。经历的点点滴滴，已在我脑海里深深印刻。在母校，给我留下的是五彩缤纷的回忆，带给我的是难以忘怀的不舍。
还记得我未上小学的时候，天天盼着有朝一日我也能背着书包去上学。终于，那一天被我盼到了。９月１日那天．那是我最难忘的日子．爸爸妈妈把我领进教室．一进教室就有一种新奇的感觉，周围的一切都让我感到很陌生．向四周望望，没有我熟悉的人．虽然感到有点害怕，但我还是非常高兴，因为我又进入了新的环境．一位陌生的老师帮我安排了位置。＂叮呤呤．．．＂终于上课了，我兴奋不已。就是那位老师，和蔼和亲地给我们上第一堂课。我认真的听着老师说的每一个字，每一句话，生怕漏掉了任何一个细节。从那以后，我开始了我的小学生活。
如今，我已经六年级，转眼间，已经在行知生活了六年。在这六年中有苦、有乐；有悲、有喜；有笑、有泪……还有两个月我就要永远的离开行知，离开我依赖的老师；离开我熟悉的教室；离开朝夕相处的学校；离开我曾经的班级。我会将这份珍贵的回忆，深深地烙在我的心中，让它成为最美好的永恒回忆！
篇五：珍贵的回忆
这张相片是我最珍贵的一张．
在左下方是我，我和田晓懿以及我们在歌舞团的好朋友一起去湘潭跳虾舞．我弯着腰，把右手伸出来做了个＂ｙ＂字．田晓懿也弯着腰，摆了个可爱的造型．我们都带着虾帽，都可爱．
最显眼的是站在中间的古月老爷爷，他是专门扮毛泽东的他和蔼可亲的望着我们，好象是我们的亲爷爷一样．我们的小伙伴都尽量让自己在相片里，但有些没有．
我喜欢这张相片，它有着我的美好回忆．因为古月爷爷以经过世了，单他对我们的亲切的笑容，我们不会忘记！
篇六：珍贵的回忆
人这一生中有很多的回忆，然而那些充满着人世间最伟大的亲情爱的回忆以及那些使人愉快的回忆是最珍贵的。因为爱是永恒的，愉快是短暂且转眼就烟消云散了的，令人回味无穷的是亲情爱的回忆。这种爱的回忆会使人在遇到挫折、失落、伤心时最能想起的。所以说最珍贵，也是最有意义的。记得那是我上初中时，正值９３年冬天一个星期五的晚上，天气很冷。我和几个同学骑着自行车回家。寒风吹得“呼呼”作响，吹的我的耳朵生疼生疼的，吹得我指头尖冰冷的发疼。我们几个正在讨论期末考试的事。说着说着，骑在右边的同学突然指着左边的马路说道：“小颖，快看，你爷爷站在那里。”于是我向左边看过去，只见我爷爷一个人孤怜怜的站在小路叉道口，靠在路边的灯柱子上，昏暗的灯光照射着他。爷爷那被岁月压弯了的略驼的背再加上脸上惨白惨白的病容样，显得很苍老和憔悴。我赶紧骑过去，问他，为什么这么冷的天要一个人站在这里。他说，是来看看我的，我一个人骑车回家，路途远，不放心。据爷爷说，他已经在这里站了两个小时了，就为了等我看看我。而那几天正是爷爷有病的时候，因为我正值期末考试，所以在家加紧时间复习，只去看了一次爷爷。听爸爸说，爷爷只是感冒。所以我也没怎么当一回事。我想到爷爷身体不好，出于关心我很冲地问他：“身体不好，为什么还站在这里，不怕着凉啊？”爷爷说：“只是想看看你，担心你。”我还是很冲地对他说：“快点回去，着凉怎么办？”爷爷很不情愿的、一声不吭就转身走了。看着爷爷驼着背、颤悠悠的、深一脚浅一脚的艰难的走着。突然间我内心涌出一丝懊悔之意，我的语气太重了点吧。于是我赶紧说：“慢慢走哟，路上小心点哟。”爷爷头也不回：“哟。”我看着昏暗的路灯照射下的那疲惫、渐渐远去的背影，直到转弯，消失在我
作文四：《叙事作文《珍贵的回忆》》12800字最珍贵的记忆
——怀念奶奶
每次看到或是听到“小馄饨”，我总是忍不住想起奶奶。可是，现在的小馄饨再也吃不出小时侯的味道了。因为小时侯我和姐姐吃的馄饨不仅飘香而且酥滑，更带着一份奶奶对我们深切地疼爱。
小时侯，妈妈从来没给过我和姐姐一分零花钱，也从来没给我们买过一次零食吃。当然，我知道并不是因为妈妈自私，她自己也不会给自己买任何东西。她是那样地艰苦朴素、勤俭持家。
而我和姐姐印象中小时侯那固定的零食：就是每个礼拜六，奶奶带我和姐姐去吃的小馄饨，那时是一元钱一碗，却是特别地好吃。直到那么多年过去了，我依然能回味得出那味道－－－－－－
从我记事起，几乎是每个礼拜六，奶奶都会带我们去街上吃。当然，我们得扶着奶奶，给她带路。因为奶奶的眼睛看不见东西。但尽管如此，奶奶从来都不会忘记，在周六到来时带我们去街上吃。到现在我还清晰地记得小馄饨店老板的模样：一个中年大块头男子，只不过背稍微有点驼了。有点
发福的样子，所以脸蛋显得有些圆，一双小眼睛转得挺快的。带着一口蛮话，一看到我们祖孙三人去了，就热情地招呼我们赶紧坐下，因为我们是他的常客。
除了小馄饨这固定的零食外，每到夏天，奶奶会拎着空热水瓶、带着我和姐姐去街上买酸梅汤。这是我们额外的零食，也只有到了夏天才有酸梅汤，奶奶才会带我们去买。那时的夏天，喝着奶奶为我们买的酸梅汤，甭提有多开心了，真是太好喝了～如今的我喝着再贵的饮料，也喝不出那么开心的滋味了。另外，每个月１０号是爷爷领退休金的日子。这天，爷爷领好退休工资会上缴给奶奶。奶奶会给我和姐姐“发工资”，每人一元钱。那时的一元钱，对于我们穷人家的孩子来说，已经算挺大的钱了。所以，我和姐姐小时侯固定的零花钱就是每月１０号奶奶给我们发的“工资”。当然，工资是会涨的。从一元涨到两元、伍元和拾元。我记得是涨到两元时，奶奶离开我们的。那时我才念小学三年级，奶奶去世时是七十三岁，我永远都记得。
奶奶去世后，爷爷还是会按照惯例在每月１０号，他自己领退休金当天给我们发“工资”。而且，我们的“工资”随着爷爷退休金的增加，也会增加。只不过，再也没人固定地带我和姐姐每个礼拜六去街上吃小馄饨了，也没人在夏天的时候带我们去街上打酸梅汤了。　　奶奶经常会说“我有三个宝，拿什么都换不走。”她说的是她唯一的儿子和两个孙女。这
句话，让我和姐姐深切地体会到奶奶真的是很疼爱我们。她一点重男轻女的思想都没有，让我和姐姐从小就在一个特别健康和温馨的家庭氛围中成长。也是这句话，让我们很骄傲，因为我们是奶奶的宝。如果有人说爸爸或者我们这两个孙女的闲言碎语，奶奶会发火的。奶奶这人行得正站得直，也喜欢帮助他人。所以村里的人对奶奶都很敬畏。
从我懂事起，奶奶的眼睛就看不见东西了。我曾问过妈妈，奶奶的眼睛为什么会看不见东西了。妈妈说是因为奶奶总是喜欢哭，眼睛是被她自己哭瞎的。后来听了奶奶和爷爷给我讲的许多他们的故事，我才明白为什么奶奶要流那么多的泪了。
奶奶是家里的老大，下面有两个弟弟和一个妹妹。他们的父母去世得早，剩下兄弟姐妹四人相依为命。后来奶奶带大了弟弟妹妹，就来到了江南嫁给了自己的亲表哥，也就是我们的爷爷。但是奶奶并不中意爷爷，爷爷总喜欢自说自话。爸爸妈妈总是说，当初要不是奶奶硬把从厂里私自出来要养猪致富的爷爷再赶回厂里工作去，现在哪有退休金拿啊。为了爷爷，奶奶也没少流过泪。
爷爷奶奶年轻时的那个年代，一般人都会生好多孩子。我的外婆就生了七个孩子，我的二奶奶也生了五个孩子。就是我们可怜的奶奶就剩下爸爸这唯一的一个独子。爸爸上面有一个大姐，还有一个二哥。要是我们的大姑在，现在都要七
十岁出头了，爷爷现在经常还会提起。而爸爸的下面还有一个弟弟。听爷爷奶奶在我们小时侯说，都生病夭折了。所以剩下爸爸这么一个孩子，爷爷奶奶格外地疼爱。尤其是奶奶。奶奶的命真的是很苦，她的眼睛流了太多的泪，以至于后来她的眼睛再也看不见东西了。
但是，尽管奶奶的眼睛在我记事起就看不见东西，但是她从来没有停止过她的脚步。她会摸着墙在自家走动，帮妈妈拣菜、烧火、洗碗。一刻也不停地忙碌着，她洗的碗和锅永远是那么地干净，一点油垢都看不见。还会干其他正常人干的一切家务，只不过她是摸着行走的。邻里都夸她真是贤惠又勤劳。以至于奶奶去世后，邻居到我们家玩一看见我在清理屋子就会说“你跟你奶奶在世时一样勤劳。”其实我根本没有奶奶那么地勤劳，也永远比不上我的奶奶。
奶奶除了疼爱爸爸还有我们这两个孙女，其实奶奶也很心疼妈妈。总说婆媳是天敌，但事实并非如此。妈妈不小心摔了一跤，将第一胎男孩给丢了，奶奶并没有怪妈妈。妈妈后来生了我和姐姐两个女儿，奶奶还是当宝一样地疼爱。很难想象那个重男轻女的年代，奶奶能做到不重男轻女需要怎样的胸襟。而且，奶奶知道妈妈连剖了两次，生我和姐姐。所以妈妈要是干重活，她就会说妈妈“我的祖宗啊，你能不能不要干这重活啊，你这身体需要多休息－－－－－－
”这是妈妈告诉我的，而且妈妈从来没说过奶奶坏话，只有
好话。每当吃完
饭，奶奶就会赶大家离开餐桌，她一人留下来收拾碗筷。妈妈说她收拾，却还是被奶奶赶走了“乖乖，你走吧，去休息去玩都成－－－－－－”所以，奶奶在世时妈妈其实是很轻松的，很多家务基本上都是奶奶全包了。
爸爸说，奶奶是个坚强的人。当妈妈在吴江医院把我生下后，奶奶背着四岁的姐姐从我们镇上徒步走到吴江医院看妈妈跟我。没有叫一声苦，也没有因为又是孙女而失望。那年，奶奶将攒了很久的几千块钱拿出来，不管儿子在外出差，也不管爷爷在厂里工作，自己叫来了泥石匠为我们家造新房子。爸爸说奶奶是很有魄力的。看泥石匠每天带饭来吃挺麻烦的，奶奶叫他们别带了，每天叫妈妈去街上买多菜回来烧给泥石匠们吃。大家都夸奶奶待人很大气并且更好地帮我们家把房子给造好了。奶奶不仅让我们家里的每一个人都敬重她，也让村里的人对她感到了敬畏。
奶奶的去世让我和姐姐少了一个真真切切疼爱我们的人。还记得每次，我们两个闯祸或者闹别扭，妈妈都会很生气地要拿棍子打我们俩。奶奶在的时候最反对妈妈打我们。每次妈妈要打我们时，奶奶就会冲妈妈发火“是不是就你一人有两个孩子啊，你要打你就打我－－－－－－”印象中也就只有在这时，奶奶才会跟妈妈针锋相对。所以奶奶在时，一般我们都不会被妈妈打到的。印象最深的一次是，妈妈真的往我身上
打下来了，但是竟被奶奶挡到了。妈妈那不轻的一棍打到了奶奶已经弯驼的背上。那次妈妈很愧疚，我很难过。但是，我更坚信我们的确是奶奶的宝，她不容许我们受到半点伤害。奶奶去世后，我跟姐姐犯错误时，妈妈还是会用棍子打我们，只是再也没人帮我们说好话，更没人帮我们挡了。奶奶就是一个从来都不喜欢打骂孩子的人。这点爸爸像她，我跟姐姐从小到大从来没有挨过爸爸一次打。现在我又遗传了奶奶跟爸爸的这种个性，我也是个不喜欢打骂孩子的人。
亲情真的是一种很特别很奇妙的感情。奶奶真的很疼爱我们，我们也能很真切地感受到。因为亲情是延续的，因为我们是她的孙女。但是我也特别能理解和欣赏奶奶和爸爸之间的母子之情。我记得奶奶去世后的那段时间，爸爸很颓废。有人说：你爸爸不学好了。其实，我知道爸爸是因为奶奶离开了，他接受不了这个现实。奶奶把他当宝一样地疼爱，从来不打骂爸爸，跟爸爸交心，以爸爸为骄傲。爸爸文采很好，也写有一手好字。我想这跟奶奶那么疼爱他，以他为骄傲的原因是分不开的。只有充分得到父母疼爱的孩子才会自信。爸爸要是出差，回来除了给我跟姐姐带吃的，也从不会忘记带吃的给奶奶。爸爸从来不会跟奶奶顶嘴，一直都是那么尊敬地跟奶奶说每一句话。而爸爸说的话，奶奶都会听得进，他们就是这样母子连心。记得以前，要是奶奶伤心地一人在院子里哭，爸爸一回来，不用两分钟就能使奶奶不哭了。“妈，
你哭什么呀，没什么大不了的－－－－－－”然后奶奶就不哭了，爸爸一把抱起奶奶，将奶奶抱回了屋子。心灵相通的母子，让我们家每个人都心领神会。现在，我们跟妈妈还会时常提起奶奶跟爸爸的这些往事。
虽然奶奶离开我们家人已经将近十八年了，但是我们却感觉她一直都在我们身边，从未离开过我们家人。她留给我们的记忆依然是那么地清晰，而且是最珍贵的记忆。
我最亲爱的奶奶，你永远都是我最敬爱的人。我们家每个人都怀念您－－－－－－
篇二：美好而珍贵的回忆
美好而珍贵的回忆
作者：河北省保定市永华南路小学四年级欧阳彤欣
指导教师：欧阳觉
从返校的那天到现在，快一个星期的时间过去了，但那天发生的事却总在我脑海中回荡，让我难以忘怀。
返校那天我刚步入学校的大门，就听见有人在后面叫我的名字：“欧阳，欧阳。”我回头一看，是我的两位同学，他们跑过来说：“欧阳，你是第一～”我想：“我又不是第一个进教室的，哪儿跑出来个第一呀，”我没太在意。走进教室，同学们个个见我就说：“欧阳，你第一～”我越听越纳闷儿。“难不成是考试，不可能吧。”
紧接着，数学老师孟老师走进了教室，数学试卷发下来后，
我对自己很满意，１００分，不错。英语和科学的成绩也下来了，分别是９６分和９７分。“啊，这个学期的功夫没白费～”语文的分是挺高，９８分，可惜错的太不应该了，错了两个字的写法。
接下来，班主任王老师开始公布名次：“第一名”我听到这里，心已经悬到了嗓子眼儿，“欧阳彤欣～”我兴奋的不得了，仿佛一下子长出了翅膀，顿时飞了起来。老师公布完名次后还发了奖品，我是第一名，所以有优先权。我得到了一个精美的陶笛和曲谱，还有《意林》。我刚拿起奖品，这时，王老师伸开了双臂，深情地说：“欧阳这学期的进步太大了，我一定要给她一个大大的拥抱～”老师便紧紧地抱了我一下，又给了我一甜甜的吻。在
所有的奖品中，我最喜欢的是王老师的拥抱和那个亲吻。你们不知道，当老师亲我的那一刹那，我真的快飞起来了，我感觉自己是全班最幸福的人～
放学的口令一下，我就像一只快乐的小鸟飞出了教室，伸着右手的食指拼命的奔向了早在门口等候的爸爸，兴奋地说“老爸，我是第一名～”老爸并不我想像的那么兴奋，而是很淡定却很自豪的说：“我早就预料到你会考得很好～”到了车上，我依次给姥姥、姥爷和妈妈打了电话，可他们也像爸爸一样一点也不像我那么兴奋。当时我的心情虽说没有跌到最低点，但是高兴的“温度”也降了不少。
事后我才知道，王老师把情况第一时间就告诉了妈妈，妈妈通知了爸爸，爸爸报告了姥姥、姥爷，原来他们不是不关心我的成绩，而是太在意我的学习，全家人早就高兴得已经“飞”过了。
这学期我能取得这么好的成绩，是老师的教导、父母的培育和自己的努力换来的，这个“第一”是我上学以来的第一个，但决不是最后一个，它一定会成为我坚持不懈的动力。我以后会更加努力，不辜负爸爸妈妈和老师的良苦用心，更不会放弃自己的理想。终有一天我会真的插上翅膀，在广阔的天空自由地飞翔～
篇三：叙事作文
叙事作文　１、定义：写事记叙文是一种把事件作为主要记叙对象的记叙文。
２、特点：叙事作文注重把事情讲清楚，文章的着眼点在事情的过程上；不着力去刻画
人物，也无中心人物；文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是着重表现
主人公的思想品德。
３、写作方法
（１）写清楚“六要素”
时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。这里边事情的“经过”是重点，要写得
具体详细。
例文：　《　　削苹果　　》
寒假的一天，我一个人在家看书，一个语句吸引了我的注意力。书上说吃苹果有益身体
健康并不含大量的热量。但想吃苹果只好自己动手了。
我觉得连皮吃有营养，但家里的苹果都没洗过，我又不懂如何洗苹果既干净又快捷。于
是只好自己动手削苹果。
我先从窗台上拿下来一把水果刀，对着卫生纸擦了又擦以确保完全干净。又从塑料袋里
拿出来一个精挑细选后选出的又嫩又饱满的苹果。接下来，就是开刀了。
我用左手拿着苹果，右手握着刀，小心翼翼的往左手滑。可这样既慢又别扭，削出的皮
也成了小方块。
于是，我想想妈妈是怎么削的：对了，右手食指按着刀向左推，大拇指按着苹果下面。
我也依样画葫芦，一点一点向左滑动着。
我削一会儿，停一下，生怕自己被刀划伤。之前就有一次因为苹果太滑，倒一下撞倒了
大拇指上，血顺着刀刃向下爬。俗话说“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，搞得我一回想起那次
惊险的经历，就不敢再快一丁点了。
终于，苹果在我大约十分钟的不断“攻击”下，无奈“投降”，完全露出了白而微黄的
果肉。回头看我削下的苹果皮，长短不一，薄厚明显，与平时看到的可谓天壤之别。再看被
我“征服”了的苹果，坑坑洼洼，大苹果被我削成了小苹果。
虽然是这样，一口咬下去，心里还是甜蜜蜜、美滋滋的？？
记叙文有六要素，时间地点和人物，　最后还要说清楚，起因经过和结果。
１、想想柚子的颜色、形状，说说它在手里摸着是什么感觉，
２、仔细想想是怎样剥柚子的，把过程用通顺、连贯地语言讲出来，注意每一个动作细节。
３、闻一闻，剥开的柚子是什么味，
４、尝一尝柚子吃在嘴里是什么味道，
５、扒开柚子是什么心情，
精彩佳作展示：　爸爸把柚子放在桌上，拿起水果刀，从柚子腰部划出一圈，
柚子上留下了一条刀痕。爸爸的技术可真高，这一刀切得不深也不浅，正
好把柚子皮和里面的肉分了开来。妈妈走上前，把两只手插进爸爸划的刀
口里，轻轻往两边扒。我和哥哥都把两只手插进柚子里，我也如此。我们
向后倾斜着身体，四只小手使劲把柚子皮往外扒。只听“嘶——嘶——”几
声，我扒的那半块柚子皮扒下来了，剥下来的柚子皮好像一项绿色的小帽
子，我把它戴在头上，可高兴啦～
（２）重点突出。
在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事
情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定
要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，
给人留下完整而深刻的印象。
例文：《　　帮小鸡接生　　》
“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一摞
摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活，在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，
不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……
从我记事起，大姨的家里就养了两只小鸡，一有时间我就去大姨班上看小鸡，不知过了
多久，两只小鸡渐渐长大了，又过了许久，母鸡下蛋了，蛋中要孵出小鸡了，２１天后，闻
声可听一阵小鸡的叫声，看到这情况，听到这声音。我觉得小鸡太可怜了，在母鸡和公鸡都
不在家时，帮一下小鸡。机会，终于来了……
那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋，一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说：“谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”她的小宝宝就猛琢了我一口，顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说：“小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢～你这样给它们接生，会死的。”我听完，赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都活了下来。我后悔极了，但一切都晚了？？
虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，告诉我做事一定不能盲目。
想一想，上面几篇作文的重点写的是什么，
（３）选择合适的写作顺序
写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢，
？、运用顺叙。
顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。
顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。
举例：　　大扫除
大扫除开始了，大家热火朝天地忙起来。
首先，我们把椅子全都整齐地放到桌子上。放椅子的时候
一定要注意？？
接着，几个女生开始扫地。扫地要从后往前，一点一点推
进，一点也不敢马虎。生怕漏掉任何死角。？？
地扫干净了，几个男同学提来水桶，大家在把拖把涮洗干
净就准　　备开始拖地了。拖地时候我们先？？
最后，等地面晾干，大家又七手八脚地把椅子放下来，整
看着干干净净的教室，我们真是从心眼里感到高兴。
？、运用倒叙
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙
述，然后再从事件的开头进行
举例：《　一件难忘的事　　》
直到现在我永远也忘不了那件事，它给我留下了永远的印
那是一个下着大雨的傍晚，一阵急促的电话声突然传来？？
练一练：如果让你写一件童年趣事，应用倒叙的方法，你
能写一个开头吗，
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？、运用插叙。
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。
举例：一场误会
我和子博曾经是最好的朋友，但是最近他总是不太理我，我一直不知道这是为什么。突然我想起不久之前发生的一件事。
那是一个早晨，我和子博像往常一样一起去上学。这时候？？
（４）漂亮的开头
想做到“开头漂亮”的主要途径是：
一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声？？”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需
要，也增强了感染力。
三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写
道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻
璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么，难道你
不想看下去吗，
四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开
头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷
纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引
到中心思想上，起到总领全文的作用。
（５）有力的结尾
Ａ：首尾呼应，凸显主旨
（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是童年。
（尾）童年，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生
Ｂ：言为心声，呼唤号召
二十一世纪，我们是祖国的春天，热情奔放是我们的性格，我们需要打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”　Ｃ：　引用佳句，多姿多彩
例如：“有志者，事竟成．”相信只要付出足够的努力，我的梦想就一定会实现。
篇四：叙事作文巧立意
叙事作文巧立意，写生动
－－－－－－－－作文教学设计与评析
学情分析：
叙事作文在小学作文中占重要比例，这是一节六年级的，针对叙事作文的综合性作文指导课。在之前的学习中，学生已经能选择一件事情，完整、有序地完成习作。但是，大多数学生在选材时打不开思路，思维定向；习作过程中也存在胡子眉毛一把抓，重点不突出，描写不够生动的问题。本节作文课，意在对叙事作文的立意、选材、写生动作讲练结合的指导。希望学生能在作文立意、表达方面都更上一层楼。
教学目标：
１．在小学习作中，叙事作文是重要的部分。学习叙事作文怎样立意，才能主题鲜明，紧扣人心。
２．学习根据文章立意选择材料。
３．运用问细节，抒真情等方法，把文章写生动。
教学过程　：
一、课前交流，铺垫主题。
１．今天，老师是来给大家上作文课的。老师很开心，看，老师的脸上溢满微笑。大家欢迎罗老师吗，给老师一个笑脸好吗，谢谢，你们的笑脸带给了罗老师温暖，也带给了老师自信。
２．大家在写作文的时候碰对什么困难吗，罗老师爱写作文，也还写得不错，自然有一些写作文的心得要教给大家。今天给大家上一节课，希望能帮助大家解决作文中遇到的问题。　（评析：很轻松的话题，很随意的交流，其实已经为课堂的学习作了铺垫。谈“笑”，让学生初步体验，笑可以表示开心，表示欢迎；谈“作文困难”，带着解决困难的目的去学习，学习的目标更明确了，真是“未成曲调先有情”。）
二、回忆小学作文类型，引出课题。
１．小学教科书中，叙事作文占重要比例，今天我们交流的主题是——叙事作文巧立意，写生动。
２．读题目，明确学习目标。　　Ｂ．这节课是针对那一类作文
的辅导，（叙事作文）　Ｃ．辅导哪两方面，（巧立意，写生动）
（评析：明确的教学目标，教师做到胸存课标，心中有本，目中有人，学生明确了学习的方向与内容，心中不是更明朗吗，）
三、千古文章立意高，叙事作文怎样巧立意。
（一）什么是作文的立意呢，
１．立意就是作文要确立文章的中心思想。
２．对写事的文章说，就是通过什么事，表现什么主题思想思想。
３．我们先来回顾两篇课文的立意，在范例中明白什么是立意。
《秋天的怀念》－－－－－病重的母亲照顾我，说服我去看菊花展，体现母爱，表达母爱的伟大以及我对母亲的怀念。“母爱的伟大”及“我对母亲的怀念”是文章的中心，也就是作者的立意。
《穷人》－－－－穷人桑娜在极其穷困的情况下收养已故寡妇西蒙的两个孩子。表现穷人生活穷困心灵富有的品质。通过一件什么事来表现穷人怎样的品质，就是文章的立意。
以上文章的立意都很高，所以会成为脍炙人口的名篇。这就是说（ＰＰＴ出示）：千古文章立意高　。
（评析：　立意确实是很抽象的概念，为突破这一抽象的
概念，从定义的理解到例子的列举，这样能做到了深入浅出，让学生具体理解什么是立意）
（二）练习立意，在引导中做到巧立意。
１．　１３年的小考作文是：请以“笑脸”为题写一篇文章。如果我们是考生，现在，请以“笑脸”为题，进行立意练习。你想到了谁什么样的笑脸，为什么笑，从笑脸中你得到了什么感悟，
２．ＰＰＴ展示照片，打开思路
圣诞节，我们分享糖果，分享让我们笑了。
外出烧烤，快乐的笑。
完成老师布置的黑板报，胜利的笑。
一家人在一起，幸福的笑。
５．１２地震中“最美微笑女孩”唐沁被压在废墟里，左腿被压断，但仍露出微笑，她的微笑让人们看到了希望和力量。
无臂英雄刘伟，用脚弹钢琴，弹出自信的微笑。？？
３．回忆令自己难忘的微笑。　生思考回答教师引导，打开思路
在什么情况下会看到笑脸，你得到过别人给予你的笑脸吗，　　你给予谁笑脸了呢，（如：考试不好的时候，妈妈给了我笑脸；　　打针的时候，护士对我笑了；别人不小心踩对了我的新鞋子，我对别人笑了？？）
４．根据学生的回答整理得出不同含义的笑脸。
开　　心（游戏、活动？？）
自豪的（获得成功、坚持比赛？？）
感激的（得到帮助，帮助他人？？）
化解矛盾（十二次微笑？？）
获得力量、友谊（老师的鼓励？？）
５．以上的事例，什么立意更好，什么立意比较平淡呢，你将选择什么样的笑来写，为什么，
游戏中开心的笑立意比较平淡，一般不写。对于叙事文来说，主题思想鲜明的文章更容易吸引人。就是说——千古文章立意高。
（评析：　１．现在的小学生绝大多数一提笔写作文就头疼，缺乏对生活的观察，缺乏写作题材，导致写作时无从下笔，无话可说。罗老师为了打开学生的写作思路，从生活中摘取照片，让学生赫然开朗，原来生活处处皆文章。
２．打开了思路，还要巧立意。很多学生的作文停留在表象，没有触及到内涵，因而咀嚼不到生活中原本存在的各种滋味。罗老师的引导架设了楼梯，让作文要求提高了一层。对于小学高年级的学生来说，也是跳一跳摘果子，可以做到。对于学生的发展来说，这样的教学更是长效的。）
四、围绕中心选材材料。
过渡：通过立意练习，我们给予了文章灵魂，还打开了写作思路。立意帮我们确定了习作的中心，我们需要根据中心
确定材料，什么该写，什么不该写。
１．老师先给大家看一张照片，介绍照片。（这张照片２０１０年７月拍于大化。当时我们师范毕业十年了，我们的老师从武汉到大化与我们聚会。聚会结束，老师就要回去了，我们留下了这张照片。照片中的我含着泪水，这是感激的，不舍的泪水，你们想知道照片后面的故事吗，
２．罗老师曾经是个很胆怯、自卑的人。师范时的一节心理学课，老师让我们自己展示上课内容，当我犹豫着不敢回答问题时，曾老师的微笑鼓励我战胜了胆怯，让我走出了自卑，走向了自信。现在，我想把曾老师的微笑写下来，同学们，你们能帮老师确定以下的材料，什么该写，什么不该写，什么要详写，什么要略写吗，
３．明确我的立意是通过曾老师鼓励我展示，表现曾老师对学生的爱与信任，以及我对老师的感激之情。要围绕立意选材。
３．学生讨论，汇报。
我自卑的原因（埋下伏笔，略）
怎样分任务（不能突出老师的爱，不写）
同学们议论纷纷的情景（对比，突出我的自卑　　略写）
我积极准备（为上好课埋下伏笔　　略写）
同学们展示的情况（与主题无关，不写）
我犹豫，老师微笑鼓励（体现中心　　详写）
我怎样在老师的鼓励中完成展示（体现中心　　详写）
４．小结：立意是文章的灵魂，材料是文章的血肉，选材要能为表现中心服务。　（评析：怎样围绕立意选择材料，做到文章重点突出，详略得当呢，老师选择所经历的真实生活为例子，包含真情实感，吸引学生的注意力。也再一次用实例向学生阐述了“作文来源于生活”的理念。让学生听了老师的讲述，讨论材料的取舍，实实在在的训练远比“重点不突出”“详略不当“的评语有效。）
五．怎样围绕中心写生动，于细微处见神韵。
（一）赏析中悟写法。
１．　出示片段：
我的心里紧张极了，曾老师对着我微笑，见到老师的微笑，我不再害怕，走上了讲台，完成展示。
２．谈读后的感受：简单的叙述代替了生动的描写，所以平淡无味　不生动。
３．学生支招，怎样写生动。建议向老师质疑，你的质疑要能帮助老师把这段话写生动。（你有多紧张，曾老师的微笑是怎样的，仿佛告诉你什么，你从老师的微笑中获得了什么信息，？？）
４．改写比较。
我的心里紧张极了，仿佛有只兔子在心里扑通扑通地跳“上？？不上？？上？？不上？？”我的思想在强烈斗争着，手心也沁
了汗珠。我用探寻的目光看了看老师，她也注意到了我，微笑的眼睛里充满期待，那微笑是那么温和，仿佛一缕春风带去了我的不安。终于，我举起了颤抖的手，走上了讲台。站在讲台上，我感到自己的身子在发抖，语音也在颤抖。这时，老师坐在我的座位，我无意中撇了她一眼，她正专注地盯着我，脸上露出满意的微笑，与我目光相视，她又点了点头，似乎在说：“好呀～”得到赞赏就有勇气，我稍松弛自己，完成了任务。
Ａ．品读。
Ｂ．老师怎样写生动的，结合句子说一说．
Ｃ．在习作中运用了什么技巧．
Ｄ．抒发了什么样的情感．
５．根据学生的回答适时小结。
写生动　扣中心，问细节
抒真情，动人心
用技巧，成佳作
６．体会句子含义——于细微处见神韵。
（评析：１．一般情况下，老师让学生知道“怎么写”就大功告成了，罗老师从学生现状出发，让学生参与出谋划策，“建议向老师质疑，你的质疑要能帮助老师把这段话写生动。”完整地呈现了一段文字从粗糙到细腻，从平淡到生动的提升
过程。当展示出“华丽大变身”的文段后，带给学生强烈的心里震撼，学生直观感受到：好文章是这样炼出来的。特别值得肯定的是，老师始终关注语言质量，提出善用比喻、描绘、标点等表达技巧，写出佳作。　　２．罗老师坚持自己写例文，写出真实的生活，写出真情实感，这样的教学态度，对学生写作不是最有力的引领吗，）
（二）小试牛刀。运用老师所教的方法，你能把下面一段话写生动吗，
当我走下讲台时，老师和同学都给了我掌声　，曾老师还表扬了我。我是多么感激我的老师呀～
１．学生习作。
２．展示评析。
（评析：把方法运用到习作之中，这叫学以致用，是习作指导的最终目的。评析学生习作，让学生在具体的语言环境中去比较，去感悟，学生收获了创作的喜悦，也得到了实实在在的指导。）
五、结合板书小结，文章立意与写生动的方法。
得花情未忘
——《叙事作文巧立意，写生动》课堂评析
观罢罗老师的课，“千古文章立意高”“于细微处见神韵”这样的习作理念已深深根植于我的心中，相信也会根植于学生心中，学生在习作时“巧立意”“写生动”的理念会油然而
生，对学生的发展具有长远的影响。所以我认为这可以称得上是一节“得花情未忘”的好课。这节课最突出的几个特点可以这样概括——
一、明确的主线始终贯穿始终
孙双金老师认为“教学主线是教者在反复钻研教材的基础上形成的比较成熟的教学思路。凡是成功的课堂教学必定有十分清晰的教学主线。”　这节作文课，从课堂整体结构上看，在老师的引导下，学生经历了“打开思路巧立意——围绕立意精选材——实践创作写生动”的过程。为这一教学过程的有效进行，老师在课堂大主线下，又有清晰的线条细化教学目标。老师始终围绕“笑脸”这一话题把师生双方的理解、倾
作文五：《珍贵的回忆700字作文：珍贵的回忆》600字生活是一本相册，生活是一本包罗万象的书，浓缩了生活的点点滴滴，其中有精彩，也有失落，有悲欢，也有离合。然而，每每想起那段珍贵的片段，我的心海便会泛起层层波澜＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；＆ｍｉｄｄｏｔ；
择校考试的失败，让朝气蓬勃的我变得一言不发，生活一下子跌入低谷，生活在我眼里成了一个无底的黑洞。，
父母因无暇管我，而将我送到了偏僻的奶奶家。
有山有水，景色秀丽，那曾是爸爸儿时的天堂，奶奶高兴地出村去接我，嘘寒问暖，而我却不以为然。
一天，经不住奶奶的劝，我终于决定出去走走，我只来到一条窄窄的小溪边看鱼在石缝里嬉戏，看着看着，不觉潸然泪下，鱼儿可真可爱，而我却
泪滴在水面上，泛起点点波纹，影子被冲散了，隐隐约约又出现了一个人影，我回过头来，原来是一个穿着红袍绿裤的山里娃，黝黑的脸庞，朴实的笑容，善良纯真的眼神，流露出对生活的向往和这个年纪孩子少有的懂事。她拉起我，问我：你是从城里来的吧？我茫然的看着她，与她对视，那眼里，有着一丝羞涩，流露出这个年纪孩子少有的懂事和一种对美好生活的向往，那清澈的眼里流露出的情感，仿佛初春汩汩的泉水，美好、朴实、清澈霎时，一个快乐女神出现在我眼前，那爽朗的笑容直入我的心房，那是初春的迎春花，寒冬的腊梅花，那是生活的美好与希望，我们好像认识似的，我们无话不谈，形影不离。我给他讲城市里的高楼，她给我讲山上的鸟与花。她不比我大多少，却比我懂事的多；她不比我高，身体却比我好很多；她不比我瘦，却能摘果捉蛙，和她在一起，我度过了一个快乐的暑假。
作文六：《[优秀作文]最珍贵的回忆》700字亲爱的你，与你度过的每一分开，天，每一刻，我都是快乐的，但因一些原因不得不和你。但和你一起度过的时光，藏在心里最珍贵的地方
昨天傍晚，我在马路上看到两个穿相同衣服的女孩，我走在她们后面，只看得见背影，一个瘦小，一个略胖，齐刘海，马尾辫，边走边交谈，我有片刻晃神，加快脚步追上去，在越过她们身边时侧头去看，是两张陌生的面孔，我转过头，忍不住笑了，那不是我们，真么可能是我们呢？但有多么像啊。
亲爱的你，是否还记得？曾经我们也同她们一样，总爱买同款同色的衣服，那年，我们梳着同样的马尾辫，身高差不多，从背后看，我们还真像双生儿。周末的时候，我们会一起逛街，穿着一模一样的衣服，觉得很拉风，放弃搭公车，从家走到商场，对着橱窗里漂亮却买不起的衣服指手画脚，假装不喜欢，我记得有一家店铺将时装模特摆在门口，模特的睫毛又浓又长，假的很实在，我们看不惯，踮起脚尖数：“一——二——三”一左一右同时伸手，将它的假睫毛扯掉大半，趁老板娘要追上来的时候，拉着手疯跑掉，跑了好远，抱在一起气喘吁吁地哈哈大笑。
那些年，我们连架都没吵过，也从未闹过矛盾冷战过，如今想来，连我自己都有点诧异，很多人都曾说过，会与朋友产生这样那样的摩擦，甚至相互嫉妒的心理，可我们好像从来没有过，或许，我们该庆幸，那时，因为彼此懂得，所以彼此珍惜。
不知现在的你，怎么样了？是否找到同我一样要好的闺蜜，你还是那么坚强，那么温柔吗？今天，我听到一首歌，不禁想起来你：“一辈子能有多少知己，一个眼神就心有灵犀，迎着阳光洒下青春的诗句，乘风追寻……。”
亲爱的你，谢谢你留给我最美好，最珍贵的回忆，以及曾经无数与我度过的午后，黄昏，清晨。
作文七：《【最珍贵的回忆1100字作文》1100字最珍贵的回忆
作者：忘了自己　来源：９８５２３．ｃｏｍ
［标签：回忆珍贵］
我再一次回到了这片草地，这个地方记载着我童年中一段最美丽，最珍贵的回忆。
过去，我酷爱这片草地，因为它清新，自在，空旷，让人很舒服。最主要的原因是它能看到一大片天。其实，不止我一个人喜欢这个地方，爷爷也有同样的爱好，他也喜欢这片草地，这片蓝天。　　　六岁那年，我和爷爷住在乡下农村里。一天傍晚，我和爷爷出去散步，在一座山后面，我们发现了这个地方，这里真的很美，到处是绿，旁边还有几棵不知名的大树，往下是一条小溪，许多小鸟停在这里，似乎也在欣赏这美景。我和爷爷忍不住坐了下来。我们躺在草地上，仰望着天空，不停地聊着聊着，好像在这里我们可以说出所有的心事。渐渐地，我们入睡了……　　　不知不觉的天已经黑了，星星和月亮都探出了脑袋，我和爷爷睁开眼睛时都呆了，从来没有见到过这么美的夜空，它真的好美。我和爷爷对望了一会，看得出他和我有一样的感受，只是我们不知如何表达而已。那时的我第一次这么清楚地看见璀璨的夜空，看见星星的眨眼，突然脑子一动，总觉得不知道为什么它们会不停地眨。便歪着头问爷爷。爷爷想了一下，笑着告诉我：“因为它们在寻找啊，它们要擦亮眼睛寻找啊。”我更疑惑了：“爷爷，它们在寻找什么啊？”爷爷说：“它们在寻找有困难的人，在寻找需要光的人啊。”“它们为什么要寻找这些人啊？”“因为它们有爱心啊，它们想帮助，想奉献啊，想用它们仅有的光去照亮别人啊！孩子，将来你也要做一个和星星一样有爱心的人知道吗？”虽然当时我不懂爷爷的意思，但我还是很高兴的回答“收到！”
自从那天起，我和爷爷每星期天都会去看星星，聊天。直到有一天父母把我从农村带到城市生活，我就此离开和我一起生活了六年的爷爷。那年我七岁，可是没想到我和爷爷这次一别就是五年。
当我再次回到那个我盼望以久的地方时，变了，一切都变了，眼前的景物让我觉
得有点陌生。当我见到爷爷时，我的心都碎了，爷爷明显的苍老了许多，两鬓已斑白。为什么，为什么，岁月如此地无情，如此的残忍，这么忍心抹杀爷爷脸上的光彩……
到了晚上，我和爷爷又来到那个地方，一路上不再觉得爷爷像以前那么健朗了，我们到了那个地方，让我安慰的是这地方没有改变，还是那么清新，自在，空旷，让人很舒服。我们像以前一样坐下来，躺在草地上，仰望天空，好像又回到了从前，和爷爷第一次来的感觉似乎就在昨天，可偏偏今天却不是“昨天的明天”。我们依然聊天，诉说自己的心里话……
不久，爷爷重病，爷爷的最后一刻也是在草地里度过的，他几乎是看着星星闭上眼睛的。我想爷爷应该很幸运吧！能在生前有一段最美的回忆。
这次回到草地是在爷爷逝世后的一年，我同样是在晚上看星星，可总觉得好像少了什么似的，我想大概是我开始不适应这没有“星星”的生活吧！
作文八：《甜密的回忆作文150个字》16700字精选作文：美好的回忆（１５０字）作文　　绝望之中　　逐渐恢复了美好的感觉　　似修炼过后的重生　　带给人想要的幸福　　总还是那一切都会过去　　在冥冥之中却又曾失去　　心已经好了　　只是身体的疲惫　　不再有温婉的感觉高三：刘鑫
篇一：美好的回忆作文
美好的回忆作文
童年的回忆多得像沙滩上的贝壳，捡也捡不完。每个贝壳里都装着一个惊喜或者忧伤。我打开一个贝壳，发现里面有一个我印象最深刻而
且最美好的回忆。　那是一个阳光明媚的早餐，我们一家人去海边玩。玩久了想不出来什么好玩的了，我就学着电视里面，把人埋在沙子里。首先是我被埋了，沙子暖暖地盖在我身上。外公幸灾乐祸地笑着，我用了很大力气才把沙子撑开。为了“报仇”，我把外公埋了起来，然后恶搞地把脚放在外公身上，像打败了哥斯拉一样，还摆了个造型。就在这时，妈妈偷偷
拿出相机，“咔嚓”一声，这美好的回忆就被记录了下来。
我重新合上贝壳，放回沙滩上，继续捡我“美好的回忆”。
篇二：小学作文：美好的回忆
美好的回忆
每个人都有美好的回忆，小时候的淘气，年少时代的幸福，或是取得好成绩的那一瞬间。当然，我们的地球母亲也有她美好的回忆：　　记得那遥远的时候，全宇宙中，我是最美的一个星球～绿色的薄纱下面是蓝色的皮肤，还有黄色的大眼睛。有好多星球都羡慕我，向我讨教漂亮的法宝。在每次星球选美大赛中，我都是篇三：作文　美好的回忆
美好的回忆
从我开始记事的时候，发生过很多事情，有些都已经渐渐淡忘了，但有一件事我却一直记忆犹新。
记得那是我上二年级的一个十一长假的时候，全家人都来到外公外婆家，妈妈提议说“今天我们吃饺子吧～”大家都一致同意了。
于是我们开始包饺子了。妈妈对我说：“你也来学包饺子吧～”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学呢～”但心里却不以为然：“有什么大不了的，我肯定比你包的还好。”
说着，我就拿起一块饺子皮，一股脑似的放了一大块馅，使劲一捏，饺子皮炸开了，原来是我放的馅太多，把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，刚才那股神气劲全没了像泄了气的皮球，真是无地自容。
爸爸见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们的孩子其实并不笨，一教就会，是不是，”爸爸转
过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：“爸爸，你来教我吧～”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的动作，一步一步的学了起来。学完后，爸爸说：“该你了”我紧张极了，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，爸爸好像看出了我的心思，语重
心长地对我说：“没关系，包坏了可以再学嘛，谁一生下来就会呀～”爸爸的这句话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。
这件事是我最难忘的一件事，也是我最美好的回忆。因为我知道
了干什么事都不能自以为是。要谦虚，遇到不懂的事情要请教别人，不能不懂装懂。
篇四：美好的回忆美好的回忆（１）
一说起回忆，脑子里想的只有童年，或许，我们这些还没有毕业的学生，也只有童年是美好的。初一、初二、初三，我们几乎过尽了灰色的生活，留下的回忆只有灰色，可是，灰色也是美好的，因为在其中，我们尝尽了酸甜苦辣，这也是一种快乐。
在我心中，最美好的回忆是初三，那一年，也只有那一年，我才懂得了什么叫母亲，什么叫母爱，什么叫幸福。　那一年，我上晚自习，因为，害怕妈妈
的唠叨，爸爸的训斥，也只有学校是我的避风港，那里，有最好最好的玩伴，最好最好的老师，尽管没有最好最好的饭菜，我也高兴无比～
我们家在离学校很远的地方，因为晚自习下的晚，所以妈妈必须从很远很远家跑来接我，那时，家里还没有汽车，妈妈只有骑着那辆上了年纪的自行车赶来，使上浑身的劲，也走不了几步，每天和同学们说说笑笑到门口，却总不见妈妈来到，等到妈妈赶来时，我和她的战争就此开始，而这场战争的引发者，正是我，这个等急了的，害怕了的，小女孩。没有人知道妈妈的海量，我的其中一句话，足可以将一个人刺伤，更何况合在一起，而妈妈一句话都没说，在我的吐沫飞满天的时候，她只说：“很晚了，回家吧～”而这时，听到这句话，我竟有一种想哭的冲动，或许，就在这个时候，我了解了母爱～
以后，我不再让母亲来接我，而是撒了慌，和母亲说一路有人做伴，很安全，虽然妈妈一直的想接我，可是，我还是推辞了～其实，一路上，只有我一人，可是，我不害怕，为了妈妈，就像麦兜猪一样，他既然可以为了妈妈去学抢包山，为什么我不可以一个人回家呢，妈妈实在是太累了，而且，那辆破旧的自行车已不能在骑。
就这样，妈妈不在接我，而是每天在我回家之后，给我做一道好吃的菜，然后对我说：“洁洁，累了吧～来，妈妈特地
到商场给你买的菜，多吃点，学校的菜