本文教学设计旨在通过有感情地朗读等手段
感悟,在读中识字在读中与生活实际相融合。
(一)情境导入揭示课题
多媒体课件播放视频,展示一年级下册端午粽课攵导入节丰富多彩的习俗活动
师生共同欣赏视频,感受一年级下册端午粽课文导入节的节日气氛
导问:说一说在一年级下册端午粽课攵导入节这个中国的传统节日里,人们都会做什么
教师追问:一年级下册端午粽课文导入节,家家户户都有包粽子的习俗孩子们,你們喜欢吃粽子吗和大家
说一说,你都吃过哪些味道的粽子
.走入情境,揭示课题
同学们说了这么多种粽子,
想必同学们一定都很喜歡吃粽子
来共同品味一下课文中的粽子是什么味道的。
(二)初读课文认读生词
教师提出朗读要求:读准字音,把句子读通顺、读流利
学生按照要求自由朗读,教师巡视学情及时纠正字音。
用自己喜欢的方式圈画出本课的生字
借助拼音,反复拼读圈画的生字;认識新偏旁“立”“米”
同桌相互检查,当小老师纠正对方读得不准确的字音并说说自己是怎么记忆这些生字
教师指导学生认读生词。
遊戏环节:我是读词王
多媒体课件出示生词:一年级下册端午粽课文导入节、粽子、总是、糯米、中间、十分、鲜肉、带回去、知道、
鉯小组为单位,抢读生词读正确的小组得到词卡,并且领读得到词卡最多的小组获
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小学一年级语文下册课文
正确、鋶利、有感情地朗读课文读好长句子。
:通过对中国传统节日的了解弘扬传统文化,培养民族意识和
爱国热情产生热爱生活,热爱祖国的情感
:认字和写字,理解重点词语和练习朗读
:理解课文,读好长句子
:教学挂图,生字卡片课件
同学们,你们知道我国農历的五月初五是谁什么节日吗(一年级下册端午粽课文导入节)在一年级下册端午粽课文导入节那
一天,我们要吃粽子的今天呀我們要学习一篇课文就是关于一年级下册端午粽课文导入棕的。
二、课件出示或者图片出示本课的插图
老师板书课题《一年级下册端午粽课攵导入粽》请大家把课题读两遍。
据传是中国古代伟大诗人、
的屈原投汩罗江殉国的日子
每年的农历五月初五就成为了纪念屈
原的传統节日。史料记载公元前
年农历五月初五,楚国大夫、爱国诗人屈
原听到秦军攻破楚国都城的消息后悲愤交加,心如刀割毅然写下絕笔作《怀
沿江百姓纷纷引舟竞渡前去打捞,
以免鱼虾蚕食他的身体
一年级下册端午粽课文导入节有吃粽子,赛龙舟挂蒿草,艾叶喝雄黄酒的习俗。“一年级下册端午粽课文导入节”为国家