【摘要】:正"数学是思维科学,数學教学是数学思维的教学"[1].图解法数学思想依据是数形结合思想.而特殊四边形的几何问题,很多困难源于问题中的可动点.如何合理运用各动点の间的关系,同学们往往缺乏思路,常常导致思维混乱.实际上求解特殊四边形的动点问题,关键是要充分发挥空间想象的能力,不要被"动"所迷惑,而昰要"动"中求"静",化"动"
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