这里的断音记号还有几种称呼有没有问题?


    表情术语是指明歌(乐)曲在演唱(奏)時表情要求的文字标记表情术语的作用主要为帮助演唱(奏)者更好、更快地理解和表达音乐作品的感情。
1.连线记号 连线记号用弧线标记连线记号通常有两种用法:
(1)连线(又称延音线)。连接两个或两个以上相同音高的音符唱(奏)成一个音,其时值与拍数为几个音符之和
(2)圆滑线。连接两个或两个以上不同音高的音符使其唱(奏)得连贯、圆滑。在歌曲中一字多音的旋律分句常用连线;在管弦乐曲中,则表示連奏或一弓奏完
2.延长记号 延长记号用标记。
延长记号通常有三种用法:
(1)记在音符和休止符的上面如:或,表示该音符或休止符可根據作品表现的要求而自由延长时值(一般可延长一倍的时值)
(2)记在小节线上,表示两小节之间要休止片刻
(3)记在双纵线上,表示乐曲到此结束因为这种记号通常标记在乐曲的中间部分,因此也称“中途终止记号”如
断音记号还有几种称呼也称顿音或跳音记号,在简谱中用戓标记记有断音记号还有几种称呼的音符都应唱(奏)得短促而富有弹性。
(1)在音符上方加记一个空心小三角表示演唱(奏)原音符时值的1/4。
(2)在喑符上方加记一个实心小三角表示演唱(奏)原音符时值的1/2。
保持音记号又称持续音记号用短横线记在音符的上方,表示该音符稍强并充汾保持其音值即表示该音要演唱(奏)得饱满有力。
换气记号一般标记在乐谱中音符的后面用记号标记,示在此处换气

反复记号一般用於数小节以上的重复,更多的是用于段落或全曲的重复

以下为常见的反复记号:

延音线: 延音线是一条向上或向下弯曲的弧线,其作用昰:将两个或两个以上具有相同音高的音符相连在演唱或演奏时作为一个音符,它的长度等于所有这些音符的总和 在单声部音乐中,連线永远写在和符干相反的方向 “连音线”表示的是演奏法,可以把几个不同音高的音连在一起“连音线”表示为:在钢琴上是连音奏法,表示这几个音要演奏得连贯、圆滑 前者只是相同的音而后者则不是

拍号:拍号是用来标记每小节内,几分音符为一拍一小节内囿几拍的一种记号。

拍号的种类有很多但常用的有:

拍号中,分母代表在每小节里以几分音符为一拍而分子则是代表每小结里有几拍,如2/4


即以四分音符为一拍,每小结有两拍

在五线谱中C代表4/4。


反复记号:||: : ||在记号内不加任何改变的再奏一次。

:||表示反复到最前头在鈈加任何改变的在奏一次

:|| ||反复跳跃记号:当乐曲奏到 1时反复到前面不加改变奏一次,再奏到1时将其越过直接进入2。

D.C表示奏到此时再从頭不加改变的再奏一次当奏到标记有Fine处,或||处结束

D.S.表示 奏到此时再从标记/s处反复一次,奏到标记 Fine处或||处结束。

重复记号:% 表礻记有%的这小节与前一小节相同

连音记号:也称连音线,表示在弧线内的音不用舌吐音也不可以吸气。


断音记号还有几种称呼:断音記号还有几种称呼共有三种:

1、在音符的符头上加上一个小圆点表示的要奏此音符的全部时值的一半,即二分之一

2、在音符的符头上加一个三角号,表示的要奏此音符全部的时值的四分之一

3、在音符的符头上加一个小圆点,然后再用连线将它们连上表示的要奏各自喑符全部的时值的四分之三。

简谱中的断音记号还有几种称呼 有两种:

1、在音符的符头上加一个小三角号表示的要奏此音全部的时值的㈣分之一。

2、在音符的符头上加一个小三角号然后用连线将它们的连上,表示的要奏各自音符全部的时值的四分之三

吸气记号 :V或 , 表示的在标有 V或 处吸气。保持音记号:---当此记号 记在哪个音符的符头上或符头下时


那个音就要奏的饱满,并保持一定的音量

重音记號 :当重音记号记在哪个音符的符头上或符头下时,这个音就要奏的很有力

升号:# 此记号在哪个音符的前面时,这个音及后面相同的音須升高半音演奏但它只在一小节以内有效。

降号:b当此记号在哪个音符的前面这个音及后面相同的音须降低半音演奏,它与升号相同只在记号所在

重升记号:x当它记在某个音符的前面时,这个音及后面相同的音须向上升高一个整音(大二度)演奏


此记号在它所在的尛节内有效。

重降记号:bb当它记在某个音符的前面时这个音及后面时,这个音及后面相同的音须向下降低一个整音


(大二度)演奏会此记号 只在它所在的小节内有效。

还原记号:此记号记在被升高或被降低的音符前面表示的将被褥升高或降低的音回到原来的高度上。此记


号在它所在的本小节内有效

渐强记号:<表示由此记号 处起逐渐渐强。

渐弱记号:>表示由此记号 处起逐渐渐弱

无限延长记号:記在某个音符的上方或下方时,这个音将无限度的延长

八度记号 :8a或,当此记号记在某个音或某些音符的上面时这个音或这些音须向仩提高八度演奏。

当此记号记在某个音或某些音符的下面时这个音或这些音须向下低八度演奏会。

1、下滑音:当此记号记在某个音的後面时,从这个音开始做半音阶快速向下进行

上滑音:当此记号记在某个音的后面时,从这个音开始做半音阶快速向上进行

气滑音:丅滑音:发此记号记在某个音的后面时,从这个音的高度开始利用放松嘴劲,同时减缓气流向下滑

上滑音:当此记号记在某个音的后媔时,从这个音的高度开始利用加大嘴劲,同时将气流加急向上滑

颤音记号:此记号记在音符的上面或后面,表示的此音的颤音从大幅度、慢频率


开始演奏逐渐的将颤音的幅度减小,同时将颤音的频率

此记号记在音符的上面或后面,表示的此音的颤音从小幅度、快頻率开始逐渐的


将颤音的幅度加大,同时将颤音的频率逐渐减慢

颤舌颤音记号 :它记在音符的上面,表示的此音用颤舌颤音演奏会

倚音记号:分长、短两种。

波音记号 :分上波音与下波音记号

回旋音记号:回音记号 有四个音回音五个音回音两种。

颤音记号有三种形式:1、从主要音开始2、从上助音开始。3、从下助音开始


由于调别不一,它的尺寸大小、长短粗细亦各不相同

降记号b表示将基本音级降低半音。还原记号ヰ表示将已经升高或降低的音还原强弱记号、全休止符0000、二分休止符00、四分休止符0、八分休止符0、小节线▏、终止線||、全音符5----、二分音符5-、四分音符5、八分音符5、十六分音符5、
1.连线记号 连线记号用弧线标记。连线记号通常有两种用法:
(1)连线(又称延音線)连接两个或两个以上相同音高的音符,唱(奏)成一个音其时值与拍数为几个音符之和。
(2)圆滑线连接两个或两个以上不同音高的音符,使其唱(奏)得连贯、圆滑在歌曲中,一字多音的旋律分句常用连线;在管弦乐曲中则表示连奏或一弓奏完。
2.延长记号 延长记号用标記
延长记号通常有三种用法:
(1)记在音符和休止符的上面,如:或表示该音符或休止符可根据作品表现的要求而自由延长时值(一般可延長一倍的时值)。
(2)记在小节线上表示两小节之间要休止片刻。
(3)记在双纵线上表示乐曲到此结束。因为这种记号通常标记在乐曲的中间部汾因此也称“中途终止记号”。如
断音记号还有几种称呼也称顿音或跳音记号在简谱中用或标记。记有断音记号还有几种称呼的音符嘟应唱(奏)得短促而富有弹性
(1)在音符上方加记一个空心小三角,表示演唱(奏)原音符时值的1/4
(2)在音符上方加记一个实心小三角,表示演唱(奏)原音符时值的1/2
保持音记号又称持续音记号。用短横线记在音符的上方表示该音符稍强并充分保持其音值,即表示该音要演唱(奏)得饱满囿力
换气记号一般标记在乐谱中音符的后面,用记号标记示在此处换气。
反复记号一般用于数小节以上的重复更多的是用于段落或铨曲的重复。
以下为常见的反复记号:
延音线: 延音线是一条向上或向下弯曲的弧线其作用是:将两个或两个以上具有相同音高的音符楿连,在演唱或演奏时作为一个音符它的长度等于所有这些音符的总和。 在单声部音乐中连线永远写在和符干相反的方向。 “连音线”表示的是演奏法可以把几个不同音高的音连在一起,“连音线”表示为:在钢琴上是连音奏法表示这几个音要演奏得连贯、圆滑 前鍺只是相同的音,而后者则不是


(1)变音记号包括:升记号“#”、降记号“b”、  还原记号 、
(3)装饰音记号包括很多种记住几种常见嘚 装饰音记号。
  前倚音:后倚音 上波音、下波音:
拍号:拍号是用来标记每小节内几分音符为一拍,一小节内有几拍的一种记号
拍号嘚种类有很多,但常用的有:
拍号中分母代表在每小节里以几分音符为一拍,而分子则是代表每小结里有几拍如2/4,即以四分音符为一拍每小结有两拍。
在五线谱中C代表4/4
反复记号:||: : ||在记号内,不加任何改变的再奏一次
:||表示反复到最前头在不加任何改变的在奏一次。
:|| ||反复跳跃记号:当乐曲奏到 1时反复到前面不加改变奏一次再奏到1时将其越过,直接进入2
D.C表示奏到此时再从头不加改变的再奏一次,當奏到标记有Fine处或||处结束。
D.S.表示 奏到此时再从标记/s处反复一次奏到标记 Fine处,或||处结束
简谱中的断音记号还有几种称呼 有两种:
1、在音符的符头上加一个小三角号,表示的要奏此音全部的时值的四分之一
2、在音符的符头上加一个小三角号,然后用连线将它们的连仩表示的要奏各自音符全部的时值的四分之三。
吸气记号 :V或 表示的在标有 V或 ,处吸气保持音记号:---当此记号 记在哪个音符的符头仩或符头下时,那个音就要奏的饱满并保持一定的音量。
重音记号 :>当重音记号记在哪个音符的符头上或符头下时这个音就要奏的很囿力。
升号:# 此记号在哪个音符的前面时这个音及后面相同的音须升高半音演奏,但它只在一小节以内有效
降号:b当此记号在哪个音苻的前面,这个音及后面相同的音须降低半音演奏它与升号相同,只在记号所在
无限延长记号:记在某个音符的上方或下方时这个音將无限度的延长。
1、下滑音:当此记号记在某个音的后面时,从这个音开始做半音阶快速向下进行
上滑音:当此记号记在某个音的后媔时,从这个音开始做半音阶快速向上进行颤音记号:此记号记在音符的上面或后面,表示的此音的颤音从大幅度、慢频率
开始演奏逐渐的将颤音的幅度减小,同时将颤音的频率此记号记在音符的上面或后面,表示的此音的颤音从小幅度、快频率开始逐渐的将颤音嘚幅度加大,同时将颤音的频率逐渐减慢
倚音记号:分前、后两种。
波音记号 :分上波音与下波音记号
回旋音记号:回音记号 有四个喑回音五个音回音两种。
颤音记号有三种形式:1、从主要音开始2、从上助音开始。3、从下助音开始
由于调别不一,它的尺寸大小、长短粗细亦各不相同
人有悲观离合月有阴晴圆缺,喑乐符号也有难以忘怀的流连

音乐里的阴晴圆缺,看完这文章后你就懂了

它是曼曼记忆里最清澈的秋天,是单车辗过偶尔飘落的梧桐葉是树叶隙间可窥见的一小片蓝天。有了音乐符号纸上的琴谱仿佛有了生命,那淡淡的印刷墨香都要幻化成透过树影的斑驳阳光映襯着故乡那雪白的芒草穗,摇曳着起伏着,如同白色波浪

每一片音乐落叶,你又懂几分

一、终止与反复,不就是兜兜转转

声音在这┅刻戛然而止整个世界寂静得只剩下门咯吱咯吱的声音。

这是两重厚薄不一的门一重木做的,一重铁做的铜墙铁壁过不去,只能停圵

我坐在悬崖边,斜靠着“门”静静地做着美梦…

2.只有结尾才有的反复记号。

青春在不断否定中跃跃欲试;我,在生活的圆圈里周洏复始;你在我心里最最柔软的位置周而复始;音乐,在看到这个记号后周而复始

是你,张开双手把我送往最初的位置,让我重温彼此的眷恋看到这个记号,我们便给彼此重来一次的机会吧

3.前后都是反复记号

我们在围城里兜兜转转,我们的起点与终点一眼朢穿。但我还是会义无反顾,绝不让最好的年华在这里搁浅

我们和解吧,没有多少对恋人可以从头再来即使我们不能走到终点,起碼我们并肩领略过最美的春天。声音在看到dc后从头再来在看到fine后说再见。其他反复记号详见手绘

你是风儿我是沙,缠缠绵绵到天涯

我们的生命不能重来,但音乐可以让我们沉浸在音乐里的美好,宠溺那反复的时光

5.第一房子和第二房子(跳越记号)

时光越好,岁朤越淡说好了生死与共的两个人,最后生死不相往来第一房子和第二房子,就是这样的两个人生命即使从来,他们都从不交叉第②房子宁愿跳过第一房子,也不愿相见…

二、力度记号不就是强弱的较量

1.无论强弱,我们到此为止吧(段落性力度记号)

在喧闹而奔忙嘚世界中平静地往前走。

这世界上永远有比你强和比你弱的人你该享受你自己的成就和计划,保持你的兴趣无论多么细琐,都是在這变化多端的时间上真正拥有的

2.渐弱与渐强不就是一个吻(渐变性力度记号)

><,两条可爱的接吻鱼接吻的时候,世界仿佛屏住了呼吸只听到微弱的kiss的声音。波浪也跟着相互拥抱形成了巨大的声响,接吻鱼后面延伸出无尽的波浪

3.在音乐里,冲动不是魔鬼(个别加强記号)

一生至少有两次冲动一次是奋不顾身的爱情,一次是说走就走的旅行与其总在一个人身上耗走所有的情感和冲动,不如在每一艏乐曲里注入那无尽的激情以下的符号,便是激情的开关

重音,世间上永远会有那么一个人让你心潮澎湃。标有重音记号“>”的音表示一个音或和弦突然加强。

给你重重一击的那个人我们用“sf”表示,比重音还要强

能让内心保持平静的人,才是最有力量的人保持音“-”,表示一个音或一个和弦加强音量并保持时值

爱情,不是在等暴风雨而是在暴风雨中学会遇到。音乐在强音后,开始转弱“fp”记号,开启我们涓涓细流的人生

三、速度与激情的人生,从这里开始

在这里可漫步于水边,可悠闲在藤椅上可感受风一般嘚速度与激情,全靠下面的速度用语

(1)速度用语。快速中速慢速不就是人生的写照。

强迫自己奋力追击时生活变成了快速,小快板allegretto或allegro快板

接受现在的随遇而安时,生活变成了中速moderato中板或慢速andante行版andantino小行版。

当我们累了就回到原点吧。a tempo恢复原来速度

不要责怪自巳,这只是生活的常态

(2)渐快与渐慢,不就是牵手前行的accel和rit.

找一个爱的人牵手,走过这风花雪月之路accel时,我牵着音符像开动的法拉利一样,由原速到快速飞奔漫天的落叶化身枯叶蝶,簇拥在我们身后

rit.时,我牵着音符像火车快到站一样,慢一点再慢一点。涼风习习拂面而来,落叶就在我身后盘旋静静地落入人间。

四、音乐人生里的大起大落都源于各类升降记号

(1)我的心,忐忑不安噗通噗通跳个不停。

升降的心情你能懂吗?(各类临时记号)

上是升记号,心跳多了半拍我们又向右前进了半步。

上上是重升記号,心跳多了一拍我们要向右前进一步。

下是降记号,心跳少了半拍我们要向左后退了半步。

下下是重降记号,心跳少了一拍我们要向左后退一步。

还原记号无论是七上八下,还是忐忑不安我的心终究要恢复平静。

(2)非常不着调你究竟是哪个调调?

当臨时记号写到了谱表开头便成了抹不去的记忆。

当把临时记号写到了谱表开头便成了抹不去的记忆。

把各不相同的升降记号集中写在譜表的开头便成了调号。有了调号音符前面的临时升降号就可省去。我们从此过上简单的生活

如果想了解更多,可看文后的附录

伍、等一川烟雨,醉一场缠绵音符间的缠绵,比人世间的情爱简单很多(各类演奏法记号)

无论是同一个音还是不同的音,无论相隔哆少小节一条连线就可相连,一个踏板就可把情意氲开一个跳音就让心扉卓悦。

连线连音线,踏板跳音,延音记号不就是缠缠綿绵,断舍离

同一个音的连线就叫同音连线,音乐里永远只听到一个音今生今世只钟情于你。

不同音高上的弧线叫做连音线或连线連线,在音乐里听到的是温柔的绵绵的声音做不了情人,我们就做一辈子的朋友吧

断音,那生生息息的期盼那倾心所有的等待,索繞着心扉之间就在这噗通噗通中卓悦地跳动。心跳的感觉你又懂几分?

(1)短断音情若弦,乱了谁的心间这是最短促的断音,演奏时值只有原时值的1/4

(2)半断音。情若迁断了谁的痴缠。演奏时值是原时值的1/2

(3)微断音,花若艳纷乱了谁的痴恋。演奏时值是原时值的3/4微微断开即可。

钢琴底下有三个踏板是我们藏在心底最深沉的思念。

踏板的用法就是踩,放踩放…

左踏板是弱音踏板,聲音若隐若现你是在窥探我心底最柔软的瞬间吗?

中踏板是弱化声音踏板如果你只想和钢琴独处,不惊扰邻里就轻轻踩下它吧。

右踏板是延音踏板也叫强音踏板。声音延长而浑厚像要向全世界宣布,你我的爱情永世不变

无论是延长记号还是琶音记号,我们的友誼都不会因为声音的延长或偶尔的波澜改变

缠绵的不仅你我的情丝还有那望穿秋水的双眼。延长记号像极了你的眼,无论走到哪里嘟会望见你那深邃的目光。

这像极了垂直的波浪声音也在像竖琴一样从低到高演奏。

无论是延长记号还是琶音记号我们彼此的友谊都鈈会因为声音的延长或偶尔的波澜而改变。

有时候高音谱号不一定只是右手的天地,低音谱号不一定只用左手去抚平见到lh和rh时,我们來变换角色

钢琴乐谱中,指示用左手或右手弹奏的缩写

左、右手记号,是钢琴乐谱中指示用左手或右手弹奏的缩写。

如果你还不知噵音乐的其它玩法请到以下链接自行补脑哦~




附录1.常用的表情术语与音乐术语一览表。

所有这些不过就是你要控住我的步调,锁住我嘚心房…

附录2.各种调号一览表

大小调与各类民族调式升号调

大小调与各类民族调式,降号调

ps.曲子里加入音乐符号后演奏出来的效果,會从平凡的世界变成曲径通幽、浩瀚的海洋、圣母玛利亚、自由女神、披头士……反正就会有天壤之别希望这充满无尽的用心和爱的手繪文,能给你哪怕一丁点的启发这也是曼曼每天坚持画1个小时画,持续了一个月才完成这作品的最大的安慰感谢能看到最后的小伙伴們。

目的:本教程的编写意图是为学苼提供一种最容易、最不费力的学习钢琴的方法

伴奏:书中大部分曲例,配有供教师和家长用的伴奏谱它们都经过精心的创作,使那些简易的小曲听起来尽可能像结构庞大的乐曲的片段这样做有很多好处,不仅有可能用不同的调弹奏避免总是徘徊在C大调上,令人生厭;而且可以用自己严格的速度和鲜明的节奏对学生施加影响特别是他们在弹奏中带有充满活力的节拍重音,能使学生一开始就“感觉”到节奏的存在

分级:本教程中的每一册都不表示特定的等级。它们只是按顺序简单地被分成一、二、三、四……册。课程的划分也鈈是以页为单位的有的学生每次课能够掌握很多页,有的学生却只能学一页本教程是“一点一点”地,而不是“一课一课”地设置教學内容的每个学生一次课能够理解、吸收多少,完全要由教师来做决定因为只有他才具备这种资格。

第一册涵盖的音域有意识地作了限制只介绍中央C以上的五个音和以下的五个音,时值也从全音符到四分音符为止不再扩展,这样就有可能包括许多以复习形式出现的曲例不必另寻补充教材。总之本教程的每一册课本都保持各自的完整性,都有各自的书写练习、视谱练习和复习曲目在以后的各册Φ还将增加技巧练习。

第二册的第一首曲例是供复习第一册中学到的音符、时值和其他乐理知识用的

新的音:在学习新的音时,要求学苼只用一只手弹奏是非常重要的与此同时,做好练习题中的口头和书写作业将为学生在用双手弹奏之前就熟悉这些新的内容提供了保證。本书的后半部分将介绍一些非常简单的双音及三音的、包括纵向结合和分解形式的和弦它能使学生在学习和弦的原理与演变之前,僦获得和声伴奏的“感觉“当然,这只能是在掌握了一定的音阶和音程知识之后由于本教程进度不快,所提供的曲例又都包含每一组噺学的音因此,学生在完成第二册的学业时识谱将会十分顺畅。特别是要重视做好指定的“练习题”“大声读谱”和“手指练习”洇为这些练习都是建立在那些新学的音上的。

第三册一开始就说明:要以乐句为单位而不是以一个一个的音为单位去思考和感受音乐,這是十分重要的教师应当唤起学生的注意:用不同的音乐处理弹奏每一个乐句(可根据个人对乐曲的理解去演奏),是钢琴演奏的基本掱段之一

键触:毫无疑问,键触是钢琴演奏中一个极为重要的环节本书对诸如断奏、连奏、连线等曲例的安排,是循序渐进和合乎规律的要全面发展各种触键方法,作者编订的《哈农练习曲》便是我们的良师益友目前,该书已被大多数钢琴教师和音乐学校用作标准敎学用书之一

音阶与和弦:在学习了半音和全音之后,接着是音阶的构成和以音阶为旋律及伴奏音型的曲例。然后用纵向结合和分解形式的和弦构成的小曲,向学生展示三和弦及转位七和弦(及其转位)不是从和声学的角度进行分析,而是简单地作为一种和弦形式敎给学生应当让他们记住这种和弦,因为它在现阶段的乐谱中会经常出现

布吉乌吉:本书包括了布吉乌吉和其他一些带流行“风味”嘚乐曲,可能会引起许多教师的惊讶必须承认,流行音乐在我们的教程中是可以占有一席之地的——为什么不呢在音乐界,流行音乐吔有它自己的独特地位不管我们是否赞成,我们的学生每天都从广播、电视、唱机和餐馆等场所接触到它也许正因为如此,教育青少姩怎样识别好的与坏的流行音乐的责任就落到了那些被称为“留长发”的音乐家身上。不管怎样大多数钢琴学生并不把音乐当作毕生倳业,而只看作一种娱乐的方式一顺便说一句这正是一切音乐(包括古典与其他)的主要目的。因此作者认为没有必要再为曲例中的某些流行样式多费口舌。它们即使没有别的效用至少可以说明布吉乌吉、雷格泰姆等等不是流行音乐领域的新创造,而不过是古典作曲镓们许多年前就熟悉的创作技法的夸张运用而已然而,应当注意到即使是“流行的”曲例也有明确的意图,它们将提高学生在钢琴演奏的技巧方面或音乐方面的能力

在调号方面,本书只用到三个降记号和三个升记号为止其余调号将按适当顺序,在第四册中依次介绍第44页上列出了本书所用的音阶与和弦,供参考用音乐术语和表情记号汇编(带缩写和解释)见第45页。本书最后几课介绍了六八拍子這是到此为止的一种新的拍号。

第四册的主要目的是使学生有机会进一步提高对前几册中所学知识的熟悉程度和应用能力。由于这个原洇本书不再提出更多的技术上的要求,而只介绍几个新的调它们是E大调、B大调、降A大调、降D大调和降G大调。有关新调的曲例也有意识哋编得十分简单位于高音谱表和低音谱表之间的加线也用图表加以说明,用最容易接受的方式帮助学生识别加线上的音符附点四分音苻的讲解用了三四拍子和四四拍子的曲例。还有一些要求变换手指弹奏同音反复的曲例当然,这样做可以扩展手的活动范围并且为第伍册开始介绍的一种新的技巧——大拇指从手下穿过和其他手指跨越大拇指的方法作准备。在弹奏本书较后的某些乐曲时允许学生简单哋、最初步地使用踏板,为第五册开始详细地学习踏板艺术作准备总的说来,除了以上概括的几点之外本册主要还是一本复习用书。咜应当给学生一个尽情享用至今所取得的劳动成果的机会与此同时,提高他们的钢琴演奏技巧并培养起乐感和对音乐的总的理解能力。在结束本书的时候每个学生都将具备争取更大技术进步的条件,下一册将包含更长段落的演奏内容那时候,应当尽最大努力把书Φ的每一首乐曲弹得尽可能地富于艺术性。

第五册:二四拍子、三四拍子、四四拍子和六八拍子中的十六分音符

拇指在二指和三指下穿过

這一册和前几册一样为学生提供了相当充分的复习内容,使得他们有足够的机会扩展新学到的每一种知识有关技术方面的课程,例如對拇指从手下穿过和手从拇指上跨越这个关键的技术环节复习尤其重要。这一册还为前几册中学到的断音和连音的触键法提供了复习曲唎按照乐谱的要求运用这些触键法是极为重要的,因为它们是整个演奏的有机组成部分

乐谱上的踏板记号十分有限,只在那些最有效果的地方使用对于这方面有特殊才能的学生,教师可酌情增加踏板的使用

艺术性与音乐感:这一册的主要目的是指导学生尽可能地弹嘚富于音乐感。一切努力都要针对这-最终目标还要尝试从总体上加快弹奏速度,但决不能因此而影响准确性


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