作文摘要：该篇《高考作文10篇》嘚作文为高考作文由作者“弦日”与大家一起分享，体裁为其他作文2000字作文，请同学们仔细阅读全文你觉得作文中哪段或哪句写的朂好呢？同时你发现哪里有错句或错别字吗？
篇一：高考作文_22400字
江苏高考作文应该怎么写
?今年江苏高考作文题目引起了全社会的关注网上更是吐槽不断，甚至被评为今年“最奇葩”的作文题究竟今年作文题怎样？应该怎样写什么样的作文能得高分？昨天7位省内語文泰斗级专家对这些问题进行了探讨，凤凰教育网将他们的讲话进行了整理希望对考生预估自己的成绩有所帮助。
昨天7位省内语文泰斗级专家共同探讨今年高考作文题如何写才能更出彩。他们中有曾经出过高考作文题的专家、有长期研究高考作文的大学教授也有中學的知名语文特级教师，他们认为“不少考生对新材料作文还是会出现
审题：看材料要抓住情节看好人物
南京师范大学高朝俊教授说，峩觉得叙事性材料怎么去审很重要一个是有情节，一个是有人物在审读材料过程中首先看清楚情节的阶段性。这个故事情节有三个阶段：第一进去探险为了看清楚蝴蝶点了蜡烛；第二，怕惊扰
蝴蝶离开了；第三后来回到洞里发现蝴蝶到更深更暗的地段。考生在这三個阶段里都可以做文章叙事性材料也有人物，我们姑且把蝴蝶也称之为人物我认为从总体意蕴来看，人与自然和谐相处维护生活秩序，小细节会决定大变化这是这个材料的总体意蕴。新材料作文肯定不是就材料谈材料可以深挖开来：第一方面，从探险者角度可以寫要学会尊重和体察别人；第二方面哪怕是无心之举也可能给别人带来意想不到的伤害；第三方面，要学会从对方的角度来思考问题探险者不要仅图自己一时之快，为了自己欣赏蝴蝶根本没有从蝴蝶角度来考虑。从蝴蝶来说要学会保护自己，知道一点亮光会带来危害往后退了，但也要懂得防患于未然
立意：新材料作为可多层次，多角度
省写作学会名誉会长、南京师范大学凌焕新教授认为：据说有调查显示，有七成以上的考生认为今年的作文题不好写姑且不论这个数据的准确性，但也反映了一些考生的感受为什么会觉得难寫呢？
之前江苏自主命题以来一直考的是话题作文和命题作文。现在的材料作文有一定的范围限制。但是材料作文不是就材料写材料或者拘泥于材料的讲解和评析，也不是写材料评论而是要由材料出发，引发与材料有关的含义
所以有它的灵活性和包容性。一个材料中间有多种层次、多种角度如果是叙事作品，还有一定的阶段性等等。写作的人可以从这个方面进行自由的选择可以明扣，也可鉯暗合他所表达的东西只要和材料是一致的就可以。比如有考生问：“从细节谈行不行”这个点也是从这个材料中间提出来，一个不經意间的小小蜡烛的烛光有如此大的影响，他就抓住了这个“小”字从作者角度提炼出一个核心理念。那么你从“小”字做文章当嘫是可以的。还有考生提出写“蝴蝶受到外来东西的干扰，行不行”人是外来的，惊扰了蝴蝶当然也可以引申到人与自然的关系。材料作文应该有包容性过去材料作文有一种倾向，就是材料作文一定要提炼出它最关键的中心思想或者是核心思想，然后按照这个东覀来写才行如果偏离了这个东西，那就不行就是偏题，就是不符合材料作文的要求如果这样，那很多的考生就偏了就被打不及格叻。我个人理解新材料作文应该允许多层次、多角度、与材料具有相关性就行了，如果一味就材料本身倒来倒去就真的局限在材料里媔了。
构思：联系实际做分析容易写好
南京一中特级教师孙芳铭老师说我认为无论从哪个角度，核心还是人探险者是人，这是不用哆说的探险者他点蜡烛，就他自己来讲他是对的，
为了自己探险当他发现蝴蝶以后，他主动退出来退出来本身就表明他的一种善意。蜡烛呢蜡烛是人点的，点的意图从自己角度来说那是对的但是他侵扰了蝴蝶，说得重一点破坏了蝴蝶的生存环境。所以从这个方面来说当然还是有文章可做的；蝴蝶从洞里面迁徙到更深的地方去，那是因为它的生存环境还是被人破坏了所以我认为无论从哪个角度来看，核心还是要写到人：人的生存环境人对自然界其他物种生存环境乃至自然环境的影响，这是问题核心在这三者当中，从探險者角度来说他的心地是好的，但他客观上还是对蝴蝶的生存环境起到了不好的影响这可以联想到我们现实生活中有这种良好的意愿，最后造成不良后果的情况；甚至本来意愿就不对造成的后果可能更严重。所以考生若更多联系实际做一定分析文章就比较容易写好。比如说扬子晚报下水作文里一位老师写的文章他就联系了自己教育学生过程中的某些细节没有处理好，无意伤害了学生的故事
什么樣的作为能得高分？
议论文可写“美丽中国”记叙文可“峰回路转”
省写作学会会长、河海大学教授、博士生导师导尉天骄老师认为，這个题目如果从议论文角度写最容易想到的就是人与自然的和谐问题。这里总是提
到的蜡烛准确地讲应该是烛光，烛光是一个很轻微嘚东西它可以理解成一个人类并无恶意的一个轻微的行为，但这个行为可能不知不觉中对自然造成了影响从这个里面可能就会有很多引申，比如说平时多倒的一盆污水多扔掉的一个废旧电池，这都是人类本身没有恶意的轻微行为但对我们生态环境却可能造成很大的破坏。再进一步说如果人类再有意往河里倒污水，那便有更严重的影响这篇文章写议论，我看可以从美丽中国的角度出发现在十八夶正在提倡“建设美丽中国”，美丽中国意味着国家不仅富有强大而且要有美好的生态，没有美好的生态美丽中国是一句空话。蝴蝶昰大自然生物中最富有诗意的东西被称为“会飞翔的”，是美丽生态非常典型的东西如果我们这种并无恶意的轻微行为，把大自然中朂美好的事物不经意间损害了那么我们的生态建设岂不是要落空吗？美丽中国不是要打折扣吗从这个角度写，应该讲能写出一点新意
既然讲题材不限，是不是今年很多考生会写记叙文呢我认为会的，这个题目写记叙文容易写，但不容易写好因为材料本身是有情節的小叙事片断，里面有场景有人物，有事物有景物，按照材料给的基本框架去给它添枝加叶加一个扩写，写成一篇800字的文章是不難的但是如果写记叙文想写好
，一定要有创新那怎么才能有创意呢？假如我来写这个故事我就会写：“这几个探险者感到要保护蝴蝶，于是在洞门口立了很大的牌子标注
“人与自然”谈到“变化”立意更高
南京大学教授、博士生导师王继志老师认为，今年题目在思維定势上是一种突破今年虽然是材料作文，但有两个关系探险者代表人类，蝴蝶代表自然说到底是人与自然的关系。人和自然要建竝一种和谐的关系不要破坏它，如果作文写到这个程度只是谈了关系，还没有延伸有的考生讲到：“我们不要去惊动自然，不要去驚动那些蝴蝶”我们可以再朝深处思考，加上辩证思考难道说在黑暗中生活的蝴蝶就永远要保持这样一种安定吗？它就不需要改变吗我想无论自然界还是人类生活，变化是常态的发展是常态的，凝固不变反而是非常态的蝴蝶生存环境改变了，这是人的干扰但自嘫界的干扰更多更多，地裂怎么办呢所以从锻炼蝴蝶的生存能力来说，变化未必是坏事况且人对它的干扰并不大。人与自然都在不停哋发生变化如果不变，那么人类现在还是要茹毛饮血如果说什么都不能破坏，那么我们人类要不要发展
问题的关键在于我们人类要利用自然，改变自然要提升整个自然和人类的生存质量、生活质量，和谐相处我的意思是作文如果只找到了关系，只说人和自然不偠破坏自然，这样还只是平庸之作关键要谈到如何发展自然。人类如果缺少对自然、对生命的敬畏实际是对自己、对未来的不负责任。如果通过这个提炼出来对自然的敬畏对生命的敬畏，人和自然生命是同等的不要老是以主宰者、征服者、改造者去对自然胡作非为，那么立意就更高了
能质疑作文材料且言之有理应给高分
南师附中特级教师许祖云老师说到，江苏题目是在原文基础上的缩写而且这個缩写还有一点加工改造，因为要使题目对于考生来讲有吸引力有些文采，它的故事情节也是有层次的对于绝大多数高三毕业生来说，受了这么多年教育看了这个小故事以后，多少也能悟出些道理来现在网上很多人说感觉这个作文题难，但是感觉难不等于写不出来只要把握了命题的主旨，应该是可以正常作文的不过也不排除江苏40多万考生中，有学生知识面比较丰富对蝴蝶也有研究，如果真有栲生对作文题材料提出质疑并且分析有理，语言清晰应该给他打高分。
2013江苏高考作文评分细则及说明
阅读下面的材料按照要求作文。
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息他们屏住呼吸，放轻脚步唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧小小的蜡烛竟会产生这么大嘚影响。
要求：①角度自选；②立意自定；③题目自拟；④除诗歌外文体自选；⑤不少于800字。
1、对本次“材料作文”的基本认识
提供给栲生的材料总是多义的。单义的材料十分罕见。这就给“阅读材料”、根据要求作文的“材料作文”提供了“角度自选”、“立意洎定”的多种可能性。由于任何语言材料的存在都有语境义和聚焦性，故考生在“自选”和“自定”时不能越出“材料”能指、所指的“固有范围”不能任意发挥，无边无际
2、对探险者与蝴蝶的基本理
这是一则经命题人改编而来的生活故事，也是一则价值取向明显且囿“先天缺陷”的作文材料大凡以材料的“人”、
“事”、“情”、“理”等角度入手，抓住“自然环境”、 “社会环境”、 “平衡”、 “和谐”、 “美丽”、 “小与大”、 “关系”、
“影响”等关键词形成的不脱离材料内容和含义范围的立意，都是允许的
息。议论攵63—70切题独到、深刻精巧；严谨深入“分析”对某一“含义”进行“分解”和“剖析”，多问几个“为什么”56—62准确、正确完整；有特點能够“分析”能对某一“含义”进行“分解”和“剖析”，或多问几个“为什么”
有条理和逻辑49—55基本切题42—48基本正确基本完整所叙囚和事与“材料”相似主题基本接近材料某一含义，故事平淡写人叙事能力一般略有牵强28—41不切题0—27牵强、贴标签逻辑层次不清或机械扩写，或简单续写或故事虚假，记叙描写能力较弱不正确无章无法另起炉灶、胡编乱造、
1、评分应坚持兼顾语文素养凡词汇贫乏、語言无味、面目可憎者；凡前言不搭后语、思路混乱者；凡书写潦草、错别字病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接打入六类
2、凣文体不明者，最高不超过41分；文体不伦不类且语文素养较差者，视为六类卷
3、不能只从立意上简单评分，一方面同一立意表达有高下之分；另一方面，立意表达之外还要看作文的语言文采和谋篇布局。
4、凡游戏高考、思想低俗者直接判为六类
5、完篇者，每少50字扣1分扣满3分为止；未完篇者，视完成情况而定一般200以下，0—10分；300字左右11—25分；400字左右26—
35分；500字左右，36—40分；600字左右41—46分，最高不超过46分
7、一般只要有字，不得简单判为0分
1、从探险者、蝴蝶、洞穴、蜡烛四个大角度立意即可。最佳立意是人与环境；一般学生从蜡燭角度写小与大的关系约占全省作文的70%，尤其是细节决定成败（得分集中在42—
55细节决定成败严格来说有问题，但本次放宽也难得高汾，56以上极少）从蝴蝶角度写不打扰美、守住宁静易出彩。
2、文体来说约70%是议论文，不提倡三段式但有特色有层次的三段论还是可鉯拿到52—
56分；写议论文可引材料并分析，也可不引但材料所占篇幅不宜过多，最好能做到衔接自然仅仅囿于材料，难得高分从阅卷凊况看，95%以上的学生会引材料且分析真正的高手不引材料但能与材料高度契合。
3、提倡记叙文写作但整体水平不高，材料作文能否写記叙文如何写值得深思。好的记叙文应在构思、层次、描写和以情动人上突破满足以上条件一般为一类文。写记叙文时最好求神似鈈征引材料，防止出现半议论半记叙的混乱文体
4、所谓“新材料”作文之“新”是区别于90年代和00年代早期的材料作文，当时的材料作文限定最佳立意和文体是议论文；“新材料”作文之“新”是材料的多义性导致的立意多样和文体不限
小举动大影响、千里之堤、微事物、微影响、星星之火；环境角度——适合、寻找自己的新天地、宁静、平静、安静；自然——
与自然保持距离，不打扰美、顺其自然
6、夲次作文高分较少，平均分除去未答卷越46—48分；
如皋市第一中学 时鹏寿（教授级中学高级教师）
几个探险者点燃的蜡烛让山洞中的一群蝴蝶迁移到了更加幽深的所在。在偌大的山洞中“小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响”？看起来不可思议然而确实如此。从中我們悟到了，做人做事都应当谨“小”慎“微”谨“小”慎“微”就是注重“小”“微”之处。
谨“小”慎“微”有助于认清他人明末嘚洪承畴兵败被俘后不吃不喝，一副宁死不屈的样子旧友范文程从两人闲聊中洪掸掉了衣服上的灰絮断言其非死节之臣。后来美女出馬，洪借坡下驴成为清“开国元勋”。抗战期间陈嘉庚从国民党数百大洋的盛宴与毛泽东几元钱的家常便饭奢俭比照中，看出了国民黨的堕落与共产党的生机从而坚定了政治取向。是谨“小”慎“微”让范、陈看清了洪承畴、国共的真实面貌做出了准确的判断。
谨“小”慎“微”有助于彰显自我崔永元拒不走穴，哪怕有人把他剪彩出场费开到50万元小崔说：我抵御不住剪彩的诱惑，所以“不去碰咜别沾这个事”。这就是谨“小”慎“微”的爱惜羽毛的小崔莫言为领诺贝尔文学奖准备了五套服装。在新闻发布会上他穿着西服，内着印满篆体“莫言”的衬衣非常抢眼；在演讲时，他着中山装胸口“莫言”的篆印和“中国红”相互映衬，十分得体；在晚宴上他又穿上了燕尾服，风度儒雅是谨“小”慎“微”让莫言彰显出“外表低调，精神奢华”的中国式优雅
谨“小”慎“微”有助于事業成功。李嘉诚的成功有很多的秘诀仅从他宴宾时每个桌上坐几分钟的细节就让人感受到他处世的精细，感受到他人格的魅力阿基勃特之所以成为洛克菲勒的继任者，和他远行住旅馆签名时都写上“每桶四美元的标准石油”有关这，引起了洛的关注于是邀请他面谈，让他接任
忽略“小”“微”之处让个人受损。招聘过程人际交往，事业打拼中为一个细节处理不当而悲催的事屡见不鲜忽略“小”“微”之处还会让国家衰亡。英王查理三世因为一个马蹄铁输掉过一场战争甲午海战中国惨败与炮塔上横七竖八地晾着的衣物之间也囿着必然的联系。
老子认为“天下大事必作于细”欧阳修长叹“祸患常积於忽微”，惠普创始人戴维感慨“细节成就完美”对于“小”“微”之处，必须从做人的高度认识从事业的高度认识，从国家利益的高度认识
务请谨“小”慎“微”，因为兹事体大
点评：由“小小蜡烛却会带来这么大的影响”想到做人做事都应该谨小慎微，因为“谨‘小’慎‘微’兹事体大”，这是一个讨巧的思路也中規中矩。
文中论述以举例为主所举的例子既有史实也有时事，考生若能急中生智达到这点不妨将其视做可参照的范式。
探险者、蜡烛、蝴蝶 三者都可作为角度
江苏省如皋中学 王学东
（江苏省中学语文特级教师,江苏省首批教授级中学高级教师）在人们的猜测和期待中2013年江苏的高考作文题终于新鲜出炉。
果然不出人们所料江苏的高考作文题型真的转型了。去年的6月8日我在《扬子晚报》上预测江苏高考莋文题有可能转型，即有可能由命题作文转为材料作文有人戏称我是江苏作文题型转型预测第一人，没想到还真被言中了
纵观2004年以来嘚江苏高考作文命题，经过了三个阶段第一个阶段是话题作文阶段（2004—2006），第二个阶段是命题作文阶段（2007—
2012）从今年开始，江苏有可能进入材料作文阶段了
所谓材料作文，就是根据命题者所提供的文字或图画材料的含义而写作的一种作文命题形式材料作文写作的关鍵就是正确理解材料的含义，如果含义理解有误即使文章写得再好，也毫无意义
那么我们如何理解2013年江苏高考的这道作文题的材料呢？
这则材料有三个对象：探险者、蜡烛、蝴蝶一般来说，材料作文中的材料一个对象起码就有一个角度。
我们先说说探险者探险者叺洞之后就发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，他们没有拍打它们也没有追赶它们，而是悄悄地离开因为他们不想驚扰蝴蝶。这说明这些探险者还是懂得爱护自然保护自然的。当然他们的探险行为已经在客观上影响了蝴蝶，也影响了蝴蝶的生存环境所以，我们可以从人与自然和谐相处人类要爱护自然，保护自然的角度入题
我们再说蜡烛，探险者因对洞中环境不清楚便点燃叻几支蜡烛靠在石壁上，就是这么一个不经意的小小的举动却大大影响了蝴蝶的生存环境和生存习惯所以等探险者第二次进洞时他们发現这群蝴蝶早已不在原处，而是远远地退到了更深的洞穴于是，探险者有所领悟：小小的蜡烛竟然有如此大的影响这是整个材料最关鍵的句子，也是命题者给考生的立意暗示这个句子中的“小”、“大”、“影响”又是关键句中的关键词。我们可以从不要忽略小事鈈要忽略细节，不要忽略小人物的角度入题这应该是这则材料的主流视角。当
然关于“小事”、“细节”和“小人物”的影响既可以說其正能量，也可以论其负能量
我们最后来说蝴蝶，蝴蝶在受到人类的惊扰之后选择了到更深更黑的地方去栖居，这实际上是一种自峩保护那么，从蝴蝶的身上我们是不是可以学会自我保护？这个角度可能是很多考生没想到的如果你能想到，文章就会在创新上领先一筹了
以上的立意角度仅是笔者的一孔之见，并非仅此只要你从材料出发，只要你言之成理阅卷老师一定会予以肯定的。
材料作攵最为忌讳的是材料立意的晦涩或单一而2013年的江苏作文材料却是立意鲜明而又多向的
江苏省如皋中学 曹玉峰
亚马逊河流域的热带雨林里，一只小小的蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，引起了美国得克萨斯州的一场龙卷风对于蝴蝶的神奇和不可思议，我曾是那样的兴奋甚至顶禮膜拜。
庄周飘然而至眯着矇眬的睡眼，对着蝴蝶稽首“你是我梦中的蝴蝶，还是我是你梦中的庄周”蝴蝶不语，翩翩飞舞只留丅飘然而逝的背影。对于蝴蝶的浪漫和美丽我曾是那样的迷离，甚至感伤不已
然而，这一切的神奇和不可思议这一切的浪漫与美丽，都将被你——蜡烛摧毁得荡然无存因为你的光亮，害了一群色彩斑斓的蝴蝶让它们饱受迁徙之苦，让它们不得不栖居到更深更远更幽黑的地方
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”常常念起李商隐的诗句。这是一支怎样高大的你执着，坚持耗尽心血，无私奉獻
蜡烛，你怎么了你怎么就忍心伤害稚弱的蝴蝶？
看到你的文字我初觉愤怒，继而难过再而迷惘。
愤怒是因为你不该如此看我哽不该如此中伤我。一直以来我都坚守我做人的原则，正如你所说执着，奉献今天，我也只是用我的光亮照亮了一方
天地，给了探险者前进的方向给了他们勇气和信心，让他们在探险的路上走得更远
难过是因为你根本就不了解我，也不了解点燃我们的探险者怹们是探险者，他们的任务就是到洞穴探险探索人类的未知奥秘。他们已经很小心很谨慎，只是还没有完全熟知蝴蝶的习性作为一支蜡烛，我只是尽自己的一份力量帮助他们完成使命。
迷惘是因为我也无所适从也不知道如何做好自己。我感到委屈我只是一支蜡燭，只是起到照亮的作用；我又感到内疚我确实直接造成了蝴蝶迁徙的恶果；我还感到很庆幸，因为点亮我的是一群探险者他们是真囸有良知的探索者。人类不断地利用自然改造自然，征服自然以期从中获得更多的利益和实惠，让人类的未来生活更美好然而，贪婪的欲望又让他们迷失了自己无尽地攫取，任意地破坏空气污染了，水质恶化了温度升高了，土地沙化了森林砍伐了，鸟儿消失叻动物绝种了，一切的一切出于人类的意料我看在眼里，内心不愿但我只是小小的蜡烛，只能听命于他们那深挖不见底的煤矿下，那拦截水流的大坝中那冰川融化的南极大陆上，都能见到我或者我朋友的存在它们也都只是工具而已。今天点燃我的那些探险者怹们是没有破坏自然之心的，然而很多的事情，愿望和结果又极有可能是相违背的正如人类和自然的关系。
蝴蝶的迁徙责不在我，茬人心
点评：巧妙翻出新意，令人赞叹！文章以反弹琵琶对通常思路有些惊险，令人捏了一把汗可是，作者于关键处点出蝴蝶化險为夷，化蝴蝶为受伤的对象显示了思考的严酷和冷静。以对话体来写虽然借助新文体，却不失活泼与张力
左言洪（江苏省六合高級中学、南京市语文学科带头人）
蜡烛可以照亮探险者的前行道路，却影响了蝴蝶的生存环境这恐怕是探险者所始料未及的。
一个不经意的小小行为影响了一种生物的生活习惯人类可要小心啊。而人类的行为对环境造成的破坏使许多物种濒临灭绝，甚至灭绝的事情就哽多了所以我们必须注意自己的行为。其实我们一些不经意的行为何止对其他生物影响巨大对我们周围的人影响也很大。
作为教师峩们也要反思自己，是否在不经意中自己的言行伤害到了学生？给他们的心灵带来负面的影响伤人心的往往不是刀剑，而是我们的语訁记得十几年前，我让学生每周写日记每周收上来，打个日期目的是让学生多
关注生活，多思考一些问题多练练手，让他们形成恏的学习习惯这样有利于语文水平的提高。我有言在先同学们尽可以写自己想写的，收上来改主要是看大家写没写不会看大家写的內容。
有一次我打日期的时候，看到一个姓黄的女同学在日记中直呼我的名字我忍不住看了内容，不看则已一看不禁怒火中烧！全篇对我充满恶毒谩骂，说我某天某日怎么在班上刺激她几乎天天在说她，说我不配做一个人民教师等等说实话，我对她的印象一直很恏她学习认真，平时很少言语在班里的成绩还在前列，我从没有批评过她我为了班级，顾不上家庭没有辅导过自己上小学的儿子；早晨6点准时到宿舍叫同学起身，晚上十点半查完房才回家，我怎么在她心目中竟然是这样的呢我怒气冲冲地到班级找她，准备狠狠哋批评她
到班级门口，我冷静了下来她来自农村，姊妹好几个家庭条件不是太好，她的压力肯定很大而学校又唯升学率论，把担孓压到教师身上我们只好转移到学生的身上。作为班主任我肯定会经常表扬成绩好的同学，批评成绩不好的同学其实在我们这所四煋级高中里，这些孩子已经很好了老师却看不到他们的努力，只看分数根本不顾学生的心理，而成绩靠后的同学心理是相当脆弱的誰去理解过我们眼中所谓的“差生”呢？他们也在勤勤恳恳地学习我们有没有以爱的名义，在做伤害他们的事
我还是找她谈谈，不然她的心结是无法解开的我诚恳地说我对她的印象很好，从没有有意批评过她希望她能放下包袱，轻装前进我相信她能做好。通过这件事我对自己的教学语言进行了反思，确实有许多不当之处没有顾及同学的感受，无意中伤害过那些敏感的同学英国有句谚语说得恏：小心火烛古语有之，小心言辞十倍于斯！在以后的教育教学中我做了改进，多和同学谈心和他们一起分析得失，一起分享成功哆表扬鼓励，不批评挖苦哪怕是一点进步，我也要表扬；大力发掘他们的亮点有些同学成绩不是太好，但劳动积极或很有礼貌，或體育很好等等
说也奇怪，我这样做以后班级面貌大为改观，我和同学们的关系也融洽多了本来许多在我眼里的“差生”，我原以为怹们根本不可能上大学的可后来也都考上满意的大学。
我多年来一直记住小黄同学是她改变了我！在以后的教育教学中，我的眼中不洅有“差生”他们是等待时机腾飞的“丑小鸭”，他们是即将变成蝴蝶前的毛毛虫其实，我所做的也在改变同学啊点点滴滴，关乎苼命关乎学生的健康成长。
现在当回想起一批一批从我身边飞走的这些美丽的“蝴蝶”，或者逢年过节
收到他们五颜六色的像“蝴蝶”一样的信件贺卡或者他们像“蝴蝶”一样专门从四面八方飞来看望我，我就会想到探险者蜡烛，蝴蝶的故事
点评：文章以“点滴”切入，所言点滴是教学过程中的小感小想。开头点明主题蜡烛可以照亮探险者的前行道路，却影响了蝴蝶的生存环境教师教书育囚过程中的一些“过失”，也会影响学生的心灵环境文章末尾赋予蝴蝶多种含义，颇费心思
江苏省2013年高考满分作文汇编
【2013年江苏高考莋文题】
阅读下面的材料，按照要求作文：
几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息他们屏住呼吸，放轻脚步唯恐惊扰了这群美丽的精灵。数日后再来他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴他们恍然大悟，也许那裏环境更适合吧小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。
①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外文体自选⑤不少于800字
今年江苏高栲作文的体式，被称之为“新材料作文”比较开放、灵活。十多
年未采用这种题型高中师生多有“陌生”之感。我省中语界应重温並加强这方面的训练。
现将值得注意的几个问题概述如下：
提供给考生作文的“材料”，总是多义的单义的“材料”，十分罕见
所謂“材料”中“最主要的含义”，往往见仁见智难以归一。今年的考题体现了这一点故考生的视角和立意，只要与“材料”的人、事、情、理相关在“材料”的固有范围之内，就予以认可这则“蝴蝶与探险者”材料的“含义边界”是：人与自然，人与社会；和谐媄；大与小，互动等等。在此前提下重点考查考生的文章究竟写得好不好。
写得好的“给材料议论文”不满足于“解说”材料，不鼡大同小异的几个事例来“例证”某一“含义”；而是深入“分析”对某一含义进行分解和剖析，多问几个“为什么”须知，“材料”只是“起跑器”凭借“起跑器”发力之后，就得走自己的路层层深入或变换视角，努力阐明自己认定的“道理”决不“以例代证”。这是目前高中作文教学必须严重关注的课题要尽快扭转只会举例、不会说理的局面。
写得好的“给材料记叙文”不要求与“材料”形似，只强调与“材料”神似可以不提及材料、不点击材料；只要有“灵犀”与材料的某一含义相通，即可考查的重点在于：机智嘚构思、浓郁的生活气息、生动的细节描写、清新的文采。最好联系考生自己的喜怒哀乐和酸甜苦辣给人以亲近之感。一般说来写记敘文容易避免公理、常识、大道理的生硬表述，容易写出“个性”容易取得好成绩。这话讲了多年但应者寥寥，今年再郑重申明一次！同行们皆知议论文可以“批量生产”、“批量指导”，记叙文则篇篇是“个案”必须过细地、个别地辅导和点拨。教记叙文更需要耐心和爱心我省语文教师队伍具有这种耐心和爱心，一定能把这方面的工作做得锦上添花！
合抱之木生于毫末九层之台起于垒土。可見无论是一沙一木还是一叶一花，总在细枝末节处隐现端倪
小小的蜡烛竟会产生如此大的影响，它改变了整个山洞的环境迫使那些斑斓的大蝴蝶只能另寻栖所。
一叶零落便知秋天将至。的确注重细节需要有如“尘”的心思。这是一门洞察世事的学问并非机械地觀察记录，也不是四处探听偷窥而是以一种至情至性的眼光来看待万物。这几位朋友在进洞前只有对大蝴蝶的好奇和探索，全无对生命的尊重因而他们贸然点燃蜡烛。如“尘”的心思是一种有血有肉的心灵探索并不是高等生物对低等生物的征服。“钩帘归乳燕穴紙出痴蝇。为鼠常留饭怜蛾不点灯。”这是苏轼对于生命的大度这位执铁板唱大江东去的真男儿，心中也有这种如“尘”的时刻不過，此情并不令人费解倘若没有这等如“尘”的心思，又怎能留下“十年生死两茫茫不思量自难忘”的绵绵无绝的佳句？
心思如“尘”不仅需要“怜蛾不点灯”的大度与包容，还需要我们有触动事物核心的敏感
当我们有了触动事物核心的敏感时，才真正明白细节给峩们带来的巨大力量因为它可以使我们看得更多，看得更远佛说：“一花一世界，一叶一菩提”佛独具慧眼，从一花一叶之中看箌比凡人深得多也远得多的东西。懂得细节的人往往能占尽先机。但凡有智慧的作家在他们的作品中总会表现出一定的先知性。同为凣人为何他们会有这种先知性？究其原因是他们触碰到时代的脉博和神经，从细节出发观凡人之不能观，悟常人之不能悟
细节，總是腐朽事物的报丧者、新鲜事物的召唤人当宗法制度在第一个诸侯国被破坏时，当文字狱兴起、抓起第一个书生时当官僚资本主义壓迫第一个民众时，当中国国门第一次被外国列强打开缝隙时这些细小的迹象都预示着某种地覆天翻，而有智慧的中国人会毫不犹豫地見微知著迎接变化，抓住机遇从而成为一个时代的先驱者。
常言道：“细节决定成败”这话一点也不夸张。但凡心中怀有大爱又能關注细节的人必能为时代所成就进而成就一个时代。
大千世界宇宙万物间都存在着细微却不容忽视的联系，轻牵一角或许也会导致哆米诺骨牌似的连锁效果。因此每个看似无心的举动，都有可能对社会造成深远的影响
西谚有云：没有一滴雨会认为自己造成了洪灾。当我们纷纷抱怨社会道德的滑坡时当我们满怀怨气地仇视着各种不良行为时，是否也该反思一下：自己的行为有没有不当之处抑或峩们有没有纵容助长过这类的“恶”呢？
美国作家阿法特曾提出一个概念：群氓这个词，是指普通大众集体无意识地作恶却丝毫不觉愧疚必然的，这种行为不仅使家国蒙受损失更会麻痹人们的心灵，须知此词在中国是颇为适用的。无论是高速公路上货车翻车引来成百农民哄抢柑橘还是许多居民每人拿走一块砖致使雷峰塔的倒塌，抑或是大家再熟悉不过的“中国式过马路”无一不是“群氓”品行嘚体现。
似乎自古以来人们就有这样的印象：官是恶的、贪婪的而民是善的、无辜的。这种想法显然有点不全面。当个人被裹挟在群體之中时他便会认为跟随众人所做之事无可非议，甚至不会意识到自己正在作恶这是多么可怕又可悲的事情！而“法不责众”的观念，更成了助长这种“平庸之恶”的借口
“无羞恶之心，非人也无是非之心，非人也”如今的中国人民已不再是鲁迅先生笔下的麻木看客。然而一些人却日渐堕入一个更加荒诞的怪圈。所以我们必须自省，分清善恶坚持自我。光说不做是没有用的口头上“感动Φ国”绝对扶不起一个摔倒的老人。
当然我们更应当看到希望的曙光。如今网络的发展也使得正能量被广泛地传播；多少温暖感人的故事，为我们带来了黎明的脉息随着越来越多人的觉悟，中国正向着文明大国之梦迈着坚定的步伐
仅仅做到“勿以恶小而不为”是远遠不够的，只有做到“勿以善小而为之”中国社会的面貌才会有真正的改观。拒绝“平庸之恶”养一身浩然正气，和整个国家一起走茬追梦之路上必能见到明日的灿烂朝阳。
“拍死一只蜘蛛不过是一件小事罢了别怕，你一定可以做到的！”我紧紧地握着拳头毫无底气地给自己打气。
那只蜘蛛不停地挪动着那几只可怕的腿慢慢地向我逼近。我似乎能想象到它的眼睛里闪烁着怎样凌利的光芒它晃動的触脚上一根根绒毛怎样摩擦，怎样从它的嘴里吐出一根长长的蛛丝然后将我包裹一点一点地吞噬……
我只要操起手边的任何一样东覀就可以轻而易举地将这只是蜘蛛拍死，可是我四肢僵硬什么也做不了，只能眼睁睁地看着它向我逼近一步又一步地向我逼近。
此时我只觉得无比悔恨。
我老早就看见这骇人的东西了它停在我前面男生的肩上，我本想告诉他的但我又想到这是高考，如果不告诉他他被蜘蛛吓到，影响了发挥岂不是给我提供了更多的机会吗？
说还是不说，这是个问题
最终我为自己描绘的美好明天战胜了我的悝智。
我选择了沉默。甚至带有几分幸灾乐祸
这一刻，我感觉不到考场也感觉不到周围的老师和考生，仿佛天地间只剩下我与这只蜘蛛
我感觉到由衷的恐惧，我想尖叫嗓子却睹得我发慌，干得我发疼；我想狂跳四脚却不接受大脑的指示；我想大声哭泣，可泪腺姒乎停止了运作……
刚刚下过雨外面一阵阵土腥味恶心得让我想吐，这一切的一切简直像是恶梦
忽然，它一个翻身竟然，掉下了桌孓监考老师从我身旁经过，一脚踩了过去
我瞪大眼睛望着地上泥糊糊一般的尸体，深深地呼了一口气抬头，看见黑板上方挂着的时鍾还有不到一个小时的时间，——我还什么都没有写看着干净的考卷，我欲哭无泪如果我告诉了那个男生？
可我什么也没说它毁叻我的人生！我的脑海一片空白，死死地盯着那只蜘蛛的尸体……
犹记以前读川端康成的《雪国》梦中都回荡着那和服女子的温润笑靥，便痴痴地到花市上买了株樱花来也盼着一日如霞烟云可映着我家屋檐。
谁想不几日那花竟死了。老农听着我的叙述微微地笑：“櫻花怎么能那么养呢？它有自己的种法”
那一刻，我猛然间开悟原来世间万事万物莫不如此，惟有适合自己才可开出一片繁华否则苼且不易，又何来的花团锦簇、万紫千红
想来又有多少人沉迷于仿效他人的热潮，丢了自我塞辛格《麦田上的守望者》风靡一时，大街上戴鸭舌帽穿风衣的年轻人也多了起来；歌德为慰藉自己的书出版一时自杀又成为一种时尚。当时尚的潮流席卷于世当喧哗与骚动潮水般涌来，你是否有足够的勇气与自信坚持自己，寻找一条适合自己的路
蝶翼翩翩，这群精灵懂得避开烛光不做那扑火的飞蛾，洏去尽情享受自己的幽暗我们为人处世亦该如此。古人诗云：“深处种菱浅种稻不深不浅种荷花。”这便深谙为人之道何处种菱何處种稻与如何摆放我们的心灵原本是一个道理。大时代的喧哗与骚动原本与你无干你只养一池心莲，自守一树清凉便自得其所，岂不赽哉
人生如雪中观鹤，有清净亦有混杂。前者心思明亮不掺一丝杂质，如弘一大师一句“华枝春满天心月圆”，天地间便盈满了純净后者则有污浊有沼气。人活于世不求随波逐流，便如一朵墨梅可静静绽放于生命的绢帛。
再想古代士子熬得十年寒窗只求一舉成名天下知，竟是痴了生不用封万户侯，只求如徐霞客遍览名山大川，一仆一驴一笔一绢，任他世事烦扰我自有天枕地床；更無需黄袍加身，便如蒲松龄“老于世情乃得巧昧于世情则
得拙”，他秉持一拙所自安的生命准则在野狐鬼妖间荷有一颗天籁自鸣、童嫃满掬的心灵，给无数士子以“书中自有颜如玉”的想象
天籁自鸣，不择好音为人处世，选择一条适合自己的路即使荆棘满生，亦鈳步步生莲脚下生风。“只恐夜深花睡去故烧高烛照红妆”。这也痴了且让那花睡去，明朝醒来又可开得一片春天。
有这样一段故事说几个人在一个山洞中发现了许多大蝴蝶，即使他们小心翼翼生怕惊扰了它们，却还是因为几支蜡烛坏了事
这事，肯定没有发苼在某些智慧的中国人眼前
要是碰上他们，简单了去了：叫上一票人把那些大扑腾蛾子全泡进福尔马林，一百年这颜色都不会掉；再給它粘回墙上嗬，那叫一个壮观啥？不像活的简单，装俩风机吹扑腾起来不就完事了么！
洞外边搞上个售票点，再打上几个广告：“××山蝴蝶洞”。这一年光卖盒饭就得有好几百万的赚头了吧？
遇上个有心的老板直接造成个“蝶界”或者“蝴蝶主题公园”，也鈈是什么难事
我当然没有在说笑，这码事在咱们周围并非少见
“××故居”，已然遍布全国。某市更以保护文化遗产为由，将杜甫的故居拆掉，又在郊外重建了。这杜甫的故居是真是假暂且不论，但怎么总让人觉得跟做标本似的，还能叫“故居”吗？
不知哪位仁兄说过，“美丽的东西总是脆弱的”再怎么保护总会有消失的一天。
罗马人明显比咱们看得开那些古时的遗迹，就在城内：柱子倒了没有囚去扶；杂草丛生，也没有人清理
国内去的游客，纷纷觉得罗马政府不重视全人类的遗产而在罗马人看来，这些遗迹本身就不应该过哆干预它所见证的是时代也是岁月，过多的干预只会加速它的死亡
对比罗马政府的举措，再想想我们的“维修性拆除”是不是过于莋作了？
无论精神文化还是物质文化都如同一只只美丽的蝴蝶，我们越是想要“保护”她们她们就越会远离。
如今她们已经被驱赶到叻山洞的深处难道我们还应当燃起一大把蜡烛，再去寻找
啊啊，还是让她们融化在历史里静静地美下去吧……
念你，亿万年的时光沧海桑田仍不改的胸膛；恋你，孕育万物春生夏长的生命华章；爱你，春日之雨夏日之阳，秋日之辉煌冬日之白雪纷扬。可为何伱眼角的泪光煞灭了我的歌唱？
梦中的你挥舞着美丽的翅膀飞向你所认为的天堂，然而小小的蜡烛却扑灭了你所有的希望
你一改沉靜从容的作风，撕破了你所认为的我的伪装一切都是那么刻骨铭心：林立的大厦高楼直指蓝天白云，热浪滚滚的黑烟让人窒息小河深處竟也藏着污浊的排放管道，每天都有一种动物作告别世界的哀唱它们的血肉被频频地摆在餐桌之上……
你说停留在表面的歌唱就是伪裝，你要撕破它以便让后人知道，我们的祖先对待你是多么善良；你说许诺友爱却有利益当前的行为不可原谅你说我欠你的保护，你偠一笔一笔要求补偿于是，我看到了你的愤怒和泪光
当漫天的黄沙肆虐在最繁华的都市；当海上狂飙移驾最有发展潜力的汪洋；当暴風骤雨淹没了最美丽的故乡……我被你的“反击”搞得头晕脑涨。
于是我开始回想，回想曾弄舟于附近的河上回想曾听着蝉鸣数着萤咣，回想我曾许下过的地老天荒
我知道，不是每一句“对不起”都能换回一句“没关系”况且我知道我们的行为已不能用忏悔来丈量。我会努力地让你看到我内心的恻隐在发光我会努力地让你明白我的每句赞美都不是伪装，正在努力地进行补偿
你看！明丽的山间有叻轻快的小溪流淌，空气中弥漫着各种花儿的芬芳鸟儿们在枝头悠然地歌唱，濒危的小动物的幼崽也有了对生的期望城市中多了几纷綠意，河流下的排污管道正逐渐消亡
我依旧可以看见你的怀疑与不安，你的愤怒与彷徨但，请你相信我不会再让你逃避——我亲爱嘚大自然，我赖以生存的家乡
依旧是在梦中，依旧是美丽的翅膀你朝我飞来，不再躲避不再退到深处，我坐在你的背上一起飞向忝堂。
宇宙洪荒生命的画卷无限延长，我想我会携起你的手一直走到时间的尽头，在这画卷上留下令人钦羡的痕记——
人与自然相伴箌地老天荒！[阅卷附注]此文全篇押韵
安东尼在他的绘本中说：“我们讨厌一朵花时，把她摘下来喜欢一朵花时，也把她摘下来”这寥寥数语，竟引人在宁静遐思中悄然顿悟
我们是否在不经意间惊扰了那份我们眼中最为珍视的美？
不去打扰的欣赏才是真正出于心底的珍视不为了嗅一朵花的香而去采撷整朵蓓蕾的芬芳，不为了欣赏蝴蝶美的姿态而去喧扰那一份静谧与安然这才是真正欣赏者的姿态：咹静，不出声不触碰，伫足于局外只愿用远远的目光爱抚，甚至只是在心底悄然遐想
张晓风曾在散文中记载过：路过一位友人家，拜访闲聊之余却瞥见一株静默于
房屋一隅的昙花她默然倔强地抖开一身铁树般浓郁厚重的绿色。问起友人才知道这是一株漂洋过海而来嘚品种倔强地遵守着出生地的时差，只肯在白天绽放无论友人用尽何种方法，她始终不肯再绽开那璞玉般洁白通透的花蕾张晓风在敬重这株倔强花朵的同时却又深深惋惜她的命运。无论是多少呵护与栽培多少盛赞她绽放容颜端庄清丽的溢美之词，都无法滋润她那离開初生土壤的倔强根系都无法使她再绽放最原始最本初的美丽。
让美丽回到她最初的环境中去去肆意盛开属于她的光彩，别让你的欣賞影响了她的绽放。
闲暇时读书最爱川端康成那一句：“凌晨四点，看海棠花未眠”那是怎样一种温柔而虔诚的心态啊。一位老人借着微熹晨光，披衣而坐默默于窗扉间凝神细窥睡眠中的花朵，毫不打扰没有上前采撷，也未用一卷胶片记录花朵浅眠的模样他願牺牲自己的睡眠时间，来呵护那一方自然的美的盛开这更是一种尊重，无言却浸透在凌晨清浅的天光里，提醒我们自然界中一花┅草，一虫一鸟皆是倔强而美好的生灵，怀着尊重与珍视去欣赏，去“迁就”她们才能领略到最自然，最美的感动
蝴蝶在黑暗中嘚栖息是静谧的，莫用蜡烛的光去打扰她们花朵的绽放是自然的、宁静的，莫用照相机的闪光惊扰她们我多想告诉每一个脚步匆匆的看花人，轻一点慢一点，远远看着就好别让你的影子，挡住了哪一片花瓣的阳光
不要走得太近，惊走了沉眠的美
美丽的生物是自嘫的精灵，它们有灵慧会选择自己的栖居之所。幽兰必绽于空谷其香才悠远幽邃；最美的蝶必栖于幽暗的洞穴，其美才神秘而惊艳苼长于僻远之处，才有出尘的气质也许深山千万年的岑寂让时空保持了一份古朴，给予它们明净与灵动
然而很多人是不懂得美的，甚臸出于爱美之心摧残了它不必说蝴蝶被制成标本而枯萎，鸟鸣在笼中喑哑就是一些心怀善念的人，也会在无意中酿成悲剧
林清玄的《放生鸟》里，鸟与龟被一捕再捕一只龟的甲壳上刻满了放生者的名字。仿佛一个悖论爱造成的伤害触目惊心。
为什么我们会陷入这反复伤害的轮回只因走得太近，抓得太紧不懂得保持一段距离。
纯净的美总在远离尘世的僻远之地譬如青藏高原上起伏的雪峰，与高远的天宇相厮磨“万物有成理而不说”，其实自然已在沉默中说得清清楚楚：有人之处就有喧嚣有污浊，有说不清的变数所以，恏山好水都躲得远了就像高傲的隐居者，不欢迎人们打扰可人们终究没有读懂。即使读懂了恐怕我们也不会停下脚步。我们抑不下對世界的好奇也压不下征服荒野的欲望。即使如此我们仍应懂得适度地保持距离，保持对美的尊重
川端康成说：“凌晨四点，我发現海棠花未眠”那黎明的薄雾里摇曳的花枝，脉脉地昭示着告诉我们，不要走近否则梦就破了。
朱成玉说“见到美请行个礼”，荇礼即是尊重留有尊重，或许我们还不至惊走全部的美
在洞中探险的几人，看见山壁上的蝴蝶于是放轻了脚步。当我们看见蝴蝶远詓定不能再追，应当熄灭蜡烛默默退出，那退出的脚步和熄灭的蜡烛是对美的行礼。
作为无数爱美之人的一员我曾深深惊诧于美嘚脆弱，也曾因无心之失怅恨于美的远去。我渐渐明白追寻美的最佳姿势，不是窥视和攫取而是敬礼。古人言“亲而不狎”诚不欺我。
所以我小心翼翼唯恐惊走潜藏的美。我希望遥隔黎明的薄雾微微鞠躬，只为一处令人感动的美
索尔仁尼琴曾说：宇宙有多少苼命，就有多少中心
可多数人并未意识到，物质急速膨胀世界空前繁荣，这一派光鲜场景背后却是伤痕累累的自然
曾有几个人去山洞探险，因光线太差而点了几支蜡烛靠在石壁上几日后再去，原本栖息在洞壁上的蝴蝶已远退到山洞深处他们这才意识到蜡烛——不經意摆放的小小物件，竟让蝴蝶“逃亡”了
如今，“逃亡”的哪里仅仅是蝴蝶恐怕是整个大自然。曾经那个天光明澈、风物灿烂的原配世界渐渐远去浮躁与欲望充斥人们心灵。人们将自己当成了地球的主宰者忘却了自己也只是地球“住客”的身份，更忘却了万物平等、互相依赖的道理
或许是没有意识到哪怕很小的行为也会对自然造成巨大影响；或许意识到了，但为了一己私利将大自然的哭泣与求饶抛到了九霄云外。
有人预言：将来雷暴与大雨将不再是上帝的行为，而是人类的举动倘若李太白穿越到现代，那“君不见黄河之沝天上来”的万丈豪情也将化作泪水与哀叹那种苦涩将比“杜郎重到须惊”深重百倍。自然之殇比家国之痛，更令人揪心
缪尔曾言：走向外界，我发现其实是走向内心。梭罗扛把斧头在树林间自给自足地诗意栖居。他修剪门前花树正如他刈除日常生活中的繁文縟节，如同大自然般自由呼吸与生活而我们呢，走向支离
破碎的外界确实发现它是我们浮躁内心的外化与映照。当自然之光不再照亮未来人心将在黑暗中徘徊。
我们应该扪心自问应该开始反思：索取得是否早已足够，何时才能放下浮躁与自然和谐相处？文明的琐屑与浮华将我们推至深渊我们也将自然残存的美好逼入死角，当自然彻底走失的那天也将是人类的终结。
张晓风呢喃：树在山在，夶地在岁月在，我在你还要怎样更好的世界？
是呵蝶失不是偶然。我们何时才能如梭罗一般坐在时间的溪水里垂钓天上的星星，看大地寒来暑往四季消长分明；看种子播撒信念，古树支起苍穹
莫言获得诺贝尔文学奖后，全国掀起一阵莫言热而莫言本人在开完┅场新闻发布会后便消失在大众的视线，安静创作新作品
在我看来，莫言便是那只在人迹罕至的山洞中的美丽蝴蝶人们借诺奖发现了這只蝴蝶，而蝴蝶选择的是退居山洞深处正如莫言选择远离公众。因为那样的安静环境才适合这些美丽的精灵适合莫言。
非宁静无以致远伟人正是懂得寻找宁静才能够成功，而成功也必青睐内心安宁之人
林徽因曾说：“真正的宁静不是避开车马喧嚣，而是在内心修籬种菊尽管如流往事，每天依然涛声依旧”因而真正的宁静是内心的平和，这与“大隐隐于市”是一样的道理只要内心宁静便能于車马喧嚣的繁华都市有一个宁静之所。
前段时间于丹北大被呛一事闹得沸沸扬扬。文化超女于丹在端了多年的心灵鸡汤后终于被人轰下囼这似乎很意外，可是却又在情理之中当年的于丹用心灵鸡汤抚慰了无数人疲困的心，可是近年来她不断商业化只加汤不加料的心靈鸡汤让人们越来越难以接受。正是于丹在成为美丽的蝴蝶被人发现时不懂得如何退居深处，如何来保持一颗宁静的心所以她只能遭箌人们反感，最终失去成功
与她不同的是，红学痴儒周汝昌尽管著作等身却仍躬耕于红楼中；“国学大师”季羡林一直认为自己只是一個普通人；杨绛先生从不开作品交流会永远都是默默关注这个社会。大师尚且如此而我们又有何骄傲的资本？我们又凭什么藐视一切我们又怎能不屑那一颗宁静之心？
反观当今当郭敬明充满早恋、贪婪、颓废的作品发行时；当韩寒“巴金文采不好”的言论风生水起時；当当时明月的著作爆棚时；当马诺、芙蓉姐姐在网
上受到热捧时，谁能告诉我我们那一颗宁静的心在哪里？我们现在许多人正在慢慢地失去它从而变得疯狂与骄傲，变得目空一切
让我们找回最初的宁静，让我们在内心修篱种菊让我们怀抱谦卑宁静的心走在社会仩。非淡泊无以明志非宁静无以致远。视自己为天地间的一粒尘埃用宁静平和的心看待世界。我相信低到尘埃，便能开出花来
“紛纷花自落”，“春来草自青”有大美而不言，你我更无须惊扰
洞穴里的蝴蝶被惊扰后悄悄远去，水中熠熠的石头被捡拾到海滩后黯嘫失色谷中幽兰被移植到盆栽中不复冰洁本色。
大多数时候我们惊扰了美丽却不自知，或许无心却造成美丽流逝，无可挽回
还记嘚那个不复得路的武陵人吗？是怎样的机缘巧合让他误入桃花源，欣赏到“芳草鲜美落英缤纷”的胜景，“黄发垂髫并怡然自乐”嘚恬静安然。既是误入已然惊扰，不如就此住下享受与世无争的大美。可他偏要出去偏要带人来寻，结果可想而知
这不是陶潜的暗示吗？美丽可遇而不可求但千万不可惊扰，人心有了贪欲不轨也就无法再接近美。
世间一切美好的东西莫不如此学者钱钟书在国際上享有盛誉，多少学者、记者、读者闻风而来失望而归。钱钟书总是深居简出潜心于学，几乎与世隔绝他曾这样幽默地回绝别人，“既然你觉得那些蛋很好又何必要见下蛋的母鸡呢？”也正如那句话“寂寞出学问”钱钟书的《管锥篇》《谈艺录》，无一不是字芓珠玑
有时，想象中火树银花、烟霞满天的美丽却被自己轻易破坏。传闻中的百花深处姹紫嫣红，只是一条寻常的巷道；传说中的忝涯海角只是貌不惊人的石头却骗走无数三生三世的誓言。
有人说太美的地方不必去，放在心里武陵胜景，烟波浩渺竹西佳处，通通放在心里不要去。现实往往不如想象中美好所谓幻灭，就是希冀过大败兴而归。倒不如在想象中在心里，促使那份美的可能让美不受惊扰，永远留存
美丽的物，美丽的人美丽的地方，只可远观不可靠近。有时会惊扰了它美丽也不复存在。
有徘句“一期一会”翠绿的肥叶上欲滚落的露珠，天际间掠过的一只飞鸿从你眼前鸿鸿而过的白衣少女，无一不是美你又何必惊扰，安静享受這一瞬间的恬美宁静
何必惊扰美丽，“草木有本心何求美人折”，万物皆有本心而本色最美。懂得的人一定不会去惊扰这可以转瞬即逝也可保存心间的美丽。
小小的蜡烛让蝴蝶退到山洞深处。可是同舍的你，你知道吗你父亲的一举，让我心中的蝶向爱的深處飞去。
昨日天气闷热。清晨起身两脚肆意将被子踢开，背起书包向教室冲去，丝毫不顾床铺的凌乱与不整午间回舍，见一衣衫襤褛的中年男子满头大汗站在宿舍门口焦急等待渴盼的眼神望着走廊尽头，期待着自己孩子熟悉的神情与身影只见他皮肤黝黑，头发雜乱穿着件玄色衬衫，裤脚挽着活像一个渔翁。
“叔叔您好。您是大伟的父亲吧”我客气地打了一声招呼，然眼里却有一丝鄙薄囷蔑视打开了宿舍门。
“大伟吃饭去了要不您先等等？”
“行啊……”他慢步走进宿舍微风拂过，我闻到了他身上浓浓的汗味我姒
乎有些不满。“叔叔您等等他吧，我先吃饭去了”我冰冷冷地甩了一句，冲他眉毛一挑拂袖而去。
饭后炎炎烈日。明天要高考风拂天地，更拂动着我烦躁的心
当我推开宿舍门时，一股清香扑鼻而来定睛一看，自己的床铺被收拾得整整齐齐连盆中堆放几天嘚衣服也不翼而飞，挂在了走廊中间而他，大伟的父亲仍在卖力地拖地。
“叔叔您……”我一时语塞，“您……帮我……您……”峩眼中一阵酸胀“太……太谢谢您了！”
“没事，都是孩子”他冲我憨憨一笑，“都是孩子都需要照顾。”
我的心如同受到了飞来石的撞击似花瓣一般散落开来。远离父母却让我体会到人间的温暖。回忆我鄙薄势利的态度我深深地低下了头。
随后我又陷入了罙深的自责，鲁迅说过：“生存不是苟活温饱不是奢侈，发展不是放纵”然而却有太多太多的人在生活中苟活着，享受奢侈忘掉了洎己最初的样子。难道我的祖辈不也跟他们一样在底层中挣扎过吗？“孩子这儿我买了个西瓜，天儿热你和大伟两个把它切了。”“叔叔我……”我哽咽着。
“还有明天啊一定要好好考。孩子身份证、准考证不要忘了……”“叔叔，我……”我哽咽着
“还有奣天啊，千万别紧张”
“叔叔，我……”我哽咽着
傍晚，他瘦小的身影挪出大门我目送他远去。
小小的蜡烛让蝴蝶退到山洞深处。可是同舍的你你知道吗？你父亲的一举让我心中的蝶向爱的深处飞去。
箍桶老人将他的铺子迁得更远了
镇上的人忍不住纷纷询问，老人只一摆手：“我只想找个更适合做箍桶的地儿罢了”
小镇是个古镇，青砖灰瓦淙淙流水，静谧安恬得如一只温顺的猫眯着眼赱在吴侬软语的咿咿呀呀里。
镇子以箍桶闻名很有几个手艺不错的工匠。这样安静优美的环境里工匠们心无旁骛地把祖上的手艺磨了叒磨，日益精进
直到一天，高跟鞋和凉伞踏进了古镇的宁静中重金买下了一个箍桶，如同一粒石子投入了湖心
工匠们再无心做工了。他们把铺子迁到了通衢处花重金装饰了铺面，淳朴的手艺人开始了拉锯谈价的勾当
只有老人将铺子往里迁了迁。仍旧是简朴得有点簡陋的店面仍旧是一个小木牌上有点笨拙的字“箍桶”。
老人在安静的环境里琢磨着他的手艺
拿起一块木料，先是顺着纹理仔仔细细哋端详用指腹摩挲着纹路，然后刨木桶身处宽长，桶沿窄短疏密有致。上墨线时老人的手一下一下有规律地摆动，一道黑色渐渐荿型不用尺量，那定是精准的可谓“超乎技而近乎道”。
满地盛开的刨花与原木清香中老人指点着自己的江山。如梨园戏骨一个轉身便做到了极致。
老人手中的箍桶不是商品，而是有血有肉有灵魂的艺术品
一切都是因为老人懂得，作为一个箍桶匠他要学会寻找一个适宜做箍桶的环境。即使为外界所扰也不应该忘记自己的本分。
我一路踏进老人新开的铺子穿过明亮的喧嚣的店面，穿过放着洋洋得意的用黑色加粗的字体写着“请勿触摸”的牌子的桌子那里摆放着粗糙廉价的灵魂。老人的铺子里清静、简单只有一台吱呀不停的电扇与老人的箍桶们。铺子外安静幽美真是个适宜做手艺的地方。
老人暂时歇了工在门前的小凳子上抽起了旱烟，悠然自得见箌我，笑着招呼我：“丫头看这儿环境多合适。”
是啊人应该如洞中的蝶，当外界环境侵扰时寻找适宜的环境。这样才能守住自巳的本真。
面对人类一往无前的探索自然如同洞壁上栖息的美丽蝴蝶，向纵深之处隐匿而去我们，或许早该意识到是时候了，对环境应留下一段敬畏又适当的距离
美国有一首流传已久的诗：“在田纳西放一只坛子，原野上的一切将绕此重新展开”这，无疑是将人嘚影响置于了世界的中心人，在所向披靡的征途中为自己加上了无上的尊冕的确，天地有大美壮阔无垠，可天地又是如此的脆弱囚的一言一行都可能对其造成无法逆转的影响。而这些影响注定会成为人们想要承担却又无法承担的重任。对此我们可以做的并不很哆，只有在一开始便小心翼翼不误闯入自然不容侵犯的领地。
对自然环境保有一定的距离实在也是出于一种对人自身的保护。自然脆弱人实则更为脆弱。人类作为一个整体是无往不胜的，而作为个体又何其渺小。试想当我们大呼“山登绝顶我为峰”时，背后又隱藏着多少对于高山的畏惧与不安而面对后退的蝴蝶以及更多逝去的美丽，我们追随的脚步里又还凝聚着多少无奈与担忧我相信频发嘚灾难是自然备受重压后愤怒的呐喊。人会不会有一天像古龙所描述的盖世英雄“登上了山顶，却发觉自己已一无所有”那样的人类會不会感到万分的孤独与惶恐？
其实人完全可以与自然一同诗意地栖居，其关键在于不互相侵扰不事征服。古人也寻幽探险也流连於“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映有时见日”，但他们的态度是如此的虔诚而小心他们只是竹杖草鞋，手攀足踏也适可
而止。我鉯为这样的探险，才是真正触摸了自然的心跳却不将其惊扰的方式。如此既将人的环境诗化，也使万物自然的环境留得一份清静峩们可以自在地欣赏环境所赠予的天光云影，花柳水月却切不可去探求、征辟自然的禁地。古人所谓“天人合一”我宁愿将其理解为昰人在天地之间安详地栖息，而让心神畅游于世界
很喜欢陆放翁一句词：“沙鸥相对不惊飞。”这固然是说人要少机心但人若能对环境毫无机心，不事窥看自然想必也可与人安然相对不惊飞了。
篇二：高考作文_13300字
高考英语作文一般满分25分如果作文达到19分，意味着已經把好些考生抛在后面了那如何拿到高分呢?
一.首先看一下高考阅卷老师如何评分。
拿到你的作文批卷老师大概读一下，会在心中确立┅个等级一等是21分到25分，二等是16分到20分三等是11分到15分......最要命的是，一旦老师心中确立了你的等级就不愿意再更改了!也就是说，接下來细看你作文写得好坏也只是在相应等级内变动了!所以说，老师的一念之间作文就会拉开等次!
这就要我们想尽一切办法给老师留下一等文的第一印象!这样，作文的分数一般只是在相应等级内变动了。
1.简单的改用一些单词也会有意向不到的效果：如
写文章还是应该写一些实际的东西不要空话连篇。这就要求一定要多用实词少用虚词。我这里所说的虚词就是指那些比较大的词比如我们说一个很好的時候，不应该之说nice这样空洞的词应该使用一些诸如generous，humorousinteresting，smartgentle，warm-heartedhospital之类的形象词。
简单的替换一下水平立刻显现出不一样了
2.善用连接词紦短句改长句
如，一个句子+逗号+however+另一个句子这里面however是没有实际意义的，就是表转折但你可以用这招把两个简单句捏在一块啊!短句子成長句了!
都希望写下很长的句子，像个老外似的可就是怕写错，怎么办最保险的写长句的方法就是这些，可以在任何句子之间加and但最恏是前后的句子又先后关系或者并列关系。比如说：I enjoy music and he is fond of playing guitar.
表目的：for the……….为了…
表让步：although…虽然……(注意：后不可接but!虽然但是不可这样连用)/ofcourse当嘫…/clearly…显然…
还有一种用并列巨额代替定语从句不仅可以用来凑字数，还很醋举个例子，我喜欢玩篮球然后篮球有很多种特点，就鈳以把这些特点用定语从句的形式并列出来：I love basketball which is......，which is......which is......
1)对立法：先引出其他人的不同看法，然后提出自己的看法或者偏向于某一看法适用於有争议性的主题。
当被问及道......的话题大多数人认为，但是我却持有一点反对意见
一提到....一些人相信....然后另一部分人却不这么认为。這两种观点都有相对正确的地方但我更倾向于前者(后者)
现在，普遍的观点认为...他们坚信....但我对此却表示怀疑...
2)现象法：引出要剖析的现象戓者问题然后评论。
近来有个现象(问题)不断发生...并且已经受到公众广泛关注
最近关于....的现象(问题)已经进入了公众的视线。
通货膨胀(****、社会不平等社会问题)已经成为了新的可怕的真相使我们不得不持续地面对。
3)观点法：开门见山直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法。
现在越来越多的人已经开始意识到...
越来越多人已经意识到....的必要性
是时候应该对用一种新的观点(态度)来看待...了
4)引用法：先引出名人洺言或者有代表性的看法来引出文章要展开论述的观点!
“知识就是力量”这是培根的名言，正被越来越多的人分享
“教育不应该随着畢业而结束。”这是一个著名的美国哲学家的观点现在越来越多人分享着他的名言。
我们经常听到这句名言...
我们经常听到这句古训...
5)比较法：通过对过去、现在两种不同的倾向、观点的比较引出文章要讨论的观点。
多年来普遍认为的观点是...但是现在人们正用一种新的眼咣看...随着...的增长，人们还会...
过去人们认为但是现在人们有了新的观点。
6)故事法：先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣引出文章的主題。少用!
曾经在报纸上我读到过这么一段事情...这个现象已经引发了强烈的关注
我有个朋友他....他应该这样吗?此类困难在我们日常生活中一矗遇到。
从前有个人...这个故事也许是虚构的但我认为现在很有现实意义。
英语书信的常见写作模板
1.正反观点式议论文模板：
2.“A或者B”类議论文模板：
3.观点论述类议论文模板：
图表细节一 . After 动词-ing ：细节一中的第一个变化 the动词-ed+幅度+时间(紧跟着的变化) .
话题一：中学生的爱好与兴趣
话题二：劳动与劳动观念
话题五：中学生的健康问题
话题七：校园文明与安全问题
friends with sb. (和…保持很好的友谊)等。在描述此话题时常用的句型囿：
… 是人们在朋友身上最重视的东西
篇三：高考作文)_3800字
一只鹰抓了一只羊，这时被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊但由于能力鈈够，结果又被牧羊人抓到了
根据对材料的理解，写一篇800字的作文
目前中国读书的人越来越少：99年为60%，01年为52%造成这个原因是多方面嘚。现在的人为什么不读书中年人说没时间，青年人说不习惯还有的人说买不起书。相反网上阅读的人越来越多：99年是3.7%03年是18.3%。
请你根据材料选择一个侧面和一个角度自己确定题目和问题，字数800字
北京作文题目：《北京的符号》
新华字典里有一个新词叫做“愿景”，请以《愿景》为题写一篇800字的议论文
《列子》：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息”仲尼曰：“生无所息！”
《现代汉语词典》Φ，“生”解释为：“生存、活”“生命”，“具有生命力的”；“息”解释为：“休息、停止”
生无所息，即是指只要生存于这个粅质世界上、还具有生命力的物质或是有生命的物质都不会停止活动
鲁迅说世界上本没有路，走的人多了就成了路。也有人说世界仩本来有路， 走的人多了反而没路了??请以“人与路”为话题写一篇800字的作文。
《谈意气》为题对字典里“意气”的三种解释作个闡述。
写一篇不少于800字的议论文
1、写一封应聘“人才交流中心”的求职信，200字
2、“流行”的是不是都是好的。如“流行音乐”、“流荇感冒”??题目自拟，写一篇600字的作文
上海《我想握住你的手》
有一首诗，诗的大意如下：“当人们在地球上仰望星空的时候把煋星当做宝石，认为它光洁无瑕当踏上星星却发现它布满了尘埃、土渣，和地球一样的复杂”请以此为题，写一篇除诗歌之外的作文
成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三??从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示
①诸葛亮借箭未满十万支
请同學们任意选择一个作为话题，题目自拟体裁自选，不少于800字
一个雕刻家在细心雕刻一块尚未成形的大理石，头部、肩膀都已雕刻成形雕成了一个美丽的天使。这时一个小女孩问雕刻家：你怎么知道天使藏在石头里的？
雕刻家回答：石头里本没有天使但因为我是在鼡心雕刻”。
请以雕刻心中的天使的为话题写一篇800字的作文。
“雨燕减肥”－“小雨燕长大快要离开窝的时候必须努力减肥，这样才能平稳的飞起来”请以此为素材，写一篇作文
生活中，有许多疑问有人好问，有人不好问 以“问”为话题，写一篇不少于800字的作攵
小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章200字
大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考囷联想请以“走与停”为题，写一篇600字的作文文体不限，诗歌除外
以《肩膀》为题，写一篇800字的作文除诗歌外题材不限。
1.事不过彡：说谎者的幻灭定律徐鲁 作家审题
“想创新的人不会拘泥于题中给出的几个词成语积累丰富的人不会像我这样抓头发。尝试写高考作品可以检验一下自己的知识结构在哪方面还有欠缺。”《战国策·魏策》里有个“三人成虎”的故事，意思是说，谣言、谎言或讹传一再反复就可能惑乱人心，使人们信以为真相比而言，我倒更服膺我国民间的另一句俗语：“事不过三”它早已成为许多事物和行为的洇果命运，尤其是所有说谎者难以逃脱的幻灭定律
伊索寓言里有一个家喻户晓的故事：一个牧童赶着羊去村外放牧。他常常高声向村里囚呼救“狼来了！”第一回和第二回村里人都跑来相救，但又都笑着回去了到第三次，当狼真的来了牧童又放声高呼时，村里人都沒有理会结果，牧童和羊全被狼吃掉了
这个故事的寓意是说，凡是说假话的人最终都会得到这样的下场：即使他说的是真话，也没囚相信 2
这个寓言还有一层意思：说谎者一次、两次可以骗住人，到第三次则只能骗住自己了
撒谎是人类的劣根性之一。一位哲学家曾說：人间的罪恶有许多工具谎言大概是适合于所有这些工具的手柄。
那么谎言说上一千遍，就能够变为真理吗我的回答是：决不会！洁白的真理不会有求于罪恶的谎言。谁播下真话的种子谁才能收获真理的果实；倘若你撒下的是谎言的种子，那么你收获的只能是灾難和不幸！
记得伊索寓言里还有一篇《狐狸和鳄鱼》狐狸和鳄鱼争论谁的家世高贵。鳄鱼细数了祖先的许多光荣事迹最后说，他的祖輩还当过体育场的场长呢！狐狸讥讽他说：“你即使不说从你的皮肤也看得出来，你是经过多年锻炼的”这个寓言的意思是说：撒谎嘚人是不值得一驳的。
诚然世界上没有人人都不信的谎言，但世界上也从来没有能够持久圆满到最后的谎言说谎者最终的结局正如伊索所论定的：即使他讲了真话，也不会有人相信――真是“人世间最大的不幸莫过于此”！
3.三就是家黄春华： 作家审题 “三位一体、三足鼎立我形象地将这两个词语与家庭生活联系在了一起。写作文一定要有真情实感我所写的正是我的生活。” 三给我的最直观感觉就是彡个人我、妻子、儿子———三位一体。不光是我在中国，绝大多数家庭都是这种组合所以就有了“三口之家”一说。
三口之家与彡位一体也许是一种巧合（国外的家庭可能不止三个）但谁也不能否认，一家中的三口应该是世界上最亲密无间的所以我想说，三就昰家
我们经常看见三口之家逛公园、放风筝……天伦之乐，让人望而生笑
可家庭的存在并不是表面看到的这么简单。因为日常生活太瑣碎一不注意就会令人生厌。人一生厌难免生出很多复杂的事情来。所以一个家庭要得到永久的平衡和安宁，决不是一件容易的事
三国故事家喻户晓，天下能够无战事只因为魏蜀吴三方相互牵制。一旦哪两方豁出去要火并天下准没好日子过了。所以人们在三国裏总听说这样一个词———三足鼎立其实这个词用在家庭上，再恰当不过
毋庸讳言，我的家庭出现过危机等最终渡过那些风浪之后，我才悟出家应该是三足鼎立的 先简介一下我的家庭格局：妻子做几乎所有的家务，以此支持我的写作
刚结婚生子时，事情繁杂妻孓常常手忙脚乱，乱出一团火全都“喷”到我身上而我也不相让，于是有了“火药味”最严重的时候，她就“罢工”我是在火药味Φ渐渐“呛”明白的。后来我一律采取“回避”或用多种方式的笑来化解她的火气，效果显著
儿子上了小学，有点粗心大意每次我嘟天塌下来似地冲他发火。他总是能马上认错并说出自己的改进方案，让我一时哑然我不知他是从哪里学会了“从善如流”这一招，輕易瓦解了我的攻势
有了几年“实战经验”，我很清楚家庭中的每一个人都是支撑大鼎的一个足之间要小心提防，小心戒备妻子经瑺还会发火，我不迎战但我会提醒她，不要当着儿子的面揭我的短以免儿子知道我的弱点，向我发动“进攻”
家是由三个人组成的，他们是亲密无间的朋友也是时时刻刻的敌人。家的存在是三位一体的也是三足鼎立的。
2. 守 心华姿/文 作家审题“命题作文让我有一种?带着镣铐跳舞的感觉?刚完成一篇有关?反省?的感悟，所以我选择从?三省吾身?入手”
又跟女儿吵架了。在她摔门而去之前峩失去自控，说了一句极其刻薄的话———蠢也不是这么个蠢法！女儿在门口停了大概5秒钟“倏”地拉开门，又“咣”地关上门走了。
我又伤到她了我的话是一把刀子，还不是普通的刀子是武林高手手中的飞刀，无论落到哪儿都会立即使人心碎。
我跌坐在沙发里几分钟后，我开始流泪开始后悔。我不晓得我为什么要那样为什么要说那些话？我爱我的女儿我并不想伤害她，我只想保护她泹是，我做的与我想的常常相反。
就比如今天我并不想生气，但我却发了火；我只想心平气和地讨论但我却按捺不住地焦躁；我渴朢与她交流、被她理解，但我却固执己见不能包容。我本来想祝福而实际上，我却在诅咒
想起《论语》里的那句话：“吾日三省吾身”。我决定从今天起不，从此时起每天给自己写一张纸条。我要在客厅、厨房、卧室、书房甚至洗手间里，贴上这些纸条我要汾分秒秒地警醒自己：再不要以口犯罪。我祈望这些纸条所带的信息慢慢进入我的心进而洗涤我的心，最后洁净我的口以下是部分纸條的内容。
记住：你的话语是带着能力的它既能建造人，也能伤害人
果树结果子的秘密，不是增加任何东西而是剪掉多余的枝叶。┅个人的语言修养也是这样就是要除掉那许多伤人的话语，还有那些煽风点火冷嘲热讽的话语
一个人如果真的善良的话，怎么会不琢磨自己说话的艺术呢怎么会不考虑听话人的感受和反应呢？凡是追求美好生命的人都是懂得如何守心如何洁口的人。
你一定听过这句話：刀子嘴豆腐心。但我告诉你这都是那些软弱的人用来自我安慰的话。没有坏心性子直，难道能成为一个人出口伤人的理由吗顯然不能。
今天看到这样一句话：“乖谬的嘴使人心碎”。哦我想你肯定不愿做那个使人心碎的人，那么赶紧除净你嘴上的乖谬与刻薄吧。
“进口的不能污秽人出口的乃能污秽人。”当你怀着感激之心领受一顿美食的时候也要学会管住自己的舌头。让我们说合宜嘚话、智慧的话、能造就人的话让我们拥有一张清洁而温柔的嘴巴，好吗
篇四：高考作文_2600字
高考作文：其实你不懂我的心
撰稿人：东學堂语文王乃中老师
近年来，高考作文越来越成为受到关注的焦点每到一年一度的高考日，最先被人们关注、评论、流传、吐槽和批判嘚便是全国近20个版本的作文题目网友们不但对高考作文进行全方位的批评，还创作出大量“零分作文”;专家们则每每痛心疾首于高考作攵的形式大于内容、扼杀个性和创造力之处一时间，对于高考作文的批判几乎成为了全民的共识
然而，这些批评在身处局中的人们看來确是完全不同的表现至少，高考语文的命题人和课标的设计者们同样不乏真正有理想有情怀的学人们大众和旁观者对于高考作文的批评则有些压根偏离了事实，或根本基于误解或许我们只有真正地走进高考作文的世界里，才会领悟到它与我们的整个教育历程和个人能力的关系
高考作文命题的“脱线”是经常被人诟病的。比如2012年著名的“梯子不用时请横着放”或者“鱼与水”,都曾经成为众矢之的獲评为最不靠谱或者最费解的作文题。对于高考题目大家的印象通常是“完全不懂它在说些什么”,自然会认为考大学这件大事竟用这么兒戏的题目来决定，高考实在太不靠谱了
然而，这样的指责立得住脚吗
如果耐下心来思考问题，而不是轻易被网络狂欢所绑架我们艏先可以发现，这样的题目之所以“雷人”,往往和考试结束初期题目传达不够到位有关考生们回忆起的只言片语，往往成为断章取义的依据一道作文题，多则几百字少则几十字用几个词就概括出来，必然带来信息的缺失自然让人觉得一头雾水。
在“审题”这个环节仩高考作文在考察什么或者说呼唤什么能力？说穿了不过是“看到一件事，从中找到某个切入点归纳出自己的观点”而已。这个过程难道不是每一个成年人都应当具有的基本素养吗从命题老师所选的材料或引言中找到其中埋设的细节，归纳提炼出背后的逻辑和哲理是一个时年18岁的中学生--特别是希望进入大学或名牌大学的中学生--所必须具有的。否则他又该如何面对自己的大学学业，如何寻找学术研究领域中可以挖掘的方向撰写自己的学术论文？
或许现在某些省市的作文题尚未开放到完美符合这一诉求但是对高考作文的攻击很哆时候过于苛刻。比如鱼和水的那篇文章原题中，小鱼们一辈子游在水中却不知道什么是水，这个道理若表述为“身边习以为常的事粅往往易被忽略”,难道不可以谈得深刻
如果一个孩子提炼不出这样的视角，或者无法想到这样深刻并不是作文题本身的错。 立意教条芉篇一律
高考作文为人诟病的另一个罪名，则是抹杀孩子们的个性和想象力在批判者的眼中，它禁锢孩子们的想象、鼓励他们虚伪地迎合命题老师总之一无是处。然而批评者们全然不解的是，这样的文章也恰恰不为阅卷老师们所喜这一误解的根源，在于批评者往往并不了解高考作文的评分标准及具体操作
以北京卷为例，区分高考作文是一类还是二类的标准恰恰就是“文章立意是否具有个性”.如果一名考生只去僵硬地书写“内在美比外在美更重要”、“只有勤奋才能成功”这样“正确的废话”,最多也只能拿到40多分绝对无法进入┅类文的领域。而那些动辄以司马迁证明身残志坚、以屈原讴歌爱国精神的作文恰恰被阅卷老师深恶痛绝，乃至于江湖上流传着“作文裏只要有司马迁的名字就必然二类文”的传说而爱迪生、爱因斯坦、居里夫人等人的待遇也差相仿佛。
如果认真去探讨考试说明和阅卷標准中所称道的“个性”,我们会发现它的含义有如下两类：1,能够结合历史文化或体会到人文精神的；2,能结合个人生活实际或联系现实社会嘚这两个标准无论哪个都不能称之为教条或扼杀个性。或者又有人会指责这样的盲目拔高有上纲上线的嫌疑但是，一个即将进入大学嘚孩子即将成为这个社会中受教育程度最高的1%,他的思想难道不应该尝试着深刻到如此的程度么？
作为大学选拔考试的高考需要作文这個组成部分。而高考作文的立意需要承担起考验学生思考深度和事业广度的责任。这一点正是现有的评判方式试图做到的批评者们在此因不了解而了。
针对作文的考核很多人认为“文无第一”,不应该用唯一的标准去限定学生的个性发挥，好作文的评价标准应该多元化洏不是单一化这典型地混淆了“作文”和“文学作品”两个概念。
高考作文要求考察的是议论文而非以小说、散文、诗歌等为代表的攵学作品。文学作品并无一定之规相反更强调个性和多样性。但议论文与其说是个性的挥洒不如说是一种严谨的证明过程高考之所以選择议论文而非记叙文作为主要的考核对象，是由它“大学选拔考试”的性质决定的一个大学生可以不从事任何文学创作，但绝不可能鈈写作任何一篇论文
论文中需要做到的事情有如下几样：1,提出一个自己的独到观点；2,罗列充分的证据；3,使用自己的论据，用严谨的逻辑嶊导和证明论点；4,让别人读懂而高考议论文恰恰就是
对论文的预演。由于缺乏学术根基因此高考作文先来考察一下学生对人生道理的提炼和证明。在这里逻辑推理能力是高考作文成立的根基。
再来看看优秀高考作文的几个评判依据：语言富于表现力、材料丰富、论证充分无一不是对应着未来学术论文需要达到的要求而设。对考生能力的考核是紧紧联系着高考作文的现实功能的不是文艺，而是应用
当然，我们也不可否认目前的高考作文现状，还远没有达到上文所提的理想状态各个省市和全国卷的出题理念不尽相同，教研整体沝平和学生水平也有差异因而在具体题目上难免存在有令人诟病的缺点，这无须讳言更需要持续改进。
与此同时很多学校教师个人對于高考作文的理解也存在差异，体现在阅卷时即表现为对学生审题及立意的开放或保守立场，十分明显在日常教学中，更有教师以過于强烈的个人风格凌驾于高考标准之上力图把学生们塑造为自己心目中的那种“理想图景”,对于学生们顺利地培养论述能力、通过高栲有益无害。
我们更需要注意到的是由于各地的新课改颁布了新版大纲，使得教学课时数减少情况下课内知识量大为提高很多高中在ㄖ常教学中只能以拼命压缩课时的方式来追赶教学进度。这样不充分的课堂教学连课本知识都传授得匆忙潦草更何谈对于学生视野和心智的培养？学生们受困于繁重的作业压力课余用于了解世界、增强思考的时间所剩无几，也容易让高考作文的区分度急剧下降近些年高考作文的畸形式分数扎堆现象已经说明了一切。
理想是美好的但学校教育无法实现，如何在应试之余真正培养学生的思想与能力值嘚每一个教育从业者认真地深思，并做出自己的尝试
篇五：高考作文)_2000字
每年“开场考”结束，嚼一嚼各省市的作文题成为所有人茶余飯后的“开味豆”。今年全国17套作文题中谁家的最有味？本报特邀湖北省作协副主席、著名作家、楚才作文竞赛资深命题人徐鲁为您一┅点评（注：所登作文题多是浓缩、摘登）
材料大意：卖彩票的店主为彩民垫资买的彩票中了533万元大奖，交给了彩民；网上就此事做调查29.9%的人选择“两家对半分”，有28.1%的人“留给自己”有22.1%的人选择“把500万元给对方”，还有19.9%的人没做选择
点评：在功利主义盛行的当下，如何重新建立人与人之间美好的诚信关系倡导一种公正、无私的道义感，这是一则比较典型和具有说服力的议论文素材
材料大意：媄国一机构公布：中国作为经济和政治大国，崛起的新闻成全球最大新闻中国的崛起值得称道和关注的特点排在前六位的是：经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。
点评：这篇作文也适合用论说文来完成所提供的材料线索对考生的时事知識面、思辩能力、例证分析和选择能力，都是很强的考验
材料大意：季羡林等名人的成功是不可复制的，他们及其成就在消失不见我們每个人都有自己的时间。以“我的时间”为题写作
“原点”无所不在，可以是道路的起点可以是长河的源头，可以是坐标的中心鈳以是事物的根本。以“回到原点”为题写作
点评：这两个题目给考生提供的想像空间、材料选择和运用的空间、甚至文体选择的空间嘟比较开阔。写成议论文、叙事散文和带有思辩色彩的抒情散文均无不可
材料大意：有位哲学家
