【摘要】:随着新课改的不断深叺,高中数学教学的研究已成为当今教学改革的重要课题传统的教学模式"老师讲,学生听"已经完成不了新时代对学生创新高中数学教学意识培养的要求。新时代的教师,不仅要教给学生新的知识,更多的时候,要教给学生学习新知识的方法和技巧,创造出宽松、愉悦的学习环境,使学生主动积极地探究新知下面就本人的一些教学实践谈一些体会。
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孙彦伟;吴霜;;[A];科技创新与节能减排——吉林省第五届科学技术学术年会论文集(上册)[C];2008年
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张大均;陈旭;王增;;[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年
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四川省资中县球溪高级中学 李晓君;[N];学知报;2010年
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万载县第二中学 钟应寿;[N];宜春日报;2010年
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虞城县高级中学 侯玉文;[N];学知报;2010年
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淅川县一高Φ 张秀英;[N];学知报;2011年
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江西省万年中学 张淑珍;[N];学知报;2011年
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河北保定清苑中学 陈平;[N];学知报;2011年
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江苏省丰县华山中学 吴晶;[N];学知报;2011年
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山东肥城六中数学组 毛传成;[N];学知报;2011年
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四川省自贡市第十四中学 王洪涛;[N];学知报;2011年
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江苏省丰县欢口中学高二数学组 魏盛侠;[N];学知报;2011年
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