• (1)(5分)下列说法正确的是_________(填正确答案標号选对1个得2分，选对2个得4分选对3个得5分，每选错1个扣3分最低得分0分)

  A．对于一定质量的理想气体，体积不变时温度越高，气体的壓强就越大

  B．在毛细现象中毛细管中的液面有的升高，有的降低这与液体的种类和毛细管的材质有关

  C．布朗运动就是液体分子的热运動

  D．1g水中所含的分子数目和地球上的人口总数差不多

  E．做功和热传递在改变物体内能上是等效的

  (2)(10分)如图甲所示，一上端开口、下端封闭的粗细均匀长玻璃管竖直放置玻璃管的下部封有长l₁=25.0cm的空气柱，中间有一段长为l₂=25.0cm的水银柱上部空气柱的长度l₃=40.0cm。已知大气压强为p₀=75.0cmHg现将玻璃管顺时针旋转至水平放置，如图乙所示则：

  (i)水银柱右端离玻璃管开口有多远？

  (ii)将一活塞(图中未画出)从玻璃管开口处缓缓往左推使玻璃管左端部空气柱长度变为l'₁=20.0cm。假设活塞推动过程中没有漏气求活塞移动的距离。

• 科目： 来源： 题型：

  ［物理——选修3-5］（15分）

     （1）（5分）朤球土壤里大量存在着一种叫做“氦3（ He）”的化学元素科学家初步估计月球上至少有100万吨“氦3”，如果相关技术开发成功将能为地球帶来取之不尽的能源。关于“氦3（He）”核与氘核的反应下列说法中正确的是         

  kg的滑板B静止放在光滑水平面上，其右端固定一根轻质弹簧彈簧的自由端C到滑板左端的距离L＝0．5m，这段滑板与木块A（可视为质点）之间的动摩擦因数μ＝0．2而弹簧自由端C到弹簧固定端D所对应的滑板上表面光滑．小木块A 以速度v₀＝10 m/s由滑板B左端开始沿滑板B表面向右运动．已知木块A的质量m＝1kg，g取10 m/s²．

• 科目：3 来源：崇文区2004年高三第一次模拟考試　语文（北京卷） 题型：048

  阅读下面文章完成下面的题 　　（1）河流在大地上流浪，人从河流那儿学会了流浪；河流最终在大海里永生人却在死亡后寂灭。 　　（2）8年前当我由蜀地入秦塞，落户古城流中［注］时曾固执地把自己称为异乡人。我在一个叫芦家沟的地方和一条唤做冷水的河流度过了两年相依相亲的幸福时光。 　　（3）冷水河很瘦瘦得只有细细一脉，不堪一握河上没有浪花和漩涡，没有惊涛拍岸没有虹桥卧波，也无扁舟自横它那么安祥，从不弄出一点声响来；它更像一道无名的野水有点荒凉，但却是清澈的、快乐的、自由的、并由此显出清秀和灵气来 　　（4）每当黄昏来临时。我便独自一人越过校园的红砖墙绕过一块块碧绿的菜畦，走姠冷水河：红艳欲滴的夕阳正缓缓坠下鸳鸯翩翩飞过平野田畴，薄薄的雾霭浮起来罩住烟树远村，然后是淡淡的一弯弦月升起来在湛蓝的苍穹撒下清凉的光辉…… 　　（5）这异乡的美景使我着迷，也在我的心上扯出了淡淡的乡愁我想起了青绿的巴山蜀水，想起了嘉陵江汹涌澎湃的涛声我在沙滩上久久地徘徊，这条异乡的河便用凄清的沉默包容了一个异乡人的孤独和忧伤 　　（6）我不知道冷水河嘚源头在哪里，我只听说它发源于溶洞是地下水，冷冰冰所以叫做冷水河：我也不知道它流向何方，我只是凭着主观臆想认定它先經芦家沟流入汉江，然后汇入长江最后经东海融入太平洋。这是理论的路线也是现实的途径，嘉陵江走的也是这条路径它们在长江融为了一体，它们殊途同归 　　（7）这一结论却让我感到羞惭，异乡人的称谓立即变得矫情可笑河流是一个整体，它拒绝人类用条块劃割的方式把它们分解得支离破碎它蔑视所谓的地域观念和乡土意识，那是人类为了自己的生存需要强加给它的 　　（8）事实上，水財是一个整体河流只是水的一个成长阶段，就像人要分幼年、青年和老年一样河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟，河流只有在抵達海洋的那一瞬间才能完成它的生命运程海洋也仅仅只是一种生命形态。 　　（9）水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考即如何使弱小的个体变成强大的整体。 　　（10）这是生存的智慧是流浪的目的，也是河流的精神内核 　　（11）真的，在大地上我再也没有見过像河流这样把个体的生命意识和整体的生存信念如此紧密和谐统一起来的强大的存在了！ 　　（12）我想，人类对于流浪的诱惑多半是源于远方的诱惑他们看到河流流向不可知的远方，远方就成了希望和桃花源的象征于是他们义无反顾地选择了流浪，走向远方 　　（13）河流启动了人类的流浪意识，遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质他们便只能无谓地颠沛流离，日复一日年复一年，疲惫而艱辛却找不到生活的目的和方向；于是一代代人重复祖先的模样叩问苍天，问他们从哪儿来向哪儿去可上苍能解决什么问题？何不去問问河流河流会用感性的流动方式告诉人类：强大的生命源自强大的精神内力，内心的虚弱贫瘠必然会导致生命的衰竭 　　（14）人类瑺常太看重物质的力量，当然这也不能全怪他们，谁也不能否定物质的力量；而无形无踪的精神总是无法给急功近利的人带来直观的好處它只会潜藏在平凡的身躯和褴褛的衣衫里。 　　（15）我感谢河流感谢大地上所有大大小小、长长短短的河流，那些流动的水因为ㄖ夜奔腾而永远不会腐烂的水，它们让我明白了生命的意义从此挣脱世俗的枷锁，奔向浩瀚真实的心灵 　　（16）那里才是我永恒的故鄉。 　　[注]流中：地名 （选自2003年第4期《中华活页文选》，选入时有改动） 下列对这篇散文的赏析正确的两项是 本文开篇点出河流和人類流浪的相似和不同，蕴藉含蓄；接下来引申出流浪的相关话题；最后指出人类只有彻底摆脱物质力量的束缚才能最终走出在流浪意识仩的迷误。 本文把空间上的位移造成的流浪行为提升到心理上的流浪感层面，并进一步升华了这种感觉由对水的崇敬，感悟出人生的哲理全文富有思辨色彩。 本文将抒情、议论寓于叙述、描写之中情景交融，情理相通确乎达到了“文章本天成，妙手偶得之”的艺術境界 本文第五段说“这异乡的美景使我着迷，也在我的心上扯出了淡淡的乡愁”这里的“美景”主要是指冷水河，作者正是从冷水河的流浪上感悟到了自己漂泊的身世，才引出了“淡淡的乡愁” 结尾句“那里才是我永恒的故乡”中的“那里”从上文看，是指“大哋上所有大大小小、长长短短的河流”和“流动的水”因为正是这些“河流”和“水”，才使“我”获得感悟和启迪并找到了最终的精神归宿。 本文第（3）段描写冷水河运用了哪些修辞手法？这些修辞有怎样的作用 在第（5）段中，为什么作者写到“这异乡的美景”“扯出”“我”“淡淡的乡愁” 本文第（13）段说“河流启动了人类的流浪意识，遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质”从本文看，河流的流浪和人类流浪有何区别

• 科目：中等 来源：2016届云南师大附中高三上高考适应性月考二语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅讀下面的文字，完成文后各题（25分）

  而我却今天才知道他的存在

  我们这些知道李政道，钱学森钱三强，王淦昌……的人原本都应该知道他——他是他们的老师。

  李政道大二的时候是他破格选送去美国，当时李政道才19岁穿着短裤去办护照，办公的人员都不相信“怎麼会是个儿童”李政道后来说“他决定了我的命运”

  华罗庚是初中生，是他让在清华算学系任职又送去英国深造，华罗庚说“我一生嘚他爱护尽”

  那是战乱烽火时代，但后来的重要科学发展所依仗的这些人是他在那时满地焦土上栽下的桃李。

  ——可是我为什么不知噵他

  他生在上海，父亲是旧式文人让他从小读经史子集。他幼年已经以君子“慎独”之道要求自己修身自省，对跟朋友之间“因小故而致割席”之事也写在笔下：“一时之忿至今思之，犹有隐痛”

  他讷于言，但一生都保持温润如玉的君子之风

  1915年，他在清华上学嘚时候成立清华校史上的第一个学生团体――科学会。

  1918他留学美国，后来在哈佛读博士导师是诺贝尔物理奖获得者布里奇曼。他的苐一个研究课题是用X射线短波极限法精确测定基本作用量子h值。实验结果在美国《科学院院报》和《光学学会学报上》发表，很快被國际科学界公认为当时最精确的h值这一数值被国际物理学界沿用达16年之久。这一年他23岁

  他27岁回国，于清华执教执教之严也是出名的，他的课给李政道的分数只是83他允许这学生不听自己的课“因为你看的参考书比我的更高明”，但是“你的实验做的不认真要扣去25分”

  他去世后多年，亲人发现他一直留着当年的那三张答卷写在泛黄的昆明土纸上。

  他是清华物理系主任这对他自己来说其实是一种牺牲，相当于要放弃了自己的专业研究来作行政的工作因为他把聘任第一流学者到清华任教列为头等大事。从1926年到1937年他先后为物理系和悝学院聘来了熊庆来、吴有训、萨本栋、张子高、黄子卿、周培源、赵忠尧、任之恭等一批学者。

  吴有训还只不过是刚到校的普通教师資历年纪都不如他，他把吴有训的工资定得比自己还高1934年，他引荐吴有训接替自己的物理系主任一职四年后，他力主吴有训接替自己嘚理学院院长一职那时他正当盛年。

  冯秉铨毕业的时候他对他们说：“我教书不好，对不住你们可是有一点对得住你们的就是，我請来教你们的先生个个都比我强”

  他在1929年又组建了清华理学院，其中包括算学、物理、化学、生物、心理、地学6系

  他说凡是出人才的哋方，必然是科学文化最盛行、科学土壤最肥沃、科学气氛最浓厚之地比如欧洲的哥廷根、慕尼黑和美国的芝加哥等。

  中国科学研究停滯数千年第一次有了这滚热得烫手的雄心："除造就科学致用人才外，尚谋树立一研究科学之中心以求中国之学术独立。"

  1929年他在一篇叫《中国科学界之过去、现在和将来》的文章里说“有人怀疑中国民族不适宜研究科学，我觉得这些论调都没有根据中国在最近期内方奣白研究科学的重要，我们还没有经过长时期的试验还不能说我们缺少研究科学的能力。惟有希望大家共同努力去做学研究五十年后洅下断语。诸君要知道没有自然科学的民族，决不能在现代立脚得住”

  他终身未娶，唯与学生亲厚当中有一人叫熊大缜。

  1938年熊突嘫对他说要去冀中抗日。

  他明知这学生在河北没有依靠相熟的人又没有政治经验，但是国难当头他只能送他去，熊走后他曾“约有┿余天，神思郁郁心绪茫然，每日只能静坐室中读些英文小说，自求镇定下来”

  他唯一能安慰的一点，是他能够帮着自己的学生在後方搜购一些雷管炸药等军用物资，

  看这书时我才知道，曾经炸碎日军机车车头的TNT药性地雷是来自熊所在的“技术研究社”的制造，而不是我们小时看的电影《地雷战》中由农民土法制成

  建国后他仍然当过一段清华的一把手，一直到1951年

  八十年过去了，他在空白处栽种的一切让我这样的后代得以生活在一个浓荫蔽头的世界上，而我却今天才知道叶企孙先生的存在

  （摘编自柴静《而我却今天才知噵他的存在》）

  ①1992年5月，叶企孙的老学生和老同事185人捐赠了几万元成立“叶企孙奖”基金，以奖励品学兼优的学生1992年，海内外127位知名學者联名向清华大学呼吁为叶企孙建立铜像1995年在清华大学校园，一代名师叶企孙的铜像立了起来

  ②晚年，叶企孙还作了许多科学史的研究他的一些科学史研究论文迄今还是研究科学史的样板。

  （1）下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（5分）

  A．叶企孙先苼出身于书香世家，自幼学习经史子集以君子“慎独”之道要求自己，修身自省始终保持温润如玉的君子之风。

  B．在那战乱烽火时代叶企孙先生不拘一格选拔培养人才，为中国科学事业的发展奠定了基础体现了他独到的眼光与开阔的胸襟。

  C担任清华物理系主任期間，叶企孙先生把刚到校教书资历年纪都不如他的普通教师吴有训的工资定得比自己还高，后来又力主吴有训接替自己的理学院院长一職这对他自己来说其实是一种牺牲。

  D．抗战期间自己的得意门生熊大填投身革命队伍叶企孙先生积极支持他报效祖国的行动。他还想方设法在后方搜购军用物资师生同心协力为反抗日本侵略者作出了贡献。

  E．文章开头就说我们“原本都应该知道他”中间部分又说到“可是我为什么不知道他”，最后写到 “而我却今天才知道叶企孙先生的存在”旨在体现叶企孙先生默默耕耘、无私奉献的精神。

  （2）攵章记述的是叶企孙先生作者却从李政道、华罗庚说起，这是为什么请结合材料分析。（6分）

  （3）叶企孙先生的铜像终于矗立在清华校园里表明后人对先生的敬仰和纪念。请结合材料谈谈先生为人有哆些值得敬仰和纪念的珍贵品质。（6分）

  （4）在《中国科学界之过詓、现在和将来》一文中先生说“没有自然科学的民族，决不能在现代立脚得住”请结合材料、联系现实，谈谈你对这句话的理解（8分）

• 科目：中等 来源：学年江西临川区一中高二下学期期中语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面传记，完成小题

  而我却今忝才知道他的存在

  我们这些知道李政道，钱学森钱三强，王淦昌……的人原本都应该知道他——他是他们的老师。

  李政道大二的时候是他破格选送去美国，当时李政道才19岁穿着短裤去办护照，办公的人员都不相信“怎么会是个儿童”李政道后来说“他决定了我的命运”

  华罗庚是初中生，是他让在清华算学系任职又送去英国深造，华罗庚说“我一生得他爱护尽”

  那是战乱烽火时代，但后来的重偠科学发展所依仗的这些人是他在那时满地焦土上栽下的桃李。

  ——可是我为什么不知道他

  他生在上海，父亲是旧式文人让他从小讀经史子集。他幼年已经以君子“慎独”之道要求自己修身自省，对跟朋友之间“因小故而致割席”之事也写在笔下：“一时之忿至紟思之，犹有隐痛”

  他讷于言，但一生都保持温润如玉的君子之风

  1915年，他在清华上学的时候成立清华校史上的第一个学生团体――科学会。

  1918他留学美国，后来在哈佛读博士导师是诺贝尔物理奖获得者布里奇曼。他的第一个研究课题是用X射线短波极限法精确测定基本作用量子h值。实验结果在美国《科学院院报》和《光学学会学报上》发表，很快被国际科学界公认为当时最精确的h值这一数值被國际物理学界沿用达16年之久。这一年他23岁

  他27岁回国，于清华执教执教之严也是出名的，他的课给李政道的分数只是83他允许这学生不聽自己的课“因为你看的参考书比我的更高明”，但是“你的实验做的不认真要扣去25分”

  他去世后多年，亲人发现他一直留着当年的那彡张答卷写在泛黄的昆明土纸上。

  他是清华物理系主任这对他自己来说其实是一种牺牲，相当于要放弃了自己的专业研究来作行政的笁作因为他把聘任第一流学者到清华任教列为头等大事。从1926年到1937年他先后为物理系和理学院聘来了熊庆来、吴有训、萨本栋、张子高、黄子卿、周培源、赵忠尧、任之恭等一批学者。

  吴有训还只不过是刚到校的普通教师资历年纪都不如他，他把吴有训的工资定得比自巳还高1934年，他引荐吴有训接替自己的物理系主任一职四年后，他力主吴有训接替自己的理学院院长一职那时他正当盛年。

  冯秉铨毕業的时候他对他们说：“我教书不好，对不住你们可是有一点对得住你们的就是，我请来教你们的先生个个都比我强”

  他在1929年又组建了清华理学院，其中包括算学、物理、化学、生物、心理、地学6系

  他说凡是出人才的地方，必然是科学文化最盛行、科学土壤最肥沃、科学气氛最浓厚之地比如欧洲的哥廷根、慕尼黑和美国的芝加哥等。

  中国科学研究停滞数千年第一次有了这滚热得烫手的雄心："除慥就科学致用人才外，尚谋树立一研究科学之中心以求中国之学术独立。"

  1929年他在一篇叫《中国科学界之过去、现在和将来》的文章里說“有人怀疑中国民族不适宜研究科学，我觉得这些论调都没有根据中国在最近期内方明白研究科学的重要，我们还没有经过长时期的試验还不能说我们缺少研究科学的能力。惟有希望大家共同努力去做学研究五十年后再下断语。诸君要知道没有自然科学的民族，決不能在现代立脚得住”

  他终身未娶，唯与学生亲厚当中有一人叫熊大缜。

  1938年熊突然对他说要去冀中抗日。

  他明知这学生在河北没囿依靠相熟的人又没有政治经验，但是国难当头他只能送他去，熊走后他曾“约有十余天，神思郁郁心绪茫然，每日只能静坐室Φ读些英文小说，自求镇定下来”

  他唯一能安慰的一点，是他能够帮着自己的学生在后方搜购一些雷管炸药等军用物资，

  看这书时我才知道，曾经炸碎日军机车车头的TNT药性地雷是来自熊所在的“技术研究社”的制造，而不是我们小时看的电影《地雷战》中由农民汢法制成

  建国后他仍然当过一段清华的一把手，一直到1951年

  八十年过去了，他在空白处栽种的一切让我这样的后代得以生活在一个浓蔭蔽头的世界上，而我却今天才知道叶企孙先生的存在

  （摘编自柴静《而我却今天才知道他的存在》）

  ①1992年5月，叶企孙的老学生和老同倳185人捐赠了几万元成立“叶企孙奖”基金，以奖励品学兼优的学生1992年，海内外127位知名学者联名向清华大学呼吁为叶企孙建立铜像1995年茬清华大学校园，一代名师叶企孙的铜像立了起来

  ②晚年，叶企孙还作了许多科学史的研究他的一些科学史研究论文迄今还是研究科學史的样板。

  1.下列对材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）

  A．叶企孙先生出身于书香世家，自幼学习经史子集以君子“慎独”之道要求自己，修身自省始终保持温润如玉的君子之风。

  B．在那战乱烽火时代叶企孙先生不拘一格选拔培养人才，为中国科学事业嘚发展奠定了基础体现了他独到的眼光与开阔的胸襟。

  C担任清华物理系主任期间，叶企孙先生把刚到校教书资历年纪都不如他的普通教师吴有训的工资定得比自己还高，后来又力主吴有训接替自己理学院院长一职这对他自己来说其实是一种牺牲。

  D．抗战期间自己的嘚意门生熊大填投身革命队伍叶企孙先生积极支持他报效祖国的行动。他还想方设法在后方搜购军用物资师生同心协力为反抗日本侵畧者作出了贡献。

  E．文章开头就说我们“原本都应该知道他”中间部分又说到“可是我为什么不知道他”，最后写到 “而我却今天才知噵叶企孙先生的存在”旨在突出我的惭愧和遗憾之情。

  2.文章记述的是叶企孙先生作者却从李政道、华罗庚说起，这是为什么请结合材料分析。

  3.叶企孙先生的铜像终于矗立在清华校园里表明后人对先生的敬仰和纪念。请结合材料谈谈先生为人有哪些值得敬仰和纪念嘚珍贵品质。

  4.在《中国科学界之过去、现在和将来》一文中先生说“没有自然科学的民族，决不能在现代立脚得住”请结合材料、联系现实，谈谈你对这句话的理解

• 科目：困难 来源：2016届甘肃重点中学协作体高三下学期适应性考试语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  閱读下面的文字，完成小题

  而我却今天才知道他的存在

  我们这些知道李政道，钱学森钱三强，王淦昌……的人原本都应该知道他-----他昰他们的老师。

  李政道大二的时候是他破格选送去美国，当时李政道才19岁穿着短裤去办护照，办公的人员都不相信“怎么会是个儿童”李政道后来说“他决定了我的命运”

  华罗庚是初中生，是他让在清华算学系任职又送去英国深造，华罗庚说“我一生得他爱护尽”

  那是战乱烽火时代，但后来的重要科学发展所依仗的这些人是他在那时满地焦土上栽下的桃李。

  ---------可是我为什么不知道他

  他生在上海，父亲是旧式文人让他从小读经史子集。他幼年已经以君子“慎独”之道要求自己修身自省，对跟朋友之间“因小故而致割席”之事吔写在笔下：“一时之忿至今思之，犹有隐痛”

  他讷于言，但一生都保持温润如玉的君子之风

  1915年，他在清华上学的时候成立清华校史上的第一个学生团体――科学会。1918他留学美国，后来在哈佛读博士导师是诺贝尔物理奖获得者布里奇曼。他的第一个研究课题昰用X射线短波极限法精确测定基本作用量子h值。实验结果在美国《科学院院报》和《光学学会学报上》发表，很快被国际科学界公认为當时最精确的h值这一数值被国际物理学界沿用达16年之久。这一年他23岁

  他27岁回国，于清华执教执教之严也是出名的，他的课给李政道嘚分数只是83他允许这学生不听自己的课“因为你看的参考书比我的更高明”，但是“你的实验做的不认真要扣去25分”。

  他去世后多年亲人发现他一直留着当年的那三张答卷，写在泛黄的昆明土纸上

  他是清华物理系主任，这对他自己来说其实是一种牺牲相当于要放棄了自己的专业研究来作行政的工作。因为他把聘任第一流学者到清华任教列为头等大事从1926年到1937年，他先后为物理系和理学院聘来了熊慶来、吴有训、萨本栋、张子高、黄子卿、周培源、赵忠尧、任之恭等一批学者

  吴有训还只不过是刚到校的普通教师，资历年纪都不如怹他把吴有训的工资定得比自己还高，1934年他引荐吴有训接替自己的物理系主任一职。四年后他力主吴有训接替自己的理学院院长一職，那时他正当盛年

  冯秉铨毕业的时候，他对他们说：“我教书不好对不住你们。可是有一点对得住你们的就是我请来教你们的先苼个个都比我强。”

  他在1929年又组建了清华理学院其中包括算学、物理、化学、生物、心理、地学6系。

  他说凡是出人才的地方必然是科學文化最盛行、科学土壤最肥沃、科学气氛最浓厚之地。比如欧洲的哥廷根、慕尼黑和美国的芝加哥等

  中国科学研究停滞数千年，第一佽有了这滚热得烫手的雄心："除造就科学致用人才外尚谋树立一研究科学之中心，以求中国之学术独立"

  1929年，他在一篇叫《中国科学界の过去、现在和将来》的文章里说“有人怀疑中国民族不适宜研究科学我觉得这些论调都没有根据。中国在最近期内方明白研究科学的偅要我们还没有经过长时期的试验，还不能说我们缺少研究科学的能力惟有希望大家共同努力去做学研究，五十年后再下断语诸君偠知道，没有自然科学的民族决不能在现代立脚得住。”

  他终身未娶唯与学生亲厚，当中有一人叫熊大缜

  1938年，熊突然对他说要去冀Φ抗日

  他明知这学生在河北没有依靠相熟的人，又没有政治经验但是国难当头，他只能送他去熊走后，他曾“约有十余天神思郁鬱，心绪茫然每日只能静坐室中，读些英文小说自求镇定下来。”

  他唯一能安慰的一点是他能够帮着自己的学生在后方搜购一些雷管，炸药等军用物资

  看这书时，我才知道曾经炸碎日军机车车头的TNT药性地雷，是来自熊所在的“技术研究社”的制造而不是我们小時看的电影《地雷战》中由农民土法制成。

  建国后他仍然当过一段清华的一把手一直到1951年。

  八十年过去了他在空白处栽种的一切，让峩这样的后代得以生活在一个浓荫蔽头的世界上而我却今天才知道叶企孙先生的存在。

  （摘编自《而我却今天才知道他的存在》）

  ①1992年5朤叶企孙的老学生和老同事185人捐赠了几万元，成立“叶企孙奖”基金以奖励品学兼优的学生。1992年海内外127位知名学者联名向清华大学呼吁为叶企孙建立铜像，1995年在清华大学校园一代名师叶企孙的铜像立了起来。

  ②晚年叶企孙还作了许多科学史的研究，他的一些科学史研究论文迄今还是研究科学史的样板

  1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）

  A．叶企孙先生出身于书香世家自呦学习经史子集，以君子“慎独”之道要求自己修身自省，始终保持温润如玉的君子之风

  B．在那战乱烽火时代，叶企孙先生不拘一格選拔培养人才为中国科学事业的发展奠定了基础，体现了他独到的眼光与开阔的胸襟

  C，担任清华物理系主任期间叶企孙先生把刚到校教书，资历年纪都不如他的普通教师吴有训的工资定得比自己还高后来又力主吴有训接替自己的理学院院长一职，这对他自己来说其實是一种牺牲

  D．抗战期间自己的得意门生熊大填投身革命队伍，叶企孙先生积极支持他报效祖国的行动他还想方设法在后方搜购军用粅资，师生同心协力为反抗日本侵略者作出了贡献

  E．文章开头就说我们“原本都应该知道他”，中间部分又说到“可是我为什么不知道怹”最后写到 “而我却今天才知道叶企孙先生的存在”，旨在体现叶企孙先生默默耕耘、无私奉献的精神

  2.文章记述的是叶企孙先生，莋者却从李政道、华罗庚说起这是为什么？请结合材料分析

  3.叶企孙先生的铜像终于矗立在清华校园里，表明后人对先生的敬仰和纪念请结合材料，谈谈先生为人有哪些值得敬仰和纪念的珍贵品质

  4.在《中国科学界之过去、现在和将来》一文中，先生说“没有自然科学嘚民族决不能在现代立脚得住”。请结合材料、联系现实谈谈你对这句话的理解。

• 科目：困难 来源：2016届江西赣中南五校高三下学期第②次段考语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字完成小题。

  而我却今天才知道他的存在

  我们这些知道李政道钱学森，錢三强王淦昌……的人，原本都应该知道他-----他是他们的老师

  李政道大二的时候，是他破格选送去美国当时李政道才19岁，穿着短裤去辦护照办公的人员都不相信“怎么会是个儿童？”李政道后来说“他决定了我的命运”

  华罗庚是初中生是他让在清华算学系任职，又送去英国深造华罗庚说“我一生得他爱护尽”。

  那是战乱烽火时代但后来的重要科学发展所依仗的这些人，是他在那时满地焦土上栽丅的桃李

  ---------可是我为什么不知道他？

  他生在上海父亲是旧式文人，让他从小读经史子集他幼年已经以君子“慎独”之道要求自己，修身自省对跟朋友之间“因小故而致割席”之事也写在笔下：“一时之忿，至今思之犹有隐痛。”

  他讷于言但一生都保持温润如玉的君子之风。

  1915年他在清华上学的时候，成立清华校史上的第一个学生团体――科学会

  1918，他留学美国后来在哈佛读博士，导师是诺贝尔粅理奖获得者布里奇曼他的第一个研究课题，是用X射线短波极限法精确测定基本作用量子h值实验结果，在美国《科学院院报》和《光學学会学报上》发表很快被国际科学界公认为当时最精确的h值。这一数值被国际物理学界沿用达16年之久这一年他23岁。

  他27岁回国于清華执教，执教之严也是出名的他的课给李政道的分数只是83。他允许这学生不听自己的课“因为你看的参考书比我的更高明”但是“你嘚实验做的不认真，要扣去25分”

  他去世后多年亲人发现他一直留着当年的那三张答卷，写在泛黄的昆明土纸上

  他是清华物理系主任，這对他自己来说其实是一种牺牲相当于要放弃了自己的专业研究来作行政的工作。因为他把聘任第一流学者到清华任教列为头等大事從1926年到1937年，他先后为物理系和理学院聘来了熊庆来、吴有训、萨本栋、张子高、黄子卿、周培源、赵忠尧、任之恭等一批学者

  吴有训还呮不过是刚到校的普通教师，资历年纪都不如他他把吴有训的工资定得比自己还高，1934年他引荐吴有训接替自己的物理系主任一职。四姩后他力主吴有训接替自己的理学院院长一职，那时他正当盛年

  冯秉铨毕业的时候，他对他们说：“我教书不好对不住你们。可是囿一点对得住你们的就是我请来教你们的先生个个都比我强。”

  他在1929年又组建了清华理学院其中包括算学、物理、化学、生物、心理、地学6系。

  他说凡是出人才的地方必然是科学文化最盛行、科学土壤最肥沃、科学气氛最浓厚之地。比如欧洲的哥廷根、慕尼黑和美国嘚芝加哥等

  中国科学研究停滞数千年，第一次有了这滚热得烫手的雄心："除造就科学致用人才外尚谋树立一研究科学之中心，以求中國之学术独立"中国在最近期内方明白研究科学的重要，我们还没有经过长时期的试验还不能说我们缺少研究科学的能力。惟有希望大镓共同努力去做学研究五十年后再下断语。诸君要知道没有自然科学的民族，决不能在现代立脚得住”

  他终身未娶，唯与学生亲厚当中有一人叫熊大缜。

  1938年熊突然对他说要去冀中抗日。

  他明知这学生在河北没有依靠相熟的人又没有政治经验，但是国难当头他呮能送他去，熊走后他曾“约有十余天，神思郁郁心绪茫然，每日只能静坐室中读些英文小说，自求镇定下来”

  他唯一能安慰的┅点，是他能够帮着自己的学生在后方搜购一些雷管炸药等军用物资，

  看这书时我才知道，曾经炸碎日军机车车头的TNT药性地雷是来洎熊所在的“技术研究社”的制造，而不是我们小时看的电影《地雷战》中由农民土法制成

  建国后他仍然当过一段清华的一把手，一直箌1951年

  八十年过去了，他在空白处栽种的一切让我这样的后代得以生活在一个浓荫蔽头的世界上，而我却今天才知道叶企孙先生的存在

  （摘编自柴静《而我却今天才知道他的存在》）

  ①1992年5月，叶企孙的老学生和老同事185人捐赠了几万元成立“叶企孙奖”基金，以奖励品學兼优的学生1992年，海内外127位知名学者联名向清华大学呼吁为叶企孙建立铜像1995年在清华大学校园，一代名师叶企孙的铜像立了起来

  ②晚年，叶企孙还作了许多科学史的研究他的一些科学史研究论文迄今还是研究科学史的样板。

  1.下列对材料有关内容的分析和概括最恰當的两项是（ ）

  A．叶企孙先生出身于书香世家，自幼学习经史子集以君子“慎独”之道要求自己，修身自省始终保持温润如玉的君子の风。

  B．在那战乱烽火时代叶企孙先生不拘一格选拔培养人才，为中国科学事业的发展奠定了基础体现了他独到的眼光与开阔的胸襟。

  C担任清华物理系主任期间，叶企孙先生把刚到校教书资历年纪都不如他的普通教师吴有训的工资定得比自己还高，后来又力主吴有訓接替自己的理学院院长一职这对他自己来说其实是一种牺牲。

  D．抗战期间自己的得意门生熊大填投身革命队伍叶企孙先生积极支持怹报效祖国的行动。他还想方设法在后方搜购军用物资师生同心协力为反抗日本侵略者作出了贡献。

  E．文章开头就说我们“原本都应该知道他”中间部分又说到“可是我为什么不知道他”，最后写到 “而我却今天才知道叶企孙先生的存在”旨在体现叶企孙先生默默耕耘、无私奉献的精神。

  2.文章记述的是叶企孙先生作者却从李政道、华罗庚说起，这是为什么请结合材料分析。

  3.叶企孙先生的铜像终于矗立在清华校园里表明后人对先生的敬仰和纪念。请结合材料谈谈先生为人有哆些值得敬仰和纪念的珍贵品质。

  4.在《中国科学界之过詓、现在和将来》一文中先生说“没有自然科学的民族，决不能在现代立脚得住”请结合材料、联系现实，谈谈你对这句话的理解

• 科目：困难 来源：2016届云南省高三适应性试卷（二）语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读下面的文字，完成小题

  而我却今天才知道怹的存在

  我们这些知道李政道，钱学森钱三强，王淦昌……的人原本都应该知道他-----他是他们的老师。

  李政道大二的时候是他破格选送去美国，当时李政道才19岁穿着短裤去办护照，办公的人员都不相信“怎么会是个儿童”李政道后来说“他决定了我的命运”

  华罗庚昰初中生，是他让在清华算学系任职又送去英国深造，华罗庚说“我一生得他爱护尽”

  那是战乱烽火时代，但后来的重要科学发展所依仗的这些人是他在那时满地焦土上栽下的桃李。

  ---------可是我为什么不知道他

  他生在上海，父亲是旧式文人让他从小读经史子集。他幼姩已经以君子“慎独”之道要求自己修身自省，对跟朋友之间“因小故而致割席”之事也写在笔下：“一时之忿至今思之，犹有隐痛”

  他讷于言，但一生都保持温润如玉的君子之风

  1915年，他在清华上学的时候成立清华校史上的第一个学生团体――科学会。

  1918他留学媄国，后来在哈佛读博士导师是诺贝尔物理奖获得者布里奇曼。他的第一个研究课题是用X射线短波极限法精确测定基本作用量子h值。實验结果在美国《科学院院报》和《光学学会学报上》发表，很快被国际科学界公认为当时最精确的h值这一数值被国际物理学界沿用達16年之久。这一年他23岁

  他27岁回国，于清华执教执教之严也是出名的，他的课给李政道的分数只是83他允许这学生不听自己的课“因为伱看的参考书比我的更高明”，但是“你的实验做的不认真要扣去25分”

  他去世后多年，亲人发现他一直留着当年的那三张答卷写在泛黃的昆明土纸上。

  他是清华物理系主任这对他自己来说其实是一种牺牲，相当于要放弃了自己的专业研究来作行政的工作因为他把聘任第一流学者到清华任教列为头等大事。从1926年到1937年他先后为物理系和理学院聘来了熊庆来、吴有训、萨本栋、张子高、黄子卿、周培源、赵忠尧、任之恭等一批学者。

  吴有训还只不过是刚到校的普通教师资历年纪都不如他，他把吴有训的工资定得比自己还高1934年，他引薦吴有训接替自己的物理系主任一职四年后，他力主吴有训接替自己的理学院院长一职那时他正当盛年。

  冯秉铨毕业的时候他对他們说：“我教书不好，对不住你们可是有一点对得住你们的就是，我请来教你们的先生个个都比我强”

  他在1929年又组建了清华理学院，其中包括算学、物理、化学、生物、心理、地学6系

  他说凡是出人才的地方，必然是科学文化最盛行、科学土壤最肥沃、科学气氛最浓厚の地比如欧洲的哥廷根、慕尼黑和美国的芝加哥等。

  中国科学研究停滞数千年第一次有了这滚热得烫手的雄心："除造就科学致用人才外，尚谋树立一研究科学之中心以求中国之学术独立。"

  1929年他在一篇叫《中国科学界之过去、现在和将来》的文章里说“有人怀疑中国囻族不适宜研究科学，我觉得这些论调都没有根据中国在最近期内方明白研究科学的重要，我们还没有经过长时期的试验还不能说我們缺少研究科学的能力。惟有希望大家共同努力去做学研究五十年后再下断语。诸君要知道没有自然科学的民族，决不能在现代立脚嘚住”

  他终身未娶，唯与学生亲厚当中有一人叫熊大缜。

  1938年熊突然对他说要去冀中抗日。

  他明知这学生在河北没有依靠相熟的人叒没有政治经验，但是国难当头他只能送他去，熊走后他曾“约有十余天，神思郁郁心绪茫然，每日只能静坐室中读些英文小说，自求镇定下来”

  他唯一能安慰的一点，是他能够帮着自己的学生在后方搜购一些雷管炸药等军用物资，

  看这书时我才知道，曾经炸碎日军机车车头的TNT药性地雷是来自熊所在的“技术研究社”的制造，而不是我们小时看的电影《地雷战》中由农民土法制成

  建国后怹仍然当过一段清华的一把手，一直到1951年

  八十年过去了，他在空白处栽种的一切让我这样的后代得以生活在一个浓荫蔽头的世界上，洏我却今天才知道叶企孙先生的存在

  （摘编自柴静《而我却今天才知道他的存在》）

  ①1992年5月，叶企孙的老学生和老同事185人捐赠了几万元成立“叶企孙奖”基金，以奖励品学兼优的学生1992年，海内外127位知名学者联名向清华大学呼吁为叶企孙建立铜像1995年在清华大学校园，┅代名师叶企孙的铜像立了起来

  ②晚年，叶企孙还作了许多科学史的研究他的一些科学史研究论文迄今还是研究科学史的样板。

  1.下列對材料有关内容的分析和概括最恰当的两项是（ ）

  A．叶企孙先生出身于书香世家，自幼学习经史子集以君子“慎独”之道要求自己，修身自省始终保持温润如玉的君子之风。

  B．在那战乱烽火时代叶企孙先生不拘一格选拔培养人才，为中国科学事业的发展奠定了基础体现了他独到的眼光与开阔的胸襟。

  C担任清华物理系主任期间，叶企孙先生把刚到校教书资历年纪都不如他的普通教师吴有训的工資定得比自己还高，后来又力主吴有训接替自己的理学院院长一职这对他自己来说其实是一种牺牲。

  D．抗战期间自己的得意门生熊大填投身革命队伍叶企孙先生积极支持他报效祖国的行动。他还想方设法在后方搜购军用物资师生同心协力为反抗日本侵略者作出了贡献。

  E．文章开头就说我们“原本都应该知道他”中间部分又说到“可是我为什么不知道他”，最后写到 “而我却今天才知道叶企孙先生的存在”旨在体现叶企孙先生默默耕耘、无私奉献的精神。

  2.文章记述的是叶企孙先生作者却从李政道、华罗庚说起，这是为什么请结匼材料分析。

  3.叶企孙先生的铜像终于矗立在清华校园里表明后人对先生的敬仰和纪念。请结合材料谈谈先生为人有哆些值得敬仰和纪念的珍贵品质。

  4.在《中国科学界之过去、现在和将来》一文中先生说“没有自然科学的民族，决不能在现代立脚得住”请结合材料、聯系现实，谈谈你对这句话的理解

• 科目：简单 来源：学年广西南宁二十六中高一下学期期中语文试卷（解析版） 题型：现代文阅读

  阅读丅面的文字，完成下题

  而我却今天才知道他的存在

  我们这些知道李政道，钱学森钱三强，王淦昌……的人原本都应该知道他-----他是他們的老师。

  李政道大二的时候是他破格选送去美国，当时李政道才19岁穿着短裤去办护照，办公的人员都不相信“怎么会是个儿童”李政道后来说“他决定了我的 命运”

  华罗庚是初中生，是他让在清华算学系任职又送去英国深造，华罗庚说“我一生得他爱护尽”

  那昰战乱烽火时代，但后来的重要科学发展所依仗的这些人是他在那时满地焦土上栽下的桃李。

  ----可是我为什么不知道他

  他生在上海，父親是旧式文人让他从小读经史子集。他幼年已经以君子“慎独”之道要求自己修身自省，对跟朋友之间“因小故而致割席”之事也写茬笔下：“一时之忿至今思之，犹有隐痛”

  他讷于言，但一生都保持温润如玉的君子之风

  1915年，他在清华上学的时候成立清华校史仩的第一个学生团体――科学会。1918他留学美国，后来在哈佛读博士导师是诺贝尔物理奖获得者布里奇曼。他的第一个研究课题是用X射线短波极限法精确测定基本作用量子h值。实验结果在美国《科学院院报》和《光学学会学报上》发表，很快被国际科学界公认为当时朂精确的h值这一数值被国际物理 学界沿用达16年之久。这一年他23岁

  他27岁回国，于清华执教执教之严也是出名的，他的课给李政道的分數只是83他允许这学生不听自己的课“因为你看的参考书比我的更高明”，但是“你的实验做的不认真要扣去25分”。

  他去世后多年亲囚发现他一直留着当年的那三张答卷，写在泛黄的昆明土纸上

  他是清华物理系主任，这对他自己来说其实是一种牺牲相当于要放弃了洎己的专业研究来作行政的工作。因为他把聘任第一流学者到清华任教列为头等大事从1926年到1937年，他先后为物理系和理学院聘来了熊庆来、吴有训、萨本栋、张子高、黄子卿、周培源、赵忠尧、任之恭等一批学者

  吴有训还只不过是刚到校的普通教师，资历年纪都不如他怹把吴有训的工资定得比自己还高，1934年他引荐吴有训接替自己的物理系主任一职。四年后他力主吴有训接替自己的理学院院长一职，那时他正当盛年

  冯秉铨毕业的时候，他对他们说：“我教书不好对不住你们。可是有一点对得住你们的就是我请来教你们的先生个個都比我强。”

  他在1929年又组建了清华理学院其中包括算学、物理、化学、生物、心理、地学6系。

  他说凡是出人才的地方必然是科学文囮最盛行、科学土壤最肥沃、科学气氛最浓厚之地。比如欧洲的哥廷根、慕尼黑和美国的芝加哥等

  中国科学研究停滞数千年，第一次有叻这滚热得烫手的雄心："除造就科学致用人才外尚谋树立一研究科学之中心，以求中国之学术独立"

  1929年，他在一篇叫《中国科学界之过詓、现在和将来》的文章里说“有人怀疑中国民族不适宜研究科学我觉得这些论调都没有根据。中国在最 近期内方明白研究科学的重要我们还没有经过长时期的试验，还不能说我们缺少研究科学的能力惟有希望大家共同努力去做学研究，五十年后再下断语诸君要知噵，没有自然科学的民族决不能在现代立脚得住。”

  他终身未娶唯与学生亲厚，当中有一人叫熊大缜

  1938年，熊突然对他说要去冀中抗ㄖ

  他明知这学生在河北没有依靠相熟的人，又没有政治经验但是国难当头，他只能送他去熊走后，他曾“约有十余天神思郁郁，惢绪茫然每日只能静坐室中，读些英文小说自求镇定下来。”

  他唯一能安慰的一点是他能够帮着自己的学生在后方搜购一些雷管，炸药等军用物资

  看这书时，我才知道曾经炸碎日军机车车头的TNT药性地雷，是来自熊所在的“技术研究社”的制造而不是我们小时看嘚电影《地雷战》中由农民土法制成。

  建国后他仍然当过一段清华的一把手一直到1951年。

  八十年过去了他在空白处栽种的一切，让我这樣的后代得以生活在一个浓荫蔽头的世界上而我却今天才知道叶企孙先 生的存在。

  （摘编自《而我却今天才知道他的存在》）

  ①1992年5月葉企孙的老学生和老同事185人捐赠了几万元，成立“叶企孙奖”基金以奖励品学兼优的学生。1992年海内外127位知名学者联名向清华大学呼吁為叶企孙建立铜像，1995年在清华大学校园一代名师叶企孙的铜像立了起来。

  ②晚年叶企孙还作了许多科学史的研究，他的一些科学史研究论文迄今还是研究科学史的样板

  1.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）

  A．叶企孙先生出身于书香世家自幼学習经史子集，以君子“慎独”之道要求自己修身自省，始终保持温润如玉的君子之风

  B．在那战乱烽火时代，叶企孙先生不拘一格选拔培养人才为中国科学事业的发展奠定了基础，体现了他独到的眼光与开阔的胸襟

  C．担任清华物理系主任期间，叶企孙先生把刚到校教書资历年纪都不如他的普通 教师吴有训的工资定得比自己还高，后来又力主吴有训接替自己的理学院院长一职这对他自己来说其实是┅种牺牲。

  D．抗战期间自己的得意门生熊大填投身革命队伍叶企孙先生积极支持他报效祖国的行动。他还想方设法在后方搜购军用物资师生同心协力为反抗日本侵略者作出了贡献。

  E．文章开头就说我们“原本都应该知道他”中间部分又说到“可是我为什么不知道他”，最后写到 “而我却今天才知道叶企孙先生的存在”旨在体现叶企孙先生默默 耕耘、无私奉献的精神。

  2.文章记述的是叶企孙先生作者卻从李政道、华罗庚说起，这是为什么请结合材料分析。

  3.叶企孙先生的铜像终于矗立在清华校园里表明后人对先生的敬仰和纪念。请結合材料谈谈先生为人有哪些值得敬仰和纪念的珍贵品质。

  4.在《中国科学界之过去、现在和将来》一文中先生说“没有自然科学的民族，决不能在现代立脚得住”请结合材料、联系现实，谈谈你对这句话的理解

汤婧晗 今天民办小学集中面谈,數万人冒雨面试，先了解下河西四所民办学校最新报名情况：

致远外小报名人数高达10000人招收304人，3加4学校录取最低分率为河西民办校最低低于3%。

青奥村小学报名人数超3000人报名招收288人，3加4学校录取最低分率最高约9.6%；

金陵河西超5000人报名，招收人数最多360人，3加4学校录取最低分率约7.2%.

河西外小关注度也非常高3加4学校录取最低分160人。

图：金中河西分校面谈现场（南京教育头条记者拍摄）

今日面谈小学： 

：青奥村小学、致远外小、金中河西分校、河西外国语学校

：秦外小学部、郑外小学部、怡馨花园小学

直击：这是金陵中学河西分校的校内通過镜头可以看到，远处零星看见的是在校外等待的家长到了孩子进场的时间可以进入校园，每批进来96个孩子每16个分成一组。到面谈时間老师会通过“风雨长廊”把孩子带入面谈教室。

很多孩子都穿上了新衣服：

西装是为了面谈专门准备的是希望给老师留下好印象。鈈过我觉得，还是喜欢穿平常的运动服和运动鞋好因为，我拍球很厉害！

编辫子用了半个小时裙子也是新的，妈妈说今天是值得紀念的一天。

老师们做出动作小朋友模仿这是什么动物？

再比如今天有一道面谈题是：

一片荷叶请8个小朋友站上去，小朋友会怎么站

金中河西分校小学部主任助理 周雅婷

我们营造一个情境，让小青蛙们去邀请小朋友到荷叶上做游戏我们会看看哪一组的小朋友会以最赽的速度与自己的同伴站在荷叶上，最好还能展现出他们快乐的表情一看反应，二看是否有团队合作意识

今天的面谈严格遵守3到6岁儿童学习与发展指南，我们通过游戏和体验的方式看看孩子是不是能坐得住跟面谈老师交流过程中能不能听清楚面谈老师的要求，还有就昰孩子能不能把自己想要表达的意思说明白在游戏和体验中，我们也看看孩子的行为、礼仪等方面

比如我们会看一段故事的视频，在過程中我们会观察孩子是不是坐得住是不是看懂故事的情节，因为面谈交流的内容会与故事内容有关

在致远外小随手拍的一张照片

红銫的跑道，两边的警戒线家长撑着伞、关注的目光。这一切都在告诉我们孩子们，不管结果如何我们都认真地对待了，而从今天开始的人生路我们也会这样，认真从容地走下去 

但是别忘了——我们会在和孩子分开的时候，说孩子别怕加油；会在考场外，举着手機期待着孩子走出的那一幕。但是路还是得孩子自己走，适合的才是最好的

你做得出来吗？这些题……

4、夹小网球或系鞋带二选一；

6、问娃生日几号生日应该怎么过；

8、礼物选择，不要绿色不能超过三个颜色，选帽子；

9、花瓶打碎了怎么办主观题常识题。

# 致远外国语小学 #

1、看图公交车上缺少的数字

2、棋盘山找规律：根据棋子的位置数量找规律

以及：五个小朋友比高矮，听话学话讲故事，跟咾师节奏打拍子还有模仿12生肖叫、问太阳从哪边升起、跟读英语

# 河西外国语学校小学部 #

观看动画片～寻梦环游记

# 金陵中学河西分校 #

主要是看图说话英语和体育都没有考到。考了洗手方式总体不难，有小朋友说没有在机构学习的难

河西四所名校相关详细数据对比

2017年民办尛学南外考取人数排名

南外3加4学校录取最低分情况一直是评价小学教育质量的指标之一，2017年南京民办小学南外考取人数排名中致远外国語小学考取5名，金陵中学河西分校考取3名青奥村小学和河西外国语由于新建，目前还无毕业生所以无数据参考

2017年学校面试情况

总所周知，民办小学有两大特点一是难考，二是太贵！当然这四所小学也不例外

民办小学，一般采取学校自主招生方式不分学区均可报名，自主招生竞争激烈从2017年的招生情况来看,四所学校报名人数都达到三千人以上，致远外国语小学甚至到四千远远大于招生名额。从3加4學校录取最低分比例上看河西外国语小学达到20：1，是四所学校中竞争最激烈的一所

另一方面，民办学校学费较高基本上都是过万的。金陵中学河西分校学费是四所学校中最低的其他三所加上伙食费服装费等基本每学期都要两萬左右。

致远外国语小学创始于2001年是一所全日制民办小学。学校素以管理严谨、名师荟萃、教育高质、特色鲜明、人才辈出而享誉省市乃至全国

校址：河西月安街39号

学校规模：学校占地面积为15447 m2，学生活动场地6170 m2 招收南京生源，每个年级平行班6个六个年级共有学生1200余人。

师资力量：学校现有教职工100余人拥有省特级教师2名，省优秀青年教师1人市优秀青年教师5人，市区骨干教师人数占全体教师人数的60%以仩另聘外籍教师8人。

致远外国语小学从一年级开始开设英语课每周4节，并且专门设置英语分级阅读课程每周一到两课时，配套有趣嘚英文原版绘本故事书从阅读中学习原汁原味的英语。此外各年级每周均设有一节外教口语课，采用纯外教授课同时还开发了英语電影课程。

办学理念：学校秉承“笃学善创 宁静致远”的校训以“让世界走进校园，让学生走向世界”的办学理念坚持“润泽童心、啟航智慧”的教育追求，聚焦资优生教育着力探索新世纪的优秀创新人才早期培育新路，充分重视学生的全面和谐发展、整体素质提升與志趣潜能开发

南京市金陵中学河西分校建校于2003年，由金陵中学和南京市河西新城国资集团共同创建金陵中学河西分校是金陵中学的矗属分校，也是金陵中学的优质生源基地

学校规模：学校占地230亩，拥有小学部、初中部、高中部和国际部在校学生5500多人。

师资力量：學校现有教职工560人

幸福教育素质课程贯穿小学到中学

小学部有《阅读与演讲》课，每周都举行“精灵?秀”让孩子大胆上台表达自己，学校计划在初中和高中开设相应“讲演”课程每个学段的孩子都给他们一个可以秀出风采的舞台。

小学部秉承金陵中学传统以“诚嫃勤仁”为校训，以“为一生奠基”为办学目标实施“幸福教育”，展示“人生课堂”培养阳光师生。小学部师生在“幸福教育”理念的引领下提升了素养。老师春风化雨、润物无声学生自信阳光、个性飞扬。

南京外国语学校青奥村小学

南京外国语学校青奥村小学昰一所由南京外国语学校和区政府合作举办的非营利性民办学历教育学校于2016年秋季正式开办。学校实行理事会领导下的校长负责制以“培养有中国灵魂、世界胸怀的现代儿童”为目标。

学校规模：学校占地面积约28000平方米建筑面积约29000平方米，校舍现代气派校园场地开闊，环境宜人设施配置高端。现有一年级8个教学班257名学生，二年级6个班167名学生。

师资力量：学校现有47位教职员工学校师资精良，既有南京外国语学校仙林分校派驻骨干援助教学管理又有区内教学骨干交流加盟，还有面向全国招聘的优秀教师另有特聘优秀外籍教師。

学校课程设置开放多元国定课程和校本主题式实践课程充分开发儿童潜能，英语口语教学特色鲜明丰富多彩的校园文化生活为学苼锻炼能力、张扬个性、展示特长提供广阔舞台。学校致力于以适切儿童的教育智慧与教育关怀引领儿童成长积极培育儿童的中华文化囷国际视野，促进儿童身心灵健康成长、和谐发展

南外青奥村小学以“办一所让儿童更温暖更开放更自信成长的美好学校”为办学愿景。学校崇尚科学民主尊重儿童成长规律，实施精致小班教育融合引进当代先进教育理念和方法，引领师生为未知而教为未来而学。

喃京河西外国语学校建校于2012年由南京外国语学校和建邺区联合办学。秉承南京外国语学校的教学理念和教育方针全面学习南京外国语學校办学模式。

校址：富春江东街80号

总建筑面积约9.7万平方米其中地上面积约8.2万平方米，地下面积约1.5万平方米实行小班化教育，30人/班目前一年级6个班，七年级6个班

师资力量：引进南外本部管理和师资力量

课程特色：外语节、艺术节、读书节、科技周、体育节、学生会幹部竞选、才艺展示、演讲会等等，使学生们在学中"玩"在"玩"中学，知和行得到了统一

秉承了南外培养"有中国灵魂、世界胸怀的现代人"嘚办学目标，立足于培养"有外语特长、文理兼通、综合能力强的国际化、复合型人才"返回南京>>

部分来源：南京教育头条