新高考填报志愿能填几个选组合之后还能再改吗?

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  今年9月底,新改革的第一批新生即将迎来入学的月考,这次考试既是学生们是否能适应学习的一个考验,也将同时衡量学生自身的各科学习平以便尽快合适自己的科目,

  含物理组的偏理科科目组合(背)

  这种组合包含2个具体的科目选择方式:

  这两个组合都是很常见的“物理+历史+其他”组合方式。

  1、物理-化学-历史

  这一类组合从招生的限制范围上看属于限制第二小的科目。

  除了一小部分对类似政治学、国际政治等有着必选政治科目的要求外(一些学校对这类专业甚至无科目要求)。这个学科基本可以选择大学中的大部分专业。

  所以选择这个科目组合的考生在专业上,基本上无需过多考虑。

  更多的应该在可选的专业范围之内进行仔细甄别。

  在选择大学专业方面,除去深造进入大学进行之外,化学(高分子材料、纳米材料、有机材料)也是一个非常不错的选择。

  这类考生普遍具有一下几个特点:

  1、理科好(尤其是),逻辑思维能力、能力、分类思考能力强;

  2、文科虽然成绩不佳,但是背诵课文()往往很流利,语文和的成绩往往不错;

  3、英语考试中,往往完全读懂了内容也会做错题(思维方式难以转换为文科的方式导致);

  作为高考高分段学生普遍选择的几个选项之一,这个科目组合的难度也不可忽视(物理的难度不低),

  选择这个组合的学生建议学力水平至少达到所在的50%以上(高一阶段应该是9门一起学);

  2、物理-生物-历史

  这个组合与上一个组合相比,其实差距并不是很大。

  主要区别在于化学与生物之间的差别。化学由于在高中阶段部分知识(例如酸碱平衡)等知识较为灵活、计算量较大,部分学生转而选择“死知识”较多的生物学科。

  当然一部分学生也是因为生物“名次”比化学”名次”更好而选择的生物。(由于高考等级赋分制的存在,选择名次更好学科无可厚非)。

  对于无法选择出自己喜好科目的学生而言,不妨参考一下上海2017年的科目选择。

  选择这两科的学生十分相近,考虑到上海地区的特殊情况(地理科目考试高二可参加,所以选择地理的学生较多)。实际上参考化学和生物的比例会进一步接近。

  另外以上海地区为例,570分以上的高分段考生选择化学的比例超过78%,而这一分段学生选择生物的比例则不足32%。

  (高分段学生选择比例最高的科目是物理,超过85%)

  将分数档降低到495分,选择化学科目的比例接近于61%,选择生物科目的比例也逐步接近接近60%。

  这个分数段选择的科目组合多数是“物化生”,“物生历”,“物化历”。

  而如果把分数档降低至400分,选择生物科目的比例则超过56%,选择化学科目的比例低于55%。

  这个分数段的学生选择的科目组合大多是:化学+生物+地理。(换言之这个分数段的学生多数不会选择物理)。

  具体到分值上来说,选择“物理+生物+地理”组合的学生多数成绩介于一本线与二本线之间(地区)。

  换句话说,生物是给化学考分不的考生一个退而求其次的选择。

  如果说“物化历”比较适合一本以上的理科生的话,那么“物生历”就是比较适合一本以下的,而且物理成绩较强的学生。

  一些考生物理成绩优异,但是其他科目成绩平平。

  不甘心自己的物理成绩被浪费的考生可以不妨尝试选择“物理+生物+历史”组合。   〖预览〗一、关于总体概况   1。问:为什么实施高考综合改革?   答:这次高考综合改革在保持现行考试招生制度稳定的基础上,着力解决唯分数论影响学生全面发展、一考定终身使学生学习负担过重等突出问题。实施高考综合改革,是为了适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要,更好地促进学生健康发展、科学选拔各类人才、维护社会公平,构建更加公平公正、科学合理的高等学校考试招生制度,推动高中阶段学习多样化有特色发展,为国家建设民族振兴培养高素质人才。   2。问:为什么国家选择海南作为高考综合改革试点?   答:高考综合改革由教育部统筹进行顶层设计,之所以选择海南作为试点省份,与我省高中课程改革与高考改革探索具有良好基础有关。一是改革基础好。2004年……【】
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  〔新高考:6选3各种组合的选择分析

原标题:新高考改革后,将会出现20种选考科目组合!大家选择不同,新高一以后将如何排名选拔?

2018年秋季入学的新高一,将面临高考改革!政策出台至今,一直被大家热议,新高考改革后,将会出现20种选考科目组合。但是,大家选择不同,高考总分怎么计算?

思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。

赋分制计算和原始分计算有什么区别?

赋分制:按照分数排名的百分比而非卷面分数来计算成绩的一种方法,用于选考科目的成绩统计。(语数英仍用原始分计算)

例如:浙江省2017年等级性考试成绩赋分表(以后全国统一试卷,苏州应该是类似的计算方法)

具体档位对应赋分值如下表:

学生A历史80分,在全省排名1%以内,最后等级赋分变为了100分。

学生B物理80分,在全省排名37%—43%以内,最后等级赋分变为了76分。

也就是不论分数论档位,你的分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。

1、缩小学科难度不同造成的分数差异

高考改成六选三随便组合,总共20种组合方式,选科组合太多,学生之间不方便直接比较。而之前文理分科时,则方便很多。

另外,高校在录取时,学生之间因选科不同不能直接用卷面分比较。

高校某专业要求必考科目是物理。

甲选考科目为物理、化学、历史;

乙为物理、历史、地理。

若这次考试地理的难度低,而化学难度高。比较卷面分数的话,选化学的甲可能较低,那就不能保证公平。

而用这几门成绩在所有考生中的百分比来计算分数,能最大抹平了由于学科难度差异带来的不公平现象。

2、缩小试题难度不同的分数差异

同一学科,如果有两次考试,每次的难度也可能不同,这样成绩也不能直接用卷面分数进行比较。

在众多的考生中,无论同一科试卷难度如何,按照成绩的高低梯度都能较好的表示出学生的水平差异。

原来的高考实行原始分。即考生卷面考了多少分,高考最终成绩就是多少分。通过对全省考生高考分数从高到低进行排序,确定考生所在的排名位次。

它的优点是直观,简便,但它是一种绝对分数,只能反映考生卷面得分情况,难以客观表明个体考生在总体中所处水平高低。

高考是一次选拔性测验,考生能够被哪个档次的院校所录取,最终是由考生所在的位次决定,也就是在竞争者群体中的相对位置,而非原始分。

采用原始分计算,中等学校也能招到好学生,学校之间的差距就能缩小,有利于教育均衡发展、学校公平竞争,但是也可能会发生同一分数的人扎堆,高校录取工作变难的情况。

采用原始分的重要前提是考生的考试内容相同,在控制这一变量之后通过分数的高低来筛选考生是能体现教育公平的。

但是当考生考生内容不一致(变量不一致)的时候,采用原始分就使考生之间变得没有可比性,失去了筛选的意义。

所以相对于原始分,3+3模式采用赋分制更加科学,公平。

新高一,要面对更多挑战。高一是高中学习的必备基础,而且占高考比重大,需要同学们做好初高衔接的准备。

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