在高中学分是什么东西,有什么用处?的东西有多少以后用得上

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-08-22 02:58 标签： 高中学分是什么东西,有什么用处?

转载一个人的博客。希望对迷茫的人有帮助

都说工作两三年之后才会对自己所学的大学知识有深刻的感受和体会。不过我现在也有自己的体会。大学最应该掌握好和学好的课程，我现在认为操作系统排第一，Linux 排第二，计算机组成原理第三，数据结构第四，计算机网络第五。至于编程语言都是构建在这些知识之上的。

当然从事计算机行业这些基础性的知识是远远不够，这些知识的牢固只会使我们在面对一些底层的问题时不会那么茫然。按照我现在的感受，在大学最应该学习的编程语言有三种。第一种强类型的语言 java 弱类型的语言 python 和 javascript。

JAVA 对于构建大型系统会是首选的技术，python网上流传着一句话“人生苦短，我用python”。现在火爆的前端工程师职位，是离不开 javascript 这门语言的。

我自己对这三种语言有一种评价：JAVA 更像机械化的大兵团，适用于大规模的集团军会战。python 更像短小精悍的特种部队，有时候使用却能达到出乎意料的收获。而 javascript 就更像核潜艇部队，很难掌握，但是如果一旦掌握，他所拥有的潜在威力是巨大的。

培训在大学计算机专业同学心中始终是一个永久的话题。当快要毕业的时候，会有很多学生考虑自己要不要去培训。我在这里给出自己的答案。任何的培训机构都是有巨大的经济利益包含在其中的，不要相信什么包就业或者 XX 薪水就业的鬼话。参加培训对一个人的职业发展百害而无一利。

为什么会有那么多的同学会考虑去培训。有一点是可以肯定的，因为自己没有一门拿的出手的技术。希望通过培训迅速的掌握一门技术。可以说这部分同学在自学能力和自控能力上都是非常弱的。但是对于从事计算机行业的人来说，自学能力和自控能力恰恰最重要的一项技能。

自学能力和自控能力是需要长时间磨练和坚持所养成的一种习惯。参加培训是可以很快掌握一门技术，如果长远的来看受益的也只是一两年。而培训者可能恰恰错过了去养成自学和自我控制力最好的时间段。一个习惯的养成是需要很长的时间去坚持的，有的人可以坚持一天写十行代码，可以坚持一个星期，一个月，但是一年呢，十年呢？还有就是太浮躁，缺少耐心接受不了自己进步缓慢的事实。有时候会觉得，自己已经写了那么多了为什么自己的水平就是没有提高呢？进而放弃。

应该相信多一点坚持，然后再多一点耐心。

想要做一个优秀的人，首先养成一个好的心态。

心态比能力重要，总结比苦干重要。

同样，勤奋不能代替思考。

我曾经看到过这样的一个故事，一个人为了学习更深入，花许多时间阅读一些大型项目代码并注释，将其实现细节一览无遗，学习了里面的每个步骤，明白了许多东西怎么做，但不知道为什么要这么做，可不可以不做或者换个方式做。

这恰恰体现了总结其实比苦干重要这句话。人生就是一场修行，这其中人都会去犯各种各样的错误。犯错误并不可怕，可怕的是犯错后做了些什么。学会用恰当的方式面对自己所遇到的一切。

只经历，不从经历中学习，永远成不了经验。

重要的是路在自己脚下，关键看自己怎么去走。

对于初中上还是上高中三年后再上大专，两者有什么区别？

技校的生源来自应往届毕业生，基本不考虑中考分数多少，多数报名就可以上，但大多数学校和往届毕业生分班上课。

高中的生源必须是应届初中毕业生，必须按中考分数的高低择优录取，每年各地进入普通高中的初中毕业生仅占50%左右。

上技校学的是技术，都是操作性比较强的东西，理论性偏少。去大专学的东西也是一样的，所以在这一方面来说上技校和上大专是没有区别的。

但是从办学性质来说，技校和大专又是有区别的。技校招生面向的大多数是初中毕业的学生和社会在入学的成年人，其中还有少部分的高中毕业生。技校又分为中专和职高，培养的是实用型人才。而大专招生面向的是通过高考的学生，同时还有部分通过中专升入大专的对口招生。招生的条件大专比技校要高。

从学制上来说，技校一般有一年，两年，三年的学制，大部分为三年的学制，两年在校学习，一年外出实习。大专普遍都是三年的学制，两年半在校学习，半年外出实习。

从学历上来说，技校是，发放是职业资格证书，而不是。职业资格证书分为初级，中级，高级或以上。技校等同于高中学历。而大专属于高等教育，就是我们所说的大学生，发放的是大专文凭。同时又分为全日制和非全日制大专文凭，中专对口升入大专发放的是全日制大专文凭，自学自考发放的是非全日制大专文凭。

初中上技校和高中上大专不是一个概念，也不是一个层次。

首先：学历不同。初中上技校，毕业后是中专学历。中专学历相当于高中学历。如果要提升学历，可以参加单招考试，然后进入大专院校。但是，升学时，报考专业必须和中专所学专业一致。一般采用文化课加专业技能考试的方式进行。如果考不上的话，第一学历就是中专。高中毕业上大专第一学历则是大专。

其次：学习环境氛围不一样。初中毕业上技校，学生一般而言都是初中毕业生，没有考上普通高中。学生基础差，学习习惯、学习态度都不如普高的学生。很显然，学习氛围不好，很多学生没有明确的目标，加上孩子年龄小，自制力差，在这样的环境中，孩子会懈怠、迷惘，考上大专的不多。有的孩子学无所得，感觉虚度时光。而普高因为学校管理严格，学习气氛浓厚，对孩子有很大的约束力。

技校和大专的区别不是很大。读技校的学生,农村往往是家穷,早点工作。城市学生的学习成绩往往不是太过硬,不稳定。当然也有父母就一个孩子,宠着不愿让孩子吃太大的苦。据称,当年考的学生成绩也要在上中等以上才可读。而读大专的学生只是考分已不容选择了。

在专科与职业学校学习是有区别的，虽然都是在校学习，专科院校侧重的是专科设制与专业知识学习。职业学校，在知识学习同时，侧重技术、技能实践与培养。培养的学生是社会技术人才。所以说学术有专政，学业各不同。毕业就业选择之路，可谓大相径庭！

对于处于中考关口的初中毕业生来说，如果有机会上普通高中，还是优先选择普通高中。十几岁的孩子，还处青春期，高中学段对青少年的影响非常大。普通高中一般来说管理严格、较为正规。普通高中的生源质量要优于职业学校。更重要的是，普通高中三年触及的知识面是职校无法达到的，对一个人的知识储备和是有很大影响的。对以后的工作和生活影响也会很大。

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??这些小学、初中、高中、大学里有你的母校吗？以后孩子的目标就是它了！！！

??是有百年历史又具现代气息的浙江省示范性实验小学，建校于1908年，始名杭州府官立初等小学堂。

??创办于1957年，系浙江大学附属小学，是杭州市实验学校、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省教育科研先进集体、全国德育实验学校、国家级绿色学校、全国“创建适合学生发展的学校”实验学校。

      杭州市安吉路实验学校坐落于美丽的西子湖畔，学校创建于1954年，原名杭州市安吉路小学，是新中国成立后人民政府创办的一所新型小学。

??是一所国有民办全日制住宿与走读并存的学校。校内环境优雅，设施先进具有浓厚的文化底蕴。“办学靠校长，求学看教师。”

??创办于1993年，是一所以优良的校风、学风，超一流环境著称的浙江省重点学校。

??“开阔的国际视野，和谐的身心发展，幸福的人生起点”，是学校孜孜以求的教育理念。目标定位在终身幸福必备素质的养成。

??学校着力打造品牌，逐步形成了坚持“以人为本”，提倡“轻负高质、促进学生可持续”的办学理念，以科学、民主、规范的人本管理，形成内外开放、多元发展、合作创新的教育格局，走出一条有鲜明时代特色的素质教育之路，着眼于学生的人生发展，为社会提供优质的教育服务。

??“高起点、高质量、现代化、国际化、有特色、创一流”的办学指导思想

??该校创办于1995年，曾停止招生两年，2000年重新恢复招生。现校址位于浙江省杭州市拱墅区冠军路8号。

??杭州学军中学创建于1956年，初名杭州市第十四初级中学，后先后更名为浙江师范学院附属中学、杭州大学附属中学，1970年更为现名。

??中国科学院国家天文台曾将国际第48700号小行星命名为“杭高星”

??浙江省杭州高级中学的前身为创办于1899年的“养正书塾”和创办于1906年的“浙江官立两级师范学堂”。

??浙江省杭州第二中学创办于1899年（清光绪二十五年），其前身为私立蕙兰中学和国立浙江大学附属中学。

??为祖国而学习，为未来作准备。

??中华民国时期，浙江大学在竺可桢老校长的带领下，崛起为民国最高学府之一，被英国学者李约瑟誉为“东方剑桥”，迎来了浙大百年历史上最辉煌的时期。竺可桢老校长也因其历史贡献，成为了浙大校史上最伟大的人，并为浙大确立了“求是”校训和文言文《浙江大学校歌》。

??浙江师范大学前身为杭州师范专科学校，创建于1956年。1958年升格为杭州师范学院。

??是国家教育部与浙江省人民政府共建的浙江首批重点建设高校

??学校始建于1953年，其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂，1993年12月由浙江工学院更名为浙江工业大学。2009年6月8日，浙江省人民政府和教育部签订共建协议，浙江工业大学进入省部共建高校行列。


       前身是光绪三十二年创建的浙江官立两级师范学堂，期间不断发展与组建，1978年经国务院批准建立杭州师范学院，新世纪更名为杭州师范大学。2014年，入选卓越教师培养计划。

??家长不要过分追求名校

??适合孩子才是最好的！

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