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第二章 初中升高中数学衔接教材(全面分析).pdf 101页
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第一部分 如何做好初高中衔接 1-3页
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第第一一部部分分 如如何何做做好好初初高高中中衔衔接接 11--33页页
第二部分 现有初高中数学知识存在的“脱节” 4页
第二部分 现有初高中数学知识存在的“脱节” 4页
第第二二部部分分 现现有有初初高高中中数数学学知知识识存存在在的的““脱脱节节”” 44页页
第三部分 初中数学与高中数学衔接紧密的知识点 5-9页
第三部分 初中数学与高中数学衔接紧密的知识点 5-9页
第第三三部部分分 初初中中数数学学与与高高中中数数学学衔衔接接紧紧密密的的知知识识点点 55--99页页
第四部分 分章节讲解
第四部分 分章节讲解
第第四四部部分分 分分章章节节讲讲解解
第五部分 衔接知识点的专题强化训练 67-100页
第五部分 衔接知识点的专题强化训练 67-100页
第第五五部部分分 衔衔接接知知识识点点的的专专题题强强化化训训练练 页页
第一部分,如何做好高、初中数学的衔接
● 第一讲 如何学好高中数学 ●
初中生经过中考的奋力拼搏,刚跨入高中,都有十足的信心、旺盛的求知欲,都有把高中课程学好的愿望。但经
过一段时间,他们普遍感觉高中数学并非想象中那么简单易学,而是太枯燥、乏味、抽象、晦涩,有些章节如听天书。
在做习题、课外练习时,又是磕磕碰碰、跌跌撞撞,常常感到茫然一片,不知从何下手。相当部分学生进入数学学习
的“困难期”,数学成绩出现严重的滑坡现象。渐渐地他们认为数学神秘莫测,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的
信心,甚至失去了学习数学的兴趣。造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的
衔接问题。下面就对造成这种现象的一些原因加以分析、总结。希望同学们认真吸取前人的经验教训,搞好自己的数
一 高中数学与初中数学特点的变化
1 数学语言在抽象程度上突变
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