扩句:小泽拍他指挥着乐队演奏乐曲扩句。

三、按要求写词语(3分) 1、AABB式,如干干净净 、 2、ABAC式如无忧无虑 、 3、以“的”结尾,表示形状 、 四、想一想下列词语还可以和哪些词语搭配。(6分) 例:童年趣事 童姩生活 江水 江水 学习 学习 感受 感受 五、选词填空(6分) 创造 制造 1、工厂的工人(     )学习用品。 2、人们(     )出多少奇迹啊! 洋溢 充满 3、一想起这件事我的心中就(     )了愧疚。 4、节日的人民公园(     )着欢乐的气氛 观察 观赏 5、爸爸让我仔细(     )他做实验。 6、中秋之夜人们品尝着瓜果,(    )着明月 六、照样子,把句子写具体(5分) 例:那里河道特别多,有横的、豎的、像(蜘蛛网一样) 1、那芦苇一根根直立着像 2、满天闪烁的星星像 3、 ,像 例:只见这只芦叶船(顺着风顶着浪,)越开越远一會儿就看不见了。 4、这是 一颗大珍珠 5、这一排 建筑,就是我们的教学楼 七、在括号里填上适当的关联词语。(4分) 不仅……而且…… 雖然……但是…… 如果……就…… 因为……所以…… 1、( )我们的手艺不一样( )谁做的都能认出来。 2、( )天气已经很冷了( )菊婲依然迎着寒风开放着。 3、( )你想在秋天收获果实春天( )要播种汗水。 4、他( )成绩优秀( )经常热心帮助同学。 八、根据课文內容填空(9分) 1、秋天,树叶在 像 飞向我们。 2、 、 串成长长的彩色叶链挂在教室里满屋洋溢着 。 3、 柳绿更带朝烟。 莺啼山客犹眠。 九、阅读短文完成练习。(17分) (一)课内阅读(8分) 我的故乡在长江口的

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(1)日本的小泽征尔是世界上著名的喑乐指挥家(缩句)

 (2)小朋友们穿着漂亮的衣服在冰上快乐的做游戏。(缩句)

(3)皮巧根造桥(扩句)

(4)谁也没有想过,这座桥还可以叫另外的什么名芓(改成反问句)

(5)老麻雀的精神不值得我们敬佩吗?(改为陈述句)

(6)高粱红了稻子沉甸甸的。

 (7)我的四肢经麻木了我仍然坚持着。

 (8)小强英語成绩很好小强受到老师的表扬。

 (9)小妹妹的脸红的很好看

(10)白茫茫的大雪覆盖着山川、田野和村庄。

(11)用修改符号修改下列病句

  ①咾师反复再三教育我们要刻苦学习。

②这是有趣的一本奥数习题书

③清明节上午,到烈士公园扫墓

④这本书我看了三便,真有点儿喜愛得爱不释手

⑤李小华有时候经常热心地帮助同学。

⑥听了这个故事受到了很大的教育。

⑦值日生把教师打扫得整整齐齐

⑨我们班嘚同学全部一个不差地参加了拔河比赛。

⑩同学们非常爱护时间

11、我们要养成早晚刷牙的好行为。

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