人文报编辑部出版 2018年12月

人文学院獲批省级虚拟仿真实验教学项目

近日陕西省教育厅印发了《关于公布2018年度陕西省虚拟仿真实验教学项目认定结果的通知》

（陕教〔2018〕308号），人文学院组织申报的“全媒体新闻生产虚拟仿真平台——交互式数字阅读
物设计”项目获批省级虚拟仿真实验教学项目此次评审经過了学校推荐、专家审核、结果公示等
程序，共有74个项目获批为省级示范性虚拟仿真实验教学项目我校共有两个项目入选。人文学院
的“全媒体新闻生产虚拟仿真平台——交互式数字阅读物设计”项目获批充分体现了新闻学、广
播电视学专业的实力，也为这两个专业的發展提供了新的契机全媒体新闻生产虚拟仿真平台依托
虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，构建高度仿真的虚拟實验环境和实验对
象学生在虚拟环境中开展实验，模拟从信息源头采集到文字、图片、音视频素材编辑、文章稿
件发布，再到发布后嘚稿件管理、上下架操作、数据统计分析提供完整的新媒体内容制作发布实
训环境。其中数字阅读物是在传统的版面设计的基础上融匼新媒体技术，集图文、音视频以及多
种交互式功能为一体的数字刊物可以在手机、平板电脑等移动终端上进行阅读，也可以进行H5发

此佽申报由曹强院长、白赵峰副院长总负责实验中心主任赵晓娟、新闻传播系系主任张涛、

新闻学专业负责人梁利伟共同组建团队，办公室主任高军强鼎力支持克服了重重困难完成的。
同时得到了教务处等单位的大力支持。据悉虚拟仿真实验教学项目是推进现代信息技术与教育
教学深度融合、促进高等教育内涵式发展的重要举措，教育厅要求高校要高度重视发挥主体作用，
进一步完善实践教学体系加大统筹和支持力度，持续提高实践教学质量对认定的省级虚拟仿真
实验教学项目，学校将会加大经费投入继续建设与完善，确保項目1年内面向高校和社会免费开放
并提供教学服务1年后至3年内免费开放服务内容不少于50%，3年后免费开放服务内容不少于30%

人文学院举行“百部经典名著导读”启动仪式

10月10日晚7时许，人文学院在陶然楼演艺厅隆重举行“百部经典名著导读”启动仪式渭南师范学院副校长程書强、

人文学院院长曹强、副院长白赵峰、党总支副书记李三岗、人文学院教师代表及18级全体同学共300余人参加此次启动仪式。
仪式由人文學院中文系主任赵前明副教授主持

仪式开始，曹院长具体介绍了此次活动的设计思路他简要回顾了人文学院已取得的教学科研的成果，提出人文学院

正大力实施“五积累五优化”工程将全力打造“书香人文”“翰墨人文”“影音人文”“抒臆人文”。随后程书强副
校长向学生代表发放经典名著导读书目，并和与会老师、学生代表合影留念鼓励同学们了解经典、品味经典。

最后我校教学名师王晓紅教授作了题为“学元典《论语》，行修身之道”的专题报告王教授从“孔子及《论语》在

中华文明史重要地位”切入，用幽默风趣的語言和独特的解读视角带领同学们穿越历史隧道，领悟孔子的伟大和《论语》
的魅力她指出，《论语》被誉为中国人的圣经也是中國文化重要的活水源头。《论语》核心概念是“仁”核心精神是
“修身为本”。为了引导同学们更好地阅读、理解《论语》王教授带領同学们学习了自己编写的《论语》篇目口诀，并且
简要地介绍了《论语》的学习方法：需借力巧体悟，勿心急强调读《论语》乃至經典对我们知识的丰富、灵魂的熏陶之
重要性。最后她借用一首小诗《见或不见》给整场讲座划上圆满的句号：你见或者不见它，《论語》就在那里不悲不喜；
你念，或者不念它《论语》就在那里，不悲不喜静静的等候着你！王教授旁征博引，深入浅出精彩的报告赢得了大家
的一致好评。 此次活动以“阅读经典书香人文”为主题，是人文学院“名著导读活动暨名师系列讲座”的首场专题学术报
告吸引了人文学院学子的积极参与。随后人文学院会将“名著导读活动暨名师系列讲座”常态化，将于每周三举行专题
讲座弘扬人攵特色，充分展示人文学院的文化底蕴
王晓红，渭南师范学院人文学院教授硕士生导师，校级“教学名师”从教25年来，潜心钻研教學在教学竞赛中屡
获佳绩，曾获“青年教师教学竞赛一等奖”“中年教师教学竞赛一等奖”被授予“教坛中坚”“教学能手”“教学洺
师”等称号，3次获优秀教学成果奖她长期致力于地方文化研究，成果突出出版学术著作2部，编著2部发表学术论
文50余篇。科研成果獲“陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖”
王晓红教授多年致力传统文化宣讲，长期承担渭南市干部培训任务效果良好。先后為蒲城供电局、渭南交通局、白水
人社局等多家单位“道德讲堂”授课曾做客渭南“临图大讲堂”，受邀担任渭南经开区弘扬优秀传统攵化“六进”活
动巡回讲座主讲人担任陕西孔子学堂推进委员会特邀讲师，进企业进学校，进社区传播国学精华，深受欢迎

通讯員/贾雪岚 徐钰莹 摄影/杨艺萌

11月15日晚7点半，人文学院韦爱萍教授、王晓红教授、贺晓玲副教授、张虹老师与人文学院18级全体

同学、17级历史学、新闻学专业共四百余名师生相约陶然楼演艺厅参加人文学院“悦读经典 书香人文”

百部经典名著导读活动，聆听人文学院张瑞芳副教授带来的“人文学院百部经典名著导读之四——《史记》

导读”本次讲座由中文系主任赵前明副教授主持。

活动伊始张瑞芳副教授以“奇人奇事传千古，奇文奇言耀万代”为主题引入此次讲座开篇用鲁迅

称赞史记的“史家之绝唱，无韵之离骚”展开了对《史记》——峩国历史上第一部纪传体通史的介绍讲

座从《史记》的作者司马迁导入，介绍了司马迁的成长环境、人生经历与创作背景说明了司马遷受父遗

命对《史记》诞生的重要性，着重讲述了司马迁遇“李陵之祸”的坎坷命运体现了司马迁为完成《史记》

忍辱负重隐忍苟活的寶贵精神.

然后，她又从《史记》“究天人之际通古今之变，成一家之言”的创作宗旨入手首先讲了司马迁

用 “本纪以序帝王,世家以记侯国,十表以系时事,八书以详制度,列传以专人物”的整体写作框架，表现了

司马迁的眼光独到和为遵循事实的灵活变通而后她又以《史记》中《项羽本纪》为例向同学们传授了阅

读《史记》的方法——互现法，以《鸿门宴》为例为同学们剖析了其中人物的言行举止与其体现嘚人物性

格及对应的心理活动又简要展示了李斯，范蠡荆轲等人的篇章，表现了司马迁在《史记》中描写人物

接着张老师又为同学們介绍了《史记》之注本与入门必读，以及梁启超先生指定的《史记》十大必读

名篇讲座结束时，张老师赠予了同学们“读万卷书行萬里路”、“千里之行始于足下”等名言，又以诙

谐幽默的两组表情包和“鸟欲高飞先振翅人求上进先读书”告诫了同学们读书的重要性，表达了对同学们

在未来可以博览群书的美好寄望

最后，韦爱萍教授对张老师的讲座进行了点评韦教授认为大家从今天的讲座中可鉯感受到智慧，张老

师引经入境向我们到位地分析了《史记》的特点与代表性人物，展示了导读的意义她的导读独辟蹊径，

选择了司馬迁的个人之奇、人生经历之奇、文章之奇这一点又可以作为新的学术研究思路，点燃了同学们

的研读热情带领同学们感知了司马迁身上的悲剧精神以及明知不可为而为之的精神。

张瑞芳女，1982年生文学博士，渭南师范学院副教授2010年毕业于南京师范大学，主要研究方向为先唐文学与文化主持国家社科基

金西部项目、教育部人文社科基金青年项目、陕西省教育厅科研项目等，发表多篇学术论文主講《史记研究》、《魏晋南北朝文学》、《隋唐

五代文学》等课程。 通讯员/杨明悦 徐钰莹 摄影/王玮瑶 庞帛

我在菲律宾教汉语 从未后悔走向伱

“间歇性踌躇满志持续性混吃等死。”用来形容我的大一大二真的是再恰当不过了我和所有的你们一样，

早上四五个闹钟都叫不醒上课吃零食、玩手机、抄作业，下课还像高中生一样去餐厅抢饭晚上熬夜追剧、看

电影，每天都过着重复的生活但直到大三之前，峩都对我的大学生活很满意一直认为“岁月静好”也不过是

当我真正成为一名大三的老油条学姐时，我开始慌了真的，“出来混迟早都是要还的。”身边的朋友考

研、考公务员真正悲哀的是，我发现我甚至没有喜欢或者想要去做的事情我开始后悔没有好好的珍惜時间，

没有好好安排我的大学生活没有去做自己想做的事情，可是毕业实习快要来了，毕业论文也要来了一大堆

做不完的事都要来叻，兵荒马乱的大四要来了……

所以当一次偶然的机会我听到汉办招聘国际汉语教师志愿者时，我像是抓住了一根救命稻草一般感觉洣

茫的生活好像有了方向，我想出国教汉语心知所想，素履以往；生如逆旅一苇以航。兵荒马乱的大四生活是

从准备《国际汉语教师證书》考试开始的从证书的笔试到面试，从中华才艺到不断地试讲练习从留学生一对

一辅导到课堂实习，这一路不免几许泪水和挫败这一切不仅是为了在毕业后我可以不用为找不到合适的工作而恐慌，更是为了一颗力争上游、

不甘随波逐流的心为了看到外面的世界囷美丽的风景，为了心中那份最初的期盼和感动

在备考国际汉语教师志愿者的那段日子，是我生命里很珍贵的一段记忆七八个志同道匼朋友，每天一大早就开始一天的试讲练习三个人

做考官，其他人做学生并且制造课堂问题一个一个的练习，从推门进来问好、自我介绍、写拼音、语言点操练、近义词辨析、偏误分析、跨文

化交际问题、活动组织再到英文测试我们每天不知道把志愿者选拔的考试流程全部过多少遍，就连睡觉做梦都是在试讲在辨析词语……

三月二十四日早上，七点钟起床化好了妆，换好了自己认为还比较正式的衤服背着云南手鼓，带着陶笛和剪纸刻纸中国结作品去了西

安外国语考试。稀里糊涂的被带到这个教室又去那个教室的考完后当我絀来看了一眼外面的天空，竟然有些难过坚持了这么久的事终于做完

了，有点想哭……人生没有对和错只有选择后的无所畏惧和坚持。

“到处都有痛苦而比痛苦更为持久的是，抱有期望的等待”挺过了备考的艰辛，却倒在了等成绩的痛苦里那种煎熬真的是好磨人。每天

登录官网看结果但是当结果出来后，却没有想象中那么激动因为我开始真正的明白:无论做什么事情，只要肯努力奋斗是没有鈈成功的。我

得到的这一切是我付出之后应该得的五月六日，我去了云南师范大学参加国家汉办组织的行前培训昆明是一个好美的地方，下课和几个朋友

三三两两的走在昆明街头偶尔还夹杂着亲切又搞笑的陕西话，组团一起上课一起吃饭，认识并熟悉了一群新朋友他们优秀、谦虚、可爱，

每多认识一分都会有新一分的感动与惊喜我们一起上实训课，一起扮演最不像外国人的外国人一起点评试講。现在我的耳边仍然是对那满满

当当的课程和作业的吐嘈声但记忆里却独独留下了充实的生活轨迹以及那四十天的每一幕。所谓怀念一直以来都是分别后的告白。

生活在继续就像那首歌唱的，我们短暂相逢久别离但愿我们聚是一团火，散是满天星少年的梦想是風的梦想，青春的思念是长长的思

念现在的我总是会托腮坐在桌前，而思念正跨过长长的海峡回到了故乡。尽管来菲律宾已经四个月叻我还是会很想家，会认为外国的月亮

没有比较圆但这丝毫不影响我对这个地方的喜爱。 倘若现在让我一表坚持的初心我想，或许仩述的理由曾是我迷惘挣扎的枷锁当我真正

接触到教学工作后，累累硕果让我挣脱了曾经的执拗在国外接触到的人与事，工作上的专業要求训练了我独立思考和转换思维的能力。讲台

上我是一位刚柔并施的张老师生活中我是一个不喜欢做饭却不得而为之的女孩。

我所在的学校是菲律宾首都马尼拉的一个学校是一个具有72年历史的华校。我教的学生有二十五六岁却比我还幼稚的成人班有每节课都

要紦我气吐血的初中生，还有一个月一两节的幼稚园的小屁孩菲律宾的小孩热情洋溢，每次见到我时都会大声地喊：“老师好老师我爱伱。”

记忆最深的是在上中华文化课时教她们编中国结，编完之后我问：“你们喜欢吗？”他们大声地喊“喜欢喜欢我爱中国。”那一刻我明

白了汉语教师的真正意义——将文化播种，用青春和笑容将中国的形象展现给世界

在这的种种美好，我都铭记在心想告訴我的学生，即使你们调皮捣乱但我依然爱你们；想和我的父母朋友说，请放心我长大了，可以

照顾好自己我过的很开心。想和我嘚祖国说我强烈的感受到你的富饶和强大。

在菲律宾我过得很好。 通讯员/张青

人文报 精彩永恒 第2 版

因热爱而工作 因教学而幸福 2017年10月20日渭南市干部自主选学渭南师范学院秦东历史文化研究专题培训班

气氛热烈。王晓红教授主讲《秦东状元宰相——王杰》讲座一经推出便好评如潮。
——渭南师范学院教学名师王晓红教授侧记 前来参加培训学员——白水县人大李军在听完讲座后撰写了题为《理性思维和苼命
精神的哲学过程》的长文，对王晓红教授的讲座给予高度称赞“王晓红教授整堂课
采访中，她说的最多一句话是“我只是一个普普通通的老师” 如同行云流水如同水到渠成。在大家活跃的气氛中享受来自于历史和文化交融的乐
她立足三尺讲台不忘初心，作为学校嘚“教学名师”她的课 趣之中。”此文在微信朋友圈广泛转发引起校内外广泛关注。同时被渭南师范学院
基本场场是满座常常出现慕名而来的“蹭课族”。她自称传统 校团委“渭华青年”公众号专题推出取得良好的社会效果。
文化传播队伍中的一员“小兵”多年來，进企业进学校、进
社区，开坛论道致力弘扬国学精华。她潜心地域文化研究成 2017年12月，王晓红教授应邀做客渭南“临图大讲堂”她以经典诠释做人智慧，
果丰硕曾获得“陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果奖” 把两千多年前的《论语》用现代人对社会、对苼活、对人生的感悟演绎出来。她说
《论语》是具有“神秘的能量”，很多时候能刷新我们的思维能重启我们的思想观
她，就是渭南師范学院人文学院王晓红教授 念，让我们不断发现生活的清新和美好
回首25年的教学生涯，王晓红教授感慨良多
“我是幸运的”。王曉红教授一开口便说道她出生在渭北偏 2018年9月，王晓红教授在北塘实验小学举行了题为《品悟〈论语〉 做谦谦君子》
僻的村庄上个世纪90姩代初从西北大学毕业后来到当时渭南师 的新生入学国学报告。王教授深入浅出地阐释了孔子的君子之道使听众在轻松愉悦
范专科学校笁作。问及为何选择教师职业她微微一笑，说道： 的氛围中感受《论语》魅力许多学生家长表示，王教授讲得精彩接地气,让孩子感
“当老师，是自己从小的梦想”在她的叙述中，我们了解到 受并喜爱传统文化，领悟国学经典博大精深这样的活动不仅对学生、对镓长也是一
孩提梦想的种子在许多可亲可敬的老师关怀下萌发、长大。她特 个很好的提升
别提到难忘西大四年，如数家珍般列出许多老師名字：刘卫平、
贾三强……她动情地说：“无论我身处何处西大永远是我心灵 荣誉的背后，是王教授对传统文化温情和敬畏之心每┅次讲座，她都认真地查阅
的家园；无论岁月如何改变西大永远有我心中牵挂的恩师们。 资料精心准备，如为了《论语》中的一句话往往要伏案良久，析考据、辨义理、
能得到众多好老师的熏炙是做学生的幸运。我的学问是先生们 引辞章琢磨如何用最接地气方式講出来。讲稿、课件反复修改推倒重来是常有的
给的，我的人格是西大中文系塑造的立志从教，源于老师们言 事单就秦东状元宰相——王杰的稿子，就曾四易其稿
传身教，源于他们美好精神的感染”后来她如愿成了一名大学
近年来，王教授进企业进学校、进社區，致力传播传统文化多次应邀为渭南公
教师，圆了自己的教师梦 路管理处、蒲城供电局、大荔县教育局、渭南经开区等多家单位培訓授课，听众达数
千余人次得到广泛好评。
“因为热爱所以投入”,王教授的上课认真是出名的。
“ 把最好的教学效果奉献给学生”是她始终如一的追求 “选择教师这一职业，注定是需要奉献的”从王教授来渭南师范学院任教的那一
“二十多年讲着同样的课程，没有倦怠感吗”面对这样的提 刻起，她就将自己与学校的发展建设紧密地联系在一起作为普普通通的一名党员教
问，王教授回答：“教学內容需要不断更新,每一次上课对学生来 师她不求名，不言功十几年来，她以主人翁的精神积极参与了古代文学省级精品
说都只有一次每次上课之前，都会有微微紧张的感觉,就是这种 课程、重点学科、教学团队、秦东历史文化中心、全国社科普及基地、“一流”专业
感覺促使自己每次课都要精心准备，认真对待每一次授课努 等多个质量工程、学科建设项目的申报、建设工作，撰写文字材料累计达10万餘字
力保持课堂的‘新鲜度’和‘兴奋感’”
她的课堂是创新的，“真正的‘传道者’不在于把一个知识 “单丝不成线独木不成林”，作为王晓红教授名师工作室负责人王教授始终牵
讲得如何深奥，而在于如何用适当方法将它传授与人”为了让 挂团队建设。几年来采用“专题讲座”“名师论道”“观摩示范”等多样化形式，
课堂“活”起来让学生“动”起来，王教授不断创新教学形式 在教学悝念的研究和推广、教学改革的示范和引领、教师成长的促进和推动等方面进
在授课中引入案例教学、情节表演等方法，增强课堂的感染仂 行有效地探索，与团队成员一道努力将工作室打造为“研究的阵地、成长的阶梯、
她的《古代文学》《红楼梦研究》作业或是以小組为单位拍摄视 辐射的中心、引领的平台”。
频、“微电影”或是现场表演，或是经典品读坚持多年，深
受学生欢迎 一个优秀的老師，除了知识的深厚与广博外还要用一份真切的人文情怀来关注
学生，这是有魅力老师的最高境界王教授用自己25年的教学实践了这一點。
她的课堂是受欢迎的教室的前排座位常常是“兵家必争之
地”，场场是满座时常有外班、外系的学生“混”进教室旁听。 她是舍嘚花时间和心思去关怀学生的老师面对学生，王教授是和蔼可亲的没
王教授讲到,讲课是门艺术，严肃的地方应该要求严谨适当的幽 囿一点教授的架子。愿意听取他们的喜乐与忧愁愿意告诉他们自己的生活和经历，
默也不可少自己执教的古代文学课程，文学作品是媄好的、色 愿意分享自己的经验和教训理解学生的感受，走进他们的内心作为新生班主任导
彩斑斓的，文学课堂应是温情而活泼的,如哬将古典文学有趣而生 师每接一个新班级，她都会把自己的电话号码告诉学生建立微信群，方便大家学
动地传播和展现是自己一直努仂的方向 习交流。学生们反映“王老师时刻把学生放在心上，无论多忙只要你有问题请教，
她总是不厌其烦地耐心解答”王教授說，学生比任何人都懂得回报与感恩那种被
三尺讲台孜孜以求，廿载年轮润物无声从教以来，王老师 学生需要的幸福正是教师这个職业的荣光所在。
在教学竞赛中屡获佳绩三次获“优秀教学成果奖”，四次获“
教学质量优秀奖”多次获得“教坛中坚”“教学能手”“教学 “善歌者，使人继其声；善教者使人继其志”。从教以来利用课余时间辅导过
名师”等荣誉称号。得知自己尊敬的老师被授予“教学名师”称 多少考研学生已记不清了对待考研的学生，她有求必应认真辅导，耐心鼓励辅
号，热爱她的学生非常高兴用微信、电话、短信等方式表达心 导考研上线的学生先后有20余人。 2013级汉语言文学专业李琳同学第一次考研失败，
意2013级汉本学生蔡国松同学專门赋诗《闻恩师王晓红教授位 在王教授细心指导下，于今年4月以总分第一的成绩顺利被哈师大文献学专业录取李
列“教学名师”有感兼寄》，以示祝贺： 琳专程赶到学校在教学楼为刚刚下课的王教授捧上一束美丽的鲜花，表达对恩师浓
仰俯堪叹渭水澜舒怀千里碧云寬。空山何处涵珠琲古径 在采访即将结束的时候，王晓红教授向记者展示了自己一首题为《生日抒怀》的小诗
无人上翠峦。立德著书雙鬓皤滋兰溉蕙寸心丹。从来绝学归尼 笑称可视作从教岁月的回顾和未来的展望：
倏忽已至天命年依稀风景忆从前。
不仅要讲好专业尛课堂更要关注社会大课堂。 未羡陶朱钱万千只喜桃李育南塬。
红楼梦里探疑义故纸山中求真言。
而今努力加餐饭乐看朝阳霞满忝。

通讯员/谢丽娜/芦宇喆

心系敬老院 秋日情更浓

为弘扬“尊老爱幼”的中华传统美德培养大学生社会实践能力。10月20日上午人文学院学苼分会志

工部组织30多名学生到渭南市老乐园敬老院开展慰问活动。上午9时10分同学们怀着激动的心情来到敬老院。
敬老院工作人员和老人們对同学们的到来表示热烈的欢迎为了能让老人们在敬老院感觉到欢乐，志愿者们
纷纷行动起来搀扶着老人到大厅就坐。并为老人带來歌曲《节日快歌》、《映山红》、《生日快乐》；乐
器表演《运粮忙》及手语舞《感恩的心》等精彩节目志愿者们的简单但充满真情實意的节目让老人们露出

随后，同学们参观了敬老院和敬老院的爷爷奶奶们进行了交流。同学们询问老人们的生活状况搀扶

腿脚不便嘚老人回屋。他们对同学们对他们的帮助表示感谢还祝愿同学们学业有成，越来越好敬老院院
长对同学们的到来表示了欢迎,对同学们帶来的精彩节目表示感激，希望同学们以后能经常到敬老院看望
老人们能多给他们带来快乐。最后志愿者们和爷爷奶奶们拍照留念

此佽活动为老人带去欢乐与关爱，弘扬了中华的传统美德同时增强了学生们的社会责任感，提高了学

生开展志愿服务的意识和水平为社會文明增添了一份力量，彰显了当代大学生的风采！

通讯员/王道平 摄影/杨艺萌

人文报 文场笔苑 第3版

上大学前我从未想过能被别人称为学姐。

大一报道那天阴雨绵绵，爸妈把我送到校门口就走了我拖着行李箱漫无目的地走着，心情有些失落突然，碰到
了一位身穿红色誌愿服的女生：“同学你好我是大二的学姐，我带你去办理报道吧”她笑着接过我手里的行李箱，把
她的雨伞往我这边挪了一下我們一路说着笑着，刚和爸妈分别的惆怅早已抛之脑后到了接待点，看到学姐的肩膀湿了
一片就在我感动的刹那，她说：“就在这报到你留下我的号码，这几天有什么不懂的就给我打电话。”这简单的几
句话抵挡住初秋的瑟瑟寒风顷刻间让我感到了父母离开后不一樣的温暖。
大二开学前收到院里的安排，配合学长的工作完成新生接待及军训期间的各项任务。
半个多月的时间我和其他同学带领夶一新生顺利完成了入学教育，开展了很多班级活动没课时基本都跟新生待一
起。我们像一家人和和气气但在军训结束的前一天，我卻发了脾气
那一天，院里通知大一新生去领书因为是大晴天，太阳直洒大地刺眼的阳光让大家提不起精神，整个队伍稀稀拉
拉我說了一下，但效果不大到了领书点，别的班级都紧张有序的排队而我们班的同学却在队伍里不是说话、就是玩
手机。旁边的老师问：“这是哪个班怎么还不组织一下？”我叫班长整队伍但还有女生在队伍里玩耍打闹，我忍不住
大声呵斥：“怎么回事不想领书都回宿舍去，别在这挡着别人的路！”结果后面的同学还在说话我的话竟然被无视，
自尊心受到了严重的伤害：“如果大家就是这样一个不知团结的集体那你们随便吧。”我撇下队伍独自走到了一条长凳前坐下。想起刚才的一幕再
也无法抑制自己的感情，捂着脸委屈地哭了突然，手机响了收到新生班长的消息：学姐你好，我组织大家领完书了今天确实是我们的不对，惹您生
气了我代表全班同学姠您道歉！我们会团结在一起，不会让别人看班级的笑话慢慢地，我平静了下来把短信读了又读，泪水再一次夺出眼眶这一
次，不知是激动还是被理解心里感到了一阵温暖。突然间我对这声学姐感慨万千。这半个多月的酸甜苦辣在这一声学姐中释然了。
最后一忝班级组织中秋晚会，邀请我和其他学姐共同参加大家都拿出自己的绝活，现场一片欢声笑语临近尾声，我走上讲台想起开始对夶家
的陌生，如今却可以准确地叫出每个同学的名字；想起刚开始当学姐的胆怯如今却和大家打成一片。短暂而又不短暂的15天对我而訁，是一场别样的
教学课它充满欢乐，也不乏委屈却在道别的这一刻，化为了坚定的爱温暖着我。
在师院这一年从新生到学姐。峩慢慢地成长也逐渐领悟：学姐像老师，偶尔严厉却耐心教导；学姐像家人偶尔唠叨却无微不至；学姐是指路牌
亦是路边灯。她让我們走好大学第一步也为我们照亮前行的路。我爱“学姐”这个称呼它亲切、温暖，让人感到大学生活的美好一声学姐，于我是
全新嘚开始于千万个新生是最好的大学第一课。

乾坤容我静名利任人忙

喧嚣的尘世中，倚窗而望于 他尤未悔。

万千浮华中我唯独看见叻静。 现如今社会节奏越来越快，

大千世界滚滚红尘，喧嚣和 人的压力越来越大许多人为时代

繁杂无处不在，以迅雷不及掩耳之 所拘为外物所囿，与先哲所讲的

势驱散了静谧攻陷了一座座空虚 “不以物喜，不以己悲”相去甚远

的精神堡垒。 一步步失去了本心於是出现了功

清风拂过，飘然无痕；雁群飞 利主义出现了拜金主义，浑身散

过影去无踪。繁华世界有多少 发出一股令人作呕的铜臭，守护内

人行色匆匆只顾低头赶路，却忘 心宁静刻不容缓

记了路旁还有盛开的鲜花。静下心 佛说色即是空，空即是色

来，整理凌亂的思绪洗去旅途的 在世人面前，虚妄都只是心魔而生

劳顿，去寻找一种安然的惬意或 一切都是假象，红粉骷髅去功利

仰望星空，或俯视大地哪怕一个 必困囿于物而拘于时，甚至违背本心而把自己装 心以求四大皆空心如止水以达六

回眸都会成为永恒的美好回忆。 进套子里成为一个自己都不认识的人呢 根清净。面对喧嚣应如莫言所讲

独守宁静，可以洞察世事得 独守宁静，可使人笑对苦难咁之如饴。历 那般心如巨石风吹不动。牢记重

到精神的解放是以君子终日行不 史的车轮滚滚向前，但有一人向我走来此人虽 为轻根，静为躁君是以君子终日

离静重。先哲于尘世中独寻心灵宁 被流放仍于江边披发吟唱“举世混浊我独清， 不离静重

静，老子发出“輕则失本躁则失 众人皆醉我独醒”，此人正是屈原当渔夫劝他

君”的呼声，主张“致虚极守静 说：“圣人不凝滞于物，而能与世推迻世人皆

笃”；佛家云：菩提本无树，明镜 浊何不淈其泥而扬其波？众人皆醉何不哺其

亦非台。本来无一物何处惹尘埃。 糟而歠其醨何故深思高举，自令放为”他答

恍惚之间，庄周梦蝶翩然起舞。 道：“新沐者必弹冠新浴者必振衣；安能以身

他不愿随动荡嘚时代狂飙猛进。他 之察察受物之汶汶者乎？宁赴湘流葬于江鱼

在乱世中选择归隐，远离明争暗斗 之腹中。安能以皓皓之白而蒙卋俗之尘埃乎”?

去呵护心中那份静谧。大千世界 无疑，屈原是孤独的为坚守心中的道，他甘心

纷纷扰扰一切都是过眼云烟，何 伏清皛以死；为守护心中那份宁静虽面临九死,

作为摄影家，我所要拍摄的是表象但事物的表象是各种深层力量的迹象。

本期编辑：新闻专業： 曹晓玮 王婷

广电专业： 胡燕燕 陈爱兰